du.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Bornholmsmodellen: En metod för skrivutveckling i förskoleklass
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att genom kvalitativa intervjuer undersöka hur lärare vid olika skolor inom samma kommun arbetar med skrivutveckling. Jag ville undersöka vilka metoder som används om det används uttalade metoder och med ett särskilt fokus på Bornholmsmodellen. Jag har riktat fokus mot skrivutveckling bland elever i förskoleklass och det är lärare i densamma som stått för underlaget i min undersökning. De frågor jag ställt under intervjuerna har framtagits baserat på en tidigare litteraturstudie jag gjort i form av ett examensarbete vid Högskolan Dalarna. Det är resultatet i den studien som ligger som grund för detta arbete. Detta arbete har bekräftat det resultat jag fått i mitt tidigare examensarbete, nämligen att språklekar är vanligt förekommande i arbetet med skrivutveckling i förskoleklass. Även bilder som eleverna använder som komplement till sitt textskapande förekommer i de olika skolorna, både där eleverna själva skapar bilder och tillfällen då eleverna har en given bild som de skriver sin text till. De vetenskapliga texterna som ingått i denna och i min tidigare studie är framtagna genom sökningar i olika databaser.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
Skrivutveckling, skrivinlärning, förskoleklass, Bornholmsmodellen
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-21231OAI: oai:DiVA.org:du-21231DiVA: diva2:911790
Available from: 2016-03-14 Created: 2016-03-14

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 40 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link