du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Attityder om modersmålsundervisning i skolan, - några ungdomar i förberedelseklass berättar
Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish as Second Language.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna uppsats problemställning behandlar attityder till modersmål hos elever i gymnasieålder som

går i förberedelseklasser. Uppsatsen fokuserar på att ringa in elevernas egna åsikter kring

modersmålsundervisningen i skolan, vilket också är syftet med undersökningen. Eleverna har svarat

på varför man deltar, eller varför man valt att inte göra det, om man tycker att man har nytta av sin

modersmålsundervisning även i andra ämnen och hur man tycker att bemötandet är från andra elever

och lärare angående att man läser modersmål i skolan. Detta då tidigare forskning visat att

modersmålsundervisning är betydelsefullt för flerspråkselevers utveckling också inom andra ämnen,

samt att omgivningens åsikter spelar in om elever väljer att delta i modersmålsundervisning eller inte.

Studien har gjorts genom semi-strukturerade intervjuer som hållits med tio stycken elever, både med

elever som läser modersmål i skolan och som inte gör det. Centrala teoretiska begrepp i uppsatsen är

attityd och identitet. Resultatet visar på flera olika orsaker till varför man läser modersmål och till

varför man valt bort det. Exempel på detta är att man vill fokusera på att lära sig svenska först och

för någon finns det inte någon lärare tillgänglig. Resultatet visar också att man finner

modersmålsundervisningen mer eller mindre viktig och att man inte alltid deltar för att man själv vill.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
modersmålsundervisning, elev, flerspråkig, attityd, identitet, poststrukturellt perspektiv
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-18944OAI: oai:DiVA.org:du-18944DiVA: diva2:844137
Available from: 2015-08-04 Created: 2015-08-04

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Swedish as Second Language
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 143 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf