Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
123456 1 - 50 of 299
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Alberdi, Esther
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Lorca y el fauvismo: El color en el espacio escénico de Bodas de Sangre2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [es]

    En este estudio, el espacio escénico de Bodas de Sangre será analizado con el objetivo de ver si existe una influencia del fauvismo en el color. Desde la perspectiva de la teoría de la literatura comparada se establece la analogía en torno a tres ejes: la centralidad del color en el espacio escénico, la armonía de los colores y el color como elemento expresivo. Se explica, a su vez, cómo se ha podido dar la influencia del fauvismo en Lorca. Los resultados del análisis permiten confirmar la existencia de rasgos fauvistas en el color del espacio escénico de Bodas de Sangre

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2.
    Al-Rubaye, Nejood
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Arabiska.
    العلاقات الدلالية في المجاز والاستعارة والكناية2016Inngår i: مجلة عود الند /, ISSN 1756-4212, Vol. 119, nr 4Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 3.
    Al-Rubaye, Nejood
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Arabiska.
    المسرح العراقي إلى أين؟2003Inngår i: بغدادArtikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 4.
    Al-Rubaye, Nejood
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Arabiska.
    تطوّر دلالة المكان في الشّعر العربيّ الحديث2017Inngår i: عـــــود الــنــــــد ، مجلة ثقافية فصلية, ISSN 1756-4212, Vol. 6, nr 6Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 5.
    Alvarez Suarez, Yisel
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Engelska.
    Transnational Identities in Julia Alvarez’s How the Garcia Girls Lost Their Accents2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 6.
    Amamou, Menel
    Högskolan Dalarna, Institutionen för språk, litteratur och lärande.
    A critique of racism and colonialism in Joseph Conrad’s Heart of Darkness2022Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 7.
    Andersdotter, Nora
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Diario de un montevideano gris: Rasgos del existencialismo en La tregua de Mario Benedetti2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 8.
    Andersson, Mikaela
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Litteraturvetenskap.
    Den monstruösa naturen: En ekokritisk analys av fyra skräcknoveller2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Den här uppsatsen är en ekokritisk analys av fyra noveller ur Anders Fagers Samlade svenska kulter: skräckberättelser. De undersökta novellerna är ”Furierna från Borås”, ”När döden kom till Bodskär”, ”Leka med Liam” och ”Tre veckor av lycka”. Syftet med uppsatsen är att undersöka hur förhållandet mellan natur och kultur, människa och natur samt människa och icke-människa skildras. Metoden som använts är närläsning. Analysen visar att naturen och de icke-mänskliga varelserna skildras som ett hot mot människorna. Naturskildringen ansluter till tropen vildmark, där naturen är skrämmande och ogästvänlig. Kvinnorna knyts närmare naturen och de framställs som ett hot mot männen. Detta kan dock ses som ett sätt att ge naturen och kvinnorna rollen av aktivt subjekt snarare än passiva objekt.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 9.
    Arigita Cernuda, Neira
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Engelska.
    Can the Subaltern Be Silent?: Silence as Resistance to Colonialism in David Malouf’s Remembering Babylon and E.M. Forster’s A Passage to India2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 10.
    Aronsson, Mattias
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Franska.
    Communication interculturelle dans les premiers romans de Faïza Guène2014Inngår i: De la singularité dans la communication interculturelle: approches transdisciplinaires / [ed] Gilles Louÿs & Emmanuelle Sauvage, Paris: L'Harmattan , 2014, s. 143-157Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 11.
    Aronsson, Mattias
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Franska.
    Den litteraturvetenskapliga receptionsforskningen och internet: en metoddiskussion2015Inngår i: Tidskrift för litteraturvetenskap, ISSN 1104-0556, E-ISSN 2001-094X, nr 1, s. 33-44Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Reader-Response Criticism and the Internet: A Methodological Discussion

    This article explores connections between Internet-based research and reader-response criticism, aiming to critically discuss the methodologies used in this particular field of research. First, the history of reader-response studies is briefly presented, with reference to theorists such as Richards, Rosenblatt, Robbe-Grillet, Iser and Jauss. It is noted that, for the past 15 years, people have utilised the Internet as a basis for the discussion of literary and reading-related topics. Researchers in this field may access reviews and commentaries on open web-based venues such as personal homepages, blogs and online forums (i.e. message boards and discussion sites). The material available on these sites is interesting because of its "spontaneous" nature; that is, such material has been formulated and uploaded without the interference of the researcher.

    The article presents one concrete example of an Internet-based reader-response study, discussing a number of pros and cons of the chosen methodology– including some important ethical considerations that arise when the researcher’s corpus is composed of material taken from the Internet. One of the conclusions of the paper is that many aspects of the general public’s web-based responses to literature are yet to be explored by the research community.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 12.
    Aronsson, Mattias
    Högskolan Dalarna, Institutionen för språk, litteratur och lärande, Franska.
    Established and Alternative Literary Criticism: A Study of Marguerite Duras’s Works Reviewed in Sweden2021Inngår i: Narratives Crossing Borders: The Dynamics of Cultural Interaction / [ed] Herbert Jonsson, Lovisa Berg, Chatarina Edfeldt & Bo G. Jansson, Stockholm: Stockholm University Press, 2021, s. 307-335Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 13.
    Aronsson, Mattias
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Franska.
    "Jag satt till bords med de bästa". Interkulturella möten i Vilhelm Ekelunds verk2015Inngår i: European Journal of Scandinavian Studies, ISSN 2191-9399, E-ISSN 2191-9402, Vol. 45, nr 1, s. 35-59Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The Swedish poet, essayist and aphorist Vilhelm Ekelund wrote extensively on the topic of foreign authors. Some of these writers represent the Greek and Roman cultural heritage; some belong to the modern-day literary canon. This article investigates the nature of these “intercultural encounters” in Ekelund’s body of work. By processing data from Andar i den Ekelundska sfären (1989) and Konkordans till Vilhelm Ekelunds skrifter (2000), we have been able to count all references made to the most important individuals appearing in Ekelund’s texts. At the top end of the table we find such prominent writers as Goethe (1343 references), Nietzsche (985) and Plato (503 references). We show that Ekelund’s oeuvre is largely dominated by male authors and philosophers of Western cultural heritage: the most prominently figured foreign nationalities being German (20,7%), Greek (10,1%), French (9,2%) and Roman (5,4%) writers. The quantitative method applied in our study is a good complement to more textcentered approaches to literature. In this case, it allows us to determine, with a great deal of accuracy, the extent and nature of the intercultural encounters in Vilhelm Ekelund’s body of work.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 14.
    Aronsson, Mattias
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Franska.
    La philosophie taoïste dans La Pluie d'été2014Inngår i: Orient(s) de Marguerite Duras: Textes réunis et présentés par Florence de Chalonge, Yann Mével, Akiko Ueda / [ed] Florence de Chalonge, Yann Mével, Akiko Ueda, Amsterdam & New York: Rodopi, 2014, s. 81-93Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 15.
    Aronsson, Mattias
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Franska.
    L’art de présenter Marguerite Duras à l’étranger: le cas de la Suède2016Inngår i: Marguerite Duras et les Arts: Abstracts, University of Sydney, 2016Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [fr]

    Dans cette communication, nous proposons d’analyser les paratextes des ouvrages durassiens traduits en suédois. Nous nous intéressons surtout aux préfaces (et postfaces) allographes (cf. Genette, Seuils, 1987) ainsi qu’aux couvertures et quatrièmes de couverture.

    Pour les préfaces, postfaces et quatrièmes de couverture, nous voulons savoir, d’abord, dans quelle mesure il existe des textes allographes dans les traductions suédoises. Ensuite, nous nous intéressons aux références culturelles et artistiques données dans les présentations. Comme l’objectif de ces paratextes est d’introduire une auteure étrangère à un nouveau public et recommander son ouvrage aux acheteurs potentiels, il serait intéressant d’étudier les stratégies éditoriales : dans quel contexte intellectuel et artistique choisit-on d’inscrire Marguerite Duras ? Quels arguments et références sont utilisés ?

    Pour les couvertures, nous allons étudier l’utilisation des différentes expressions artistiques telles que les photographies, les dessins, les typographies spécifiques, etc. Nous voulons savoir, par exemple, s’il y a des motifs récurrents, et si le public ciblé est le même pour toutes les éditions.

    Le corpus sera constitué par des paratextes des éditions suédoises de l’oeuvre durassienne, du premier roman traduit (Stilla liv 1947 [La Vie tranquille]) jusqu’aux traductions les plus récentes. Nous tâcherons de savoir s’il y a eu des « médiateurs » prestigieux, c’est-à-dire des personnalités de grande notoriété qui ont contribué à l’introduction de Duras en Suède. Pour ce faire, nous allons discuter aussi le travail des traducteurs – car ces individus ont également participé à la promotion de l’oeuvre durassienne sur le marché suédois.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 16.
    Aronsson, Mattias
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Franska.
    Le thème de l'étranger chez Marguerite Duras et Tayeb Salih: quelques aperçus2013Inngår i: Marguerite Duras. Altérité et étrangeté: ou la douleur de l'écriture et de la lecture / [ed] Najet Limam-Tnani, Rennes: Presses Universitaires de Rennes, 2013, s. 187-198Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 17.
    Aronsson, Mattias
    Högskolan Dalarna, Institutionen för språk, litteratur och lärande, Franska.
    L’œuvre de Jacques Brel en traduction suédoise – une médiation à multiples facettes2021Inngår i: Moderna Språk, E-ISSN 2000-3560, Vol. 115, nr 4, s. 71-93Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [fr]

    Nous étudions dans cet article la traduction et la médiation de l’œuvre de Jacques Brel en suédois. Les questions de recherche sont les suivantes : Quelles chansons de l’artiste belge ont été transférées en suédois ? Quand les interprétations sont-elles sorties sur le marché cible ? Quelles méthodes de traduction peut-on identifier dans les textes cibles ? Les résultats montrent que 52 chansons de Jacques Brel ont été traduites en suédois, et ces traductions ont donné lieu à 168 interprétations en langue cible. Les chansons sources les plus populaires en Suède sont « Ne me quitte pas », « Quand on n’a que l’amour » et « La chanson des vieux amants ». La plupart des textes cibles sont produits après la mort de l’artiste en 1978, et les traducteurs et les interprètes ont été particulièrement actifs pendant les années 1980. 

    Pour l’analyse des méthodes de traduction, nous avons utilisé la typologie de Franzon (2021) et nous avons étudié les chansons qui ont introduit Brel en tant qu’auteur-compositeur dans le pays cible. La conclusion est qu’un processus de consécration de l’artiste s’est produit pendant cette période (1968-1983). Plus Jacques Brel devient connu et consacré en tant qu’auteur-compositeur en Suède, plus les paroles cibles sont fidèles aux textes sources et, par conséquent, aux intentions de l’auteur.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 18.
    Aronsson, Mattias
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Franska.
    Sarkasmer och smädelser i Vilhelm Ekelunds författarskap2015Inngår i: En profil i profilen: Vänbok till Bo G Jansson / [ed] Catharina Nyström Höög, Charlotte Lindgren & Sverre Wide, Falun: Högskolan Dalarna, 2015, s. 103-119Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 19.
    Aronsson, Mattias
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Franska.
    « Traduire dit-elle » : Marguerite Duras en traduction suédoise (1947-2013)2014Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 20.
    Athanasia Siastathi, Dimitra
    Högskolan Dalarna, Institutionen för språk, litteratur och lärande.
    Live Like a Prisoner or Die for Redemption?: Female sexuality in Jeffrey Eugenides’s The Virgin Suicides2022Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 21.
    Axelsson, Magnus
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Engelska.
    Passive and Active Romantic Heroines and their Patriarchs: A Comparative Feminist Study of Gender Portrayal with a Focus on Romantic Love in Jane Eyre and Bridget Jones’s Diary2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 22.
    Berg, Lovisa
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Arabiska.
    Al-‘Ujaylī, ‘Abd al Salām (1918/1919-2006)2016Inngår i: Routledge Encyclopedia of Modernism / [ed] Stephen Ross, Routledge, 2016Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    ‘Abd al Salām Al-‘Ujaylī was one of the most productive and versatile literary figures in twentieth century Syria. His experiences both as a medical doctor and a politician fed into his fictional output, which is most often characterized as realism. Al-‘Ujaylī is considered one of the earliest writers of fiction in Syria. Among his over forty publications are novels, poetry collections, theatre plays, travelogues, essays and auto-biographies. His preferred genre however remained the short story.

  • 23.
    Berglin, Caroline
    Högskolan Dalarna, Institutionen för språk, litteratur och lärande.
    Becoming British: The Spaces that allow upward mobility and integration in Sam Selvon’s The Lonely Londoners through the art of mimicry and Fetes2022Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 24.
    Berglind, Anton
    Högskolan Dalarna, Institutionen för språk, litteratur och lärande.
    Decadence in disguise: A Marxist view of Fitzgerald’s The Great Gatsby2022Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 25.
    Bergman, Catharina
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Litteraturvetenskap.
    "Jag är bara här tillfälligt": Identitetsskapande i arbetarromaner från 2010-talet av Sara Beischer och Jack Hildén2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att reda ut hur huvudgestalterna i Sara Beischers roman Jag ska egentligen inte jobba här (2012) och Jack Hildéns roman Vi, vi vaktmästare (2014) formar identiteter utifrån arbetet samt hur de ser på sig själva utanför arbetet. Detta gör jag genom att utgå ifrån definitioner av begreppen "identitet" och "prekariat". Analysen visar att romankaraktärerna skapar identiteter kopplade till arbetet genom att studera hur deras kollegor beter sig och därefter härma detta beteende. De gör det även genom att bära arbetskläder, lära sig arbetsuppgifterna samt genom att differentiera sig mot arbetsgivaren respektive tjänstemännen på samma arbetsplats. Den identitet de har utanför arbetet är kopplad till kultur och åtskild från identiteten som arbetare.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 26.
    Berisha, Shyhrete
    Högskolan Dalarna, Institutionen för språk, litteratur och lärande, Engelska.
    Two Sides of the Same Coin: Understanding Homophobia in The Strange Case of Dr.Jekyll and Mr. Hyde2022Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This thesis has used a Queer approach in an attempt to explore that double as  a literary element is used to show a homophobic society in Stevenson’s The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde. The narrative of the novel shows homoerotic codes when the novel is observed through a Queer reading, although homosexuality is never explicitly exposed. This thesis discussed the split character of Dr Jekyll/Mr Hyde, which represents a form of suppressed homosexuality that is the result of a homophobic society and internalized homophobia. This was done by analyzing the protagonists and some of the main social factors that that helped to spread homophobia: religious motives, law, the threat of violation of social values, and secret fear of being homosexual.

    Ultimately the analysis of this thesis helped to reveal a homophobic society in the novel, representing late Victorian society. Consequently in late Victorian society in the novel, the social, religious and legal repression of homosexuality led to internalized homophobia, and a tendency for homosexuals to internalize forms of self-loathing and self-damage, which is represented in the duality of Dr Jekyll/Mr Hyde.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 27.
    Birolli, Viviana
    et al.
    École des hautes études en sciences sociales.
    Tjell, MetteÉcole des hautes études en sciences sociales och Göteborgs universitet.
    Manifeste/s2013Konferanseproceedings (Fagfellevurdert)
  • 28.
    Blom, Linda-Marie
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Litteraturvetenskap.
    En analys av alienation i romanen Människor heltutan betydelse av Johan Kling2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Följande uppsats är en studie i temat alienation i romanen

    Människor

    helt utan betydelse

    (2009) av Johan Kling. Syftet är att studera hur alienation

    gestaltas i romanen. För att kunna svara på detta syfte har jag valt att specifikt

    studera hur alienation hos huvudkaraktären Magnus uttrycks och den miljö han

    lever och verkar i samt på vilka sätt alienationen präglar Magnus

    livsförutsättningar. Studiens teoretiska ramverk bygger på Melvin Seemans

    alienationsteori. Han definierar alienation i form av fem dimensioner: maktlöshet,

    meningslöshet, normlöshet, isolering och främlingskapet inför det egna jaget.

    Resultatet av studien visar att Magnus i högsta grad är en alienerad karaktär; han

    uppvisar starka tecken på alla fem dimensioner. Maktlösheten och

    meningslösheten blir som mest påtaglig hos Magnus med hänvisning till hans

    arbetslöshet, relationen till före detta kollegor och i sökandet efter ett nytt

    frilansuppdrag. Normlösheten kommer i uttryck i Magnus oförmåga att finna

    balansen mellan mål och medel. Isoleringen innebär att Magnus drar sig undan

    sociala kontakter och slutligen främlingskapet inför det egna jaget inträder när

    Magnus har blivit allt mer sluten, lakonisk och inte längre känner igen sig själv.

  • 29.
    Blomgren, Karin
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Litteraturvetenskap.
    Hur kan IKT användas i undervisningen: – och hur kan det främja densamma?2014Student paper other, 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 30.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS). Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Historia.
    Herta Müllers författande i historiens sken2010Inngår i: I & M : invandrare & minoriteter, ISSN 1404-6857, nr 1, s. 39-41Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 31.
    Bloomfield, Camille
    et al.
    Université Sorbonne Nouvelle–Paris 3.
    Tjell, Mette
    École des hautes études en sciences sociales och Göteborgs universitet.
    Les âges d’or du manifeste artistique et littéraire en France. Étude contrastive à partir de la base de données Manart2014Inngår i: Etudes littéraires, ISSN 0014-214X, E-ISSN 1708-9069, Vol. 44, nr 3, s. 151-163Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [fr]

    Cet article propose une étude statistique de l’évolution quantitative connue par le genre manifestaire de 1886 à 2009, dans l’objectif de situer ses « âges d’or » et de vérifier ainsi les idées répandues à son sujet. Dans cette étude, qui s’appuie sur des informations tirées de Manart, une base de données recensant les manifestes artistiques et littéraires du XXe siècle, deux corpus sont mis en comparaison, constitués à partir de critères de sélection différents (critère définitoire et critère de réception). Croisant les approches et les données, une étude contrastive portant sur le manifeste nous semble être la seule qui puisse présenter des résultats solides et un tant soit peu objectifs.

  • 32.
    Borsgård, Gustav
    Umeå universitet, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    Drömma, härma, glömma: Tranströmer och subjektets självförsvar2020Inngår i: Tranströmer och det politiska / [ed] Gustav Borsgård, Lund: Ellerströms förlag , 2020, s. 51-66Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 33.
    Borsgård, Gustav
    Högskolan Dalarna, Institutionen för språk, litteratur och lärande, Svenska. Dalarna University.
    Facts vs. ”Flum”: Conceptions of Humanistic Knowledge in the Debates on Swedish School2023Inngår i: NoFa9 – The 9th Nordic Conference on Subject Education: Education, knowledge and Bildung in a global world, 2023Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 34.
    Borsgård, Gustav
    Umeå universitet, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    Förord2020Inngår i: Tranströmer och det politiska / [ed] Gustav Borsgård, Lund: Ellerströms förlag , 2020, s. 7-9Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 35.
    Borsgård, Gustav
    Högskolan Dalarna, Institutionen för språk, litteratur och lärande, Svenska.
    Höra efter: Utbildningsfilosofiska perspektiv på uppmärksamhet och läsning2024Inngår i: Uppmärksamhet: En antologi / [ed] Gustav Borsgård, Jenny Jarlsdotter Wikström & Tora Lane, Stockholm: Bokförlaget Faethon , 2024, s. 157-176Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 36.
    Borsgård, Gustav
    Umeå universitet, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    Litteratur som demokrati?: En analys av 2011 års svenskämne för gymnasiet2020Inngår i: Trettonde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning: bildning, utbildning, fortbildning. Linköping 22–23 november 2018 / [ed] Maritha Johansson, Bengt-Göran Martinsson, Suzanne Parmenius Swärd, Linköping: Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning , 2020, s. 50-63Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 37.
    Borsgård, Gustav
    Umeå universitet, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    Litteraturens mått: politiska implikationer av litteraturundervisning som demokrati- och värdegrundsarbete2021Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Avhandlingens syfte är att undersöka politiska implikationer av idén om litteraturundervisning som demokrati- och värdegrundsarbete i förhållande till det ideal om mätbar kunskap som präglar samtidens utbildningspolicydiskurser. Det som står i fokus är 2011 års gymnasiereform, som tolkas mot bakgrund av en genomgripande förändring av den globala och europeiska utbildningspolicydiskursen från och med millennieskiftet. Avhandlingen undersöker hur subjekt, samhälle och relationen däremellan förstås av aktörer inom policy, forskning och av lärare. Analysen är uppdelad i en transnationell nivå, en nationell nivå och en didaktisk nivå. Avhandlingen visar också hur policydiskurser rekontextualiseras mellan de olika nivåerna.

    Vad gäller den transnationella nivån visar avhandlingen hur EU:s utbildningspolicy lägger stor vikt vid utbildningens samhällsekonomiska funktion samtidigt som demokratiska aspekter av utbildning tonas ned. EU framhäver även värdet av entreprenörskap och kopplar kreativitetsfrämjande aspekter av konst och humaniora till arbetsmarknaden och ekonomisk tillväxt. I ramverket till OECD:s PISA-studier lyfts reading literacy fram som viktigt för såväl kritiskt tänkande som ekonomisk utveckling. Läsningen av skönlitteratur specifikt definieras dock som en individuell angelägenhet och fritidsaktivitet. Genom att anlägga ett psykologiskt perspektiv på skönlitteraturen och lyfta fram den som en individuell – snarare än samhällelig eller strukturell – angelägenhet sker en av avpolitisering av litteraturläsningens emancipatoriska värde.

    Vad gäller den nationella nivån visar avhandlingen hur skolans syn på demokrati och litteratur har genomgått förändringar sedan 1940-talet. Framför allt har demokratin gradvis kommit att förstås som ett ”fullbordat” projekt, snarare än som någonting som kan utvecklas eller fördjupas. Med hjälp av Gert Biestas tre dimensioner av medborgarfostran gör avhandlingen en kritisk genomgång av tongivande teorier om litteraturundervisning som demokrati- och värdegrundsarbete, och argumenterar för att merparten av teorierna fokuserar på medborgarfostran som socialisering snarare än subjektivering. Med andra ord innebär demokratiarbetet en anpassning till, snarare än en kritik av, det omgivande samhället. Avhandlingen använder sig också av Peter Dahler-Larsens begrepp konstitutiva effekter för att visa hur 2011 års gymnasiereform tonade ned demokratiska aspekter av litteraturundervisning i förhållande till den föregående läroplanen.

    Vad gäller den didaktiska nivån använder sig avhandlingen av kvalitativa lärarintervjuer som visar hur lärares didaktiska val ramas in av styrdokumenten och olika administrativa uppgifter. Avhandlingen argumenterar för att lärarnas tolkning av styrdokumenten innebär ett rekontextualiseringsfält inom vilket lärarna förhandlar med läroplanens bestämmelser. I flera fall väljer lärarna att bortse från aspekter av styrdokumenten för att i stället grunda sina didaktiska val på den egna lärarerfarenheten.  

    Det avslutande kapitlet argumenterar för att en viktig politisk implikation av idén om litteraturundervisning som demokrati- och värdegrundsarbete – i synnerhet när den kombineras med strävan efter mätbarhet – är att utbildningens subjektiveringsdimension marginaliseras. Avhandlingen argumenterar för att utbildning skulle kunna handla mindre om fastslagna värden och mätbara kompetenser, och mer om elevers behov av att lära sig hantera icke-vetande.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
    Download (pdf)
    SPIKBLAD01
    Download (pdf)
    COVER01
  • 38.
    Borsgård, Gustav
    Högskolan Dalarna, Institutionen för språk, litteratur och lärande, Svenska.
    Managing Uncertainty: Ambivalence and Resonance in Literature Education2023Inngår i: Literary Development Reconsidered: Perceiving Literary Education in an Ethical Frame, 2023Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 39.
    Borsgård, Gustav
    Umeå universitet, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    Med kroppen eller mot: Silvana Imam, Södergran och Beauvoirs dilemma2016Inngår i: Subjekt Södergran: Om jagen i Edith Södergrans poesi / [ed] Elisabeth Hästbacka, Anders E Johansson, Anders S Johansson, Göteborg: Makadam Förlag , 2016, s. 53-66Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 40.
    Borsgård, Gustav
    Högskolan Dalarna, Institutionen för språk, litteratur och lärande, Svenska.
    Prekariatets arbetarlitteratur?: Arbete och ideologi i influencerböcker2022Inngår i: Nordisk arbetarlitteratur VIII: Arbetarlitteratur bortom kanon, 2022Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 41.
    Borsgård, Gustav
    Högskolan Dalarna, Institutionen för språk, litteratur och lärande, Svenska.
    Skoldebattens retrotopi: Läskrisen som katastrofscenario2024Inngår i: Skola & Samhälle, E-ISSN 2001-6727Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 42.
    Borsgård, Gustav
    Umeå universitet, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    Tranströmer och det politiska2020Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Tomas Tranströmer räknas som en av Sveriges mest betydande poeter genom tiderna. Samtidigt hör det till berättelsen om Tranströmer att han utsattes för hård kritik under 1960- och 70-talen för att hans poesi ansågs vara politiskt oengagerad. Hur kan man såhär femtio år senare förstå den kritiken? Stämmer det över huvud taget att Tranströmer hade kritikerkåren emot sig? Hur är det möjligt att från vår sida av millennieskiftet se på politiska dimensioner i Tranströmers poesi?

    I antologin Tranströmer och det politiska undersöker åtta litteraturvetare från Umeå, Sundsvall och Åbo den tranströmerska poesins förhållande till politiken. Texterna tar avstamp i aspekter som diktjaget, parrelationen, tilliten till språket, civilisationskritiken, jämlikhets­tanken eller helt enkelt i den egna, känslomässigt grundade, upplevelsen av att läsa Tranströmers dikter. Antologin visar dels att det finns skäl att revidera litteraturhistorieskrivningen om Tranströmer, dels att det är möjligt att betrakta hans poesi som just politisk – även om den inte ­behandlar vad man i vardagligt tal kallar för politik.

  • 43.
    Borsgård, Gustav
    Umeå universitet, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    Vems tolkning?: Subjekt och samhälle inom erfarenhetspedagogiken2019Inngår i: För berättelsens skull: modeller för litteraturundervisningen / [ed] Ingrid Lindell, Anders Öhman, Stockholm: Natur och kultur , 2019, s. 191-209Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 44.
    Borsgård, Gustav
    et al.
    Högskolan Dalarna, Institutionen för språk, litteratur och lärande, Svenska.
    Jarlsdotter Wikström, Jenny
    Lane, Tora
    Förord2024Inngår i: Uppmärksamhet: En antologi / [ed] Gustav Borsgård, Jenny Jarlsdotter Wikström & Tora Lane, Stockholm: Bokförlaget Faethon , 2024, s. 9-19Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 45.
    Borsgård, Gustav
    et al.
    Umeå universitet, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    Jönsson, Maria
    Umeå universitet, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    Från litteraturförståelse till literacy: Om utbredningen av ett begrepp och konsekvenserna för litteraturdidaktiken2019Inngår i: Tidskrift för litteraturvetenskap, ISSN 1104-0556, E-ISSN 2001-094X, nr 4, s. 69-78Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    During the last few decades, the concept of ”literacy” has had a growing impact on the vast fields of education. Although the uses of the concept are multifaceted and diverse, the hegemonic policy discourse as supported by the OECD treats literacy as an individual competence closely tied to the development of explicit reading strategies. This article examines what the concept of literacy means for literary studies in general and literature education in particular. We argue that there are reasons to critically reflect upon the effects 

    of invoking the concept of literacy in the field of literature education. With the aid of theorists like Rita Felski and Toril Moi, our main focus is to examine the risks of centering attention on the ”subject” (the student and his/her abilities) instead of the ”object” (in our case, the works of fiction). By turning to Gert Biesta and Emmanuel Lévinas, we argue that there is an educational value in acknowledging and appreciating what lies beyond the scope of the student’s immediate understanding.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 46.
    Brink, Marit Lise
    Högskolan Dalarna, Institutionen för språk, litteratur och lärande.
    Femininity, Masculinity and their Bondin Floyd Dell’s Village Plays: Dell's critique on socially constructed gender rolesas represented in his plays Sweet-and-Twenty,Legend and Enigma2021Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 47.
    Caraza Eriksson, Linda
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Las funciones de Propp en la novela El Reino del Dragón de Oro de Isabel Allende: Una perspectiva de la teoría estructuralista2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [es]

    El propósito de esta tesina es analizar El Reino del Dragón de Oro, novela de Isabel Allende, desde el punto de vista de la teoría estructuralista de la narración. Para analizar esta novela haremos uso de la teoría de Propp siendo nuestro objetivo final comprobar si la secuencia de acontecimientos en la narración enunciada en esta teoría se cumple parcial o completamente en esta novela. Teniendo como herramienta la teoría de Propp hemos hecho uso de las últimas siete funciones definidas por él como unidades de la narración de un total de treinta y una funciones, las cuales pensamos podrían cumplir con el objetivo de nuestro estudio. Centramos nuestro análisis en las partes de la novela que son relevantes para nuestro estudio. Como resultado de nuestra investigación podemos comprobar que las funciones de Propp se cumplen en la novela de manera parcial. Encontramos en esta novela una secuencia idéntica a la de la teoria de Propp, pero esta no se cumple siempre en el orden secuencial de todas las funciones encontradas en nuestra investigación.

  • 48.
    Colella, Gianluca
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Italienska.
    La letteratura della migrazione nella prospettiva di una stilistica critica2014Inngår i: Studi di Italianistica nordica: Atti del X Convegno degli italianisti scandinavi / [ed] Hagen, M., Gargiulo, M. & Rosatti, S., Roma: Aracne editrice, 2014, s. 193-209Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [it]

    In the recent years, in Italy there has been a quite important — and in some cases considerable — success of the so–called “migrant writers” who have chosen Italian as mean to represent their “other” identity or, more simply, to express their literary creativity. The result of this choice gives rise to the phenomenon of “linguistic hybridization” that is to say the creation of a multi–level language that is influenced by the mother tongue and culture of the author. On the basis of the models offered by Critical Discourse Stylistics, I try to define the textual factors and the stylistic features of the migration and postcolonial literature, and I dwell in particular on the ways in which the voices and points of view of the narrator and characters are expressed and represented in the text. Given the heterogeneity of the corpus of my investigation, I take into consideration the cultural differences of the authors, since in a critical perspective it is necessary to distinguish between writers from former Italian colonies (mothertongue and/or bilingual speakers) and migrant writers tout court, who have assimilated the Italian language and culture after having moved to Italy.

  • 49.
    Correale, Natanael
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Litteraturvetenskap.
    Tolkningar och illusioner: Gone Girl i ljuset av Iser och Eco2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 50.
    Degerman, Peter
    et al.
    Mittuniversitetet, Avdelningen för humaniora.
    Johansson, AndersMittuniversitetet, Avdelningen för humaniora.Söderberg, EvaMittuniversitetet, Avdelningen för humaniora.
    "Om det man inte kan tala måste man sjunga" : Festskrift till Eva-Britta Ståhl2015Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
123456 1 - 50 of 299
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf