du.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
De yngsta barnens utforskande av de fysikaliska fenomenen ljud och friktion.
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med den här studien är att få kunskap om hur och i vilka sammanhang de yngsta barnen utforskar de naturvetenskapliga fysikaliska fenomenen ljud och friktion, både inomhus och utomhus, samt hur barnen kan stöttas i ett fortsatt naturvetenskapligt utforskandet.

Undersökningen är kvalitativ och den metod som användes för att få svar på frågeställningarna var ostrukturerade observationer, samt en kort fråga till pedagogerna via mail.

Resultatet visar att barnen utforskade friktion främst i de fria aktiviteterna och ljud var vanligast i de planerade aktiviteterna. Det vanligaste sättet att utforska ljud på var genom att tappa eller släppa saker på golvet, slå, knacka eller trumma på och/eller med föremål och att göra ljud med munnen, ofta i interaktion med något föremål. Friktion utforskades genom att gnida, knuffa, dra, skjuta någonting och glida eller hasa med kroppen. Barnens utforskande kan stöttas genom att hjälpa barnen att upptäcka saker, utan att ge dem färdiga svar. Epistemologiska riktningsgivare kan användas för att analysera hur pedagoger agerar utifrån barns handlande och vilken effekt det får på barnen.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
Förskola, naturvetenskap, ljud, friktion, analysverktyg.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-21087OAI: oai:DiVA.org:du-21087DiVA: diva2:905629
Available from: 2016-02-23 Created: 2016-02-23

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 24 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link