Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
No River can return to Its source, yet all rivers must have a beginning
En studie av förändringen av synen på barn och deras kultur i kanadensiska
residential schools, 1905-1976.
Under 1900-talet genomgick det kanadensiska utbildningssystemet stora
förändringar vad gäller utbildningen för barn från ursprungsbefolkningarna.
I studien undersöks utvecklingen av synen på skolbarnen och deras kultur
genom att studera fotografier tagna i residential schools under 1900-
talet. I studien undersöks även om denna utveckling följer den politiska
och skolpolitiska utvecklingen i samma tid.
Undersökningen visar på en tydlig utveckling i bilderna där barnen och deras
kultur blir allt mer accepterad och framställs mer positiv i de senare
bilderna. Utvecklingen följer den politiska och skolpolitiska utvecklingen
från att barnen och den inhemska kulturen ska anpassas till övriga samhället
till att bli accepterade som en del av den kanadensiska kulturen och
identiteten.
2016.