du.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Att konkretisera abstrakta begrepp: En systematisk litteraturstudie om grundskoleelevers begreppsförståelse inom naturvetenskapliga ämnen
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att ta reda på vad aktuell forskning säger om hur elever lär sig

naturvetenskapliga begrepp. De två frågeställningar som undersökts är: på vilket sätt

kan praktiskt arbete hjälpa grundskoleelever att förstå naturvetenskapliga begrepp? och på vilket

vis har muntlig kommunikation betydelse för inlärning av naturvetenskapliga begrepp? Studien är

en systematisk litteraturstudie där arbetet med att få fram aktuell forskning har

systematiserats och dokumenterats. Litteraturen till studien har analyserats och

granskats för att finna teman som besvarar frågeställningarna. Denna studies resultat

visar att praktiskt arbete och muntlig kommunikation kan stödja elevers lärande av

begrepp samt att platsen för lärandet kan vara inom- eller utomhus för att eleverna

ska få möjligheter att relatera till begreppen i deras rätta miljö. Studien visar att

eleverna har lättare att förstå de begrepp som lärs ut om det samtidigt bedrivs en aktiv

muntlig kommunikation mellan lärare och elever. Genom den muntliga

kommunikationen får eleverna möjlighet att koppla sina vardagserfarenheter till de

naturvetenskapliga begreppen och detta är ett bra sätt att närma sig samt väcka

elevernas intresse för de naturvetenskapliga ämnena. Studien visar att det praktiska

arbetet bör gå hand i hand med den muntliga kommunikationen för att eleverna ska

få de bästa förutsättningarna för sitt lärande av naturvetenskapliga begrepp. Studien

visar även att lärarens kompetens är viktig för att eleverna ska ges möjlighet till

utveckling och förståelse för de naturvetenskapliga ämnena.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
Naturvetenskapligt språk, praktiskt arbetssätt, muntlig kommunikation
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-22981OAI: oai:DiVA.org:du-22981DiVA: diva2:956759
Available from: 2016-08-31 Created: 2016-08-31

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 15 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link