du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur stor inverkan har den fonologiska medvetenheten på läsinlärningen?: En litteraturstudie om hur stor inverkan den fonologiska medvetenheten har på den tidiga läsinlärningen samt om forskning påvisar om Bornholmsmodellen ger några fördelar.
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Som ett led i det informationssamhälle vi idag lever i har förmågan att kunna läsa blivit allt viktigare. Vi blir exponerade för skrift överallt i vår omgivning. Därför har det blivit allt viktigare för individer att bli läskunniga. Ett av de viktigaste uppdragen lärare har är att lära eleverna att läsa. De allra flesta elever kan tillgodogöra sig läsundervisningen oavsett vilken metod läraren använder medan ett fåtal elever får svårigheter. Syftet med denna litteraturstudie är att se hur stor inverkan den fonologiska medvetenheten har på läsinlärningen. Tillika att titta närmare på om man genom att använda Bornholmsmodellen kan öka den fonologiska medvetenheten. För att besvara syfte och frågeställningar har vetenskaplig litteratur granskats och sammanställts. För att hitta relevant litteratur har databaser som Libris, Google Scholar och SwePub använts. Manuella sökningar har också gjorts genom Google och Google Scholar. Resultatet har påvisat att den fonologiska medvetenheten har en positiv inverkan på läsinlärningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
Fonologisk medvetenhet, läsinlärning, avkodning, Bornholmsmodellen, lässvårigheter
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-21176OAI: oai:DiVA.org:du-21176DiVA: diva2:907224
Available from: 2016-02-26 Created: 2016-02-26

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 154 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf