du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Drama i undervisningen: En studie om hur några svensklärare använder sig av drama i sin undervisning
Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Det här är mitt andra examensarbete som handlar om hur några svensklärare använder sig av drama i sin undervisning. Mitt första examensarbete (Lindberg 2016) bestod av en litteraturstudie som handlade om hur drama kan motivera elever i årskurs 7-9 att våga tala inför publik. Nu har jag gjort en egen undersökning där jag har intervjuat sex grundskolelärare från de högre årskurserna för att se hur de ser på användningen av drama i undervisningen samt hur de själva använder dramametoden. Det underliggande syftet är att jag ska bygga upp en så djup helhetsförståelse som möjligt kring dramaanvändning i skolan. För att kunna få det valde jag att analysera informanternas svar med hjälp av innehållsanalys eftersom jag ville få fram likheter och skillnader mellan deras svar för att sedan jämföra med en del av den tidigare forskningen som jag tog upp i min litteraturstudie (Lindberg 2016). Jag ville se om jag kunde komma fram till samma positiva slutsats i denna undersökning som i min litteraturstudie och det gjorde jag. De sex lärarna är överens om att drama är en bra metod att använda i undervisningen, bland annat eftersom eleverna kan utveckla sina färdigheter när det kommer till att läsa, skriva, lyssna och tala.

Studien utfördes under vårterminen 2016 och ingår i kursen Svenska IV, examensarbete 2 för ämneslärarexamen 7-9, 15 hp på Högskolan Dalarna i Falun. Studien riktar sig först och främst till lärare inom samtliga skolformer samt till lärarstudenter, men även till de som anser att drama och pedagogik är intressant.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
Drama, pedagogisk undervisningsmetod, drama i skolan, kommunikation
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-21476OAI: oai:DiVA.org:du-21476DiVA: diva2:929744
Available from: 2016-05-19 Created: 2016-05-19

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Swedish
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 36 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf