du.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Varför svenska skolelever bör läsa skönlitteratur: Vilka argument finns för att skönlitteratur ska användas i svenskundervisningen
Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna uppsats ämnar undersöka vilka argument som framförs i de två senaste årtiondenas

forskning av skönlitterär läsning i svenskundervisningen samt på vilket sätt dessa argument

förhåller sig till skolans styrdokument. Frågeställningarna som studien vilar på är hur forskarna

argumenterar för läsning av skönlitteratur i svenskundervisningen samt om forskarnas

argumentation kring läsning av skönlitteratur förhåller sig till skolans styrdokument.

Undersökningens metod är en systematisk litteraturstudie. Där forskarnas argument för läsning

av skönlitteratur har analyserats. Resultatet redovisar de argument som forskarna framför för

vilka fördelar som läsning av skönlitteratur bidrar till, inte endast kunskapsmässigt utan även

personlighetsmässigt. Vidare visar studiens resultat, med utgång från författarnas motiveringar för

läsning av litteratur hur detta är kopplat till skolans styrdokument. Syftet är att denna studie ska

utvecklas till en studie med ett normativt syfte där den andra studien ska undersöka hur

verksamma lärare arbetar med skönlitteratur för att öka läsförståelsen.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
läsförståelse, receptionsforskning, svenskundervisning, argument för läsning, skönlitteratur, varför läsa, läsa i skolan
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-22609OAI: oai:DiVA.org:du-22609DiVA: diva2:948470
Note

svenska

Available from: 2016-07-12 Created: 2016-07-12

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Swedish
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 33 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link