du.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1234 1 - 50 av 186
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Abramowska, Magdalena
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Ehnlund, Isabell
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Snowboardens bildspråk 1980-2010: En kartläggning2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Snowboarding är idag en stor vintersport med egen utrustning, kultur och egna elitåkare. För de professionella åkarna eller för de som bara åker för nöjes skull är snowboard en förlängning av deras kropp i rörelse. 

    Utformingen av brädorna har förändrats med åren och trots detta saknas vetenskapliga studier inom området. Därför syftar föreliggande undersökning till att kartlägga hur bildspråket hos 240 snowboardar har utvecklats mellan 1980-2010, och därmed fylla en del av detta tomrum som uppkommit i den vetenskapliga dokumentationen. 

    Denna undersökning har baserats på en visuell innehållsanalys vilket resulterade i intressanta observationer. Resultaten som framkom var att svaren går att generalisera och att utvecklingen av bildspråket har förändrats under olika årtionden. Snowboardarna från de olika årtiondena har specifika särdrag som denna undersökning belyser.

  • 2.
    Ageborg Ollandt, Frida
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Vuong, Bao
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Dressed for Success? – Tech startupsuppfattning om värdet av den visuellaidentiteten2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Att ett bra varumärke kräver en tydlig visuell identitet råder inget tvivel om,

    men vad innebär det i praktiken? Syftet med föreliggande studie var att

    undersöka tech startups uppfattning om värdet av den visuella identiteten.

    Genom semi-strukturerade djupintervjuer med nio respondenter från nio olika

    tech startups, samt en affärscoach, undersöker studien således hur tech startup

    värderar den visuella identiteten i förhållande till hur de hittills har arbetat med

    den.

    Den generella uppfattningen, utifrån intervjuerna, visade att den visuella

    identiteten är viktig. Samtliga respondenter har uppdaterat den visuella

    identiteten en eller ett flertal gånger med anledning av att den visuella

    identiteten har vuxit fram med tiden.

    I studien framkom det även att tech startups, vars grundare hade en bakgrund

    inom design eller kommunikation, hittat sin visuella identitet tidigt även om

    enklare uppdateringar har genomförts.

    Trots att samtliga respondenter understryker vikten av den visuella identiteten

    betonar de emellertid vikten av att inte kunna mäta design. Då startups i

    allmänhet, men tech start synnerhet, har begränsat med resursers ses det som en

    risk att prioritera det visuella, vilket bidrar till att tech startup istället fokuserar

    på andra områden som är mer akuta än den visuella identiteten.

  • 3.
    Alenryd, Helena
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Bildundervisning i bildkommunikation och bildmedier: En litteraturstudie av didaktisk forskning kring bildämnets läroplansfokus2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Detta examensarbete är en systematisk litteraturstudie på kvalitativ grund.

    Resultatet bygger på forskning kring problemformuleringen som analyserats och sedan

    tolkats. Analysmetoden som valts till studien är en innehållsanalys som avser jämföra den

    utvalda forskningen för att bl.a. finna likheter och skillnader. Den pedagogiska debatten kring

    bildämnet indikerar att undervisningen inte ligger i linje med ämnesplanen. Detta blir

    problematiskt för bildämnets utveckling och innebär att undervisningen får didaktiska

    konsekvenser. Litteraturstudien har därför haft i avseende att undersöka den bilddidaktiska

    forskningens syn på den bildkommunikativa inriktningen som varit aktuell i ämnesplaner för

    bild sedan år 1980. Syftet har varit att synliggöra bildundervisningens utveckling i förhållande

    till den bildkommunikativa inriktningen samt dess didaktiska betydelse i relation till

    bildundervisningen. Genom att undersöka hur forskningen ser på bildundervisningens

    utveckling i förhållande till den bildkommunikativa inriktningen kan problematiken kring

    utvecklingen synliggöras. Genom att undersöka den bildkommunikativa inriktningens

    didaktiska betydelse för undervisningen synliggörs också vilka didaktiska konsekvenser ett

    avvikande från ämnesinriktningen kan få för samtidens bildundervisning. Utefter syftet har

    frågeställningar formulerats. Svaren på frågeställningarna ges sedan i resultatet, tolkning av

    resultatet samt de slutsatser som dras. Studien visar att det blir av stor didaktisk betydelse att

    bildundervisningen ligger i linje med den bildkommunikativa ämnesinriktningen, med hänsyn

    till elevers och samhällets samtida och framtida behov och yrkesliv, men även för lärarens

    professionalism samt bildämnets status i skolan. Studien visar också att bildundervisningen

    avviker från den bildkommunikativa ämnesinriktningen. Studien visar att denna avvikning

    sker bl. a mot bakgrund av att äldre ämneskonceptioner lever kvar bland verksamma

    bildlärare, att bildlärare saknar kunskaper som behövs för att jobba i linje med inriktningen

    samt att bildämnet har en marginaliserad roll i skolan med bristande resurser.

  • 4.
    Alshehaby, Lama
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    En dold historia bakom varje ansikte: En vetenskaplig undersökning om hur utsatthet gestaltas i dokumentärfilm2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Dokumentärberättelser om utsatthet är fängslande i beaktande att de berör sociohistoriska händelser om människors livsöden. Det övergripande syftet med denna studie är att genom en semiotisk bildanalys av dokumentärproduktionerna

    He named me Malala (2015), Exodus: Our Journey to Europe (2016) och Min oro (2017) studera hur berättelser om utsatthet skildras i dokumentärfilm. Studiens huvudsakliga frågor kretsade kring: Hur gestaltas utsatthet genom bildkomposition? Vilka metoder bidrar till att tittare kan knyta an till de framställda aktörerna? och På vilket sätt presenteras aktörerna i dokumentärfilm -som offer eller som handlingskraftiga?

    Resultatet visade att filmmakarnas val av berättarkomponenter tydligt framhäver handlingskraften hos de framställda aktörerna. Således blev slutsatsen att de berörda framställs som mångfacetterade människor, som har besegrat ett mödofyllt livsöde trots att de hamnar i offerstatus i samhället. Detta har till följd att åskådaren kan knyta an till dem vederbörande oavsett skillnader i produktionsförhållanden.

  • 5.
    Andersson, Dennis
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Filmklippning och karaktärsgestaltning: En undersökning kring vad filmklippning gör för gestaltningen av hu-vudkaraktären i filmen Swiss Army Man 2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Hur påverkar klippningen gestaltningen av en karaktär i en film? Syftet med denna uppsats är att undersöka om klippning påverkar gestaltningen av en filmkaraktär och vilka metoder inom filmklippning som kan användas för att uppnå detta. Undersök-ningen sker på huvudkaraktären i filmen

    Swiss Army Man där tre sekvenser analyse-ras med hjälp av Jens Eders modell för att analysera fiktiva karaktärer. Analysen kopplas till tidigare forskning och teorier om filmklippning. Uppsatsen kommer även att testa Eders modell för att undersöka om den är användbar som karaktärsanalysmo-dell för filmkaraktärer.

    Resultatet av undersökningen visar att klippning kan användas som en del av arbetet för att gestalta en filmkaraktär. Det finns klippmetoder som gör att klipparen kan på-verka gestaltningen. Eders analysmetod fungerar att koppla till filmklippning men resultatet kan variera då denna metod är subjektiv och karaktärer kan uppfattas olika av varje individ.

  • 6.
    Andersson, Emma
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Andersson, Erika
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Rekrytering av kreatörer och portfolions betydelse: En enkätundersökning med femtio svenska kommunikationsbyråer2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Inom kommunikationsbranschen råder det hög konkurrens om arbeten för både nyutexaminerade arbetssökande och de med erfarenhet. En viktig del i ansök-ningshandlingarna är en portfolio som visuellt visar personens kompetens och talang.Denna kvantitativa studie har genom en webbenkät med 50 byråer inom kom-munikationsbranschen undersökt hur de rekryterar ny personal samt deras per-spektiv kring portfolion i samband med detta. Studien har även syftat till att belysa skillnader i svaren beroende på byråernas storlek.Resultaten från enkäten visade att den vanligaste kanalen vid anställning inom kommunikationsbranschen är via personliga kontakter och att det är portfolions kvalité som väger tyngst vid anställning. Vid ansökan föredrog byråerna en digital portfolio men vid en arbetsintervju såg de helst en kombination av en fysisk och digital portfolio. Mindre skillnader fanns i svaren beroende på byrå-storleken.

  • 7.
    Andersson, Kristoffer
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Netzler, Tim
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Ett stort tramp för Foley: En fördjupning inom Foleyns arbetsmetoder2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna undersökning tar hjälp av tidigare forskning, intervjuer, egna erfarenheter och diskussioner, för att komma till botten med om det finns en branschstandard gällande materialen som används i foleystudion samt arbetsprocessen. Stommen i undersökningen bygger på tre olika intervjuer gjorda med Klas Dykhoff, professor på Stockholms Dramatiska Högskola, foleyartisterna Patrik Strömdahl och Ulf Olausson som är egenföretagare och verksamma inom foley. Intervjuresultaten återkopplas till teori och tidigare forskning som i sin tur bildar underlag för diskussion. Även om intervjupersonerna påstår att det inte finns någon arbetsstandard kan vi konstatera att det finns indirekta riktlinjer som antyder på existerandet av en branschstandard. Det finns specifika metoder kring hur foley kan utföras som aspirerande foleyartister kan ta del av och utveckla sin egen arbetsmetodik. Vi anser att potentialen för foley och dess uttrycksmöjligheter fortfarande är outforskade men att denna uppsats bidrar till att glappet i kunskapen minskar.

  • 8.
    Andersson, Sandra
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    The Magic of Color: Sublima färgmeddelanden i animerade Disneyfilmer2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I denna undersökning studeras färger och dess betydelser i relation till tre animerade Disneyproduktioner. Kan färg hjälpa till att bygga upp och stärka berättelsen och vilken roll karaktären hari den animerade världen och till vilken utsträckning skapar färg associationskedjor i dessa Disneyproduktioner. För att undersöka detta har jag analyserat fyra utvalda scener från vardera Disneyfilm, scenerna är sedan valda utifrån färgernas signifikans. Scenerna analyseras med hjälp avsemiotik som i sin tur tar stöd av färgteorier för att avkoda färgbetydelserna i scenerna ochundersöka om associationskedjor används för att föra berättelsen framåt. Genom denna analys harjag dragit slutsatsen att färgbetydelser och associationer spelar en viktig roll inom Disneysanimerade och tecknade värld, men också att olika personer kan associera olika beroende påindividuella erfarenheter och tolkningar.

  • 9.
    Andstén, Alex
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Sjöberg, Oskar
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Boy meets Girl: En undersökning om narrativ och genus inom romantisk komedi.2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med den här uppsatsen är att undersöka hur traditionell romantisk komedi jämför sig med independent romantisk komedi. Vi har valt ut fyra stycken romantiska komedifilmer, var av två är traditionella och de andra två är independent romantiska komedifilmer.

    Vi kommer att använda oss av en kvalitativ metod för att utföra en komparativ undersökning. Det vi fokuserar på är narrativet och genus för att se vilka likheter och skillnader de har med varandra. Resultatet har visat att traditionell följer en förutsägbar klassisk struktur medan independent använder sig av en icke-kronologisk berättarstruktur. Traditionell romantisk komedi berättar en historia med ett lyckligt slut till skillnad från independent som har en mer cynisk representation av kärlek. Representation av könsroller förstärks inom traditionell romantisk komedi medan independent bryter könsnormerna och skapar komplexa karaktärer.

  • 10.
    Arnestål, Ronja
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Grafisk identitet –Phan Antik2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Företaget Phan Antik handlar med antikviteter från medeltid fram till mitten av 1800-tal, främst möbler i originalskick. Företagsägaren är väletablerad inom branschen, har goda kunskaper inom området och bra kundkontakter vilket är viktigt för att lyckas. Dock saknar Phan Antik en grafisk identitet och behovet för det finns för att nå ut till fler kunder. I dagsläget består kunderna främst av aktörer inom grossitledetoch i framtiden vill företaget nå ut till fler privatpersoner i både Sverige och internationellt, via hemsida och sociala medier. För det behövs en grafisk identitet för att skapa en sammanhållen enhetlig bild av företaget utåt. Denna rapport behandlar frågorna:

     Hur bör företaget göra för att kommunicera med en grafisk identitet till sina nuvarande och blivande kunder?

     Hur kan tidsperioden som Phan Antik handlar med framgå i den grafiska identiteten? Fanns det något utmärkande för tidsperioden medeltid till 1800-tal? Speciella typsnitt eller färger som användes?

     Hur ska den grafiska identiteten appliceras påmaterial?

    Genom litteraturstudier, faktaundersökning, analysoch intervjuer uppnåddes ett resultat som ledde till en grafisk identitet.En grafisk identitetinnehållandeen grafisk profil medlogotyp, företagsmärke, typsnitt och färger skapades utifrån kunskapsläget. Den grafiska identiteten applicerades sedan praktiskt på trycktmaterial och på en mockup för webbsida.

  • 11.
    Arsova, Pavlina
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Alcohol advertising: A Minor Field Study in Cape Town.2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The purpose of this study was to examine marketers view of alcohol advertising. Focus have been

    on its potential effect on the society, moral aspects and its relation to sustainability, identity, gender

    and celebrities. The method used was semi-structured interviews with eight marketers at three

    advertise agencies/production companies in Cape Town who have working experience of alcohol

    advertising and this have been analysed in relation to impact and identity theories as well as ethics.

    The result showed that majority of the marketers did not believe alcohol advertising increase

    alcohol consumption nor lead to alcohol abuse but rather create brand awareness and competition

    between brands. Their perception was also that alcohol brands are connected to identity in South

    Africa and that using celebrities in alcohol advertising could be highly effecting when using the

    right celebrity. One conclusion is that the participants did not suffer from moral myopia since they

    were fully aware of what harm alcohol could have on the society. Regarding moral discussion at

    work was it some of the marketers that did not talk about ethical issues which could be a sign of

    moral muteness but it is really hard to draw any conclusion about it after a short interview.

  • 12.
    Arvidsson, Maria
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Perander, Julia
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Gerillakampanjer – karakteristika och reklambyråns arbetssätt: En djupintervjuundersökning med särskilt fokus på visuella gerillakampanjer2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att genom semistrukturerade djupintervjuer, med särskild fokus på visuella gerillakampanjer, kartlägga de av byråerna benämnda karaktärsdragen för gerillakampanjer samt byråernas arbetssätt för dessa kampanjer.Fem semistrukturerade djupintervjuer genomfördes på respektive respondents arbetsplats utvalda genom ett kombinerat strategiskt och bekvämlighetsurval.Resultaten visade tydliga karaktärsdrag för en gerillakampanj. Utifrån dessa har följande definition tagits fram: en gerillakampanj kännetecknas av att den saknar köpt medieexponering och ofta karaktäriseras av en kreativ, ofta situations- och miljöanpassad, utformning som på egen hand väcker stort intresse eller uppmärksamhet relativt mot den nyttjade budgeten i syfte att skapa djupare relationer med mottagaren.Arbetssätten för en visuell gerillakampanj och vanliga gerillakampanjer skiljer sig inte nämnvärt mot arbetssätten för en traditionell reklamkampanj. Vid framtagandet av en gerillakampanj görs juridiska överväganden om huruvida lagöverträdelser kan komma att krävas. Det framkom även att spridningen i efterhand av en gerillakampanj var viktig för att få så stort genomslag som möjligt genom nyttjandet av traditionell media.

  • 13.
    Augustsson, Lovisa
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Det självständiga bildämnet?: En bilddidaktisk litteraturstudie om bild ämnets möjligheter att vara ett autonomt ämne i skolan2018Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Det självständiga bildämnet? – En bilddidaktisk litteraturstudie om bildämnets möjligheter att vara ett autonomt ämne i skolan: syftar till att undersöka, skapa kunskap om samt diskutera bildämnets plats, roll och funktion inom skolans värld. Vidare att öka förståelsen för bildämnets betydelse för elevers lärande och utveckling. Föreliggande studie har haft fokus mot gymnasieskolan och undersökningen är genomförd genom en systematisk litteraturstudie med en kvalitativ innehållsanalys som analysverktyg. Resultatanalysen är uppdelad efter frågeställningarna; Vilka argument lyfts fram för att legitimera bildämnet i skolan? Vilken betydelse har bildämnet för elevers lärande och utveckling? Vilka eventuella konsekvenser finns när bildämnet marginaliseras? Forskningen belyser flera argument för att legitimera bildämnet - exempelvis genom det mediespecifika argumentet, livsvärldsargumentet, demokrati- och yttrandefrihets-argumentet, tillväxtargumentet samt om bildämnet som kommunikatör vilket syftar till att konsten har en inverkan på kommunikation, ekonomi och teknik. Forskningen redogör för, gällande elevers lärande och utveckling, att bildundervisning har förmåga att konstruera betydelse och utveckla för ett öppet och kritiskt tänkande. Forskningen pekar mot att behövs nya perspektiv i bildundervisningen, annars riskerar undervisningen och estetiken att bli kraftlös och irrelevant.

  • 14.
    Augustsson, Lovisa
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    "Jaa, men bild… det är ju allt!": En kvalitativ undersökning om elevers och bildlärares uppfattningar om bildämnets plats, roll och funktion i skolan2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    "Jaa, men bild…det är ju allt!" – En kvalitativ undersökning om elevers och bildlärares uppfattningar om bildämnets plats, roll och funktion i skolan

    är en intervjustudie vilken syftar till att få ökad kunskap om bildlärares och gymnasieelevers uppfattningar om bildundervisning och bildskapande, samt om bildämnets plats, roll och funktion i skolan. Materialet som behandlas består av gruppintervjuer med tre verksamma bildlärare, två estetelever i årskurs 3 samt två teknikelever i årskurs 1. Bildämnet har fått en marginaliserad plats i skolans värld, och sedan skolreformen 2011 har ämnet, som tidigare varit en obligatorisk kurs, reducerats till att vara en valbar kurs som saknar meritpoäng. Undervisning i estetiska ämnen brukar ofta beskrivas som efterlängtade "andningshål" i en skola präglad av teoretiska ämnen. Många forskare menar dock att undervisning i konstarterna har en stor betydelse för människors sätt att tänka, lära och uppleva sig själva och omvärlden. Uppsatsens resultat visar att studiens deltagare upplever att bildämnet har en låg status i skolan, men är viktigt, i synnerhet för att uppmuntra och utveckla kreativitet, som deltagarna menar är viktigt i såväl ungdomslivet, som i framtida yrkesliv. Studien mynnar ut i en diskussion om viktiga aspekter som rör undervisning, kreativa näringar och arbetsprocesser, vårt växande bildsamhälle samt bildämnets tillskrivna status, och vad som kan betecknas som kunskap. Dessutom en diskussion kring studiens teoretiska utgångspunkter – Visuell kultur och visuell läskunnighet.

  • 15.
    Auregård, Rikard
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Ivansson, Oscar
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Ökad insikt i den 3D-grafiska arbetsprocessen: Visualisering av interiörmiljöer i stillbilder2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Föreliggande studie har haft för avsikt att genom enkäter undersöka likheter och

    skillnader mellan branschaktiva 3D-grafikers arbetsprocesser. Målet har varit att öka

    insikten i den 3D-grafiska arbetsprocessen för visualisering av interiörmiljöer. Studien

    är tänkt att identifiera vilka arbetsmoment som är mest tidskrävande och varför. En

    ökad insikt i denna process kan leda till förbättrad kommunikation och förståelse

    mellan kund och byrå.

    Respondenternas beskrivningar av arbetsprocessen liknade varandra och stämmer till

    stor del även med beskrivningar i litteraturen.

    De flesta av respondenterna upplevde modellering som det mest tidskrävande tekniska

    momentet. God kommunikation med kunden ansåg respondenterna vara viktigt för att

    undvika onödig korrektur, vilket beskrevs som problematiskt och tidskrävande.

    Respondenterna hade erfarenhet från referensmaterial av varierande kvalitet, vilket kan

    påverka ett projekts tidsåtgång.

  • 16.
    Baas, Ludvig
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Mer än vandrande döda - Undersökning mytisk formula i The Walking Dead:: Universell tematik. Karaktärsrelatering. Känsloberöring genom våld.2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Uppsatsen undersöker hur formulas från mytiska berättelser möjligen används i tv-serien

    The Walking Dead. Detta sker genom analys av tre mytiska formulas såsom: universell tematik, relaterbara karaktärer samt förmåga att väcka känslor. För att upptäcka om The Walking dead behandlar en universell mytisk tematik kommer dess karaktärers dimensioner samt funktioner analyseras och försättas i en tematisk frågeställning - för att se om frågeställningen innehåller universella eller mytiska inslag. Därutöver, för att få svar på hur publiken relaterar till karaktärerna i The Walking Dead används termen karaktärsrelatering (egen beteckning) - det vill säga hur åskådarna förhåller sig till fiktiva karaktärer och kan sympatisera, empatisera samt identifiera sig med dem. Mytens förmåga att väcka känslor undersöks utifrån The Walking Deads våldsanvändning med hjälp av känslobegreppen: utlösande företeelser, expressiva uttryck och responsagerande i samband med hur olika våldstyper: instrumentellt våld, impulsivt våld och rättfärdigat våld kan väcka känslor i åskådaren. Analysen och slutsatsen betonar att The Walking Dead använder en tematisk frågeställning som innehåller de universella begreppen rätt och fel länkad till det universella ämnesområdet överlevnad - vilket kombinerat bildar en mytisk frågeställning. Vidare visar det sig att våldet i The Walking Dead används som en beståndsdel som kan väcka känslor i åskådaren genom karaktärernas känslomässiga reaktioner. Därutöver påverkar dessutom karaktärernas våldsanvändning publikens förmåga att sympatisera, empatisera samt identifiera med karaktärerna, alternativt känna antipati eller motempati mot dem. Däremot om The Walking Dead enbart använder mytisk formula kan diskuteras vidare, då likande formula finns angivna i filmmanusböcker och på andra berättelsehåll.

  • 17.
    Backollas, Sofia
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Färgassociationer i Västvärlden2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Det finns ett flertal vetenskapliga artiklar samt erfarenhetsbaserade artiklar omfärgassociationer. Där vissa fokuserar på vilka associationer färger har, medanvissa andra skriver om färgkombinationer eller kulturella samt geografiskaskillnader. Sedan finns också en del litteratur kring marknadsföring och färg, föratt se hur viktigt detta är.Tanken med detta examensarbete var att skapa en översikt på det som har medfärgassociationer att göra, då det finns en hel del litteratur kring ämnet. Samt attta fram vilka färger som finns till utvalda associationer, men dessutom för attbelysa vikten av färger inom marknadsföring. Efter litteratursökningar valdesåtta litteraturer som analyserats och sedan sammanställts med associationer ochtillhörande färger i en tabell. Dessa blev sorterade efter positiva och negativaassociationer samt genusassociationer.Slutsatsen är att en association kan ha multipla färger, dock kan även en färg hamultipla associationer. Där svart färg ofta är något som anses vara negativt,medan det finns andra färger såsom orange samt grön är enbart positiva. Någotsom är viktigt är att tänka ett steg längre när det kommer till marknadsföring,detta då färger är beroende av vilket sammanhang de används. Alltså skall maninte fokusera alltför mycket på vad en färg associeras till som enskild färg, utanha i åtanke vilket sammanhang som denna kommer att användas istället.

  • 18.
    Backollas, Sofia
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Färgassociationer i Västvärlden2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Det finns ett flertal vetenskapliga artiklar samt erfarenhetsbaserade artiklar om färgassociationer. Där vissa fokuserar på vilka associationer färger har, medan vissa andra skriver om färgkombinationer eller kulturella samt geografiska skillnader. Sedan finns också en del litteratur kring marknadsföring och färg, för att se hur viktigt detta är.

    Tanken med detta examensarbete var att skapa en översikt på det som har med färgassociationer att göra, då det finns en hel del litteratur kring ämnet. Samt att ta fram vilka färger som finns till utvalda associationer, men dessutom för att belysa vikten av färger inom marknadsföring. Efter litteratursökningar valdes åtta litteraturer som analyserats och sedan sammanställts med associationer och tillhörande färger i en tabell. Dessa blev sorterade efter positiva och negativa associationer samt genusassociationer.

    Slutsatsen är att en association kan ha multipla färger, dock kan även en färg ha multipla associationer. Där svart färg ofta är något som anses vara negativt, medan det finns andra färger såsom orange samt grön är enbart positiva. Något som är viktigt är att tänka ett steg längre när det kommer till marknadsföring, detta då färger är beroende av vilket sammanhang de används. Alltså skall man inte fokusera alltför mycket på vad en färg associeras till som enskild färg, utan ha i åtanke vilket sammanhang som denna kommer att användas istället.

  • 19.
    Bakaldin, Mikael
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Visuella kompromisser: Den visuella adaptionen av Watchmen 2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Sedan Zack Snyders filmatisering av serietidningen

    Watchmen som länge har ansetts vara ofilmbar har filmen nu blivit hyllad för att vara väldigt visuellt trogen serietidningen. Därmed har det varit av intresse att undersöka denna visuella adaption och jämföra skillnader och likheter mellan filmen och serietidningen. Uppsatsen har fokuserad på bildformatet och dess påverkan på kompositionen i adaptionen för att det har visat sig vara en av de dominanta och primära skillnaderna mellan medierna. I samband med bildformat analyserar uppsatsen utvalda sekvens och bilder från film och serietidning utifrån kompositens element: linje, POV, kamerarörelse, Negativ yta, balans/symmetri, tredjedelsregeln och djup.

    Slutsatsen blev att fastän det finnas stora visuella likheter mellan film och serietidning så finns det fundamentala skillnader i de olika mediernas konventioner samt i de praktiska arbetsprocesserna som på många sätt tvingar filmen till kompromisser.

  • 20.
    Bengtsson, Moa
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Digitala verktyg i bildlärarutbildningen: En intervjustudie om studenters erfarenheter och upplevelser av digitala verktyg inom bildlärarundervisning2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie har varit att undersöka hur bildlärarstudenter och nyutexaminerade bildlärare upplever att digitala verktyg implementerats i deras bildlärarutbildning. Studien har haft en kvalitativ ansats och genomförts genom intervjuer. Åtta bildlärarstudenter och två nyutexaminerade bildlärare, som studerar eller har studerat vid olika svenska lärosäten, har deltagit i undersökningen. Ett sociokulturellt lärandeperspektiv ligger som teoretisk bakgrund. Inledningsvis behandlas teman som bildämnets historia, bildlärarutbildningen, läroplanernas mål och den digitala revolutionen. Resultatet visar att endast två av tio upplever att de har undervisats om och med digitala verktyg i tillräckligt stor utsträckning i sin bildlärarutbildning. Deltagarna påpekar att digitala verktyg bör integreras i bildämnet, men poängterar samtidigt att dessa inte bör ta överhanden. En majoritet av de undersökta bildlärarna har en kommunikativ ämneskonception, som betonar vikten av att förbereda elever för vårt visuella samhälle, där digitala verktyg spelar en viktig roll. Studiens informanter beskriver en ojämlik verklighet i grund- och gymnasieskolans bildundervisning, där ramfaktorer samt bildlärarens egen förmåga och kompetens påverkar graden av implementering av digitala verktyg i ämnet. Det egna intresset spelar roll för hur den digitala kompetensen ser ut. En majoritet av bildlärarstudenterna/de nyutexaminerade bildlärarna upplever olika grader av osäkerhet inför att undervisa om och med digitala verktyg – och en del anser sig inte förberedda alls. En slutsats som tas är att en kompetenshöjning på det digitala området inom lärarutbildningarna behövs. En annan slutsats gäller att teoretiska ramverk för digitala verktygs implementering finns, men att det krävs mer explicita praktiska satsningar. En slutlig konklusion är att med ett sociokulturellt perspektiv kan den typen av insatser främja på fler plan i lärandet – och öppna för att olika verktyg samspelar. Ett sådant perspektiv skulle kunna leda till att de digitala verktygen jämställs med de traditionella och får en naturlig och integrerad plats inom såväl bildämnet som bildlärarutbildningen. Arbetet avslutas med förslag till vidare forskning.

  • 21.
    Bengtsson, Moa
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Digitaliseringen av bildämnet: En litteraturstudie om lärares olika förhållningssätt till digitala verktygs implementering i bildämnet - samt dess konsekvenser för elevers lärande2018Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka vad forskning kommit fram till gällande lärares förhållningssätt till digitala verktygs implementering i bildämnet samt dess konsekvenser för elevers lärande. Metoden för studien är en systematisk litteraturstudie där avhandlingar, vetenskapliga artiklar och publikationer valts ut och analyserats för att kunna besvara frågeställningarna. Publikationerna är både nationella och internationella med fokus på högstadiet och gymnasiet. Forskningen visar att bildlärare framförallt har två förhållningssätt som präglas av antingen öppenhet eller skepticism till digitala verktyg och dess implementering i bildämnet. Konsekvenser av öppenhet och en framgångsrik implementering är att eleverna får en möjlighet att utveckla sina visuella förmågor vilka de behöver för att kunna delta i vårt visuella samhälle och arbetsliv. Ett skeptiskt förhållningssätt och konsekvenserna av att inte implementera digitala verktyg i bildundervisningen, leder således till att eleverna berövas möjligheten att inom bildundervisningen få lära sig att arbeta kreativt med digitala verktyg. Eftersom eleverna använder digitala verktyg till bildskapande på fritiden leder det skeptiska förhållningssättet även till att klyftan mellan elevernas livsvärldar och skolan ökar. Implementeringen av digitala verktyg i bildämnet går långsamt framåt och sker i olika grad eftersom lärarens förhållningssätt avgör i vilken grad det sker. Lärares ämneskonception spelar även en stor roll och de nya digitala teknikerna har svårt att konkurrera med traditionell teckning och målning. Även faktorer som tid, stoffträngsel, lärares kompetens, skolans resurser samt politikers och skollednings beslut påverkar både implementering och lärares förhållningssätt.

  • 22.
    Berglund, Anna
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Näslund, Daniella,
    Reklambyråanställdas åsikter om yrkesrollen med fokus på kreativitet och kundrelationer: Semi-strukturerade djupintervjuer med art directors och originalare2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Studiens syfte var att undersöka byråanställda art directors och originalares olika perspektiv på och förhållningssätt till sin yrkesroll med särskilt fokus på kreativitet och kundrelationer.Nio semi-strukturerade djupintervjuer genomfördes med sex art directors och fyra originalare. Respondenterna valdes ut genom ett kombinerat strategiskt bekvämlighetsurval från nio reklambyråer.Professionalism inom yrkesrollen visade sig vara något som respondenterna inte reflekterat över men det framkom att det främst handlar om hur art directors och originalare förhåller sig till kunden. Dessutom framkom det att respondenterna såg variation i arbetet som en positiv aspekt av yrket medan de såg prestationsångest och utomståendes oförståelse av yrket som negativa.Det framkom även att art directors och originalare i första hand ser på kreativitet som problemlösning, dock såg de olika på problemlösning i sina respektive roller. De använde sig av samma metoder för att finna inspirationsamt hanterade ångest på liknande sätt.Studien visade även att kunden och kundrelationen spelade en stor roll för yrket och ämnet berördes återkommande i respondenternas svar under intervjuernas gång. De använde sig av samma metoder för att finna inspiration

  • 23.
    Bergvall, Pernilla
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Ruona, Jenny
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Reklambyråers strategier och attityder kring ansvarstaganden i miljöfrågor och hållbar utveckling: En djupintervjuundersökning2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 24.
    Bonsér, Victor
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Klippning av actionsekvenser2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Målet med denna uppsats är att undersöka vilka likheter och skillnader det finns i klippningen av actionsekvenser i filmer producerade i Hollywood och Hongkong. Analysen i uppsatsen bygger på Barry Salts analysmetod för att få fram en sekvens ASL (Average shot length). För att en scen ska få analyseras så måste den innehålla Dancygers fyra kriterier som behövs i en actionsekvens. Den statistik som samlas in jämförs sedan för att få fram vilka skillnader och likheter det finns i klippningen. Resultatet visar att klippningen av sekvenserna är relativt lika varandra men ger ändå olika upplevelser. Detta på grund utav att det är så pass många olika faktorer som spelar in i hur en actionsekvens skapas.

  • 25.
    Borg, Cajsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Grafisk design i komplexa webbprojekt: En undersökning av grafisk design i samband med webbprojekt, olika webbstrukturer och responsive design2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att undersöka användningen av grafisk design i komplexa webbstrukturer. För att åstadkomma detta intervjuades fem personer med stor erfarenhet i webbutvecklingsprojekt från olika företag. Deras svar sammanfattades i tre olika verksamhetsbeskrivningar som behandlar det ansvar och de metoder som webbdesigners använder i sitt yrke. Resultatet av studien visar att design vanligtvis är det första steget i varje webbutvecklingsprojekt. Ansvar och arbetsuppgifter för de intervjuade webbdesignerna uppvisade stora likheter även om det fanns skillnader mellan företag och projekt. Webbdesigners och programmerare arbetar ofta i nära samarbete under webbutvecklingsprojekt. Slutsatsen av denna studie är att design är en mycket viktig del i webbutvecklingsprojekt.

  • 26.
    Bors, Stefan
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Bildkompositionens verkan på emotion i film: En komparativ analys av hur bildkomposition används för att förstärka den visuella gestaltningen av huvudkaraktärernas emotioner i filmerna Låt den rätte komma in och Let me in. 2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Det primära syftet med den här studien är att ta reda på om bildkomposition har en betydande roll i den visuella gestaltningen av karaktärers emotioner. Studien grundas i en kvantitativt riktad komparativ analys som tittar på hur bildkompositionen används som förstärkande medel för den visuella gestaltningen av huvudkaraktärens emotioner och emotionella tillstånd i den svenska filmen

    Låt den rätte komma in jämfört med den amerikanska versionen av samma berättelse Let me in. Med fokus på de fyra sekvenserna i berättelsen där huvudkaraktären blir utsatt för mobbning. Resultatet visar på att det finns tydliga samband mellan bildkompositionen och den visuella gestaltningen av emotion i båda filmerna. Den svenska versionen visar dock på ett mer gediget bildspråk som skapar fler intressanta associationer mellan bildkompositionen och karaktärens emotioner än den amerikanska versionen. Således blev slutsatsen att bildkomposition är en berättarkomponent som innehar en viktig roll i filmens funktion att beröra.

  • 27.
    Brandberg, Oscar
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Ljungberg, Thomas
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Blicken i fokus: En ögonrörelsestudie om alternativ fokusanvändning2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet för den här studien är att ta reda på hur och till vilken grad filmskapare kan styra tittarens perception genom skärpeanvändning utan att tittaren upplever sig kontrollerad. Metoden för studien har varit att genomföra ett experiment med eye-tracking för att ta reda på studiens problemställning och om våra hypoteser stämmer överens med verkligheten. Problemet vi ser och vill ta reda på är att kamerans fokus är olik människans, och hur man som filmskapare kan utveckla användandet av fokus i bildproduktion. Resultatet är att skärpan har en tydlig roll i hur vi ser på rörliga bilder och att den kan styra tittaren till en viss grad. Vår slutsats är att man kan styra tittaren med hjälp av fokusförändringar, men att vi behöver gå vidare med studien för att till exempel söka svar på var gränsen går för att kunna leda tittarens uppmärksamhet genom alternativ skärpeanvändning; utan att få personen att känna sig styrd.

  • 28.
    Brorson, Amelia
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Från vita duken till svarta tavlan.: Filmproduktion som uttrycksform i högstadiet.2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Utgångspunkten i den här uppsatsen har varit att lyfta fram ungdomars reflektioner kring hur

    de uttrycker sig via film, i en diskussion där ett vuxenperspektiv generellt är framträdande i

    många andra studier om ungdomars mediepraktiker. Uppsatsen undersöker hur dagens

    högstadieelever använder film som en kommunikationsform, samt deras idéer kring hur detta

    skulle kunna användas som ett hjälpmedel inom skolan. Studien som ligger till grund för de

    teman som diskuteras utgörs av sex reflexiva intervjuer med högstadieelever från en skola i

    södra Sverige. Materialet från dessa samtal har genomgått en kvalitativ analys där

    gemensamma ämnen redovisas och analyseras.

    Att ungdomar idag har ett väldigt avslappnat och naturligt förhållningssätt till att

    uttrycka sig via film leder till intressanta och nytänkande användningsområden att redogöra

    för. Utöver mediets roll i elevernas vardag presenteras deras förslag på flertalet kreativa

    funktioner för det inom högstadiet. Resultatet av att välja ungdomarnas perspektiv på hur de

    använder film blir en utgångspunkt där mediet beskrivs som en tillgång och ett hjälpmedel.

    Ett uppfriskande och positivt synsätt som har fått inspirera uppsatsen angreppssätt av ämnet.

  • 29.
    Cederquist, Joakim
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Ryberg, Marcus
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Kulturens betydelse för filmtrailers: En kvalitativ analys av en trailers komponenter och dess inverkan på en filminsatt publik2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att redogöra för en trailers komponenter samt att analysera en amerikansk och en svensk trailer utifrån dessa för att förstå skillnaderna mellan dem och hur en filminsatt publiks intresse påverkas av komponenterna. De trailers vi valde var till filmerna Odödliga och Wild. För att få en mer trovärdig uppsats genomförde vi två stycken kvalitativa fokusgruppsintervjuer med filminsatta högskolestudenter. De komponenter vi valt var auditiva och visuella komponenter som fyller meningsskapande funktion så som klippning, musik, bildutsnitt, kamerarörelser och dialog etcetera. Resultatet vi fick var att trailrarna inte skiljde sig så mycket åt men att dess komponenter påverkade intresset hos deltagarna till en viss grad. Vi fann att deltagarnas personliga smak samt tidigare associationer och erfarenheter har större påverkan för deras intresse. Dessutom fann vi att den svenska trailerns kulturella aspekt påverkade deltagarnas intresse negativt då de flesta hade en förbestämd kritisk inställning till svensk film, trots att denna film hade många likheter med den amerikanska filmen. Slutsatsen vi kom fram till var att filmens kulturella aspekt har en större påverkan för publikens intresse att se filmen än de komponenter vi valt att analysera.

  • 30.
    Coroiu, Philip
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Gestaltningen av tid i filmen Boyhood 2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Inom både film och filmskapande är tiden ett grundelement för dess existens. Trots detta finns det ett stort behov av ytterligare forskning kring ämnet. Syftet med denna uppsats är att tillföra forskning genom att undersöka hur Linklater gestaltar tid i filmen

    Boyhood.

    För att uppnå detta har uppsatsen framförallt lutat sig mot litteratur av Andrej Tarkovskij såväl som David Bordwell och deras respektive böcker

    Sculpting in Time samt Narration in the Fiction Film.

    Denna studie visar genom begrepp formade av Tarkovskij och Bordwell olika metoder som Linklater använder för att gestalta tid. Dessa metoder innehåller både teoretiska perspektiv såväl som filosofiska. Utöver dessa gestaltningsmetoder tillför denna studie även ett alternativ för att tolka filmen

    Boyhood och dess budskap.

  • 31.
    Cosic, Monika
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Att motivera tvångsplacerade ungdomar genom bildämnet: En bilddidaktisk studie om motivation2018Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Fokus för denna studie är inre motivation ur ett bilddidaktiskt perspektiv i relation till elever som är inlåsta. Metoden som använts är en systematisk litteraturstudie med en kvalitativ ansats som syftar till att beskriva och förklara det som studeras. Frågeställningarna och analysen har sin grund i tre grundläggande behov som kan påverka elevens motivation. Dessa behov är

    tillhörighet, autonomi och synen på den egna förmågan. Behoven behandlas i relation till de förutsättningar som inlåsta elever har i sin skolgång. Som ett underliggande led i analysen undersöks även potentiella metoder inom det bildterapeutiska fältet, som skulle kunna anpassas och användas i bildundervisning. Resultatet visar tydliga indikationer på att alla de tre behoven, och därmed även motivationen, kan stärkas genom medvetna bilddidaktiska val och förhållningssätt. Resultaten tyder även på att det finns bildterapeutiska metoder som kan ha fördelaktiga effekter på motivationen, i synnerhet för elever med social problematik.

  • 32.
    Dahlqvist, Sofia
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Hedén, Marie
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Designens betydelse vid val av boxvin: En studie om konsumenters preferenser av designfaktorer på bag-in-box-vin.2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    På den svenska marknaden står bag-in-box-vin för över 50 procent av allt vin

    som säljs och Sverige är det land där bag-in-boxen fått starkast fäste i världen

    (Fremin, 2012). Det gör att bag-in-box-förpackningen är en stor och

    betydelsefull produkt för vintillverkare och att ha kunskap om säljande design

    är viktigt för grafiska formgivare samt övriga involverade företag.

    Den föreliggande studiens syfte var att undersöka vilka designfaktorer på bagin-

    box-förpackningar som påverkar konsumenternas val av vin i Sverige.

    Studien innefattade en visuell kartläggning som ämnade ge en överblick av

    utbudet på ett Systembolag. Detta genomfördes för att skapa en grund till den

    webbaserade enkätundersökningen som genomfördes under våren 2015.

    Resultaten visade att majoriteten av respondenterna valde vin baserat på

    förpackningens utseende och ansåg att de påverkades främst av färg, typsnitt,

    illustrationer och varumärken. Resultaten visade också att ju högre vinkunskap

    konsumenterna hade desto mindre påverkade designen deras val. Kvinnor och

    män hade generellt olika åsikter angående hur stor påverkan de olika

    designfaktorerna hade vid valet av bag-in-box-vin.

    Denna studie är endast ett avstamp till ett ämne som innefattar många

    påverkande faktorer. Det betyder att mer forskning krävs inom ämnet innan helt

    sanningsenliga resultat kan fastställas.

  • 33.
    Dahne, Lovisa
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Matthis, Alexi
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Det klassiska berättandet i det moderna Sverige: En kvalitativ analys av den moderna svenskproducerade filmens användning av det klassiska berättandets dramaturgi2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna vetenskapliga undersökning är att studera vilka element av det klassiska berättandets dramaturgi som går att finna i sex stycken olika svenskproducerade långa spelfilmer. Filmerna är uppdelade i två olika grupper, kritikerrosade och biosuccéer, dessa har valts ut med hjälp av statistik från Svenska Filminstitutet. Analysen fokuserar främst på två nyckelbegrepp, protagonisten och treaktsstrukturen, som båda definieras och sedan analyseras i vardera film.

    Efter analysen görs sedan jämförelser, både film mot film men även grupp mot grupp, för att besvara frågan om det finns skillnader mellan användandet av det klassiska berättandet i svenskproducerade kritikerrosade filmer och biosuccéer. Det bakomliggande syftet är att förstå hur denna konventionella berättarstruktur används i praktiken i Sverige. Undersökningen finner dock att skillnaderna mellan grupperna är mycket små och enbart en film kommer nära definitionen av det klassiska berättandet. Genomgående för filmerna är att de övriga inte har en tydlig protagonist eller huvudkonflikt, vilket i de flesta filmer resulterar i en otydlig treaktsstruktur. Detta pekar på att svenskproducerade lång spelfilmer verkar prioritera andra berättarstrukturer eller medel för att skapa intresse hos publiken.

  • 34.
    Danielsson, Helena
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Documenting Camp Cavic: Video as a tool for the reflective practitioner2015Ingår i: EDGE: 20 essays on contemporary art education / [ed] Göthlund, Anette, Illeris, Helene & Thrane, Kirstine W., København: Multivers Academic , 2015, s. 205-218Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 35.
    Danielsson, Helena
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Double perspectives: Multimodal degree projects and society2013Ingår i: International Journal of Education Through Art, ISSN 1743-5234, E-ISSN 2040-090X, Vol. 9, nr 1, s. 89-105Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna artikel är att belysa erfarenheter från ett forskningsprojekt som studerat användningen av multimodala former i examensarbeten. En visuell representation och en skriftlig rapport presenterades. Fenomen som inträffade i processen diskuterades. Artikeln fokuserar på en delstudie genomförd inom ämnet bild och använder som exempel, två examensarbeten där funktionshinder och integration av funktionshindrade varit tema.  Ett museum valdes för att visa upp de färdiga projekten, utbyta pedagogdiska idéer med det omgivande samhället, och för att inspirera branschen. Studien relaterade särskilt till designteori och en sociokulturell syn på lärande, vidare användes forskning om ´visual literacy´, mediekunskap och mediereception. Utifrån resultaten beskrivs olika aspekter av handledning, presentation av examensarbete på en offentlig plats och betydelsen av återkoppling (feedback) - diskuterade ur ett studentperspektiv.

  • 36.
    Danielsson, Helena
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Video som visuell metod - exempel från ett skolforskningsprojekt om multimodal undervisning för bedömning i matematik2013Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 37.
    Danielsson, Helena
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Visuell gestaltning och estetiska lärprocesser: Keynote-presentation vid Nationell konferens KLÄM - Konferens om Lärande, ämnesdidaktik och mediebruk2012Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Presentationen ger en historisk tillbakablick av forskning och utvecklingsarbeten där mediepedagogik i svensk skola behandlats och avslutas med aktuella mediedidaktiska projekt och frågor i fokus - på tema visuell gestaltning och estetiska lärprocesser.  

  • 38.
    Danielsson, Helena
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Ahlberg, Kerstin
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Bildblogg i skolan: Bildrespons – begrepp – bedömning2015Ingår i: Audiovisuellt: Ljud och Bild: En artikelsamling med bidrag från projektet Audiovisuella medier / [ed] Árni Sverrisson, Falun: Högskolan Dalarna, 2015Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Denna artikel utgår ifrån en studie om elevers användning av en digital plattform, där de arbetat med att lägga ut bilder och ge respons till varandra. Texten bygger på resultat dels från ett tvåårigt EU-finansierat utvecklingsprojekt1 där en grundskola, högskola och reklambyrå samverkade, dels från en uppföljande studie genom skolans bildlärare. I det initiala projektet var skolans åk 5 vår bas, och för den fortsatta kontakten kring bildblogg har fokus gällt klasserna 4-9 i ämnet bild. Både lärares och elevers synpunkter speglas i denna artikel. I vår text vill vi särskilt belysa återkoppling som fenomen. Vilken typ av återkoppling har förekommit? Vilka idéer har de själva om hur arbete med att ge feedback skulle kunna utvecklas? Vilka möjligheter ser lärare och elever med att använda bildbloggen i klassrummet? Och vad kan den audiovisuella tekniken eventuellt bidra med specifikt? Våra resultat diskuteras utifrån teorier om literacy och multimodalitet - med bedömningsaspekter men även teknik- och yttrandefrihetsfrågor mer generellt i fokus.

  • 39.
    Danielsson, Helena
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Ahlberg, Kerstin
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Elevrespons på bildbloggen2013Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 40.
    Danielsson, Helena
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Ahlberg, Kerstin
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Student Feedback on the Art Blog2014Ingår i: 34th World Congress of the International Society for Education through Art (InSEA )7-11 July 2014, Melbourne Cricket Ground, Victoria Australia : Diversity through Art, Change, Continuity, Context: Abstracts Oral Presentations, 2014, s. 92-92Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This study is carried out by the Department of Culture and Media, School of Education and Humanities at Dalarna University. The field work is carried out as a team work between teachers in compulsory school and us as researchers and teachers in art education and media within Teacher training programs. We will present and discuss experiences and outcomes of an EU-funded project as part of a bigger Audio-Visual Media project (cooperation between our university and companies in the region). Our partners here were in addition to a selected school also an advertising agency.

    Our first study was performed in two classrooms with 42 eleven-year-old pupils in primary school. We followed the classes for about one year as participating observers. The pupils were introduced to a variety of digital tools such as a digital platform (blog), cameras, sound recorders etc. We were curious to find out if these tools could increase the pupils´ interest to respond to each other’s work (art work, as well as tasks in social sciences and mathematics) and to see if they also got more reflective about their own assignments.

    In this development project a blog was designed specifically for those classes. This was done in cooperation with an advertising agency in the region. The aim of the activity was also to offer an opportunity for grown-ups around the children to participate, such as parents, teachers or us - the researchers. In the study we examined the phenomena “response”. What kind of responses could be noticed? What kind of ideas to develop this feedback was presented – by teachers as well as pupils? What can be done within the frames of the school? And how can the audio-visual technique eventually support this?

    In the study we use a design theory perspective of learning and we discuss our data based on concepts like multimodality, esthetic learning processes and digital literacy. The presentation will particularly focus on response as a tool for learning (visual art critics), but also examine multimodality in the classroom (as part of a democracy project) as a way to inspire and motivate children in the process of learning.

    The results of the study show that the pupils are very interested in giving one another feedback on artwork as well as other assignments but, surprisingly, not on the blog. The discussions in the classroom resulted in a deeper engagement on the part of the pupils and an ability to elaborate their work more with better results. Pupils found the work with the digital tools to be the most enjoyable, and this has a broad effect on their interest in their school work.

    After this first study was implemented we have widened the project to include older pupils as well (this time children between 11-16 years of age). An art teacher is involved and the blog will be a part of the schools art education. The plans are to continue the work from the first year, but make it wider and use a broader social context. Aspects related to this second step of the study will summarize the final section of the project.

  • 41.
    Danielsson, Helena
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Graviz, Ana
    Odelfors, Birgitta
    Multimodal Representations and the Construction of Knowledge: Paper to the Conference Designs for Learning, 17-19 March 2010, Stockholm University2010Ingår i: Designs for learning : 2nd International conference - towards a new conceptualization of learning, Stockholm, 2010Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 42.
    Edlund, Isac
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Skräcken som lyser igenom bilden: Analys av bildkomponenter i John Carpenters The Thing2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Skräck har länge varit en fascinerande genre inom filmmediet. Alla har sin egna tolkning av vad skräck är för dem men många skräckfilmer är allmänt accepterade som skrämmande. En sådan skräckfilm är John Carpenters The thing. Filmen blev universellt ratad när den kom ut men har genom åren fått ett kultfölje. Eftersom filmen är så omtalad har det varit av intresse att undersöka skräckkomponenter den använder. För att avgränsa sig har uppsatsen fokuserat på bildkomposition och ljussättning i filmen. För att förstå filmens olika medel har uppsatsen delat upp analysen i olika stadier av skräck vilka är oro, fruktan, terror, skräck och avsky. Dessa stadier har sedan delats in i tre kapitel där oro och fruktan står för uppbyggnad, terror och avsky står för filmens monster som attackerar och skräck står för reaktion hos karaktärer. Genom denna uppdelning har uppsatsen undersökt hur de olika stadierna i skräck gestaltas med bildkompositioner och ljussättning. De genomgående slutsatserna är att kameraåkningar och olika sorters kontraster används för att försöka inge publiken i skräck. Utöver det så återanvänds olika bildkompositioner och ljussättningar för att återkoppla scener till varandra i ett försök att stärka de senare scenerna med vad som varit tidigare. Detta resultat sätts slutligen i ett perspektiv om hur det kan användas vilket är som potentiellt tillvägagångssätt för att skapa skräck samt grund för vidare studier om ämnet.

  • 43.
    Edvinsson, Oskar
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Visuell stil i Chungking Express och Yi yi: En undersökning av bildens påverkan på narrativ i film2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Fokus i den här uppsatsen ligger på bilden i film. Hur kan de visuella val som görs under enfilmproduktion påverka hur vi ser på filmens narrativa element, såsom karaktärer, story, tematik?Jag har tagit en närmare titt på dessa val och de fenomen som förekommer inom visuelltberättande i film. Jag har undersökt vilken vikt de kan ha på narrativet och hur det kan forma enfilmupplevelse. Genom narrativ och stilistisk analys har två filmer undersökts med detta syfte iåtanke: Yi yi (1999), av taiwanesiska regissören Edward Yang, och Chungking Express (1994), avHong Kong-baserade regissören Wong Kar-wai. Dessa har analyserats och jämförts för attdemonstrera skiljaktiga sätt i hur bilden kan användas i en film. Jag har genom analysen kommitfram till att visuell stil kan ha en stor påverkan i att forma upplevelsen av en film. De val som taskan förändra hur vi känner och ser på en film. Skillnaden i filmernas visuella stil har visat hurobjektiva bilder och totalbilder kan användas för att sätta händelser och karaktärer i ett större,makroskopiskt kontext; medan subjektiva bilder och närbilder kan placera oss inuti en händelseoch förändra hur vi förhåller oss till vad som händer i filmen, och genom kinematografiskafenomen, som kamerarörelser, betona karaktärers känslor.

  • 44.
    Ekfeldt, Cecilia
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Meningsskapande i bildämnet: En litteraturstudie om meningsskapande i ett bilddidaktiskt sammanhang.2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Rapporter visar på elever som inte upplever skolan som meningsfull och borttagandet av

    ämnet som obligatorisk på gymnasiet nationella program samt en timfördelning på ynka 3,3

    % på grundskolan samtidigt som både gymnasieministern och vidare lyfter verksamma lärare

    hur bildämnet ökar elevers välmående och gör att de presterar bättre.

    Och läroplaner som lyfter att skolan har ett övergripande syfte med att organisera

    undervisningen så att eleverna finner lärandet meningsfullt var studiens syfte att undersöka

    hur forskningen ser på meningsskapande inom bildämnet. Samt undersöka hur

    meningsskapande kommer till uttryck sett i ett bilddidaktiskt sammanhang.

    Utifrån detta syfte har studien utgått ifrån följande frågeställningar:

    • Vad innebär meningsskapande inom bildämnet enligt forskningen?

    • Hur kommer meningsskapande till uttryck inom bildämnet?

    Studiens design var en kvalitativ litteraturstudie av aktuell forskning på det undersökta

    området. Metoden som användes var en systematisk litteraturstudie med en innehållsanalys

    där utvald forskning analyserats och jämförts med varandra med fokus att svara på studiens

    syfte och frågeställningar.

    Resultatet visar att forskningen trots en stor variation i metoder och arbetssätt visar på flertalet

    gemensamma faktorer som lyfts som centrala i elevers meningsskapande.

    Slutsatserna som i min mening kan dras av undersökningen pekar på att pedagogens roll är av

    stor betydelse i att ge eleverna verktygen som krävs och tillåter dem att tänja på ramarna.

    Detta tillsammans med en öppen kommunikation och dialog med både andra elever och

    pedagoger, bidrar till en miljö som inrymmer flertalet möjligheter för elevers

    meningsskapande. Studien visar således att bildämnet med rätt didaktiska tillvägagångssätt

    och överväganden, inhyser stora möjligheter för elevers meningsskapande.

  • 45.
    Ekholm, Annika
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Vem representeras?: En undersökning av jämställdhet i nutida film2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att undersöka hur tre storsäljande filmer från 2016 förhåller sig till jämställdhet. Den teoretiska utgångspunkten är forskning gällande jämställdhet, genus, kön och representation samt feministisk filmforskning. Metoden för att genomföra analysen är både en genomräkning av den könsfördelning som finns i filmerna likaså om de klarar Bechdeltestet och avslutningsvis en karaktärsanalys utifrån Jens Eders

    Karaktärsklockan. De filmerna som analyseras är Finding Dory, Captain America: Civil War och Ghostbusters. Resultaten av undersökningen visar på filmer som är ojämnställda utifrån en underrepresentation av olika genus och kön men till sin helhet kan de inte avfärdas som helt ojämnställda.

  • 46.
    Eklund, Viktor
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Streitlien, Thomas
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Realistisk 3D-grafik: Betydelsen av reflektionsdjup och stråldjup2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie har för avsikt att finna optimala värden i reflektionsdjup och stråldjup genom att undersöka hur dess numeriska värde påverkar nivån av realism med avseende på reflektion och refraktion i en visuellt realistisk 3Dscen och hur det kan balanseras med en begränsad renderingstid. En ökad insikt i denna process kan ge 3D-artister en större förståelse för reflektionsdjup och stråldjupets påverkan i förhållanden till renderingstider. Genom ett experiment har deltagare utan erfarenhet av 3D-produktion fått bedöma realismen på 3D-producerade bilder. Deltagarna upplevde det som svårt att avgöra huruvida en bild upplevs som mer realistisk än andra. Detaljer som ljus, skuggor och reflektioner var avgörande vid bedömningarna. Studien visar att parametrarna reflektionsdjup och stråldjup är avgörande för att uppnå realism, dock finns en risk att ett för högt värde ger lägre nivå av realism. Det framkommer även att reflektionsdjup och stråldjup har en betydande inverkan på renderingstiden.

  • 47.
    Engblom, Linnéa
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Informatik.
    Varumärkesidentitet hos elitidrottare: Hur bildspråk i sociala medier kan stärka varumärkesidentitet2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    En tydlig varumärkesidentitet är ett av kriterierna för ett starkt varumärke. Varumärkesidentiteten delas in i kärnidentitet och utvidgad identitet, där kärnidentiteten består av de kvaliteter och värderingar som utgör grunden för varumärket medan den utvidgade identiteten ska hjälpa till att kommunicera detta. Föreliggande arbete utfördes som en fallstudie på elitryttaren Annelie Eriksson med syfte att ta reda på hur Annelie kan använda bildspråk för att kommunicera kärnvärdena i identiteten och stärka sitt varumärke. Som en del i detta analyserades även hur andra elitidrottare profilerar sig på sociala medier. Forskningsresultaten visar att stillbilder är den vanligaste typen av media och att idrottaren förekommer på majoriteten av bilderna. Vidare läggs också stort fokus på själva sporten. Personliga bilder förekom relativt sällan men visade sig ändå ha stor inverkan på den sammantagna uppfattningen av idrottaren. För att Annelie Eriksson ska stärka sin varumärkesidentitet bör hennes bilder kommunicera självsäkerhet, kvinnlighet, fart eller något av hennes andra kärnvärden. Annelie själv verkar vara det bästa sättet att kommunicera kvinnlighet och självsäkerhet, samtidigt som hästar i fart är vad som får henne som idrottare att uppfattas som fartfylld och tuff. Inslag av mer personliga bilder kan bidra till autenticiteten, vilket på sikt kan stärka det personliga varumärket. Vidare verkar motivet i bilderna vara av större vikt än hur bilderna är komponerade. Undantaget är att bilderna ändå bör hålla en hög kvalitet.

  • 48.
    Ericsson, Stina
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Elevers lärande i grundskolans bildundervisning: En litteraturstudie av bilddidaktisk forskning kring bildundervisningens effekter på elever i grundskolan2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie är en kvalitativ litteraturstudie av bilddidaktisk forskning, vars syfte är att

    undersöka huruvida bildundervisningen ger möjlighet till utveckling och lärande som även

    främjar lärande i akademiska ämnen, utöver lärandet enbart i bildämnet. Bildämnet anses vara

    ett viktigt ämne i skolan som främjar elevers individuella utveckling och kan ge dem

    utvecklingsmöjligheter även i akademiska ämnen genom att det inkluderar både praktiska och

    teoretiska arbetsmetoder. Bilddidaktisk forskning diskuterar därför om det finns särskilda

    effekter som bildämnet ger möjlighet att utveckla hos eleven, vilka kan påverka elevers

    resultat i akademiska ämnen positivt. Metoden som har använts är en innehållsanalys av

    relevant bilddidaktik forskning, och avser undersöka och jämföra eventuella likheter och

    olikheter. Materialet för studien består av artiklar, forskningsrapporter och avhandlingar som

    behandlar bildundervisningens utvecklingsmöjligheter och eventuella transfereffekter från

    bildämnet till akademiska ämnen. Resultaten av studien visar att forskningen inte har funnit

    några direkta transfereffekter från bildämnet till specifika akademiska ämnen och att

    eventuella bevis är svåra att påvisa, men att bildämnet ändå spelar en viktig roll för elevens

    individuella utveckling genom att det inkluderar flera kognitiva förmågor, vilket skapar

    helhetsammanhang och bidrar till större ökad social och kulturell förståelse hos eleven.

  • 49.
    Ericsson, Stina
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Varför väljer du bild?: En kvalitativ studie över elevers syn på bildämnet i årskurs 9 och årskurs 1 på gymnasiet2016Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Den här studien syftar till att ta reda på vad elever i årskurs 9 och årskurs 1 på gymnasiet anser om bildämnet. Intresset för de olika åldrarna kommer av att eleverna i årskurs 9 läser bild som ett obligatoriskt ämne medan eleverna i årskurs 1 har gjort ett aktivt val för att läsa bild, och studien önskar att belysa eventuella skillnader i elevernas uppfattningar om bildämnet på grund av detta. Studiens utgångspunkt tar avstamp i det sociokulturella perspektivets syn på lärande, estetiska ämnens betydelse för identitetsskapande, skolans uppdrag genom läroplanernas övergripande syften och mål och elevers egna åsikter om ämnet. Genom dessa perspektiv presenteras bildämnets bakgrund i samhället och tidigare forskning inom området, vilket sedan ställs mot elevernas egna utsagor om bildämnets betydelse. Studien bygger på kvalitativa intervjuer där eleverna har intervjuats i mindre grupper och har diskuterat och reflekterat över bildämnets betydelse. Resultatet visar att eleverna menar att bildämnet har störst betydelse som en kreativ paus bland annan undervisning, men att bildämnet också har en viss betydelse för annat lärande, personligt uttryck och som grundläggande kunskaper i framtiden.

  • 50.
    Eriksson, Sandra
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Åström, Elias
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Den perfekta filmlystern: En kvalitativ studie i kopplingen mellan stereotyper och porträttering av hy i amerikanska filmer i high school-miljö.2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Imperfektioner i skådespelares hy upplever vi sällan visas inom film och medier relaterade till film. Många gånger i film tycks hy användas för att gestalta olika stereotyper. Kan detta leda till att ideal och fördomar stärks hos publiken?

    I denna uppsats har vi valt att undersöka detta genom att analysera filmer vars handling har en koppling till high school samt genom ett utförande av två fokusgrupper med filmstudenter som informanter. Utifrån dessa gick det tydligt att se hur den porträtteringen som ofta förekommer i film av personer med till exempel finnar hade fått informanterna att tänka mer negativt om sina egna finnar och sin hy.

    Det gick även att se att informanterna snabbt drog kopplingar mellan karaktärernas utseende och vilken stereotyp de tillhörde.

1234 1 - 50 av 186
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf