du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares och grundskollärares uppfattningar om undervisning och lärande i förskoleklass
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.ORCID iD: 0000-0002-2130-4797
2017 (Swedish)In: Pedagogisk forskning i Sverige, ISSN 1401-6788, E-ISSN 2001-3345, Vol. 22, no 1-2, p. 79-100Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

I denna studie undersöks två lärarkategoriers, förskollärares och lärares, uppfattningar om undervisning och lärande i förskoleklassen, mötet mellan de båda lärargrupperna samt deras uppfattningar om en obligatorisk förskoleklass med en tydligare skolförberedande roll. Studien är genomförd utifrån sociokulturell teori och diskuterar möjligheter som studiens resultat öppnar för vad gäller utvecklandet av förskoleklassens pedagogik i enlighet med önskade intentioner. Resultatet visar att samverkan mellan förskollärare och lärare med bakgrund i de olika praktikgemenskaperna kan vara av betydelse för utvecklandet av förskoleklassens skolförberedande pedagogik.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. Vol. 22, no 1-2, p. 79-100
Keywords [sv]
Förskoleklass, förskollärarutbildade pedagoger, lärarutbildade pedagoger, traditioner
National Category
Pedagogical Work
Research subject
Education and Learning, Förskollärares och lärares uppfattning om undervisning och lärande i förskoleklass; Education and Learning, Stärkt läs- och skrivdidaktisk kompetens för ett breddat synsätt kring inkludering.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-22415OAI: oai:DiVA.org:du-22415DiVA, id: diva2:942604
Available from: 2016-06-25 Created: 2016-06-25 Last updated: 2017-05-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1086 kB)95 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1086 kBChecksum SHA-512
0aef63a9af81a616385fe28bbfcc99aee2779bdcb1f754f7ae819143df5889af1184e88fd0a39bcf7d76b40dc648990c2d20725f600a101ee7dc25e1b5493dd0
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

http://pedagogiskforskning.se/

Authority records BETA

Alatalo, Tarja

Search in DiVA

By author/editor
Alatalo, Tarja
By organisation
Educational Work
In the same journal
Pedagogisk forskning i Sverige
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 95 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1667 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf