du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Service-learning - Att vara en del av något större: En systematisk litteraturstudie om service-learning samt vad det skulle kunna bidra med inom SO-undervisningen i låg- och mellanstadiet.
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I denna systematiska litteraturstudie undersöks och jämförs det vad service-learning kan

innebära för barn i låg- och mellanstadieåldern. Det tas upp vilka motiv det finns för att

arbeta med service-learning och vad resultaten av service-learning i denna ålder är.

Resultaten bygger på fyra vetenskapliga artiklar, ett examensarbete och en avhandling och

diskuteras och lyfts in i relation till svenska förhållanden och hur service-learning kan passa

in/bidra till värdegrundsarbete och SO-undervisningens kunskapsmål och innehåll i Sverige.

Studierna visar att service-learning utformas på en mängd olika sätt vad gäller omfattning,

tidsramar och målgrupper/partners och att motiven till att implementera service-learning

både handlar om att skapa samhällsengagemang och ett meningsfullt lärande, samt

karaktärsdaning och att möta läroplanens kunskapsmål och bygga broar mellan teori och

praktik.

Resultaten av de service-learning projekt som studerats i denna litteraturstudie visar på att

service-learning kan bidra till att elever utvecklar en ökad empati, större ledarskapsförmåga,

socialt engagemang samt ökad förståelse för andra människor. Mer forskning krävs dock för

att visa på hur effektivt service-learning är för att bidra till teoretiska ämneskunskaper samt

acceptans av mångfald, men författaren anser utifrån resultaten att service-learning kan ha

mycket att bidra med också i den svenska skolan vad gäller bland annat värdegrundsarbete,

meningsfullt lärande och samhällsengagemang. Service-learning kan gå hand i hand med

mycket av det centrala innehållet och läroplansmålen i SO-ämnena.

Ytterligare forskning kring service-learning, eller motsvarande svensk metod, för yngre åldrar

efterfrågas.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
Service-learning, låg-och mellanstadiet, Samhällsorienterade ämnen
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-22471OAI: oai:DiVA.org:du-22471DiVA: diva2:943544
Note

SO

Available from: 2016-06-21 Created: 2016-06-28

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 31 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf