Högskolan Dalarnas logga och länk till högskolans webbplats

du.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1234567 1 - 50 av 7066
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Aalhuizen, Therése
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Eriksson, Per
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Språkbarriärer och tolkanvändning i vården ur sjuksköterskans perspektiv: En litteraturöversikt2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Under år 2014 fanns över 200 olika språk i Sverige och i slutet av år 2017 bestod Sverige av cirka 20 % utlandsfödda. Svensk sjuksköterskeförenings rapport (2017) visade att av 110 000 vårdskador var många till följd av brister i kommunikation. Det saknas tillit och förtroende mellan patienter och sjuksköterskor när de inte förstår varandras språk. För att övervinna språkbarriärer behövs tolkanvändning som ett verktyg för informationsutbyte och för att skapa en tillitsfull relation mellan sjuksköterska och patient.

    Syfte: Att identifiera sjuksköterskans erfarenheter och upplevelser av kommunikation vid språkbarriärer och tolkanvändning i vården.

    Metod: En litteraturöversikt vars resultat bygger på femton vetenskapliga artiklar. Sökningar efter relevanta artiklar med lämpliga sökord användes i databaserna PubMed och Cinahl.

    Resultat: Sjuksköterskor anser att språkbarriärer är det största hindret till god kommunikation vilket kan leda till missförstånd och feltolkningar. Det upplevs som mer tids- och planeringskrävande att vårda patienter med annat modersmål och det är en utmaning att upprätthålla god omvårdnad och få förståelse för patientens berättelse. Sjuksköterskor föredrar fysiskt möte med tolk men telefontolk upplevs som mer tillgängligt. Det identifieras flera bakomliggande orsaker kopplat till sjuksköterskans osäkerhet i tolkanvändning, exempelvis ovissheten om tolken översätter korrekt. Sjuksköterskor upplever att det behöver mer kompetens gällande tolkanvändning.

    Konklusion: Resultatet som identifieras är baserat på sjuksköterskors upplevelser av språkbarriärer och tolkanvändning. Författarna till examensarbetet anser att litteraturöversikten har givit god kunskap och ökad förståelse gällande språkbarriärer och tolkanvändning i vården, vilket kommer att vara en tillgång i kommande arbetsliv.

  • 2. Aartsen, Marja
    et al.
    Valtorta, Nicole
    Dahlberg, Lena
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Socialt arbete.
    van Regenmortel, Sofie
    Waldegrave, Charles
    Corrigan, Trudy
    Exclusion from social relations in later life: Briefing paper2018Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 3. Abarca-Goméz, Leandra
    et al.
    Abdeen, Ziad A
    Abdul Hamid, Zargar
    Abu-Rmeileh, Niveen M
    Acosta-Cazares, Benjamin
    Acuin, Cecilia
    Adams, Robert J
    Aekplakorn, Wichai
    Forsner, Maria
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Ezzati, Majid
    Worldwide trends in body-mass index, underweight, overweight, and obesity from 1975 to 2016: a pooled analysis of 2416 population-based measurement studies in 128·9 million children, adolescents, and adults.2017Ingår i: The Lancet, ISSN 0140-6736, E-ISSN 1474-547X, Vol. 390, nr 10113, s. 2627-2642Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    BACKGROUND: Underweight, overweight, and obesity in childhood and adolescence are associated with adverse health consequences throughout the life-course. Our aim was to estimate worldwide trends in mean body-mass index (BMI) and a comprehensive set of BMI categories that cover underweight to obesity in children and adolescents, and to compare trends with those of adults.

    METHODS: We pooled 2416 population-based studies with measurements of height and weight on 128·9 million participants aged 5 years and older, including 31·5 million aged 5-19 years. We used a Bayesian hierarchical model to estimate trends from 1975 to 2016 in 200 countries for mean BMI and for prevalence of BMI in the following categories for children and adolescents aged 5-19 years: more than 2 SD below the median of the WHO growth reference for children and adolescents (referred to as moderate and severe underweight hereafter), 2 SD to more than 1 SD below the median (mild underweight), 1 SD below the median to 1 SD above the median (healthy weight), more than 1 SD to 2 SD above the median (overweight but not obese), and more than 2 SD above the median (obesity).

    FINDINGS: Regional change in age-standardised mean BMI in girls from 1975 to 2016 ranged from virtually no change (-0·01 kg/m2 per decade; 95% credible interval -0·42 to 0·39, posterior probability [PP] of the observed decrease being a true decrease=0·5098) in eastern Europe to an increase of 1·00 kg/m2 per decade (0·69-1·35, PP>0·9999) in central Latin America and an increase of 0·95 kg/m2 per decade (0·64-1·25, PP>0·9999) in Polynesia and Micronesia. The range for boys was from a non-significant increase of 0·09 kg/m2 per decade (-0·33 to 0·49, PP=0·6926) in eastern Europe to an increase of 0·77 kg/m2 per decade (0·50-1·06, PP>0·9999) in Polynesia and Micronesia. Trends in mean BMI have recently flattened in northwestern Europe and the high-income English-speaking and Asia-Pacific regions for both sexes, southwestern Europe for boys, and central and Andean Latin America for girls. By contrast, the rise in BMI has accelerated in east and south Asia for both sexes, and southeast Asia for boys. Global age-standardised prevalence of obesity increased from 0·7% (0·4-1·2) in 1975 to 5·6% (4·8-6·5) in 2016 in girls, and from 0·9% (0·5-1·3) in 1975 to 7·8% (6·7-9·1) in 2016 in boys; the prevalence of moderate and severe underweight decreased from 9·2% (6·0-12·9) in 1975 to 8·4% (6·8-10·1) in 2016 in girls and from 14·8% (10·4-19·5) in 1975 to 12·4% (10·3-14·5) in 2016 in boys. Prevalence of moderate and severe underweight was highest in India, at 22·7% (16·7-29·6) among girls and 30·7% (23·5-38·0) among boys. Prevalence of obesity was more than 30% in girls in Nauru, the Cook Islands, and Palau; and boys in the Cook Islands, Nauru, Palau, Niue, and American Samoa in 2016. Prevalence of obesity was about 20% or more in several countries in Polynesia and Micronesia, the Middle East and north Africa, the Caribbean, and the USA. In 2016, 75 (44-117) million girls and 117 (70-178) million boys worldwide were moderately or severely underweight. In the same year, 50 (24-89) million girls and 74 (39-125) million boys worldwide were obese.

    INTERPRETATION: The rising trends in children's and adolescents' BMI have plateaued in many high-income countries, albeit at high levels, but have accelerated in parts of Asia, with trends no longer correlated with those of adults.

    FUNDING: Wellcome Trust, AstraZeneca Young Health Programme.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 4.
    Abdalle Hussein, Suaado
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Moreira, Melissa Silva
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Äldre personers och anhörigas upplevelser av besök på akutmottagningar: en litteraturöversikt2020Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund.  Äldre personer utgör för närvarande den största patientgruppen som besöker akutmottagningar världen över och har ofta med sig vårdare eller anhöriga. Den åldrande andelen av befolkningen ökar vilket leder till en större belastning på hälso- och sjukvården. Akutmottagningar erbjuder akutvårdstjänster till allmänheten men de är inte särskilt anpassade för de unika behov äldre har. Att vara medveten om de problem som äldre och medföljande anhöriga stöter på under besöket på akutmottagningen kan leda till bättre anpassad vård för denna växande del av befolkningen. Syfte. Syftet med den här litteraturöversikten är att undersöka äldre personers och anhörigas upplevelser av besök på akutmottagningar.  Metod. Metoden för denna studie är en litteraturöversikt av 14 artiklar från Australien, Europa, Nordamerika och Sydamerika. De databaser som användes för att hitta artiklarna var CINAHL och PubMed. Resultat. Resultatet delades in i positiva och negativa teman. De sex negativa teman som framkom var: Brist på kommunikation; Brist på delaktighet; Långa väntetider; Brist på uppmärksamhet; Bristfällig fysisk miljö och bristfällig hantering av behov och symtom. Det positiva temat som framkom var att akutmottagningar var lättillgängliga och tillförlitliga vårdinrättningar. Slutsats. Äldre personer och anhöriga upplever deras besök på akutmottagningar som mestadels negativa och visar att det finns ett behov av bättre kommunikationspraxis, positiva personcentrerade interaktioner mellan vårdpersonal, patienter och anhöriga samt förändringar i den fysiska miljön och organisationen på akutmottagningar.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 5.
    Abdi Sheikh Ali, Mandeq
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Flerspråkighet i förskolan: En intervjustudie om hur förskollärare stimulerar flerspråkiga barns språkutveckling2017Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Jag har undersökt hur förskollärare beskriver att de stödjer flerspråkiga barn i att utveckla både det svenska språket och deras modersmål. I och med att det befinner sig alltmer flerspråkiga barn i de svenska förskolorna är mitt syfte med studien att ta reda på fem förskollärares uppfattningar om flerspråkiga barns språkutveckling och vilka verktyg de beskriver att de använder i arbetet med att stimulera barns språkutveckling. Metoden för denna studie är kvalitativa intervjuer där jag har intervjuat fem förskollärare som arbetar på två olika förskolor. Studiens resultat diskuteras utifrån forskning om hur förskollärare arbetar med flerspråkiga barns språkutveckling. I resultatdiskussionen har även resonemang förts i relation till den sociokulturella teorin. Resultatet visar att förskollärarna menar att barn behöver kunna sitt modersmål så att de kan lära sig eller utveckla ett andraspråk i förskolan. Därför behövs det modersmålslärare som stödjer barnen i att utveckla modersmålet. Förskollärarna beskriver att de använder sig av vardagliga situationer för att stimulera barnens språk.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 6.
    Abdi Sheikh Ali, Muna
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Flerspråkiga barns språkutveckling i förskolan2018Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att studera flerspråkiga barns modersmålsutveckling i förskolan och hur pedagogerna kan hjälpa barnen med sitt modersmål när pedagogerna har svenska som sitt förstaspråk. Studien tar ett sociokulturellt perspektiv på lärande och metoden som använts för att samla in material för studien är kvalitativ intervju med fyra pedagoger från två förskolor. Slutsatsen från studien visade sig att pedagogerna använder olika sätt att stötta och utveckla flerspråkiga barnens modersmål och andraspråkutveckling genom att använda olika uttryckningsformer, till exempel upprepningar, bilder, symboler och kroppsspråk. Pedagogerna lyfter upp också att barnen känner trygghet när pedagogerna använder barnens modersmål, vilket gjorde att pedagogerna lärde sig enkla ord på barnens språk för att underlätta kommunikationen mellan barnen och pedagoger och mellan barn och barn.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 7. Abdillahi, Hamda A
    et al.
    Hassan, Khadra A
    Kiruja, Jonah
    Osman, Fatumo
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Egal, Jama A
    Klingberg-Allvin, Marie
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Erlandsson, Kerstin
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    A mixed-methods study of maternal near miss and death after emergency cesarean delivery at a referral hospital in Somaliland2017Ingår i: International Journal of Gynecology & Obstetrics, ISSN 0020-7292, E-ISSN 1879-3479, Vol. 138, nr 1, s. 119-124Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    OBJECTIVE: To explore maternal near miss and death after emergency cesarean delivery in Somaliland, including the impact of the prerequisite for family consent.

    METHODS: A facility-based, mixed-methods study was conducted to assess all maternal near misses and deaths recorded at a referral hospital that provided services to women from all regions of Somaliland. The data sources comprised a quantitative prospective cross-sectional study using the WHO near-miss tool (performed from August 1 to December 31, 2015) and qualitative interviews with 17 healthcare providers working at the referral hospital who were in direct contact with the women in labor (performed from January 15 to March 15, 2015).

    RESULTS: Of the 138 maternal near misses and deaths recorded, 50 (36%) were associated with emergency cesarean delivery. The most frequent maternal complication was severe pre-eclampsia (n=17; 34%), and the most frequent underlying causes were hypertensive disorders (n=31; 62%) and obstetric hemorrhage (n=15; 30%). Healthcare providers were often prevented from performing emergency cesarean delivery until the required consent had been received from the woman's extended family.

    CONCLUSION: Maternity care in Somaliland must be improved, and the issue of legal authority for consent examined, to ensure both safe and timely provision of emergency cesarean delivery. This article is protected by copyright. All rights reserved.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext accepted manuscript
  • 8. Abdollahi, S.
    et al.
    Acero, F.
    Ackermann, M.
    Ajello, M.
    Atwood, W. B.
    Axelsson, M.
    Baldini, L.
    Ballet, J.
    Larsson, Stefan
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Naturvetenskap. KTH Royal Inst Technol / AlbaNova, Oskar Klein Ctr Cosmoparticle Phys.
    Zaharijas, G.
    Fermi Large Area Telescope Fourth Source Catalog2020Ingår i: Astrophysical Journal Supplement Series, ISSN 0067-0049, E-ISSN 1538-4365, Vol. 247, nr 1, artikel-id 33Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    We present the fourth Fermi Large Area Telescope catalog (4FGL) of gamma-ray sources. Based on the first eight years of science data from the Fermi Gamma-ray Space Telescope mission in the energy range from 50 MeV to 1 TeV, it is the deepest yet in this energy range. Relative to the 3FGL catalog, the 4FGL catalog has twice as much exposure as well as a number of analysis improvements, including an updated model for the Galactic diffuse gamma-ray emission, and two sets of light curves (one-year and two-month intervals). The 4FGL catalog includes 5064 sources above 4 sigma significance, for which we provide localization and spectral properties. Seventy-five sources are modeled explicitly as spatially extended, and overall, 358 sources are considered as identified based on angular extent, periodicity, or correlated variability observed at other wavelengths. For 1336 sources, we have not found plausible counterparts at other wavelengths. More than 3130 of the identified or associated sources are active galaxies of the blazar class, and 239 are pulsars.

  • 9.
    Abdulrahman, Mjilan
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Johansson, Emelie
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Patienters upplevelser och positiva effekter av komplementär och alternativmedicin vid smärta: En litteraturöversikt2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Arton procent av Sveriges befolkning lider av långvarig smärta, men hur stort mörkertalet är vet man inte. Av den äldre befolkningen har 54% kvinnor och 38% män långvarig smärta. Smärtan påverkar flera faktorer, allt från sämre välmående och fysisk trötthet, till påverkan på socialt liv och arbete. Kostnaderna för samhället beräknas varje år kosta 87.5 miljarder kronor i direkta och indirekta kostnader. Komplementär- och alternativmedicin är ett samlingsnamn för behandlingar som inte ingår i den traditionella medicinska behandlingen, bland annat massage, akupunktur, transkutan elektrisk nervstimulering (TENS), kognitiv beteendeterapi (KBT) och meditation/yoga. Syfte: Att beskriva patienters upplevelser och positiva effekter av alternativ- och komplementärmedicin vid långvarig smärta.  Metod: Studien genomfördes i form av en litteraturöversikt och baserades på 14 vetenskapliga artiklar med kvalitativ eller kvantitativ ansats. Sökningarna gjordes i databaserna CINAHL och PubMed.  Resultat: Tre huvudteman framkom i resultatet vilket var ökat välbefinnande, smärtlindring och ökad rörelseförmåga. Studierna visade att patienterna upplevde god smärtlindring och ökad livskvalité både fysiskt och psykiskt vid behandling med komplementär- och alternativmedicin. Patienter som inte uppnått smärtlindring genom den traditionella vården upplever god smärtlindring med hjälp komplementär- och alternativmedicin.  Slutsats: Komplementär- och alternativmedicin kan vara ett alternativ till traditionell behandling och ibland även ett första alternativ av flera anledningar, bland annat för att undvika biverkningar från läkemedel.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 10. Abellan, A.
    et al.
    Perez, J.
    Pujol, R.
    Sundstrom, G.
    Jegermalm, Magnus
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Socialt arbete.
    Malmberg, B.
    Partner care, gender equality, and ageing in Spain and Sweden2017Ingår i: International Journal of Ageing and Later Life, E-ISSN 1652-8670, Vol. 11, nr 1, s. 69-89Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    We used national surveys to study how older persons’ changing household patterns influence the gender balance of caregiving in two countries with distinct household structures and cultures, Spain and Sweden. In both countries, men and women provide care equally often for their partner in couple-only households. This has become the most common household type among older persons in Spain and prevails altogether in Sweden. This challenges the traditional dominance of young or middle-aged women as primary caregivers in Spain. In Sweden, many caregivers are old themselves. We focus attention to partners as caregivers and the consequences of changing household structures for caregiving, which may be on the way to gender equality in both countries, with implications for families and for the public services.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 11.
    Abou-Chakra, Adnan
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle.
    Att synliggöra, reflektera och utveckla. En Learning study om bråkräkning i matematik.2014Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 12. Abrahams, Jacobus
    et al.
    Öhrn, Kerstin
    Högskolan Dalarna, Akademin Hälsa och samhälle, Vårdvetenskap med inriktning mot munhälsa.
    The dental hygienist, the key person in the future team?2003Ingår i: Swiss Dental Hygienists and Swiss Society of Periodontology Congress, St Gallen, Schweiz, 2003Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 13. Abrahamsson, K
    et al.
    Almståhl, A
    Andersson, P
    Johannsen, A
    Rolandsson, M
    Ståhlnacke, K
    Öhrn, Kerstin
    Högskolan Dalarna, Akademin Hälsa och samhälle, Vårdvetenskap med inriktning mot munhälsa.
    Swedish Dental Hygienists and Oral Health Research2010Ingår i: 18th International Symposium on Dental Hygiene, Glasgow, Skottland, 2010Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 14. Abrahamsson, Kajsa
    et al.
    Stenman, Jane
    Öhrn, Kerstin
    Högskolan Dalarna, Akademin Hälsa och samhälle, Vårdvetenskap med inriktning mot munhälsa.
    Hakeberg, Magnus
    Attitudes to dental hygienists: Evaluation of The Dental Hygienist Beliefs Survey in a Swedish population of patients and students2007Ingår i: International Journal of Dental Hygiene, ISSN 1601-5029, E-ISSN 1601-5037, Vol. 5, s. 95-102Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 15. Abrahamsson, Kajsa
    et al.
    Öhrn, Kerstin
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Vårdvetenskap med inriktning mot munhälsa.
    Hakeberg, Magnus
    Dental beliefs: factor structure of the revised dental beliefs survey in a group of regular dental patients2009Ingår i: European Journal of Oral Sciences, ISSN 0909-8836, E-ISSN 1600-0722, Vol. 117, nr 6, s. 720-727Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The aim of this study was to investigate the factor structure of the revised dental beliefs survey (DBS-R) in a group of regular dental patients. The study group consisted of 278 patients (mean age 54 yr), 61% of whom were women. The DBS-R item mean value was 1.6. Principal component analysis (PCA) and confirmatory factor analysis (CFA) were performed. The initial PCA among the 28 DBS-R items showed four factors with eigenvalues of > 1 explaining 67% of the total variance. Five different CFA models were tested. The final model revealed a four-factor solution with one second-order factor (i.e. a hierarchical CFA). Thus, the latent second-order variable, 'dental beliefs', explains the variance from all DBS-R items through the four first-order factors labeled 'ethics', 'belittlement', 'communication and empathy', and 'control and anxiety'. The results suggest a somewhat different factor structure of DBS-R than previously reported for dental-fear patients. Hence, the underlying factor structure of the DBS-R may differ between different patient groups. The results point towards the use of the original 28-item DBS-R and interpreting the scale as measuring an overall construct of 'dental beliefs' and thus patients' attitudes and feelings related to dentists and dentistry.

  • 16. Abrahamsson, KH
    et al.
    Hakeberg, M
    Stenman, J
    Öhrn, Kerstin
    Högskolan Dalarna, Akademin Hälsa och samhälle, Vårdvetenskap med inriktning mot munhälsa.
    Dental beliefs: evaluation of the Swedish version of the revised Dental Beliefs Survey in different patient groups and in a non-clinical student sample2006Ingår i: European Journal of Oral Sciences, ISSN 0909-8836, E-ISSN 1600-0722, Vol. 114, s. 209-215Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 17.
    Abshir, Hamdiya
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Användning av information och kommunikationsteknologi för att främja egenvård på distans för patienter med diabetes typ 2 En litteraturöversikt2016Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Diabetes Mellitus är kronisk sjukdom som är kopplat till lidande och

    förlust av livskvalitet. Egenvård är avgörande för att minska de negativa

    konsekvenserna. Mindre än hälften av alla diabetespatienter uppnår god egenvård.

    Anledningen är bland annat begränsad kunskap om diabetes och bristande

    egenvårdsföljsamhet. Införandet av Informations- och kommunikationsteknologi i

    diabetesvården påbörjades för att förbättra det kliniska resultatet och livskvaliteten

    för patienter med diabetes typ 2. Syfte: Att beskriva hur information och

    kommunikationsteknologi kan främja egenvård på distans för patienter med

    diabetes mellitus typ 2. Metod: Litteraturstudie, där artiklarna söktes i CINAHL,

    PubMed och Web of Science. Artiklarna som inkluderades var 15 artiklar med

    kvantitativ, kvalitativ samt mixed metod. Resultat: Resultatet visade att

    Information och kommunikationsteknologi såsom internet, dator och

    mobiltelefonbaserade egenvårdsprogram främjade egenvård hos patienter med

    diabetes typ 2 genom ökad kunskap, ökad medvetenhet, ökad motivation samt

    förbättrad livsstilsförändring i kost och motion. Slutsats: IKT som hjälpmedel

    kan underlätta dagliga utmaningarna för patienter med diabetes typ 2 eftersom den

    täcker kunskapsluckan och därtill ökar patienternas medvetenhet och motivation

    till egenvård.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 18.
    Abukar Hassan, Saafi
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Vikten av förskollärarens förhållningssätt i konflikthantering, när det gäller konflikter mellan barnen.2017Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med den här studien är att bidra till kunskap om hur förskollärare i förskolan arbetar med konflikt och konflikthantering vid samlingar. Till min undersökning har jag använt mig av olika kvalitativa forskningsmetoder, observation och intervjuer för att få inblick i hur förskolläraren hanterar barnens konflikter. Resultatet visar hur förskollärarna betonar vikten av att kommunicera med barnen, samt att skapandet av goda relationer är avgörande för att förebygga och lösa konflikter. Resultatet visade också att vissa barn klarar av att lösa konflikter på egen hand men att de även behöver stöd och hjälp från förskolläraren i vissa situationer. Min slutsats är att förskollärarnas generella strategier för konfliktlösning är att lyssna på alla inblandade och bekräfta barnens känslor för att sedan hjälpa dem att lösa konflikten.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 19.
    Ac, Ayse
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Statsvetenskap.
    Lamminen Hedda, Sara
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Statsvetenskap.
    Vad vet de om heder?: En studie om hurSocialtjänst, polis och frivilliga jourer behandlar hederskonflikter2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Trots att ett flertal åtgärder riktats för att förbättra situationen för de som faller offer för hedersvåld finns det en koherens om att mycket lite faktiskt hänt inom området. Syftet med uppsatsen var främst att undersöka hur Socialtjänsten, polisen och frivilliga jourer behandlar hederskonflikter och varför det uppstått ett misslyckande i att hjälpa de utsatta. Undersökningen tillämpades utefter den kvalitativa innehållsanalysen. En viktig slutsats från projektet är att det främst krävs en kunskapsutveckling inom området om det skall vara möjligt att nå framsteg. En annan förutsättning är att införliva en fungerande integrationspolitik i Sverige.

  • 20.
    Acata Camarillo Frid, María Elena
    Högskolan Dalarna, Akademin Hälsa och samhälle, Sociologi.
    A new Home, far from Home: The assimilation process of women involved in intercultural marriages based on Internet meeting2007Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The internet has revolutionized the way we socialize, and as a consequence the way to love. The new communication technologies have facilitated intercultural relationships. Nowadays family relations are one of the major factors in immigration to European countries. Family relations means persons who arrive as family dependents and in accordance with laws regulating family reunification. This thesis aims to apply the classical assimilation theory stated by Milton Gordon (1964), which formulates a series of assimilation stages through which an individual must pass in order to be completely assimilated. In accordance with this theory, marriage is the final phase for a newcomer to fully incorporate into the host society. Thus, based on this presumption and other contemporary theories, the present study has analysed how women who get involved in intercultural marriages based on internet meeting experience these assimilation stages and evaluated the resources used by respondents to incorporate themselves into Swedish society. The main goal of the study was to determine if jumping to the last stage of assimilation does assure the incorporation in the social or/and labour spheres and the findings demonstrate that even though husbands are a valuable resource for assimilation, several cultural issues in Swedish society make it difficult to assure success for the newcomers. On the other hand, Sweden is a country with a strong national sentiment and the assimilation of immigrants still is an important issue to deal with. The Swedish Integration Board has disappeared and major projects for integration have been left in the hands of the municipalities or the Migration Board, institutions that still do not know how to deal with this dilemma.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 21.
    Adervall, Madeleine
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Sällström, Astrid
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Förskolan - en könsdiskurs i förändring: Förskollärarens tolkning och implementering av uppdraget att motverka traditionella könsroller2018Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att synliggöra hur förskollärare beskriver traditionella könsroller men också om det i deras beskrivningar går att urskilja olika diskurser och i så fall vilka. Då vi utgår från ett socialkonstruktionistiskt perspektiv är förskollärarnas beskrivningar viktiga för att förstå de diskurser som inom förskolans verksamhet skapas rörande könsroller, då dessa i sin tur påverkar vilka normer och värderingar de barn som där vistas tar till sig och för vidare. Diskursbegreppet är i denna studie ett nyckelbegrepp och vårt resultat kommer att behandlas i en kritisk diskursanalys. Metoden som använts för att samla in för studien relevant data är kvalitativa, semistrukturerade intervjuer. I vårt resultat blev en tydlig individdiskurs synlig vilken vi tolkat vara förskolans rådande diskurs och den som styrdokumenten genom sin utformning och innehåll uppmanar till. Vi fann även uttryck för en könsneutral diskurs liksom en gruppdiskurs. Dessa tre diskurser verkar parallellt och tycks många gånger leda till motsättningar i det praktiska arbetet. Detta går i linje med tidigare forskning. Vår studie visar att även de förskolor som har som ambition att erbjuda en könsneutral verksamhet omedvetet tenderar att utgå ifrån en manlig norm. Studien pekar också på att, trots att en individdiskurs är önskvärd, så utformas arbetet med att motverka traditionella könsroller ofta på ett sätt som upprätthåller dikotoma könsroller.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 22.
    Adlertz Forsgren, Frida
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Högberg, Ylva
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    ”Ja vad menar man egentligen med fri lek?”: Pedagogers synsätt på och förhållningssätt till den fria leken i förskolans verksamhet.2019Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med vår studie var att belysa pedagogers olika innebörder av begreppet fri lek i förskolans praktik. Vi ville därmed lyfta deras synsätt på och förhållningssätt till den fria leken i förskolans verksamhet. För att nå vårt syfte med studien valde vi att använda oss av en kvalitativ forskningsmetod som innebar att vi intervjuade pedagoger som arbetade i förskolans verksamhet. Detta gav oss en möjlighet att synliggöra vilka olika innebörder pedagoger lägger i begreppet fri lek i förskolans verksamhet. Vi har i denna studie valt att inspireras av diskursanalys som metodansats, det valet grundar sig i att det ger oss möjligheten att få en bredare syn på barns fria lek, och därmed kunna synliggöra flera olika innebörder av begreppet. Det insamlade materialet för studien analyserades utifrån fyra olika teoretiska analysverktyg för att uppnå vårt syfte med studien. Resultatet för denna studie är att begreppet fri lek är brett, komplext och mångsidigt, samt att vi många gånger tror att vi pratar om samma sak när vi egentligen pratar om helt olika saker. En till slutsats vi gör för denna studie är att den fria leken i förskolans verksamhet inte är barns fria lek, det är lek där barnen har större inflytande på val av aktivitet, men den är inte fri från institutionen ramar och regler. Resultatet för studien visar även att barns fria lek får större utrymme i utomhusmiljön i jämförelse med inomhusmiljön.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 23.
    Adolfi, Hanna
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Ett tudelat uppdrag: - En kvalitativ fallstudie rörande lärares möjligheter att fostra demokratiska samhällsmedborgare2015Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I denna uppsats har jag haft att syftet försöka tydliggöra hur lärare upplever den praktiska verkligen rörande arbetet med att genomföra delar av skolans uppdrag: att främja demokra-tiska värderingar, förankra de mänskliga rättigheterna samt att motverka främlingsfientlighet. För att kunna göra detta ville jag undersöka vilka möjligheter och hinder lärare, verksamma inom grundskolan, upplevde i sitt arbete med att genomföra denna del av skolans lagstadgade uppdrag.

    Som utgångspunkt för att genomföra denna undersökning använde jag följande frågeställning:

    Vilka möjligheter och/eller hinder ser grundskolelärare i sitt arbete med att genomföra det lagstadgade uppdraget att främja demokratiska värderingar, förankra de mänskliga rättigheterna och arbeta med värdegrunden i praktiken?

    Genom att använda mig av kvalitativa semistrukturerade intervjuer samlade jag empiri för att besvara min frågeställning.

    Det jag kom fram till, och tillika svaret på min frågeställning var att, lärarna upplevde stora möjligheter att arbeta med värdegrundsfrågor utifrån sin egen drivkraft och vilja och ibland med hjälp av eldsjälar på skolan. Dock lyfter de fyra stora hinder i detta arbete: avsaknad av strukturer, avsaknad av tid, känslan av att det är ett, av ledningen, oprioriterat arbetsområde och avsaknad av tydlig styrning.

  • 24.
    Adolfsson, Ann-Christin
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle.
    Utomhusmatematik i förskoleklass - pedagogers syn på möjligheter och hinder: En intervjustudie med 5 pedagoger2014Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 25.
    Adolfsson, Jonas
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Vad kännetecknar en bra idrotts- och träningsmiljö för elitsatsande inom längdskidåkning2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syfte

    Syftet var att ta reda på vad elitaktiva inom längdskidor anser vara en bra idrotts- och träningsmiljö.

    Metod

    Metoden som används är uppdelad i två olika ansatser. Den första ansatsen är inom den kvantitativa forskningen och utformades som en enkätstudie, där längdskidåkare har fått svara på frågor om sin träningsmiljö. Den andra delen av uppsatsen är utformad som en kvalitativ studie med semistrukturerade intervjufrågor baserat på ett mindre urval av de som svarat på enkäten. Detta skedde efter att resultatet av den kvantitativa studien blivit analyserat, för att utforma en intervjumall från enkätsvaren, i syfte att försöka få en djupare förståelse av detta problemområde.

    Resultat

    Resultatet visar att det finns en stor komplexitet i uppfattningen om vad som anses vara en bra träningsmiljö för längdskidåkare. Dock kan det urskiljas att vissa faktorer som viktigare än andra, till exempel vikten av att ha träningskamrater och god sparring för att kunna utvecklas. Värdet av att ha en tränare ansågs också viktigt. Resultaten visar även hur den elitaktive upplever sin träningsmiljö i dag och vad som efterfrågas.

    Slutsatser

    Det framkom tydligt att bristen på hjälp upplevs stor bland seniorer inom längdskidor. Att steget mellan junior och eventuellt gå på ett skidgymnasium, till att bli senior upplevs alldeles för stort, att det inte finns tillräcklig stödfunktioner, skolor eller träningsgrupper att tillgå som senior.

  • 26.
    Adolfsson, Ulrika
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Östlund, Titti
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Patienters erfarenhet av sårpumpsbehandling vid svårläkta sår: en litteraturöversikt2014Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 27.
    Adås, Caroline
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Kommunikationens betydelse: En observationsstudie utifrån ett intersektionellt perspektiv i en flerspråkig förskolemiljö2015Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med examensarbetet har varit att utifrån ett intersektionellt perspektiv ta reda på vilken betydelse kommunikationen har vad gäller barns status, positionering och rollfördelning i en flerspråkig förskolemiljö. För att genomföra undersökningen har observationer som metod använts. Ett intersektionellt perspektiv handlar om att synliggöra korsande maktobalanser utifrån variabler såsom exempelvis kön, etnicitet, klass, sexualitet, ålder och funktionsförmåga. Dessa över- och underordningar i samhället skapas, reproduceras och upprätthålls och görs till så kallade sanningar. Genom makt kan man kontrollera andra människors handlingar. Barn utövar ständig makt och kontroll genom kommunikation med varandra, där de försöker behålla eller höja sin sociala status. De barn som deltagit i undersökningen har överlag lekt flickor för sig och pojkar för sig, där könsöverskridande lek förekommit i liten skala. Pojkarna har i större utsträckning försökt ta sig in i flickornas lek än vice versa. Flickorna har över lag tagit mer plats och haft högre status i förhållande till pojkarna, vilket främst skulle kunna bero på flickornas högre ålder.

  • 28. af Winklerfelt Hammarberg, Sandra
    et al.
    Hange, Dominique
    André, Malin
    Udo, Camilla
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Socialt arbete.
    Svenningsson, Irene
    Björkelund, Cecilia
    Petersson, Eva-Lisa
    Westman, Jeanette
    Care managers can be useful for patients with depression but their role must be clear: a qualitative study of GPs’ experiences2019Ingår i: Scandinavian Journal of Primary Health Care, ISSN 0281-3432, E-ISSN 1502-7724, Vol. 37, nr 3, s. 273-282Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Objective: Explore general practitioners’ (GPs’) views on and experiences of working with care managers for patients treated for depression in primary care settings. Care managers are specially trained health care professionals, often specialist nurses, who coordinate care for patients with chronic diseases.

    Design: Qualitative content analysis of five focus-group discussions.

    Setting: Primary health care centers in the Region of Västra Götaland and Dalarna County, Sweden.

    Subjects: 29 GPs.

    Main outcome measures: GPs’ views and experiences of care managers for patients with depression.

    Results: GPs expressed a broad variety of views and experiences. Care managers could ensure care quality while freeing GPs from case management by providing support for patients and security and relief for GPs and by coordinating patient care. GPs could also express concern about role overlap; specifically, that GPs are already care managers, that too many caregivers disrupt patient contact, and that the roles of care managers and psychotherapists seem to compete. GPs thought care managers should be assigned to patients who need them the most (e.g. patients with life difficulties or severe mental health problems). They also found that transition to a chronic care model required change, including alterations in the way GPs worked and changes that made depression treatment more like treatment for other chronic diseases.

    Conclusion: GPs have varied experiences of care managers. As a complementary part of the primary health care team, care managers can be useful for patients with depression, but team members’ roles must be clear.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 29. Afshin, A
    et al.
    Forouzanfar, M. H
    Reitsma, M. B
    Sur, P
    Estep, K
    Lee, A
    Marczak, L
    Mokdad, A. H
    Ärnlöv, Johan
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Medicinsk vetenskap. Uppsala universitet.
    Murray, C. J. L
    Health effects of overweight and obesity in 195 countries over 25 years2017Ingår i: New England Journal of Medicine, ISSN 0028-4793, E-ISSN 1533-4406, Vol. 377, nr 1, s. 13-27Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    BACKGROUND: Although the rising pandemic of obesity has received major attention in many countries, the effects of this attention on trends and the disease burden of obesity remain uncertain.

    METHODS: We analyzed data from 68.5 million persons to assess the trends in the prevalence of overweight and obesity among children and adults between 1980 and 2015. Using the Global Burden of Disease study data and methods, we also quantified the burden of disease related to high body-mass index (BMI), according to age, sex, cause, and BMI in 195 countries between 1990 and 2015.

    RESULTS: In 2015, a total of 107.7 million children and 603.7 million adults were obese. Since 1980, the prevalence of obesity has doubled in more than 70 countries and has continuously increased in most other countries. Although the prevalence of obesity among children has been lower than that among adults, the rate of increase in childhood obesity in many countries has been greater than the rate of increase in adult obesity. High BMI accounted for 4.0 million deaths globally, nearly 40% of which occurred in persons who were not obese. More than two thirds of deaths related to high BMI were due to cardiovascular disease. The disease burden related to high BMI has increased since 1990; however, the rate of this increase has been attenuated owing to decreases in underlying rates of death from cardiovascular disease.

    CONCLUSIONS: The rapid increase in the prevalence and disease burden of elevated BMI highlights the need for continued focus on surveillance of BMI and identification, implementation, and evaluation of evidence-based interventions to address this problem.

  • 30. Agahi, Neda
    et al.
    Dahlberg, Lena
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Socialt arbete. Aging Research Center.
    Carin, Lennartsson
    Social integration and alcohol consumption among older people: A four-year follow-up of a Swedish national sample2019Ingår i: Drug And Alcohol Dependence, ISSN 0376-8716, E-ISSN 1879-0046, Vol. 196, s. 40-45Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background: Today’s older people drink more alcohol than earlier cohorts of older people. Social integration has been identified as an important factor for older people’s drinking, but the association is complex. This study investigates both high and low levels of social integration and their associations with longitudinal patterns of alcohol consumption among older women and men.

    Methods: Longitudinal nationally representative data of older Swedish women and men aged over 65 – the Swedish Level of Living Survey (LNU) and Swedish Panel Study of Living Conditions of the Oldest Old (SWEOLD) – from 2010/2011 and 2014 (n = 1048). Associations between social contacts and social activities at baseline and longitudinal patterns of drinking frequency were examined with multinomial logistic regression analyses. Results: Men reported drinking alcohol more often than women, but the most common drinking frequency among both women and men was to drink monthly or less. Drinking habits were generally stable over time. People with high levels of social activity at baseline were more likely to have a stable daily or weekly drinking frequency or increased drinking frequency over the four-year follow-up period, particularly women. People with low levels of social contacts and/or social activities were less likely to have a stable daily or weekly drinking frequency, compared to people in the low and stable drinking frequency group.

    Conclusions: Alcohol consumption is embedded in a social context, older people drink in social situations and social integration predicts continued drinking patterns.

  • 31.
    Agdahl, Petra
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Eriksson, Susanna
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Faktorer som kan påverka livskvalitén hos patientermed cancersjukdom inom palliativ vård - En litteraturöversikt2020Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Cancersjukdomar kan drabba båda könen i alla åldrar och uppskattningsvis beräknas att minst var tredje person någon gång under sin livstid kommer få en cancerdiagnos. Vid cancerdiagnos kan vården ha två inriktningar, kurativ eller palliativ. När kurativ vård inte längre är möjlig så övergår vården till palliativvård, vilket innebär att fokuset främst läggs på symtomlindring, främja livskvalité och välbefinnande. Människor kan ha olika önskningar och mål i livets slutskede och för att livskvalitén ska kunna främjas bör hänsyn tas till den individuella önskan. Livskvalité är individuellt och innefattar de faktorer som påverkar individen och är en subjektiv bedömning av individens sociala, emotionella, materiella och fysiska välbefinnande.Syfte: Syftet är att beskriva faktorer som kan påverka livskvalitén hos patienter med cancersjukdom i en sen palliativ fas ur ett patientperspektiv.Metod: Studien är genomförd som en litteraturöversikt som baseras på 15 kvantitativa och 7 kvalitativa vetenskapliga artiklar. Datasökningar har utförts i databaserna CINAHL och PubMedResultat: Resultatet är indelat i 6 olika huvudkategorier som utgör de faktorer som påverkar livskvalitén, dessa är bakgrundsfaktorer, sociala faktorer, palliativ vårdmiljö, psykiska faktorer, fysiska faktorer och existentiella faktorer.Slutsats: Yngre individer upplever en sämre livskvalité än äldre. Platsen som individen vårdas på och vårdmiljön var en viktig faktor för att främja en bra livskvalité vid livets slutskede. Depression och ångest var faktorer som påverkade individen negativt. De fysiska symtomen som tex smärta var starkt förknippat med sämre livskvalité.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 32.
    Agebert, Anna
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    "Och pappa bakar kakor": En kvalitativ studie om pedagogers uppfattningar av uppdraget att motverka traditionella könsmönster och könsroller i förskolan2015Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att få mer kunskap om hur pedagoger i förskolan resonerar kring och vilken uppfattning de har om arbetet med uppdraget att motverka traditionella könsmönster och könsroller. Studien har en fenomenografisk ansats där pedagogernas olika uppfattningar har samlats in genom semistrukturerade intervjuer. Resultatet visar på att pedagogerna uppfattar att de ser och bemöter barnen som individer och att uppdraget handlar om att barnen ska få samma möjligheter oavsett kön. Att ha kunskaper om genus och jämställdhet uppfattade pedagogerna som betydelsefullt i arbetet och att vara självkritisk och medveten om olika förväntningar är en förutsättning för detta arbete.

    Det konkreta arbetet med uppdraget gestaltar sig genom att pedagogerna blandar material och organiserar miljön på ett sådant sätt att barnen kan leka över könsgränserna. Vidare så visar resultatet på en uppfattning hos pedagogerna om att barnen behöver få samtala och reflektera över könsroller och könsmönster med hjälp av exempelvis litteratur eller utifrån det barnen säger och gör. En slutsats som kan dras utifrån denna studie är att kunskaper om genus och jämställdhet samt att kritiskt granska sig själv och verksamheten ses som viktiga aspekter i arbetet.

  • 33.
    Agerberg, Sandra
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Norberg, Carina
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Faktorer av betydelse för god palliativ omvårdnadsett ur ett patientperspektiv- en litteraturöversikt2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syfte: Syftet med denna litteraturöversikt var att utifrån ett patientperspektiv identifiera faktorer inom den specialiserade palliativa vården som främjar en god omvårdnad från sjuksköterskan.Metod: En litteraturöversikt där 15 vetenskapliga artiklar granskades. Tretton av dessa var kvalitativa och två hade en kvantitativ ansats.Resultat: Fyra kategorier identifierades: självbestämmande, sjuksköterskans kompetens, vårdrelationer och bibehållen värdighet.Självbestämmande var en central del i omvårdnaden av patienten. En del av kontroll och självbestämmande kunde vara att delegera bort ansvaret av självbestämmande till sjuksköterskan.En kompetent sjuksköterska ingav en känsla av tillit och innebar fler alternativ och valmöjligheter för patienten i sin omvårdnad. Viktigt var också en god samtalsteknik hos sjuksköterskan.En god vårdrelation med sjuksköterskan kunde ge en känsla av sammanhang och tillhörighet, trots avsaknad av familj och vänner. Viktigt för en god vårdrelation var också att sjuksköterskan var tillgänglig och att det fanns en tydlig kontinuitet.Bibehållen värdighet innebar att bli behandlad som den person och människa patienten var innan den palliativa diagnosen.Slutsats: Patienter efterfrågade flera faktorer från sjuksköterskor för att få en god palliativ vård. Sammanfattningsvis var det faktorer som rörde patientens självbestämmande, sjuksköterskans kompetens, vårdrelation mellan sjuksköterska –patient och en bibehållen värdighet.

  • 34.
    Agnas, Axel J.B.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Ämnesövergripande samarbeten & studenters betyg - En jämförelse av betyg mellan elevgrupper vilka undervisats med olika undervisningsformer2019Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Over the last few years, several studies have suggested that interdisciplinary collaborations in teaching is beneficial to students’ learning process. The Swedish National Agency for Education (Skolverket) encourages Swedish teachers to work interdisciplinary, but the question is if interdisciplinary collaborations could result in higher grades?    This study has found that the 408 students who participated in interdisciplinary collaborations within their science or biology courses have been graded significantly higher than the 474 students who did not. The 408 were also graded significantly higher in their science/biology courses compared to their medium grade in their diploma than the students within the non interdisciplinary course. However, students in high school (gymnasium) programmes that specifically prepared them for university studies were found to have been graded significantly lower in their science/biology courses compared to their medium grade, in their diploma, when their courses included interdisciplinary collaborations.      This study could be interpreted as an indication that interdisciplinary collaborations within general-science or biology courses could affect students’ grades.  

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 35.
    Agnas, Maja
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Holmenäs, Anna
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Egenvårdsråd vid "Non-alcoholic fatty liver disease". Effekter och följsamhet: En litteraturöversikt2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet var att undersöka vilka egenvårdsråd och effekterna av dessa som finns beskrivna i litteraturen vid NAFLD samt hur följsamheten av dessa beskrivs. Studien utfördes som en litteraturöversikt som inkluderade 16 artiklar, alla med kvantitativ ansats. Resultatet visade att livsstilsförändringar i form av fysisk aktivitet och ändrade matvanor var det bästa sättet för att minska NAFLD. Viktminskning hade en god effekt på NAFLD och även små viktminskningar reducerade mängden fett i levern. Det framkom även att fysisk aktivitet utan viktminskning var effektivt för att reducera mängden fett i levern. Vidare visade det sig att följsamheten ökade med individuellt utformade program och kontinuerlig stöttning. Förutsättningar för att uppnå livsstilsförändringar ökade med realistiskt uppsatta mål.

  • 36.
    Ahlbäck, Karin
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Holmqvist, Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Sexuell samvaro vid hjärtsjukdom2010Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Varje år är det cirka 38 000 personer som vårdas för hjärtsjukdom. Personer som genomgått en hjärtinfarkt kan få problem med sina sexuella relationer som en följd av sjukdomen, medicinering eller på grund av ångest. Syfte: att beskriva vanligt förekommande känslor inför sexuellt samliv hos personer med hjärtsjukdom samt beskriva hur sexualrådgivning kan erhållas av vårdpersonalen. Studien genomfördes som en litteraturöversikt. Artiklar söktes i databasen Cinahl samt genom sökmotorn Elin. Sjutton vetenskapliga artiklar, både kvantitativa och kvalitativa granskades. Resultat: personer med hjärtsjukdom känner ofta rädsla och oro inför sexuell aktivitet. Rädsla över att utlösa en hjärtinfarkt, eller till och med att dö. Även partnern till den hjärtsjuke kan känna oro och rädsla över sin maka eller make. Rådgivningen är ofta otillräcklig och bristfällig. Även där är den bristfällig till den hjärtsjukes partner. Diskussion: vården behöver bli bättre på att ta upp detta ämne till diskussion. Problemet behöver synliggöras så att personer med hjärtsjukdom och deras partner kan känna sig trygga med att återuppta sitt sexuella samliv. Slutsatsen är att sexualrådgivning till personer med hjärtsjukdom är ett eftersatt område inom sjukvården. För att förbättra vården och livskvaliteten hos personer med hjärtsjukdom behövs mer utbildning av vårdpersonalen samt utformning av riktlinjer för sexuell rådgivning.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 37.
    Ahlenius, Linda
    Högskolan Dalarna, Akademin Hälsa och samhälle, Psykologi.
    Yrkesstolthetens komponenter hos anställda på Försäkringskassan Dalarna2007Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med föreliggande undersökning var att identifiera faktorer som bidrog till känslan av "yrkesstolthet" hos anställda vid Försäkringskassan Dalarna inkluderande personalens tillfredsställelse med yrkesrollen. Sammanlagt 163 personer, 123 kvinnor och 40 män, från 25 till 66 år (X= 49,8 år) deltog i undersökningen. Denna genomfördes med hjälp av General Nordic Questionnaire for Psychological and Social Factors at Work (QPS Nordic) inkluderande 123 frågor samt 9 frågor gällande yrkesrollen. Frågorna besvarades väsentligen med hjälp av en 5-gradig skala av Likert-typ. Huvudresultatet uträknades med hjälp av Cronbachs Alpha, Principal Component Analysis och multipel regressionsanalys. Det konstaterades att beroendevariabeln "yrkesstolthets" variation förklarades till 62,7% av oberoende-variablerna "interaktionsintelligens" "yrkesrealism", "arbetstillfredsställelse" och "arbetsengagemang". Även kön, ålder, utbildning och yrkeserfarenhet hade betydelse.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 38.
    Ahlenius, Linda
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Hälsa och samhälle, Psykologi.
    Törneman, Malin
    Högskolan Dalarna, Akademin Hälsa och samhälle, Psykologi.
    Samband mellan personlighet och yrkesval2006Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Är poliser mer spänningssökande än andra? Det är frågan som ligger till grund för studien där syftet är att jämföra poliser med lärare i vilken utsträckning de söker spänning. Studien genomfördes med hjälp av ett frågeformulär bestående av 28 påståenden som kommer ifrån redan vedertagna skalor. Dessa är Eysenck Personality Inventory och Zuckerman’s Sensation Seeking Scale. 62 personer deltog i studien varav hälften var lärare och hälften poliser. Poliserna fick signifikant högre poäng än lärarna på de påståenden som handlade om att ta risker och fatta snabba beslut. Lärarna fick i sin tur signifikant högre poäng på de påståenden som handlar om impulsivitet gällande resor. Den slutsats man kan dra av denna studie är att poliser söker sig till arbeten som i sig innebär mer spänning medan lärare i större utsträckning söker spänning utanför arbetet.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT02
    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT03
    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT04
  • 39.
    Ahlenius, Victoria
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Irarrazabal, Maria
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Sjuksköterskans upplevelse av att ge personcentrerad vård till personer med demenssjukdom: En litteraturstudie2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Demenssjukdomar försämrar den kognitiva funktionen, så som minne

    och tal, vilket förändrar en persons liv för alltid. Att ge personcentrerad vård till

    dessa personer ämnar behålla deras identitet, värdighet och autonomi. En sådan typ

    av vård kräver tid, hängivenhet och god kunskap av den behandlande

    sjuksköterskan. I framtiden förväntas alltfler att insjukna i demenssjukdom och

    sjuksköterskan kommer därför att behöva möta nya utmaningar.

    Syfte: Att beskriva sjuksköterskans upplevelse av att ge personcentrerad vård till

    personer med demenssjukdom.

    Metod: En litteraturstudie där 15 artiklar, publicerade mellan 2009-2016, har

    blivit lästa och analyserade genom innehållsanalys.

    Resultat: Sjuksköterskor upplevde en positiv förändring i sin inställning när de

    gav personcentrerad vård till personer med demenssjukdom. Framförallt då de fick

    ökad förståelse för deras patienters värdighet och integritet. Utbildning, övning

    och stöd från ledningen sågs som nyckelfaktorer för att kunna ge aktuell vård.

    Tiden sågs som ett hinder för personcentrerad vård och ledde ofta till att

    sjuksköterskorna prioriterade andra rutiner. Två vanliga följder av vårdandet

    rapporterades vara såväl ökad tillfredsställelse som emotionell utmattning.

    Konklusion: Eftersom demenssjukdomar ökar och sjuksköterskor finner

    personcentrerad vård som tidskrävande, finns det en risk att sådan vård fallerar.

    För att förhindra detta behöver sjuksköterskor gott ledarskap och utbildning.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 40.
    Ahlfors, Marie
    Högskolan Dalarna, Akademin Hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Kvinnors upplevelse av urinläckage och behov av egenvård: En kvantitativ empirisk studie2008Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att beskvirva kvinnors upplevelse, erfarenhet, behov av egenvård vid urinläckage samt om de klarade att träna bäckenbottenmuskulaturen som en del i sin egenvård. Hur kan barnmorskors och distriktssköterskors samarbete förbättras. Metod: I denna enkätstudie som gjordes i en stad i Dalarna där 51 kvinnor besökte vårdcentralernas barnmorskor och BHV- sköterskor (barnhälsovård) under fyra veckor. De kom på planerade besök till barnmorskor för efterkontroll eller cellprovtagning (30-40 år) eller till BHV-sköterskor för 18 månaders kontroll av sin baby där de besvarade enkäterna. Barnmorskorna besvarade enenkät om hur de informerade kvinnorna om bäckenbottenträning för att åtgärda eller förhindra urinläckage. Resultat: Kvinnorna hade fåttinformation om bäckenbottenträning av barnmorskorna verbalt eller skriftligt men användandet av informationen om bäckenbottenträning för att förhindra urinläckage genomfördes inte regelbundet. De flesta i denna studie ansåg att de inte hade några problem med urinläckage eller mycket sällan. De läckte urin övervägande sällan vid aktivitet och de flesta använde inte knipövningar regelbundet. Diskussion: Hur kan vården öka förståelsen för preventiv egenvård med bäckenbottenträning för att minska urinläckage. Skulle ett ökat samarbete mellan barnmorskor och distriktssköterskor underlätta för kvinnor att med egenvård lättare hantera inkontinensproblem?

  • 41. Ahlm, Kristin
    et al.
    Lindqvist, Per
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Medicinsk vetenskap. Karolinska institutet.
    Saveman, Britt-Inger
    Björnstig, Ulf
    Suicidal drowning deaths in northern Sweden 1992-2009: The role of mental disorder and intoxication2015Ingår i: Journal of Forensic and Legal Medicine, ISSN 1752-928X, E-ISSN 1878-7487, Vol. 34, s. 168-172Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Suicides by drowning have received limited attention by researchers. A recent finding that almost one-third of all drowning deaths in Sweden were classified as suicide instigated this study. We identified 129 cases of suicide by drowning in Northern Sweden and analyzed the circumstances and the psychiatric history prior to the suicide. Information was obtained from autopsy, police and medical records, as well as from the National Inpatient Register. One-third of the suicide victims had previously attempted suicide and half of the victims had been hospitalized due to mental health problems. One-third of these had left the hospital less than one week before the suicide. Alcohol and psychoactive drugs were present in 16% and 62% of the cases, respectively. A history of mental disorder and previous suicide attempt (s), especially by drowning, is an ominous combination necessitating efficient clinical identification, treatment and follow-up if a complete suicide is to be prevented.

  • 42.
    Ahlstrand, Pernilla
    et al.
    Stockholms universitet.
    Björkholm, Eva
    Stockholms universitet, CeHum.
    Frohagen, Jenny
    Stockholms universitet.
    Nyberg, Gunn
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap. Stockholms universitet, CeHum.
    Learning Study as a way to inquire the meaning of knowing what is to be known: The meaning of knowing how to move in specific ways2013Ingår i: WALS - World Association of Lesson Studies, International conference 2013: Lesson and Learning Study as teacher research, 5-9 september: Conference Programme and Abstracts of papers, 2013, s. 82-82Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The Learning Study inquires teaching and learning in relation to a specific object of learning. The meaning of knowing the specific object of learning is specified in the research process – in the planning and analysis of the pre-test as well as in designing and analysis of research lessons. In this symposium the focus will be on different aspects of the knowledge generation in a Learning Study concerning the meaning of knowing what is expected to be known. By inquiring teaching and learning of a specific content our knowledge regarding that content will be differentiated and deepened. The meaning of knowing a specific object of learning is a dynamic knowledge object – depending on the specific group of students in interaction with a specific content. Each new group of students will make it possible to discern new aspects of the learning object. By analyzing student difficulties as well as interactions in the classroom new aspects of the learning object will be discerned. In the symposium four different Learning Studies from different school subjects will be presented. The meaning of knowing will be explored and discussed from different angles – from the perspective of the learners (in the pre-tests) and  the teachers (in the teacher discussions) as well as from how it is constituted in the classroom interaction (documented in the videos from the research lessons).

    Chair: Ingrid Carlgren

    Discussant: Ference Marton

     

    Contributions:

    Pernilla AhlstrandLearning Study as a way to inquire about progress in acting and presence on stage.

    Theatre is a subject in upper secondary school in Sweden as part of the national aesthetic program. The new kind of syllabus is organized in relation to content areas as well as subject specific capabilities for the students to develop. The syllabus also includes criteria for the assessment of students’ capabilities – to be used when giving marks to the students and working with formative assessment or assessment for learning (Black & Wiliam, 1998, Gipps 1995. The criteria are expressed in general, non-subject specific terms. This is for example formulated as the difference between a simple and complex way of being able to express something in the theatre syllabus. In my research I investigate how learning study as a research approach and phenomenography as a method of analyzing pretests can be used as another and deepened way to describe different levels of knowing in relation to the national criteria.

    Theatre knowledge and the way knowledge is transferred is in previous research to a great extent described as tacit (Lagerström 2005, Järleby 2003, Johansson 2012). This gives theatre teachers even further challenges, trying to formulate what is described as tacit knowing (Polanyi 1958/1998 &1967/2009, Johannessen 1988, 1999, 2002, Janik 1995, 1996, Schön 1983).

    The capability of being present was found suitable as an object of learning, as it is something that teachers have experienced difficulties with when teaching and instructing. Presence is a core quality in acting and it is one of the criteria teachers agree on being of great importance when assessing a student but in what way can the knowing of the capability of being present be described?

    It will be discussed whether an outcome space (in relation to filmed material) can be a way to develop teachers and students understanding of the meaning of knowing as a help to work with assessment for learning.

     

    Eva Björkholm - The meaning of knowing how to construct a  linkage mechanism. Discerning aspects of the object of learning by analyzing classroom interactions

    This presentation describes a Learning Study within primary technology education focusing on the capability to construct a specific linkage mechanism. What one has to know in order to be able to construct a linkage mechanism is, however, not self-evident. The study reported here explores the meaning of this specific knowing. The study was conducted in collaboration with two primary school teachers and their two classes (children aged 6-7 years). Throughout the whole study step by step, starting with the analysis of the pre-test, followed by three cycles of planning and evaluation of research lessons, and the analysis of post-test, the meaning of the object of learning was specified (Marton & Pang, 2006; Carlgren, 2012). The presentation will focus on knowledge generated from the video recorded lessons by analyzing the classroom interactions and students’ difficulties that were made visible through these interactions. Teacher-student interactions as well as student-student interactions were analyzed. By analyzing students’ difficulties regarding the specific object of learning, critical aspects of the expected knowing were discerned and in this way the meaning of knowing what is expected to be known was made explicit.

    The results are presented in the form of critical aspects of what it means to know how to construct a linkage mechanism for this group of students. The critical aspects identified in the pre-test were further elaborated in the research lessons and by analyzing the classroom interactions in terms of student difficulties, additional aspects that were critical for students’ learning were identified. By gradually identifying the critical aspects, the collective understanding of the meaning of the object of learning was developed and specified.

     

    Jenny Frohagen – The meaning of knowing how to make expressions in artifacts: generating knowledge through designing lesson tasks   

    The school subject sloyd derives from a practical knowledge tradition which covers knowing in craft and art (Mäkelä, 2011; Hasselskog, 2010; Borg, 2001). However, sloyd teachers express difficulties when trying to explain and deal with aesthetic aspects when teaching sloyd (Fransson, 2010; Borg, 2007). There has been a tendency of trivializing the subject content into a shallow form of craft knowledge understood as ‘merely’ working with traditional craft techniques (Borg, 2008; Skolverket, 2005). There is a need to articulate the aesthetical features of knowing in sloyd. In my contribution I will present results from a Learning Study in sloyd focusing on the knowing of interpreting symbolic expressions in sloyd artefacts.

    In my presentation I will focus on how the iterative process of designing (short) lesson tasks given to the students during the research lessons and also in pre- and post-tests in each cycle, can be a way of understanding the object of learning. Since explicit tests of the students knowing are rarely found in sloyd education, conducting Learning Studies in sloyd can be a meaningful way of developing subject specific tasks. In this Learning Study different designs of tasks has been explored during the process as a way to inquire the knowing of interpreting symbolic expressions in sloyd artefacts. The results from this study show how the articulation of an object of learning in sloyd can be specified and validated throughout the process of designing and carrying out subject specific tests and lesson tasks. Depending on how the object of learning was articulated, the tasks/tests changed focus and the meaning of the knowing differed. By analyzing the students learning outcomes and redesigning the pre- and post-test in a Learning study as well as the given lesson tasks, new aspects of the learning object can be discerned.

     

    Gunn NybergThe meaning of knowing how to move in specific ways: embodied understanding as somatic grasping

    The subject physical education has a tradition of being a ‘practical’ subject. However, practical forms of knowing such as for example bodily awareness and capability to move (e.g. jumping, running or dancing) do not, neither for teachers nor pupils, seem to be a main issue of learning in PE (Tinning, 2010; Redelius et al, 2009,). The knowing involved in moving is not easily articulated and may, according to Polanyi (1954), “often result in explaining away quite genuine practices or experiences” (p. 385). The aim of this study is to explore and articulate the meaning of knowing how to move in a specific way exemplified through a movement called ‘house hop’.

    The study takes as it’s starting point an epistemological perspective on capability to move corresponding with Ryle’s (1949) “knowing how”, not separating mental and physical skills. Accordingly, a phenomenographic analysis of students’ experiencing of the learning object (‘house hop’) have been used.

     

    The paper draws mainly on data from video recordings of the pre-test and transcripts of two video recorded lessons from a Learning Study in upper secondary school. The findings show the meaning of knowing house hop as different ways of knowing the movement as well as several aspects to discern in order to know the movement in a powerful way.

    This presentation will focus on how students’ experiencing of a movement are expressed in their way of moving. Taking this as a starting point when teaching and learning movements can contribute to an approach to capability to move as comprising mental and physical processes as one process. Conceiving the knowing involved in ‘house hopping’ (as well as other ways of moving) this way could also contribute to a discussion concerning subject specific knowledge in PE and particularly it’s ‘practical’ dimension.

     

     

     

  • 43.
    Ahlström, Evelina
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Hellman, Nicklas
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Effekt av fysisk aktivitet hos äldre personer med depression och depressiva symtom: - En litteraturöversikt2020Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: I dagens samhälle anses depression som ett världsproblem. En nedsatt livslust, dålig självkänsla, trötthet och orkeslöshet är ett fåtal av de symtom som en person med depression och depressiva symtom lider av. Att använda sig av fysisk aktivitet i olika former rekommenderas som en behandling vid depression och depressiva symtom hos äldre personer. Personcentrerad vård syftar till att individens egen upplevelse av hälsa är i fokus vilket ökar välbefinnandet hos en person som lider av depression eller depressiva symtom.Syfte: Syftet med litteraturöversikten är att undersöka effekten av fysisk aktivitet hos äldre personer med depression och depressiva symtom.Metod: Examensarbetet genomfördes som en litteraturöversikt. 14 artiklar söktes fram i databaserna PubMed och CINAHL med sökord utformade ifrån syftet. Artiklarna granskades utifrån Högskolan Dalarnas granskningsmall och sammanställdes utifrån olika kvalitetsgrader. Artiklar med medel och hög kvalitet inkluderades. Resultatet kategoriserades och sammanställdes utifrån likheter och skillnader som framkom i analysen.Resultat: Olika typer av fysisk aktivitet har effekt på depression och depressiva symtom hos äldre personer. Att vara fysiskt aktiv genom ett tilldelat individuellt träningsprogram, träning i grupp eller i form av yoga visade sig kunna påverka de depressiva symtomen och depression positivt. Vilken intensitet av träning och frekvens som kan ha påverkan på effekten av de depressiva symtomen eller depressionen. Slutsats: Effekten av fysisk aktivitet i olika former har visat sig kunna minska depressiva symtom hos äldre personer.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 44.
    Ahlén, Susanne
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Värdegrundsarbete i praktiken: Avgörande faktorer för framgångsrikt värdegrundsarbete2015Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Stora delar av skolpolitiken har den senaste tiden bestått av ordning och reda med allt fokus på de mätbara kunskapsresultaten. Politikerna framhåller att kunskapsmålen sätts främst och pekar på vikten av att ha höga förväntningar på eleverna, men även ett tydligt pedagogiskt ledarskap och goda relationer mellan lärare och elev samt en gemensam värdegrund och tydliga regler betonas.

    Min studie belyser faktorer som kan antas vara avgörande för den studerade skolans prisbelönta framgångar mot främlingsfientlighet och kränkande behandling. Lärarnas värdegrundsarbete genomsyrande det dagliga arbetet Det finns samarbete mellan skolans olika klasser, en tydlig och drivande ledning samt en utveckling av elevhälsoteamet. Jag formulerade två forskningsfrågor som skulle hjälpa mig att få svar på mitt syfte: Vad är det i den utvalda skolans rektor, speciallärare samt några få utvalda elever anser sig ha lyckats med när det gäller skolans värdegrund samt frågan om det finns några viktiga faktorer i värdegrundsarbetet att beakta och i så fall vilka?

    För att få svar på mina forskningsfrågor intervjuade jag rektor och en speciallärare samt fem slumpvalda elever i årskurs 6. Resultatet visar bland annat att det finns en röd tråd av syften och medvetenhet i hela verksamheten. Den visar också på stor elevdelaktighet. Man identifierar snabbt konflikter och tar aktivt ställning och försöker göra något åt detta. Skolan hjälper eleverna att hantera konflikter med bl.a. DRACON, ett konflikthanteringsprogram. Skolan synliggör skolans uppdrag, värdegrund, hälsa och lärande tydligt för eleverna. Den visar även på ett stort gemensamt engagemang och kompetens hos lärarna, där alla pedagoger eftersträvar samma sak och i lika hög grad.

  • 45.
    Ahmed, Ilhan
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Interkulturellt klassrum: En studie om hur ett interkulturellt klassrum skapas.2020Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 46.
    Ahmed, Ilhan
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Interkulturellt klassrum: En studie om hur ett interkulturellt klassrum skapas2020Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka hur SO-lärare i åk 4-6 beskriver att de arbetar för att skapa ett interkulturellt klassrum. Genom intervjuer med sex olika lärare besvaras studiens två frågeställningar: Hur beskriver SO-lärare i åk 4-6 att de arbetar för att inkludera elever med annat modersmål än svenska och deras tidigare kunskaper i undervisningen? Hur tycker SO-lärare i åk 4-6 att läromedlen i SO-undervisning förhåller sig till det interkulturella perspektivet?Den här uppsatsen utgår från det interkulturella perspektivet. De tidigare forskningarna inom detta ämne har man haft fokus på vilka faktorer som elever med annat modersmål gynnas av. De forskarna som presenteras i detta arbete belyser vikten av att stärka andraspråkselevernas första språk.Resultatet visade att interkulturellt klassrum skapas genom att uppmärksamma och välkomna elevers olika kulturer. Resultaten visade även att lärarna behöver mer kunskap om det interkulturella perspektivet.

  • 47.
    Ahmed, Marwo
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Salah, Farhia
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Närståendes upplevelser av att leva med en familjemedlem som drabbats av stroke: En litteraturöversikt2020Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Stroke är ett samlingsnamn på tillstånd som uppstår när syretillförseln i hjärnan rubbas till följd av en propp eller hjärnblödning. Varje år drabbas 15 miljoner människor runt om i världen utav stroke vilket gör stroke till en av världens främsta dödsorsak. Stoke kan ge bestående skador som kan innebära att livet förändras för den drabbade samt närstående. Sjuksköterskan har en viktig roll i att ge stöd och vård till patienten samt informera och stötta närstående genom denna förändring.Syfte: Att beskriva närståendes upplevelser av att leva med en strokedrabbad familjemedlemMetod: En litteraturöversikt där 14 kvalitativa artiklar analyserats,artiklarna är hämtade från databaserna Psycinfo, PubMed och CINAHL.Resultat: Tre huvudkategorier utvecklades i resultatet. Huvudkategorierna bestod av förändrade relationer och roller inom familjen, en vardag präglad av begränsningar samt följderna av ett liv i förändring.Slutsats: Litteraturöversikten visade att närstående upplevde att livet förändrades avsevärt efter en familjemedlems strokediagnos. Den förändrade livssituationen gjorde det svårt för närstående att återskapa en balans i vardagen. Sjuksköterskan kan genom en noggrann planering inför patientens hemgång identifiera vilka stödinsatser som är aktuella för att familjen tillsammans ska få en fungerande vardag i hemmet. Sjuksköterskan bör även vara uppmärksam på behovet att fysiskt och emotionellt stöd i mötet med närstående. Sjuksköterskan kan erbjuda närstående utbildning, workshops eller andra forum där närstående kan prata och möta familjer i liknande situationer. Detta kan således öka sjuksköterskans möjlighet att främja hälsa och välbefinnande hos närstående

  • 48.
    Ahmed-Dahmane, Imane
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Socialt arbete.
    Popescu, Monica
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Socialt arbete.
    Anhörigvårdare av personer med demens: En litteraturöversikt om anhörigvårdares upplevelser under vårdtiden2020Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Antalet anhörigvårdare av personer med demens förväntas öka under de nästkommande tio åren i samband med att antalet personer som drabbas av demenssjukdom ökar, samtidigt som den offentliga omsorgen minskar. Anhörigvårdare av personer med demens har flera stödbehov som inte är uppfyllda på grund av en bristande förståelse av deras livssituation. Syftet med denna litteraturstudie är att skapa förståelse och belysa livssituationen för anhöriga som vårdar en närstående med en demenssjukdom. För att besvara syftet har en litteratursökning gjorts i tre databaser som har resulterat i identifieringen av 15 kvalitativa studier. Tematisk analys har tillämpats på studiernas resultatavsnitt. Tre huvudteman och fem underteman har identifierats. Teman belyser anhörigvårdarna av personer med demens, deras upplevelse samt de strategierna de använder för att klara av vardagen. Livssituationen för anhörigvårdare av personer med demens ser olika ut och stödbehoven är individualiserad och beror på deras livssituation innan insjuknandet samt på sjukdomens symtom.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 49. Ahnberg, Elisabeth
    et al.
    Lundgren, Mats
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Pedagogik.
    Messing, Jan
    von Schantz Lundgren, Ina
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Pedagogik.
    Följeforskning som företeelse och följeforskarrollen som konkret praktik2010Ingår i: Arbetsmarknad & Arbetsliv, ISSN 1400-9692, E-ISSN 2002-343X, Vol. Nr 16, nr 3, s. 55-66Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Med utgångspunkt i fyra följeforskningsprocesser, där vi själva medverkat, diskuterar vi följeforskning som företeelse och rollen som följeforskare. Vår artikel ska ses som ett empiriskt exempel i anslutning till den debatt som Göran Brulin, Karin Sjöberg och Lennart Svensson initierade genom artikeln ”Gemensam kunskapsbildning för regional tillväxt”.

  • 50.
    Ahnberg, Samuel
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Programmering i bildämnet: En fallstudie om potentialer med programmering i åk 4-62019Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
1234567 1 - 50 av 7066
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf