du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad krävs för en likvärdig undervisning i NO för årskurs 1-6: En systematisk litteraturstudie om olika faktorers betydelse
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna litteraturstudies syfte var att få kunskap om vad tidigare forskning uttrycker har för en mer

genusmedveten och jämställd undervisning i naturvetenskapliga ämnen för grundskolans tidigare

årskurser. Syftet preciserades i följande frågeställningar:

 Hur resonerar lärare om genus och jämställdhet enligt tidigare forskning?

 Vilken betydelse har elevers kön och ålder för deras intresse för naturvetenskap generellt

eller för de naturvetenskapliga ämnena i skolan enligt tidigare forskning?

 Vad betonar tidigare forskning som betydelsefullt för mer genusmedvetenhet och jämställd

NO-undervisning?

 Vilken betydelse har lärarna och föräldrarna för elevers motivation i NO-ämnena enligt

tidigare forskning?

Studien är utformad som en systematisk litteraturstudie. Ur syfte och frågeställningar skapades

svenska och engelska sökord, naturvetenskap, NO och undervisning, samt gender, science och

primary school. Dessa har sedan använts i databaserna avhandlingar.se, ERIC (Proquest) och

NorDiNa för att finna aktuell forskning som kan besvara studiens frågeställningar. Resultatet visar

att genusmedvetenhet hos läraren är av betydelse för elevernas resultat, intresse och attityd till

naturvetenskap och teknik. Eleverna behöver få respons och feedback på deras arbeten för att känna

sig motiverade och behålla intresset. Det är även viktigt att läraren vet skillnaden mellan kön och

genus samt jämställdhet och jämlikhet.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
Likvärdig undervisning, genus, naturvetenskap och teknik
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-19274OAI: oai:DiVA.org:du-19274DiVA: diva2:851743
Available from: 2015-09-07 Created: 2015-09-07 Last updated: 2015-09-21

Open Access in DiVA

fulltext(266 kB)100 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 266 kBChecksum SHA-512
252c802ae0123b4effcd805c40cd6b2e41cd00fdb993f959e479519484d31377aa3cc7cee9b46103421ea355314d51ad06758e28c6157230004d53f18a6fdcdd
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 100 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 238 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf