I detta paper är syftet att beskriva och jämföra några barn- och medborgarskapsideal i relation till den svenska skolan och dess fostransuppdrag. Jag gör en översiktlig historisk stillstudie över hur dessa skiljer sig åt över tid - mellan 1900-talets ingång och dess slutskede. I syfte att synliggöra hur dessa ideal skiftat med samhälleliga behov och förväntningar. [In this paper I aim to describe and compare some Children´s and Citizenship ideals that has been prevalent in relation till the Swedish compulsory school and its upbringing of the young to become desired citizens. I will place these ideals in a historical perspective in order to clarify changes in content when it comes to these ideals, in order to make visible how these have changed in relation to societal needs and believes.]