du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lek, det måste finnas: En studie om förskollärares uppfattningar om sin roll i den fria leken i förskola och förskoleklass
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna fenomenografiska studie är att belysa vilken uppfattning förskollärare i femårsgrupp och förskoleklass har om sin roll i den fria leken och om det finns några skillnader och likheter i uppfattningen av den fria leken bland dem som arbetar i förskola och förskoleklass. För att ta reda på detta har kvalitativa intervjuer använts. Resultatet visar att förskollärarna ser leken som mycket viktig för barnens utveckling och lärande. Deras roller i leken tar sig olika uttryck beroende på situation. Deras roll kan vara konfliktlösare och en hjälpande hand för barn som inte leker. De kan även fungera i ett syfte att styra leken och på så sätt få barn att leka nya lekar och med andra barn som de vanligtvis inte leker med. Förskollärarna visar även att de har en stor förmåga att inte störa leken i onödan. Som arbetsdokument använder förskollärarna läroplanerna vilket innebär att göra sina egna tolkningar och arbeta efter sin uppfattning om dem. Den slutsats som går att dra är att det finns stora likheter i förskollärarnas uppfattningar om den fria leken och deras roller i den ser ut på liknande sätt. Några större skillnader går inte att se men det poängteras mer från lärarna i förskoleklassen att de inte har för avsikt att blanda sig i leken i någon större utsträckning, medan förskollärarna i femårsgruppen menar att de gärna vill delta men anser att tiden inte räcker till.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
Fri lek, lek, förskola, förskoleklass, pedagoger, delaktighet, free play, preschool, preschool class, teacher
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-20908OAI: oai:DiVA.org:du-20908DiVA: diva2:899570
Available from: 2016-02-02 Created: 2016-02-02

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 64 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf