du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språkets betydelse i naturvetenskaplig undervisning: En systematisk litteraturstudie om arbetsmetoder och betydelsen av att arbeta med det naturvetenskapliga språket
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna litteraturstudie undersöker hur lärare, enligt tidigare forskning, skulle kunna

arbeta med naturvetenskapligt språk samt vilken betydelse ett arbetssätt som lyfter

språket kan ha för elevers lärande av naturvetenskap. Detta är en systematisk

litteraturstudie där relevant forskning har sökts via databaser och en tidsskrift för att

noggrant dokumenteras. NorDiNa är den tidskrift som har bidragit med mest

material till denna systematiska litteraturstudie, men även databasen ERIC och

Högskolan Dalarnas databas Summon har genomsöks och bidragit med

forskningsrapporter. Resultatet visar att det finns flera metoder som kan användas för

att stödja elevers lärande av naturvetenskapliga begrepp. Läraren har en viktig roll i

den naturvtenskapliga utbildningen och behöver vara ansvarstagande och förberedd

inför de utmaningar som kan dyka upp, detta för att kunna bemöta och hjälpa elever

på bästa sätt. Eleverna behöver stöttning i mötet med det naturvtenskapliga språket

och hjälp för att lära sig och förstå det. Språket har visats i studien vara en viktig

komponent för att förstå naturvetenskapen både i och utanför skolan.

Sammanfattningsvis så behöver lärare arbeta med det naturvetenskapliga språket

utifrån varierande arbetsmetoder som väcker intresse för elevernas fortsatta

utveckling inom det naturvetenskapliga språket och ämnet.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
Naturvetenskap, Språk, Begrepp, Undervisning
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-21296OAI: oai:DiVA.org:du-21296DiVA: diva2:915191
Available from: 2016-03-29 Created: 2016-03-29

Open Access in DiVA

fulltext(325 kB)96 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 325 kBChecksum SHA-512
8a77e0599d3c1bdab31e202cc84cfdca88884aeaa96ef1a2587bd96165f9798dd5c1d1cd7097de20e68a32f9eaed49cdf88d8fdcd6fc6736421c85e61fc1e9c9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 96 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 215 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf