du.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
När elever byter klass: - En fallstudie om överlämningar från årskurs 6 till års-kurs 7
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med min uppsats är att ta reda på hur man säkerställer kontinuitet och progression i elevers utveckling vid överlämning och utgår ifrån tre frågeställningar, 1) Hur genomförs rent praktiskt överlämningar? 2) På vilket sätt används kunskapen man får vid överlämningar? 3) Hur uppfattar och värdesätter personalen överlämningar och vad baserar de sina ställningsta-gande på? Jag har genomfört fem intervjuer med lärare, rektorer, specialpedagoger på fyra olika skolor och en intervju med en lärare i en av de fyra skolorna. Intervju personerna har va-rit rektorer, sjuksköterskor, specialpedagoger, speciallärare, låg och mellanstadielärare och högstadielärare. Efter att ha genomfört dessa intervjuer har jag letat efter fakta och förståelse i litteraturen som kunde kasta ljus på olika problematik som dyker upp i samband med över-lämningar, samverkan och samsyn. Jag har intervjuat personal i två skolor på landsbygden och två i innerstad med omnejd. I resultatdelen tar jag även upp föräldrars roll och hur viktigt det är att med föräldrarnas inställning till skolan men även att skolan behöver informera för-äldrar hur klasser sätts samman. Vad jag menar med hur klasser sätts samman är att det finns kan finnas olika riktlinjer som man följer i olika skolor, det kan t.ex vara att man försöker få en jämn fördelning av pojkar och flickor, att elever alltid har med sig någon från tidigare klass in i den nya o.s.v. När det gäller samverkan och samsyn har flera pedagoger efterfrågat den röda tråden när man samverkar och därigenom förhoppningsvis får samsyn. Jag skriver också om hur tydligt det står om samverkan och överlämning i LGr11. Om detta redogör jag fram-förallt i tolkningsramen. Funderingar om betyg dyker ständigt om i mina intervjuer, det är ett ämne där man behöver samarbeta kring. Det framkommer genom mina intervjuer en önskan om att få feedback av varandra och att samarbeta för att få en mer gemensam syn kring över-lämning.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
Överlämning, samarbete, samverkan
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-20864OAI: oai:DiVA.org:du-20864DiVA: diva2:898674
Available from: 2016-01-29 Created: 2016-01-29

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 44 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link