du.sePublications
Change search
Refine search result
1234 1 - 50 of 181
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Abramowska, Magdalena
    et al.
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Ehnlund, Isabell
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Snowboardens bildspråk 1980-2010: En kartläggning2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Snowboarding is today a major winter sport with its own equipment, its own culture and elite riders. For professional athletes or for those who just snowboard for fun, snowboard becomes an extension of their body while in motion.

    The layout on the boards has changed over the years but despite of this there is a lack of scientific studies in the field. Therefore, this study aimed to identify how the graphics of 240 snowboards have evolved between 1980-2010, and fill some of these holes in the scientific documentation. 

    This survey was based on a visual content analysis, which resulted in interesting observations. The results that emerged were that the result can be generalized and that the development of snowboards graphics has changed over the decades. Snowboards from the various decades have specific characteristics that this study provides.

  • 2.
    Ageborg Ollandt, Frida
    et al.
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Vuong, Bao
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Dressed for Success? – Tech startupsuppfattning om värdet av den visuellaidentiteten2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    There is no doubt that a great brand requires a clear visual identity, but what

    does it mean in practice? The objective of this study was to investigate the tech

    startups perception of the value of the visual identity. Through semi-structured

    interviews, with nine respondents from nine different tech startups, as well as a

    business coach, the study analyses how tech startups evaluate the visual identity

    in relation to how they have been working with it.

    The general view, based on the interviews, showed that the visual identity is

    important, where all respondents have updated the visual identity one or several

    times thus, the visual identity has evolved over time.

    The study also revealed that tech startups whose founders had a background in

    design or communication found its visual identity on a early stage, albeit

    smaller updates have been done.

    Although all respondents emphasize the importance of the visual identity, they

    see measureability of design, as a problem. As startups in general, but tech

    startups in particular, have limited resources, prioritizing the visual identity is

    seen as a risk. Therefor tech startups tend to prioritize other aspect above the

    visual identity.

  • 3.
    Alenryd, Helena
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Bildundervisning i bildkommunikation och bildmedier: En litteraturstudie av didaktisk forskning kring bildämnets läroplansfokus2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Detta examensarbete är en systematisk litteraturstudie på kvalitativ grund.

    Resultatet bygger på forskning kring problemformuleringen som analyserats och sedan

    tolkats. Analysmetoden som valts till studien är en innehållsanalys som avser jämföra den

    utvalda forskningen för att bl.a. finna likheter och skillnader. Den pedagogiska debatten kring

    bildämnet indikerar att undervisningen inte ligger i linje med ämnesplanen. Detta blir

    problematiskt för bildämnets utveckling och innebär att undervisningen får didaktiska

    konsekvenser. Litteraturstudien har därför haft i avseende att undersöka den bilddidaktiska

    forskningens syn på den bildkommunikativa inriktningen som varit aktuell i ämnesplaner för

    bild sedan år 1980. Syftet har varit att synliggöra bildundervisningens utveckling i förhållande

    till den bildkommunikativa inriktningen samt dess didaktiska betydelse i relation till

    bildundervisningen. Genom att undersöka hur forskningen ser på bildundervisningens

    utveckling i förhållande till den bildkommunikativa inriktningen kan problematiken kring

    utvecklingen synliggöras. Genom att undersöka den bildkommunikativa inriktningens

    didaktiska betydelse för undervisningen synliggörs också vilka didaktiska konsekvenser ett

    avvikande från ämnesinriktningen kan få för samtidens bildundervisning. Utefter syftet har

    frågeställningar formulerats. Svaren på frågeställningarna ges sedan i resultatet, tolkning av

    resultatet samt de slutsatser som dras. Studien visar att det blir av stor didaktisk betydelse att

    bildundervisningen ligger i linje med den bildkommunikativa ämnesinriktningen, med hänsyn

    till elevers och samhällets samtida och framtida behov och yrkesliv, men även för lärarens

    professionalism samt bildämnets status i skolan. Studien visar också att bildundervisningen

    avviker från den bildkommunikativa ämnesinriktningen. Studien visar att denna avvikning

    sker bl. a mot bakgrund av att äldre ämneskonceptioner lever kvar bland verksamma

    bildlärare, att bildlärare saknar kunskaper som behövs för att jobba i linje med inriktningen

    samt att bildämnet har en marginaliserad roll i skolan med bristande resurser.

  • 4.
    Alshehaby, Lama
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    En dold historia bakom varje ansikte: En vetenskaplig undersökning om hur utsatthet gestaltas i dokumentärfilm2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Dokumentärberättelser om utsatthet är fängslande i beaktande att de berör sociohistoriska händelser om människors livsöden. Det övergripande syftet med denna studie är att genom en semiotisk bildanalys av dokumentärproduktionerna

    He named me Malala (2015), Exodus: Our Journey to Europe (2016) och Min oro (2017) studera hur berättelser om utsatthet skildras i dokumentärfilm. Studiens huvudsakliga frågor kretsade kring: Hur gestaltas utsatthet genom bildkomposition? Vilka metoder bidrar till att tittare kan knyta an till de framställda aktörerna? och På vilket sätt presenteras aktörerna i dokumentärfilm -som offer eller som handlingskraftiga?

    Resultatet visade att filmmakarnas val av berättarkomponenter tydligt framhäver handlingskraften hos de framställda aktörerna. Således blev slutsatsen att de berörda framställs som mångfacetterade människor, som har besegrat ett mödofyllt livsöde trots att de hamnar i offerstatus i samhället. Detta har till följd att åskådaren kan knyta an till dem vederbörande oavsett skillnader i produktionsförhållanden.

  • 5.
    Andersson, Dennis
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Filmklippning och karaktärsgestaltning: En undersökning kring vad filmklippning gör för gestaltningen av hu-vudkaraktären i filmen Swiss Army Man 2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Hur påverkar klippningen gestaltningen av en karaktär i en film? Syftet med denna uppsats är att undersöka om klippning påverkar gestaltningen av en filmkaraktär och vilka metoder inom filmklippning som kan användas för att uppnå detta. Undersök-ningen sker på huvudkaraktären i filmen

    Swiss Army Man där tre sekvenser analyse-ras med hjälp av Jens Eders modell för att analysera fiktiva karaktärer. Analysen kopplas till tidigare forskning och teorier om filmklippning. Uppsatsen kommer även att testa Eders modell för att undersöka om den är användbar som karaktärsanalysmo-dell för filmkaraktärer.

    Resultatet av undersökningen visar att klippning kan användas som en del av arbetet för att gestalta en filmkaraktär. Det finns klippmetoder som gör att klipparen kan på-verka gestaltningen. Eders analysmetod fungerar att koppla till filmklippning men resultatet kan variera då denna metod är subjektiv och karaktärer kan uppfattas olika av varje individ.

  • 6.
    Andersson, Emma
    et al.
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Andersson, Erika
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Rekrytering av kreatörer och portfolions betydelse: En enkätundersökning med femtio svenska kommunikationsbyråer2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In the communication industry, the competition is challenging amongst both new graduates looking for employment and those with experience. An im-portant part of the application is a portfolio that visually shows the person's skills and talents.An online questionnaire survey of 50 firms in the communications industry was used to investigate how they recruit new staff, as well as their perspective on the portfolio in this context. The study is also aimed at highlighting differences in the responses, depending on the size of the agencies.The results of the survey showed that the most common way for employment in the communications industry is through personal contacts, and that the quality of the portfolio is the most important when hiring. When applying for a job the agencies preferred to receive a digital portfolio, but at a job interview they pre-ferred a combination of a physical and digital portfolio. Minor differences were found in the responses depending on the size of the agency.

  • 7.
    Andersson, Kristoffer
    et al.
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Netzler, Tim
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Ett stort tramp för Foley: En fördjupning inom Foleyns arbetsmetoder2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna undersökning tar hjälp av tidigare forskning, intervjuer, egna erfarenheter och diskussioner, för att komma till botten med om det finns en branschstandard gällande materialen som används i foleystudion samt arbetsprocessen. Stommen i undersökningen bygger på tre olika intervjuer gjorda med Klas Dykhoff, professor på Stockholms Dramatiska Högskola, foleyartisterna Patrik Strömdahl och Ulf Olausson som är egenföretagare och verksamma inom foley. Intervjuresultaten återkopplas till teori och tidigare forskning som i sin tur bildar underlag för diskussion. Även om intervjupersonerna påstår att det inte finns någon arbetsstandard kan vi konstatera att det finns indirekta riktlinjer som antyder på existerandet av en branschstandard. Det finns specifika metoder kring hur foley kan utföras som aspirerande foleyartister kan ta del av och utveckla sin egen arbetsmetodik. Vi anser att potentialen för foley och dess uttrycksmöjligheter fortfarande är outforskade men att denna uppsats bidrar till att glappet i kunskapen minskar.

  • 8.
    Andersson, Sandra
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    The Magic of Color: Sublima färgmeddelanden i animerade Disneyfilmer2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I denna undersökning studeras färger och dess betydelser i relation till tre animerade Disneyproduktioner. Kan färg hjälpa till att bygga upp och stärka berättelsen och vilken roll karaktären hari den animerade världen och till vilken utsträckning skapar färg associationskedjor i dessa Disneyproduktioner. För att undersöka detta har jag analyserat fyra utvalda scener från vardera Disneyfilm, scenerna är sedan valda utifrån färgernas signifikans. Scenerna analyseras med hjälp avsemiotik som i sin tur tar stöd av färgteorier för att avkoda färgbetydelserna i scenerna ochundersöka om associationskedjor används för att föra berättelsen framåt. Genom denna analys harjag dragit slutsatsen att färgbetydelser och associationer spelar en viktig roll inom Disneysanimerade och tecknade värld, men också att olika personer kan associera olika beroende påindividuella erfarenheter och tolkningar.

  • 9.
    Andstén, Alex
    et al.
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Sjöberg, Oskar
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Boy meets Girl: En undersökning om narrativ och genus inom romantisk komedi.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med den här uppsatsen är att undersöka hur traditionell romantisk komedi jämför sig med independent romantisk komedi. Vi har valt ut fyra stycken romantiska komedifilmer, var av två är traditionella och de andra två är independent romantiska komedifilmer.

    Vi kommer att använda oss av en kvalitativ metod för att utföra en komparativ undersökning. Det vi fokuserar på är narrativet och genus för att se vilka likheter och skillnader de har med varandra. Resultatet har visat att traditionell följer en förutsägbar klassisk struktur medan independent använder sig av en icke-kronologisk berättarstruktur. Traditionell romantisk komedi berättar en historia med ett lyckligt slut till skillnad från independent som har en mer cynisk representation av kärlek. Representation av könsroller förstärks inom traditionell romantisk komedi medan independent bryter könsnormerna och skapar komplexa karaktärer.

  • 10.
    Arnestål, Ronja
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Grafisk identitet –Phan Antik2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    he company Phan Antik is dealing with antiques from the Middle Ages until the mid 19th century, mainly original furniture. The business owner is well established in the industry, has good knowledge of the area and good customer contacts, which is important in order to succeed. However, Phan Antik lacks a graphic identity and the need for it is available to reach more customers. At present, customers are mainly players in the wholesale sector and in the future, the company wants to reach out to more private individuals in both Sweden and internationally, via website and social media. A graphical identity is needed to create a coherent unified image of the company outward.This report addresses the issues:•       How should the company do to communicate with a graphic identity to its current and prospective customers?•       How can the time period Phan Antik deal with in the graphic identity? Was there any characteristic for the period of the Middle Ages to the 19th century? Special fonts or colors used?•       How should the graphic identity be applied to material?Through literature studies, fact-finding, analysis and interviews, a result was obtained that led to a graphic identity.A graphic identity containing a graphic profile with logo, corporate brand, fonts and colors was created on the basis of knowledge. The graphic identity was then applied practically on printed matter and on a web page mockup.

  • 11.
    Arsova, Pavlina
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Alcohol advertising: A Minor Field Study in Cape Town.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this study was to examine marketers view of alcohol advertising. Focus have been

    on its potential effect on the society, moral aspects and its relation to sustainability, identity, gender

    and celebrities. The method used was semi-structured interviews with eight marketers at three

    advertise agencies/production companies in Cape Town who have working experience of alcohol

    advertising and this have been analysed in relation to impact and identity theories as well as ethics.

    The result showed that majority of the marketers did not believe alcohol advertising increase

    alcohol consumption nor lead to alcohol abuse but rather create brand awareness and competition

    between brands. Their perception was also that alcohol brands are connected to identity in South

    Africa and that using celebrities in alcohol advertising could be highly effecting when using the

    right celebrity. One conclusion is that the participants did not suffer from moral myopia since they

    were fully aware of what harm alcohol could have on the society. Regarding moral discussion at

    work was it some of the marketers that did not talk about ethical issues which could be a sign of

    moral muteness but it is really hard to draw any conclusion about it after a short interview.

  • 12.
    Arvidsson, Maria
    et al.
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Perander, Julia
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Gerillakampanjer – karakteristika och reklambyråns arbetssätt: En djupintervjuundersökning med särskilt fokus på visuella gerillakampanjer2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The aim of this study was to identify the advertising agencies considered characteristics of guerrilla campaigns and agencies' working process on guerrilla campaigns, with the particular focus on the visual guerrilla campaigns, using semi-structured interviews.Five semi-structured in-depth interviews were conducted. Respondents were selected strategically.The results showed distinct characteristics of guerrilla campaigns. Based on these, the following definition were conducted: a guerrilla campaign is characterised by the lack of bought media exposure, a creative, often situational and environmentally adapted design, that without assistance from other sales promotions produce high interest or attention relative to the utilized budget, in order to create a deeper relationship with the recipient.The working methods of a visual guerrilla campaign and a regular guerrilla campaign do not differ remarkably from a traditional campaign. The study also showed that the spread of a guerrilla campaign was important for its effectiveness.

  • 13.
    Augustsson, Lovisa
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Det självständiga bildämnet?: En bilddidaktisk litteraturstudie om bild ämnets möjligheter att vara ett autonomt ämne i skolan2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Det självständiga bildämnet? – En bilddidaktisk litteraturstudie om bildämnets möjligheter att vara ett autonomt ämne i skolan: syftar till att undersöka, skapa kunskap om samt diskutera bildämnets plats, roll och funktion inom skolans värld. Vidare att öka förståelsen för bildämnets betydelse för elevers lärande och utveckling. Föreliggande studie har haft fokus mot gymnasieskolan och undersökningen är genomförd genom en systematisk litteraturstudie med en kvalitativ innehållsanalys som analysverktyg. Resultatanalysen är uppdelad efter frågeställningarna; Vilka argument lyfts fram för att legitimera bildämnet i skolan? Vilken betydelse har bildämnet för elevers lärande och utveckling? Vilka eventuella konsekvenser finns när bildämnet marginaliseras? Forskningen belyser flera argument för att legitimera bildämnet - exempelvis genom det mediespecifika argumentet, livsvärldsargumentet, demokrati- och yttrandefrihets-argumentet, tillväxtargumentet samt om bildämnet som kommunikatör vilket syftar till att konsten har en inverkan på kommunikation, ekonomi och teknik. Forskningen redogör för, gällande elevers lärande och utveckling, att bildundervisning har förmåga att konstruera betydelse och utveckla för ett öppet och kritiskt tänkande. Forskningen pekar mot att behövs nya perspektiv i bildundervisningen, annars riskerar undervisningen och estetiken att bli kraftlös och irrelevant.

  • 14.
    Augustsson, Lovisa
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    "Jaa, men bild… det är ju allt!": En kvalitativ undersökning om elevers och bildlärares uppfattningar om bildämnets plats, roll och funktion i skolan2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    "Jaa, men bild…det är ju allt!" – En kvalitativ undersökning om elevers och bildlärares uppfattningar om bildämnets plats, roll och funktion i skolan

    är en intervjustudie vilken syftar till att få ökad kunskap om bildlärares och gymnasieelevers uppfattningar om bildundervisning och bildskapande, samt om bildämnets plats, roll och funktion i skolan. Materialet som behandlas består av gruppintervjuer med tre verksamma bildlärare, två estetelever i årskurs 3 samt två teknikelever i årskurs 1. Bildämnet har fått en marginaliserad plats i skolans värld, och sedan skolreformen 2011 har ämnet, som tidigare varit en obligatorisk kurs, reducerats till att vara en valbar kurs som saknar meritpoäng. Undervisning i estetiska ämnen brukar ofta beskrivas som efterlängtade "andningshål" i en skola präglad av teoretiska ämnen. Många forskare menar dock att undervisning i konstarterna har en stor betydelse för människors sätt att tänka, lära och uppleva sig själva och omvärlden. Uppsatsens resultat visar att studiens deltagare upplever att bildämnet har en låg status i skolan, men är viktigt, i synnerhet för att uppmuntra och utveckla kreativitet, som deltagarna menar är viktigt i såväl ungdomslivet, som i framtida yrkesliv. Studien mynnar ut i en diskussion om viktiga aspekter som rör undervisning, kreativa näringar och arbetsprocesser, vårt växande bildsamhälle samt bildämnets tillskrivna status, och vad som kan betecknas som kunskap. Dessutom en diskussion kring studiens teoretiska utgångspunkter – Visuell kultur och visuell läskunnighet.

  • 15.
    Auregård, Rikard
    et al.
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Ivansson, Oscar
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Ökad insikt i den 3D-grafiska arbetsprocessen: Visualisering av interiörmiljöer i stillbilder2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Föreliggande studie har haft för avsikt att genom enkäter undersöka likheter och

    skillnader mellan branschaktiva 3D-grafikers arbetsprocesser. Målet har varit att öka

    insikten i den 3D-grafiska arbetsprocessen för visualisering av interiörmiljöer. Studien

    är tänkt att identifiera vilka arbetsmoment som är mest tidskrävande och varför. En

    ökad insikt i denna process kan leda till förbättrad kommunikation och förståelse

    mellan kund och byrå.

    Respondenternas beskrivningar av arbetsprocessen liknade varandra och stämmer till

    stor del även med beskrivningar i litteraturen.

    De flesta av respondenterna upplevde modellering som det mest tidskrävande tekniska

    momentet. God kommunikation med kunden ansåg respondenterna vara viktigt för att

    undvika onödig korrektur, vilket beskrevs som problematiskt och tidskrävande.

    Respondenterna hade erfarenhet från referensmaterial av varierande kvalitet, vilket kan

    påverka ett projekts tidsåtgång.

  • 16.
    Baas, Ludvig
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Mer än vandrande döda - Undersökning mytisk formula i The Walking Dead:: Universell tematik. Karaktärsrelatering. Känsloberöring genom våld.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Uppsatsen undersöker hur formulas från mytiska berättelser möjligen används i tv-serien

    The Walking Dead. Detta sker genom analys av tre mytiska formulas såsom: universell tematik, relaterbara karaktärer samt förmåga att väcka känslor. För att upptäcka om The Walking dead behandlar en universell mytisk tematik kommer dess karaktärers dimensioner samt funktioner analyseras och försättas i en tematisk frågeställning - för att se om frågeställningen innehåller universella eller mytiska inslag. Därutöver, för att få svar på hur publiken relaterar till karaktärerna i The Walking Dead används termen karaktärsrelatering (egen beteckning) - det vill säga hur åskådarna förhåller sig till fiktiva karaktärer och kan sympatisera, empatisera samt identifiera sig med dem. Mytens förmåga att väcka känslor undersöks utifrån The Walking Deads våldsanvändning med hjälp av känslobegreppen: utlösande företeelser, expressiva uttryck och responsagerande i samband med hur olika våldstyper: instrumentellt våld, impulsivt våld och rättfärdigat våld kan väcka känslor i åskådaren. Analysen och slutsatsen betonar att The Walking Dead använder en tematisk frågeställning som innehåller de universella begreppen rätt och fel länkad till det universella ämnesområdet överlevnad - vilket kombinerat bildar en mytisk frågeställning. Vidare visar det sig att våldet i The Walking Dead används som en beståndsdel som kan väcka känslor i åskådaren genom karaktärernas känslomässiga reaktioner. Därutöver påverkar dessutom karaktärernas våldsanvändning publikens förmåga att sympatisera, empatisera samt identifiera med karaktärerna, alternativt känna antipati eller motempati mot dem. Däremot om The Walking Dead enbart använder mytisk formula kan diskuteras vidare, då likande formula finns angivna i filmmanusböcker och på andra berättelsehåll.

  • 17.
    Backollas, Sofia
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Färgassociationer i Västvärlden2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    There are quite a few articles that addresses the area of colour associations. Where some focus on what associations certain colours has, while others write about colour combinations or cultural and geographical differences when it gets to colour associations. Then there are articles concerning marketing and colour importance as well.The aim for this thesis was to create an overview of colour associations, because there is quite a bit of literature to be found about this subject. Also, to see which colours that are linked to certain associations, and to highlight the importance of colour in marketing. Eight articles concerning this subject, both scientific and experience-based articles were selected. Thereafter they were analysed and compiled into a table containing the colours associated to certain association. These tables were sorted by positive, negative and gender associations.The conclusion is that an association can contain multiple colours and a single colour can contain multiple associations. Black is often associated with something negative, whereas there are other colours such as orange and green that are solely positive. Something that is important to consider about marketing and colour associations is that colour is dependable in which context it is used. Which means you shouldn’t focus too much on what a single colour is associated with, but instead have in mind what context said colour are to be used in.

  • 18.
    Backollas, Sofia
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Färgassociationer i Västvärlden2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    There are quite a few articles that addresses the area of colour associations. Where some focus on what associations certain colours has, while others write about colour combinations or cultural and geographical differences when it gets to colour associations. Then there are articles concerning marketing and colour importance as well.

    The aim for this thesis was to create an overview of colour associations, because there is quite a bit of literature to be found about this subject. Also, to see which colours that are linked to certain associations, and to highlight the importance of colour in marketing. Eight articles concerning this subject, both scientific and experience-based articles were selected. Thereafter they were analysed and compiled into a table containing the colours associated to certain association. These tables were sorted by positive, negative and gender associations.

    The conclusion is that an association can contain multiple colours and a single colour can contain multiple associations. Black is often associated with something negative, whereas there are other colours such as orange and green that are solely positive. Something that is important to consider about marketing and colour associations is that colour is dependable in which context it is used. Which means you shouldn’t focus too much on what a single colour is associated with, but instead have in mind what context said colour are to be used in.

  • 19.
    Bakaldin, Mikael
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Visuella kompromisser: Den visuella adaptionen av Watchmen 2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sedan Zack Snyders filmatisering av serietidningen

    Watchmen som länge har ansetts vara ofilmbar har filmen nu blivit hyllad för att vara väldigt visuellt trogen serietidningen. Därmed har det varit av intresse att undersöka denna visuella adaption och jämföra skillnader och likheter mellan filmen och serietidningen. Uppsatsen har fokuserad på bildformatet och dess påverkan på kompositionen i adaptionen för att det har visat sig vara en av de dominanta och primära skillnaderna mellan medierna. I samband med bildformat analyserar uppsatsen utvalda sekvens och bilder från film och serietidning utifrån kompositens element: linje, POV, kamerarörelse, Negativ yta, balans/symmetri, tredjedelsregeln och djup.

    Slutsatsen blev att fastän det finnas stora visuella likheter mellan film och serietidning så finns det fundamentala skillnader i de olika mediernas konventioner samt i de praktiska arbetsprocesserna som på många sätt tvingar filmen till kompromisser.

  • 20.
    Bengtsson, Moa
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Digitala verktyg i bildlärarutbildningen: En intervjustudie om studenters erfarenheter och upplevelser av digitala verktyg inom bildlärarundervisning2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie har varit att undersöka hur bildlärarstudenter och nyutexaminerade bildlärare upplever att digitala verktyg implementerats i deras bildlärarutbildning. Studien har haft en kvalitativ ansats och genomförts genom intervjuer. Åtta bildlärarstudenter och två nyutexaminerade bildlärare, som studerar eller har studerat vid olika svenska lärosäten, har deltagit i undersökningen. Ett sociokulturellt lärandeperspektiv ligger som teoretisk bakgrund. Inledningsvis behandlas teman som bildämnets historia, bildlärarutbildningen, läroplanernas mål och den digitala revolutionen. Resultatet visar att endast två av tio upplever att de har undervisats om och med digitala verktyg i tillräckligt stor utsträckning i sin bildlärarutbildning. Deltagarna påpekar att digitala verktyg bör integreras i bildämnet, men poängterar samtidigt att dessa inte bör ta överhanden. En majoritet av de undersökta bildlärarna har en kommunikativ ämneskonception, som betonar vikten av att förbereda elever för vårt visuella samhälle, där digitala verktyg spelar en viktig roll. Studiens informanter beskriver en ojämlik verklighet i grund- och gymnasieskolans bildundervisning, där ramfaktorer samt bildlärarens egen förmåga och kompetens påverkar graden av implementering av digitala verktyg i ämnet. Det egna intresset spelar roll för hur den digitala kompetensen ser ut. En majoritet av bildlärarstudenterna/de nyutexaminerade bildlärarna upplever olika grader av osäkerhet inför att undervisa om och med digitala verktyg – och en del anser sig inte förberedda alls. En slutsats som tas är att en kompetenshöjning på det digitala området inom lärarutbildningarna behövs. En annan slutsats gäller att teoretiska ramverk för digitala verktygs implementering finns, men att det krävs mer explicita praktiska satsningar. En slutlig konklusion är att med ett sociokulturellt perspektiv kan den typen av insatser främja på fler plan i lärandet – och öppna för att olika verktyg samspelar. Ett sådant perspektiv skulle kunna leda till att de digitala verktygen jämställs med de traditionella och får en naturlig och integrerad plats inom såväl bildämnet som bildlärarutbildningen. Arbetet avslutas med förslag till vidare forskning.

  • 21.
    Bengtsson, Moa
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Digitaliseringen av bildämnet: En litteraturstudie om lärares olika förhållningssätt till digitala verktygs implementering i bildämnet - samt dess konsekvenser för elevers lärande2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka vad forskning kommit fram till gällande lärares förhållningssätt till digitala verktygs implementering i bildämnet samt dess konsekvenser för elevers lärande. Metoden för studien är en systematisk litteraturstudie där avhandlingar, vetenskapliga artiklar och publikationer valts ut och analyserats för att kunna besvara frågeställningarna. Publikationerna är både nationella och internationella med fokus på högstadiet och gymnasiet. Forskningen visar att bildlärare framförallt har två förhållningssätt som präglas av antingen öppenhet eller skepticism till digitala verktyg och dess implementering i bildämnet. Konsekvenser av öppenhet och en framgångsrik implementering är att eleverna får en möjlighet att utveckla sina visuella förmågor vilka de behöver för att kunna delta i vårt visuella samhälle och arbetsliv. Ett skeptiskt förhållningssätt och konsekvenserna av att inte implementera digitala verktyg i bildundervisningen, leder således till att eleverna berövas möjligheten att inom bildundervisningen få lära sig att arbeta kreativt med digitala verktyg. Eftersom eleverna använder digitala verktyg till bildskapande på fritiden leder det skeptiska förhållningssättet även till att klyftan mellan elevernas livsvärldar och skolan ökar. Implementeringen av digitala verktyg i bildämnet går långsamt framåt och sker i olika grad eftersom lärarens förhållningssätt avgör i vilken grad det sker. Lärares ämneskonception spelar även en stor roll och de nya digitala teknikerna har svårt att konkurrera med traditionell teckning och målning. Även faktorer som tid, stoffträngsel, lärares kompetens, skolans resurser samt politikers och skollednings beslut påverkar både implementering och lärares förhållningssätt.

  • 22.
    Berglund, Anna
    et al.
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Näslund, Daniella,
    Reklambyråanställdas åsikter om yrkesrollen med fokus på kreativitet och kundrelationer: Semi-strukturerade djupintervjuer med art directors och originalare2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The aim of this study was to investigate the agency employees’ different perspectives and approaches to their professional role focusing on creativity and customer relationships.Nine semi-structured in-depth interviews were conducted with six art directors and four graphic designers. Respondents were selected through a combined strategic and convenience sample of nine advertising agencies.Results showed that professionalism was nothing that the respondents thought about but it turned out that it is mainly about how art directors and graphic designers handle and relate to the customer. Furthermore, results also showed that the respondents saw variation as a positive aspect of the profession while they saw anxiety and outsider's lack of understanding of the profession as negative. Results also showed that art directors and graphic designers primarily look at creativity as problem solving, though they looked at problem solving in their role differently. They used the same methods to find inspiration and tackle anxiety.It was also found that the customer and the customer relationship played a big role in the advertising profession and the subject was discussed repeatedly.

  • 23.
    Bergvall, Pernilla
    et al.
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Ruona, Jenny
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Reklambyråers strategier och attityder kring ansvarstaganden i miljöfrågor och hållbar utveckling: En djupintervjuundersökning2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 24.
    Bonsér, Victor
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Klippning av actionsekvenser2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Målet med denna uppsats är att undersöka vilka likheter och skillnader det finns i klippningen av actionsekvenser i filmer producerade i Hollywood och Hongkong. Analysen i uppsatsen bygger på Barry Salts analysmetod för att få fram en sekvens ASL (Average shot length). För att en scen ska få analyseras så måste den innehålla Dancygers fyra kriterier som behövs i en actionsekvens. Den statistik som samlas in jämförs sedan för att få fram vilka skillnader och likheter det finns i klippningen. Resultatet visar att klippningen av sekvenserna är relativt lika varandra men ger ändå olika upplevelser. Detta på grund utav att det är så pass många olika faktorer som spelar in i hur en actionsekvens skapas.

  • 25.
    Borg, Cajsa
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Grafisk design i komplexa webbprojekt: En undersökning av grafisk design i samband med webbprojekt, olika webbstrukturer och responsive design2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The objective of this study was to examine the use of design in complex web structures. To accomplish this, five persons with experience of web development projects from different companies were interviewed. Their answers were summarised into three different business descriptions of the responsibilities and methods web designers use in their profession.  The result of the study shows that design is usually the first step in every web development project. The perceived work responsibilities and work assignments of the web designer share a lot of similarities even though there was a difference between companies and projects. There was a tendency that web designers and programmers often work in close collaboration during web development projects. The conclusion of this study is that design is a very important in web development projects. 

  • 26.
    Bors, Stefan
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Bildkompositionens verkan på emotion i film: En komparativ analys av hur bildkomposition används för att förstärka den visuella gestaltningen av huvudkaraktärernas emotioner i filmerna Låt den rätte komma in och Let me in. 2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Det primära syftet med den här studien är att ta reda på om bildkomposition har en betydande roll i den visuella gestaltningen av karaktärers emotioner. Studien grundas i en kvantitativt riktad komparativ analys som tittar på hur bildkompositionen används som förstärkande medel för den visuella gestaltningen av huvudkaraktärens emotioner och emotionella tillstånd i den svenska filmen

    Låt den rätte komma in jämfört med den amerikanska versionen av samma berättelse Let me in. Med fokus på de fyra sekvenserna i berättelsen där huvudkaraktären blir utsatt för mobbning. Resultatet visar på att det finns tydliga samband mellan bildkompositionen och den visuella gestaltningen av emotion i båda filmerna. Den svenska versionen visar dock på ett mer gediget bildspråk som skapar fler intressanta associationer mellan bildkompositionen och karaktärens emotioner än den amerikanska versionen. Således blev slutsatsen att bildkomposition är en berättarkomponent som innehar en viktig roll i filmens funktion att beröra.

  • 27.
    Brandberg, Oscar
    et al.
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Ljungberg, Thomas
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Blicken i fokus: En ögonrörelsestudie om alternativ fokusanvändning2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet för den här studien är att ta reda på hur och till vilken grad filmskapare kan styra tittarens perception genom skärpeanvändning utan att tittaren upplever sig kontrollerad. Metoden för studien har varit att genomföra ett experiment med eye-tracking för att ta reda på studiens problemställning och om våra hypoteser stämmer överens med verkligheten. Problemet vi ser och vill ta reda på är att kamerans fokus är olik människans, och hur man som filmskapare kan utveckla användandet av fokus i bildproduktion. Resultatet är att skärpan har en tydlig roll i hur vi ser på rörliga bilder och att den kan styra tittaren till en viss grad. Vår slutsats är att man kan styra tittaren med hjälp av fokusförändringar, men att vi behöver gå vidare med studien för att till exempel söka svar på var gränsen går för att kunna leda tittarens uppmärksamhet genom alternativ skärpeanvändning; utan att få personen att känna sig styrd.

  • 28.
    Brorson, Amelia
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Från vita duken till svarta tavlan.: Filmproduktion som uttrycksform i högstadiet.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Utgångspunkten i den här uppsatsen har varit att lyfta fram ungdomars reflektioner kring hur

    de uttrycker sig via film, i en diskussion där ett vuxenperspektiv generellt är framträdande i

    många andra studier om ungdomars mediepraktiker. Uppsatsen undersöker hur dagens

    högstadieelever använder film som en kommunikationsform, samt deras idéer kring hur detta

    skulle kunna användas som ett hjälpmedel inom skolan. Studien som ligger till grund för de

    teman som diskuteras utgörs av sex reflexiva intervjuer med högstadieelever från en skola i

    södra Sverige. Materialet från dessa samtal har genomgått en kvalitativ analys där

    gemensamma ämnen redovisas och analyseras.

    Att ungdomar idag har ett väldigt avslappnat och naturligt förhållningssätt till att

    uttrycka sig via film leder till intressanta och nytänkande användningsområden att redogöra

    för. Utöver mediets roll i elevernas vardag presenteras deras förslag på flertalet kreativa

    funktioner för det inom högstadiet. Resultatet av att välja ungdomarnas perspektiv på hur de

    använder film blir en utgångspunkt där mediet beskrivs som en tillgång och ett hjälpmedel.

    Ett uppfriskande och positivt synsätt som har fått inspirera uppsatsen angreppssätt av ämnet.

  • 29.
    Cederquist, Joakim
    et al.
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Ryberg, Marcus
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Kulturens betydelse för filmtrailers: En kvalitativ analys av en trailers komponenter och dess inverkan på en filminsatt publik2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att redogöra för en trailers komponenter samt att analysera en amerikansk och en svensk trailer utifrån dessa för att förstå skillnaderna mellan dem och hur en filminsatt publiks intresse påverkas av komponenterna. De trailers vi valde var till filmerna Odödliga och Wild. För att få en mer trovärdig uppsats genomförde vi två stycken kvalitativa fokusgruppsintervjuer med filminsatta högskolestudenter. De komponenter vi valt var auditiva och visuella komponenter som fyller meningsskapande funktion så som klippning, musik, bildutsnitt, kamerarörelser och dialog etcetera. Resultatet vi fick var att trailrarna inte skiljde sig så mycket åt men att dess komponenter påverkade intresset hos deltagarna till en viss grad. Vi fann att deltagarnas personliga smak samt tidigare associationer och erfarenheter har större påverkan för deras intresse. Dessutom fann vi att den svenska trailerns kulturella aspekt påverkade deltagarnas intresse negativt då de flesta hade en förbestämd kritisk inställning till svensk film, trots att denna film hade många likheter med den amerikanska filmen. Slutsatsen vi kom fram till var att filmens kulturella aspekt har en större påverkan för publikens intresse att se filmen än de komponenter vi valt att analysera.

  • 30.
    Coroiu, Philip
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Gestaltningen av tid i filmen Boyhood 2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Inom både film och filmskapande är tiden ett grundelement för dess existens. Trots detta finns det ett stort behov av ytterligare forskning kring ämnet. Syftet med denna uppsats är att tillföra forskning genom att undersöka hur Linklater gestaltar tid i filmen

    Boyhood.

    För att uppnå detta har uppsatsen framförallt lutat sig mot litteratur av Andrej Tarkovskij såväl som David Bordwell och deras respektive böcker

    Sculpting in Time samt Narration in the Fiction Film.

    Denna studie visar genom begrepp formade av Tarkovskij och Bordwell olika metoder som Linklater använder för att gestalta tid. Dessa metoder innehåller både teoretiska perspektiv såväl som filosofiska. Utöver dessa gestaltningsmetoder tillför denna studie även ett alternativ för att tolka filmen

    Boyhood och dess budskap.

  • 31.
    Cosic, Monika
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Att motivera tvångsplacerade ungdomar genom bildämnet: En bilddidaktisk studie om motivation2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Fokus för denna studie är inre motivation ur ett bilddidaktiskt perspektiv i relation till elever som är inlåsta. Metoden som använts är en systematisk litteraturstudie med en kvalitativ ansats som syftar till att beskriva och förklara det som studeras. Frågeställningarna och analysen har sin grund i tre grundläggande behov som kan påverka elevens motivation. Dessa behov är

    tillhörighet, autonomi och synen på den egna förmågan. Behoven behandlas i relation till de förutsättningar som inlåsta elever har i sin skolgång. Som ett underliggande led i analysen undersöks även potentiella metoder inom det bildterapeutiska fältet, som skulle kunna anpassas och användas i bildundervisning. Resultatet visar tydliga indikationer på att alla de tre behoven, och därmed även motivationen, kan stärkas genom medvetna bilddidaktiska val och förhållningssätt. Resultaten tyder även på att det finns bildterapeutiska metoder som kan ha fördelaktiga effekter på motivationen, i synnerhet för elever med social problematik.

  • 32.
    Dahlqvist, Sofia
    et al.
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Hedén, Marie
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Designens betydelse vid val av boxvin: En studie om konsumenters preferenser av designfaktorer på bag-in-box-vin.2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In the Swedish market the bag-in-box wine stands for over 50 percent of all

    wine that sells and Sweden is the country where the bag-in-box have the

    strongest hold in the world (Fremin, 2012). This makes bag-in-box packaging a

    major and significant product for winemakers. Therefore having knowledge

    about selling design is important for graphic designers and other involved

    companies.

    This study included a visual content analysis of the bag-in-box wine in a liquor

    store in Sweden in order to get an overview of the supply. With the results, a

    web-based survey was created and implemented in the spring of 2015.

    The results showed that the majority of the respondents chose the wine based on

    the appearance of the package and felt that they were mainly effected by the

    colour, font, illustrations and brand. Consumers with higher knowledge about

    wine were less effected by the design in their choice of wine. Women and men

    had generally different opinions about how much impact the different design

    factors had in the choice of bag-in-box wine.

    This study is only a starting point for a subject that includes many influencing

    factors. Further research is therefore needed before completely truthful results

    can be established.

  • 33.
    Dahne, Lovisa
    et al.
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Matthis, Alexi
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Det klassiska berättandet i det moderna Sverige: En kvalitativ analys av den moderna svenskproducerade filmens användning av det klassiska berättandets dramaturgi2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna vetenskapliga undersökning är att studera vilka element av det klassiska berättandets dramaturgi som går att finna i sex stycken olika svenskproducerade långa spelfilmer. Filmerna är uppdelade i två olika grupper, kritikerrosade och biosuccéer, dessa har valts ut med hjälp av statistik från Svenska Filminstitutet. Analysen fokuserar främst på två nyckelbegrepp, protagonisten och treaktsstrukturen, som båda definieras och sedan analyseras i vardera film.

    Efter analysen görs sedan jämförelser, både film mot film men även grupp mot grupp, för att besvara frågan om det finns skillnader mellan användandet av det klassiska berättandet i svenskproducerade kritikerrosade filmer och biosuccéer. Det bakomliggande syftet är att förstå hur denna konventionella berättarstruktur används i praktiken i Sverige. Undersökningen finner dock att skillnaderna mellan grupperna är mycket små och enbart en film kommer nära definitionen av det klassiska berättandet. Genomgående för filmerna är att de övriga inte har en tydlig protagonist eller huvudkonflikt, vilket i de flesta filmer resulterar i en otydlig treaktsstruktur. Detta pekar på att svenskproducerade lång spelfilmer verkar prioritera andra berättarstrukturer eller medel för att skapa intresse hos publiken.

  • 34.
    Danielsson, Helena
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Documenting Camp Cavic: Video as a tool for the reflective practitioner2015In: EDGE: 20 essays on contemporary art education / [ed] Göthlund, Anette, Illeris, Helene & Thrane, Kirstine W., København: Multivers Academic , 2015, p. 205-218Chapter in book (Other academic)
  • 35.
    Danielsson, Helena
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Double perspectives: Multimodal degree projects and society2013In: International Journal of Education Through Art, ISSN 1743-5234, E-ISSN 2040-090X, Vol. 9, no 1, p. 89-105Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The aim of this article is to highlight the experiences from a research project that studied the use of multimodal forms in degree projects. A visual representation and a written report were presented. Phenomena that occurred in the process are discussed. The article focuses on parts that were conducted in the field of Art Education and uses, by way of example, two degree projects, both of which had disabilities and the inclusion of the disabled as their theme. Participants chose a museum to exhibit their finished projects, to share ideas with the community, and to inspire the industry of pedagogy. The study looked especially at design theory and a socio-cultural view of learning; further, research into visual literacy, media literacy and media reception was used. Using the results, I describe various aspects of tutoring, thesis presentation in a public venue, and the significance of feedback from a student perspective.

  • 36.
    Danielsson, Helena
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Video som visuell metod - exempel från ett skolforskningsprojekt om multimodal undervisning för bedömning i matematik2013Conference paper (Other academic)
  • 37.
    Danielsson, Helena
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Visuell gestaltning och estetiska lärprocesser: Keynote-presentation vid Nationell konferens KLÄM - Konferens om Lärande, ämnesdidaktik och mediebruk2012Conference paper (Other academic)
    Abstract [sv]

    Presentationen ger en historisk tillbakablick av forskning och utvecklingsarbeten där mediepedagogik i svensk skola behandlats och avslutas med aktuella mediedidaktiska projekt och frågor i fokus - på tema visuell gestaltning och estetiska lärprocesser.  

  • 38.
    Danielsson, Helena
    et al.
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Ahlberg, Kerstin
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Bildblogg i skolan: Bildrespons – begrepp – bedömning2015In: Audiovisuellt: Ljud och Bild: En artikelsamling med bidrag från projektet Audiovisuella medier / [ed] Árni Sverrisson, Falun: Högskolan Dalarna, 2015Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Denna artikel utgår ifrån en studie om elevers användning av en digital plattform, där de arbetat med att lägga ut bilder och ge respons till varandra. Texten bygger på resultat dels från ett tvåårigt EU-finansierat utvecklingsprojekt1 där en grundskola, högskola och reklambyrå samverkade, dels från en uppföljande studie genom skolans bildlärare. I det initiala projektet var skolans åk 5 vår bas, och för den fortsatta kontakten kring bildblogg har fokus gällt klasserna 4-9 i ämnet bild. Både lärares och elevers synpunkter speglas i denna artikel. I vår text vill vi särskilt belysa återkoppling som fenomen. Vilken typ av återkoppling har förekommit? Vilka idéer har de själva om hur arbete med att ge feedback skulle kunna utvecklas? Vilka möjligheter ser lärare och elever med att använda bildbloggen i klassrummet? Och vad kan den audiovisuella tekniken eventuellt bidra med specifikt? Våra resultat diskuteras utifrån teorier om literacy och multimodalitet - med bedömningsaspekter men även teknik- och yttrandefrihetsfrågor mer generellt i fokus.

  • 39.
    Danielsson, Helena
    et al.
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Ahlberg, Kerstin
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Elevrespons på bildbloggen2013Conference paper (Other academic)
  • 40.
    Danielsson, Helena
    et al.
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Ahlberg, Kerstin
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Student Feedback on the Art Blog2014In: 34th World Congress of the International Society for Education through Art (InSEA )7-11 July 2014, Melbourne Cricket Ground, Victoria Australia : Diversity through Art, Change, Continuity, Context: Abstracts Oral Presentations, 2014, p. 92-92Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    This study is carried out by the Department of Culture and Media, School of Education and Humanities at Dalarna University. The field work is carried out as a team work between teachers in compulsory school and us as researchers and teachers in art education and media within Teacher training programs. We will present and discuss experiences and outcomes of an EU-funded project as part of a bigger Audio-Visual Media project (cooperation between our university and companies in the region). Our partners here were in addition to a selected school also an advertising agency.

    Our first study was performed in two classrooms with 42 eleven-year-old pupils in primary school. We followed the classes for about one year as participating observers. The pupils were introduced to a variety of digital tools such as a digital platform (blog), cameras, sound recorders etc. We were curious to find out if these tools could increase the pupils´ interest to respond to each other’s work (art work, as well as tasks in social sciences and mathematics) and to see if they also got more reflective about their own assignments.

    In this development project a blog was designed specifically for those classes. This was done in cooperation with an advertising agency in the region. The aim of the activity was also to offer an opportunity for grown-ups around the children to participate, such as parents, teachers or us - the researchers. In the study we examined the phenomena “response”. What kind of responses could be noticed? What kind of ideas to develop this feedback was presented – by teachers as well as pupils? What can be done within the frames of the school? And how can the audio-visual technique eventually support this?

    In the study we use a design theory perspective of learning and we discuss our data based on concepts like multimodality, esthetic learning processes and digital literacy. The presentation will particularly focus on response as a tool for learning (visual art critics), but also examine multimodality in the classroom (as part of a democracy project) as a way to inspire and motivate children in the process of learning.

    The results of the study show that the pupils are very interested in giving one another feedback on artwork as well as other assignments but, surprisingly, not on the blog. The discussions in the classroom resulted in a deeper engagement on the part of the pupils and an ability to elaborate their work more with better results. Pupils found the work with the digital tools to be the most enjoyable, and this has a broad effect on their interest in their school work.

    After this first study was implemented we have widened the project to include older pupils as well (this time children between 11-16 years of age). An art teacher is involved and the blog will be a part of the schools art education. The plans are to continue the work from the first year, but make it wider and use a broader social context. Aspects related to this second step of the study will summarize the final section of the project.

  • 41.
    Danielsson, Helena
    et al.
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Graviz, Ana
    Odelfors, Birgitta
    Multimodal Representations and the Construction of Knowledge: Paper to the Conference Designs for Learning, 17-19 March 2010, Stockholm University2010In: Designs for learning : 2nd International conference - towards a new conceptualization of learning, Stockholm, 2010Conference paper (Other academic)
  • 42.
    Edlund, Isac
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Skräcken som lyser igenom bilden: Analys av bildkomponenter i John Carpenters The Thing2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Skräck har länge varit en fascinerande genre inom filmmediet. Alla har sin egna tolkning av vad skräck är för dem men många skräckfilmer är allmänt accepterade som skrämmande. En sådan skräckfilm är John Carpenters The thing. Filmen blev universellt ratad när den kom ut men har genom åren fått ett kultfölje. Eftersom filmen är så omtalad har det varit av intresse att undersöka skräckkomponenter den använder. För att avgränsa sig har uppsatsen fokuserat på bildkomposition och ljussättning i filmen. För att förstå filmens olika medel har uppsatsen delat upp analysen i olika stadier av skräck vilka är oro, fruktan, terror, skräck och avsky. Dessa stadier har sedan delats in i tre kapitel där oro och fruktan står för uppbyggnad, terror och avsky står för filmens monster som attackerar och skräck står för reaktion hos karaktärer. Genom denna uppdelning har uppsatsen undersökt hur de olika stadierna i skräck gestaltas med bildkompositioner och ljussättning. De genomgående slutsatserna är att kameraåkningar och olika sorters kontraster används för att försöka inge publiken i skräck. Utöver det så återanvänds olika bildkompositioner och ljussättningar för att återkoppla scener till varandra i ett försök att stärka de senare scenerna med vad som varit tidigare. Detta resultat sätts slutligen i ett perspektiv om hur det kan användas vilket är som potentiellt tillvägagångssätt för att skapa skräck samt grund för vidare studier om ämnet.

  • 43.
    Edvinsson, Oskar
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Visuell stil i Chungking Express och Yi yi: En undersökning av bildens påverkan på narrativ i film2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Fokus i den här uppsatsen ligger på bilden i film. Hur kan de visuella val som görs under enfilmproduktion påverka hur vi ser på filmens narrativa element, såsom karaktärer, story, tematik?Jag har tagit en närmare titt på dessa val och de fenomen som förekommer inom visuelltberättande i film. Jag har undersökt vilken vikt de kan ha på narrativet och hur det kan forma enfilmupplevelse. Genom narrativ och stilistisk analys har två filmer undersökts med detta syfte iåtanke: Yi yi (1999), av taiwanesiska regissören Edward Yang, och Chungking Express (1994), avHong Kong-baserade regissören Wong Kar-wai. Dessa har analyserats och jämförts för attdemonstrera skiljaktiga sätt i hur bilden kan användas i en film. Jag har genom analysen kommitfram till att visuell stil kan ha en stor påverkan i att forma upplevelsen av en film. De val som taskan förändra hur vi känner och ser på en film. Skillnaden i filmernas visuella stil har visat hurobjektiva bilder och totalbilder kan användas för att sätta händelser och karaktärer i ett större,makroskopiskt kontext; medan subjektiva bilder och närbilder kan placera oss inuti en händelseoch förändra hur vi förhåller oss till vad som händer i filmen, och genom kinematografiskafenomen, som kamerarörelser, betona karaktärers känslor.

  • 44.
    Ekfeldt, Cecilia
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Meningsskapande i bildämnet: En litteraturstudie om meningsskapande i ett bilddidaktiskt sammanhang.2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Rapporter visar på elever som inte upplever skolan som meningsfull och borttagandet av

    ämnet som obligatorisk på gymnasiet nationella program samt en timfördelning på ynka 3,3

    % på grundskolan samtidigt som både gymnasieministern och vidare lyfter verksamma lärare

    hur bildämnet ökar elevers välmående och gör att de presterar bättre.

    Och läroplaner som lyfter att skolan har ett övergripande syfte med att organisera

    undervisningen så att eleverna finner lärandet meningsfullt var studiens syfte att undersöka

    hur forskningen ser på meningsskapande inom bildämnet. Samt undersöka hur

    meningsskapande kommer till uttryck sett i ett bilddidaktiskt sammanhang.

    Utifrån detta syfte har studien utgått ifrån följande frågeställningar:

    • Vad innebär meningsskapande inom bildämnet enligt forskningen?

    • Hur kommer meningsskapande till uttryck inom bildämnet?

    Studiens design var en kvalitativ litteraturstudie av aktuell forskning på det undersökta

    området. Metoden som användes var en systematisk litteraturstudie med en innehållsanalys

    där utvald forskning analyserats och jämförts med varandra med fokus att svara på studiens

    syfte och frågeställningar.

    Resultatet visar att forskningen trots en stor variation i metoder och arbetssätt visar på flertalet

    gemensamma faktorer som lyfts som centrala i elevers meningsskapande.

    Slutsatserna som i min mening kan dras av undersökningen pekar på att pedagogens roll är av

    stor betydelse i att ge eleverna verktygen som krävs och tillåter dem att tänja på ramarna.

    Detta tillsammans med en öppen kommunikation och dialog med både andra elever och

    pedagoger, bidrar till en miljö som inrymmer flertalet möjligheter för elevers

    meningsskapande. Studien visar således att bildämnet med rätt didaktiska tillvägagångssätt

    och överväganden, inhyser stora möjligheter för elevers meningsskapande.

  • 45.
    Ekholm, Annika
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Vem representeras?: En undersökning av jämställdhet i nutida film2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att undersöka hur tre storsäljande filmer från 2016 förhåller sig till jämställdhet. Den teoretiska utgångspunkten är forskning gällande jämställdhet, genus, kön och representation samt feministisk filmforskning. Metoden för att genomföra analysen är både en genomräkning av den könsfördelning som finns i filmerna likaså om de klarar Bechdeltestet och avslutningsvis en karaktärsanalys utifrån Jens Eders

    Karaktärsklockan. De filmerna som analyseras är Finding Dory, Captain America: Civil War och Ghostbusters. Resultaten av undersökningen visar på filmer som är ojämnställda utifrån en underrepresentation av olika genus och kön men till sin helhet kan de inte avfärdas som helt ojämnställda.

  • 46.
    Eklund, Viktor
    et al.
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Streitlien, Thomas
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Realistisk 3D-grafik: Betydelsen av reflektionsdjup och stråldjup2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie har för avsikt att finna optimala värden i reflektionsdjup och stråldjup genom att undersöka hur dess numeriska värde påverkar nivån av realism med avseende på reflektion och refraktion i en visuellt realistisk 3Dscen och hur det kan balanseras med en begränsad renderingstid. En ökad insikt i denna process kan ge 3D-artister en större förståelse för reflektionsdjup och stråldjupets påverkan i förhållanden till renderingstider. Genom ett experiment har deltagare utan erfarenhet av 3D-produktion fått bedöma realismen på 3D-producerade bilder. Deltagarna upplevde det som svårt att avgöra huruvida en bild upplevs som mer realistisk än andra. Detaljer som ljus, skuggor och reflektioner var avgörande vid bedömningarna. Studien visar att parametrarna reflektionsdjup och stråldjup är avgörande för att uppnå realism, dock finns en risk att ett för högt värde ger lägre nivå av realism. Det framkommer även att reflektionsdjup och stråldjup har en betydande inverkan på renderingstiden.

  • 47.
    Ericsson, Stina
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Elevers lärande i grundskolans bildundervisning: En litteraturstudie av bilddidaktisk forskning kring bildundervisningens effekter på elever i grundskolan2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie är en kvalitativ litteraturstudie av bilddidaktisk forskning, vars syfte är att

    undersöka huruvida bildundervisningen ger möjlighet till utveckling och lärande som även

    främjar lärande i akademiska ämnen, utöver lärandet enbart i bildämnet. Bildämnet anses vara

    ett viktigt ämne i skolan som främjar elevers individuella utveckling och kan ge dem

    utvecklingsmöjligheter även i akademiska ämnen genom att det inkluderar både praktiska och

    teoretiska arbetsmetoder. Bilddidaktisk forskning diskuterar därför om det finns särskilda

    effekter som bildämnet ger möjlighet att utveckla hos eleven, vilka kan påverka elevers

    resultat i akademiska ämnen positivt. Metoden som har använts är en innehållsanalys av

    relevant bilddidaktik forskning, och avser undersöka och jämföra eventuella likheter och

    olikheter. Materialet för studien består av artiklar, forskningsrapporter och avhandlingar som

    behandlar bildundervisningens utvecklingsmöjligheter och eventuella transfereffekter från

    bildämnet till akademiska ämnen. Resultaten av studien visar att forskningen inte har funnit

    några direkta transfereffekter från bildämnet till specifika akademiska ämnen och att

    eventuella bevis är svåra att påvisa, men att bildämnet ändå spelar en viktig roll för elevens

    individuella utveckling genom att det inkluderar flera kognitiva förmågor, vilket skapar

    helhetsammanhang och bidrar till större ökad social och kulturell förståelse hos eleven.

  • 48.
    Ericsson, Stina
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Art Education.
    Varför väljer du bild?: En kvalitativ studie över elevers syn på bildämnet i årskurs 9 och årskurs 1 på gymnasiet2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Den här studien syftar till att ta reda på vad elever i årskurs 9 och årskurs 1 på gymnasiet anser om bildämnet. Intresset för de olika åldrarna kommer av att eleverna i årskurs 9 läser bild som ett obligatoriskt ämne medan eleverna i årskurs 1 har gjort ett aktivt val för att läsa bild, och studien önskar att belysa eventuella skillnader i elevernas uppfattningar om bildämnet på grund av detta. Studiens utgångspunkt tar avstamp i det sociokulturella perspektivets syn på lärande, estetiska ämnens betydelse för identitetsskapande, skolans uppdrag genom läroplanernas övergripande syften och mål och elevers egna åsikter om ämnet. Genom dessa perspektiv presenteras bildämnets bakgrund i samhället och tidigare forskning inom området, vilket sedan ställs mot elevernas egna utsagor om bildämnets betydelse. Studien bygger på kvalitativa intervjuer där eleverna har intervjuats i mindre grupper och har diskuterat och reflekterat över bildämnets betydelse. Resultatet visar att eleverna menar att bildämnet har störst betydelse som en kreativ paus bland annan undervisning, men att bildämnet också har en viss betydelse för annat lärande, personligt uttryck och som grundläggande kunskaper i framtiden.

  • 49.
    Eriksson, Sandra
    et al.
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Åström, Elias
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Den perfekta filmlystern: En kvalitativ studie i kopplingen mellan stereotyper och porträttering av hy i amerikanska filmer i high school-miljö.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Imperfektioner i skådespelares hy upplever vi sällan visas inom film och medier relaterade till film. Många gånger i film tycks hy användas för att gestalta olika stereotyper. Kan detta leda till att ideal och fördomar stärks hos publiken?

    I denna uppsats har vi valt att undersöka detta genom att analysera filmer vars handling har en koppling till high school samt genom ett utförande av två fokusgrupper med filmstudenter som informanter. Utifrån dessa gick det tydligt att se hur den porträtteringen som ofta förekommer i film av personer med till exempel finnar hade fått informanterna att tänka mer negativt om sina egna finnar och sin hy.

    Det gick även att se att informanterna snabbt drog kopplingar mellan karaktärernas utseende och vilken stereotyp de tillhörde.

  • 50.
    Flink, Tommy
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Inte bara nostalgi: En semiotisk analys av analoga gestaltningsmetoder i musikvideor2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
1234 1 - 50 of 181
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf