du.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Idrottslärares attityder gentemot inkludering av elever med funktionsnedsättningar i ämnet idrott och hälsa: En systematisk litteraturstudie av internationell forskning
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Physical Education Teachers’ attitudes towards including students with disabilities in general physical education : - A systematic literature study of international research (English)
Abstract [sv]

Detta arbete är en systematisk litteraturstudie baserad på den forskning som finns,

nationellt och internationellt, om idrottslärares attityder kring inkludering av elever med

funktionsnedsättningar i ämnet idrott och hälsa. Då inkludering av elever med

funktionsnedsättningar i idrottsundervisningen är något som Skolinspektionen kritiserar

här i Sverige blandat med egna erfarenheter så växte mitt intresse för ämnet. I Sverige är

forskningen om idrottslärarnas attityder gentemot elever med funktionsnedsättningar

näst intill obefintligt. Jerlinder, Danermark & Gill har undersökt en specifik

funktionsnedsättning – rörelsehinder – men attityder gentemot övriga

funktionsnedsättningar är outforskade i Sverige. I denna studie har inga avgränsningar

vad gäller funktionsnedsättningstyp gjorts. Syftet var därför att undersöka vilka attityder

som finns hos idrottslärare gentemot inkludering av elever med funktionsnedsättningar

samt vilka faktorer dessa attityder beror på. Detta har undersökts genom en systematisk

sökning av artiklar som är publicerade från 2011 och framåt. Då inga svenska resultat

återfanns inom urvalskriterierna så är sökningen gjord på engelska. Artiklarna handlar om

studier som alla är gjorda i olika länder. Det ger en internationell överblick över

attityderna hos idrottslärare gentemot inkludering av elever med funktionsnedsättningar.

Studierna visar på ett tydligt samband mellan positiva attityder till inkludering av elever

med funktionsnedsättningar och positiva erfarenheter samt utbildning inom undervisning

av elever med funktionsnedsättningar.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [en]
physical education teachers, attitudes, inclusion, disabilities
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-22489OAI: oai:DiVA.org:du-22489DiVA: diva2:943683
Note

Idrott och hälsa

Available from: 2016-06-28 Created: 2016-06-28

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 5 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link