du.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
"… Att de orkar läsa ..."
Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Är litteraturämnet och litteraturläsning på gymnasiet i kris? Anser lärare det ens viktigt att läsa företrädesvis döda vita mäns berättelser, skrivna för hundratals år sedan, i dagens svenska skola? Denna litteraturstudie studerar kanonbegreppet och hur det uppfattas i skolan idag. Begreppet och dess vedermödor belyses i en kort historik men framför allt studeras begreppets status idag, via nutida litteratur i ämnet. Kanonisk läsning visar sig vara på utdöende idag. Det vidgade textbegreppet har fört fokus bort från det skrivna ordet. Multimedia och internet har onekligen medverkat till en förändrad varseblivning där kvantitet vunnit över kvalitét. Den efferenta, faktainriktade läsningen har tagit plats och den reflekterande läsningen har sållats bort. Resultat prioriteras framför reflektion. Elevernas och styrdokumentens krav på medbestämmande har bidragit till bortrationalisering av tidskrävande och kognitivt krävande litteraturläsning. Inte minst visar sig litteraturläsningens utarmning i samtida litteratur, där flera författare högljutt söker påverka lärare att återerövra litteraturläsningens kvalitéer.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
Kanon, litteraturläsning, litteraturdidaktik, gymnasiet, vidgat textbegrepp, multimedia
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-22644OAI: oai:DiVA.org:du-22644DiVA: diva2:949851
Available from: 2016-07-25 Created: 2016-07-25

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Swedish
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 34 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link