du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Undervisningsmetoden Läsnyckeln som redskap för den tidiga läsinlärningen: En kvalitativ intervjustudie om fyra pedagogers arbete med Läsnyckeln i förskola, förskoleklass och årskurs ett.
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie har varit att undersöka hur några pedagoger har uppfattat sitt arbete med undervisningsmetoden Läsnyckeln i sin läsundervisning i förskola, förskoleklass och årskurs ett. Läsnyckeln är ett undervisningsredskap som används i den tidiga läsinlärningen för att stimulera elevers nyfikenhet och intresse för bokstäver. Studiens syfte preciserades i följande frågeställning: Vilka fördelar uppfattar pedagoger med att använda metoden Läsnyckeln till undervisning i läsning?Studien innefattar fyra pedagogers arbete med Läsnyckeln i förskola, förskoleklass och årskurs ett. Arbetet har utgått från det sociokulturella perspektivet. Kvalitativ metod valdes till arbetet och halvstrukturerade kvalitativa intervjuer med fyra pedagoger, på fyra olika skolor i mellersta Sverige, har genomförts. Resultatet från undersökningen visade att elevernas intresse för bokstäver och läsning väcktes i samband med lästräningen. Det framkom att många av barnen som deltagit i arbetet med Läsnyckeln knäckte läskoden i förskolan och förskoleklass, vilket enligt tidigare forskning visat sig vara fördelaktigt för elevers fortsatta läsutveckling. Vidare forskning behövs för att undersöka hur stor bidragande faktor metoden Läsnyckeln är till barnens läslärande.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
Läsnyckeln, tidig läsinlärning, ljudmetoden, ordbildsmetoden, bokstavsljud
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-22976OAI: oai:DiVA.org:du-22976DiVA: diva2:956742
Available from: 2016-08-31 Created: 2016-08-31

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 18 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf