Högskolan Dalarnas logga och länk till högskolans webbplats

du.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
123456 1 - 50 av 251
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Ahlgren, Therese
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    Un análisis sobre la comunicación oral en materiales didácticos de español como lengua extranjera2010Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 2.
    Alberdi, Esther
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Lorca y el fauvismo: El color en el espacio escénico de Bodas de Sangre2020Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [es]

    En este estudio, el espacio escénico de Bodas de Sangre será analizado con el objetivo de ver si existe una influencia del fauvismo en el color. Desde la perspectiva de la teoría de la literatura comparada se establece la analogía en torno a tres ejes: la centralidad del color en el espacio escénico, la armonía de los colores y el color como elemento expresivo. Se explica, a su vez, cómo se ha podido dar la influencia del fauvismo en Lorca. Los resultados del análisis permiten confirmar la existencia de rasgos fauvistas en el color del espacio escénico de Bodas de Sangre

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 3.
    Alejandro, Sanchez
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    El subjuntivo en los discursos políticos (1930 -2011): Análisis comparativo de uso y frecuencia2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 4.
    Alvarez Suarez, Yisel
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Evaluando la gramática en los materiales didácticos para la enseñanza de ELE: Una revisión sistemática de la progresión, el enfoque y la relación con los documentos rectores de los ejercicios gramaticales en Caminando 3, Alegría Paso 3 y Vistas 32020Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [es]

    Este trabajo investiga en qué medida los ejercicios gramaticales en los materiales didácticos para la enseñanza de ELE reflejan una de las teorías desarrolladas dentro del campo investigativo de aprendizaje de L2. Específicamente se centra en la progresión, el enfoque y la relación entre los materiales y los documentos rectores Gy11 y MCER. El estudio se basa en la teoría de la procesabilidad de Pienneman (1998), las nociones gramática como producto y gramática como proceso desarrolladas por Batstone (1994). Se utilizan métodos cualitativos y cuantitativos para el análisis de tres libros de texto y sus actividades complementarias en línea. Concretamente el análisis se hace a través de plantillas de análisis y encuesta electrónica. Los resultados del estudio muestran que la secuencia gramatical de los materiales no es compatible con la escala propuesta por Pienemann. Además, se concluye que existe una prevalencia de la gramática orientada al producto en los materiales didácticos. Por último, se constata que los materiales analizados se ajustan parcialmente a los documentos rectores.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 5.
    Alves, Robson Luis
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    El patriarcado en el siglo XV:: Los estudios de género al borde de un ataque de nervios en Crónicas de Indias.2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [es]

    En este estudio profundizaremos en la percepción de la mujer en los autores de documentos históricos de los viajes de Cristóbal Colón en América durante la conquista. Intentaremos descubrir el porqué de la escasa aparición de la mujer en dichos documentos, exploraremos la alteridad y la corporeidad en Crónicas de Indias de finales del siglo XV.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 6.
    Andersdotter, Nora
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Diario de un montevideano gris: Rasgos del existencialismo en La tregua de Mario Benedetti2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 7.
    Andersson, Pernilla
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    La relevancia del material didáctico dentro del aula: Una investigación sobre las principales áreas de interés de los estudiantes de ELE2011Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [un]

    El material didáctico influye considerablemente en la enseñanza y es de gran importancia que fomente el interés y la motivación en el aprendizaje de ELE. De ahí que este estudio ha tenido como objetivo comprobar si la enseñanza de español como lengua extranjera está enfocada en base a los intereses personales de los estudiantes. La autora ha realizado una encuesta donde diecinueve estudiantes en el bachillerato han respondido a diez preguntas respecto a diferentes materiales. Los resultados muestran que es importante que el material se enfoque en aspectos como el interés personal, la utilidad práctica para el futuro y la realidad fuera del aula. Además, se ha comprobado que materiales como el libro de texto, los medios de comunicación, el Internet y las películas responden a los intereses de los estudiantes en algunos sentidos. Sin embargo, no son tan relevantes en todos los aspectos, por lo que hace falta combinar diferentes materiales y usarlos de una manera crítica y creativa.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 8.
    Andersson, Pierre
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska. Göteborgs universitet.
    Actitudes hacia la variedad caló: Un estudio sociolingüístico de adolescentes andaluces2011Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Caló is a language/variety spoken by the Spanish Calé (i.e. the Roma). The variety belongs to a group of languages referred to as “Para-Romani”, characterized by Romani vocabulary, but largely non-Romani morphology, phonology and syntax, in the case of Caló deriving from Spanish.

    Much research has been carried out regarding the vocabulary and the grammar of this variety. The conclusions drawn in those studies indicate that Caló is on its way to extinction. However, there is an expressed inter... merest in reintroducing the variety, in a form called “Romanó-Caló”.

    Language attitudes play a decisive role for the destiny of endangered languages. In order for a revitalization project to be successful, the attitudes towards the variety being reintroduced have to be positive. The aim of this study is to measure the attitudes that both Calé and non-Calé have towards Caló and Caló speakers, a type of study never carried out in the past. The methods applied are both direct and indirect. In part one, 231 informants listened to different recordings of voices acting as either a “Spanish speaking person” or a “Caló speaking person”, a technique referred to as ‘matched guise’. Firstly, the informants were asked to write down their first three impressions of the speakers. Secondly, nine short questions related to the voices were asked, to which the subjects expressed their answers on attitude scales. They were also asked to match the voices with photos of people. Furthermore, the informants have answered questions regarding what variety is spoken at home, as well as if he or she has any knowledge of, or contact with, any language/variety, apart from Spanish. 182 informants continued with part two of the questionnaire, which consisted of 20 items – positive and negative statements towards Caló and Caló speakers. The informants have rated their agreement or disagreement to these statements on a Likert scale. Another exercise measured the willingness of the informants to use Caló words for naming various objects. In addition, the subjects were tested on their knowledge of some Caló words, as well as asked whether they thought it was “useful” to know how to speak Caló. Various statistical methods have been used in order to establish whether or not the results are statistically significant.

    The results of the analysis indicate that the attitudes differ towards Caló and Caló speakers, depending on the informant’s (a) ethnicity (b) contact with Caló as well as with Caló speakers, and (c) gender. It is those who – in their own opinion – belong to the ethnic group Calé, as well as those who claim that they have some contact with the variety and its speakers, who show positive attitudes in both parts of the study. The women also show more positive attitudes than the men. It is also possible to note positive attitudes towards the variety and its speakers among the subjects with a high level of knowledge of Caló words, as well as among those with the highest willingness to use Caló.

    These observations suggest that a revitalization project of the variety Caló has a clear chance of being successful.

  • 9.
    Andersson, Pierre
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska. Göteborgs universitet.
    Actitudes hacia la variedad caló y sus hablantes: Un estudio sociolingüístico de las opiniones de adolescentes andaluces2016Bok (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Caló is a language/variety spoken by the Spanish Calé (i.e. the Roma). The variety belongs to a group oflanguages referred to as “Para-Romani”, characterized by Romani vocabulary, but largely non-Romani morphology, phonology and syntax, in the case of Caló deriving from Spanish.

    Much research has been carried out regarding the vocabulary and the grammar of this variety.The conclusions drawn in those studies indicate that Caló is on its way to extinction. However, thereis an expressed interest in reintroducing the variety, in a form called “Romanó-Caló”.

    Language attitudes play a decisive role for the destiny of endangered languages. In order for arevitalization project to be successful, the attitudes towards the variety being reintroduced have to bepositive. The aim of this study is to measure the attitudes that both Calé and non-Calé have towards Calóand Caló speakers, a type of study never carried out in the past. The methods applied are both direct andindirect. In part one, 231 informants listened to different recordings of voices acting as either a “Spanishspeaking person” or a “Caló speaking person”, a technique referred to as ‘matched guise’. Firstly,the informants were asked to write down their first three impressions of the speakers. Secondly, nineshort questions related to the voices were asked, to which the subjects expressed their answers on attitudescales. They were also asked to match the voices with photos of people. Furthermore, theinformants have answered questions regarding what variety is spoken at home, as well as if he or she hasany knowledge of, or contact with, any language/variety, apart from Spanish. 182 informants continuedwith part two of the questionnaire, which consisted of 20 items – positive and negative statementstowards Caló and Caló speakers. The informants have rated their agreement or disagreement to thesestatements on a Likert scale. Another exercise measured the willingness of the informants to use Calówords for naming various objects. In addition, the subjects were tested on their knowledge of some Calówords, as well as asked whether they thought it was “useful” to know how to speak Caló. Variousstatistical methods have been used in order to establish whether or not the results are statisticallysignificant.

    The results of the analysis indicate that the attitudes differ towards Caló and Calóspeakers, depending on the informant’s (a) ethnicity (b) contact with Caló as well as with Calóspeakers, and (c) gender. It is those who – in their own opinion – belong to the ethnic group Calé, as wellas those who claim that they have some contact with the variety and its speakers, who show positiveattitudes in both parts of the study. The women also show more positive attitudes than the men. It is alsopossible to note positive attitudes towards the variety and its speakers among the subjects with a highlevel of knowledge of Caló words, as well as among those with the highest willingness to use Caló.

    These observations suggest that a revitalization project of the variety Caló has a clear chance ofbeing successful.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 10.
    Andersson, Pierre
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Attitudes towards the minority variety Caló in the south of Spain: a sociolinguistic studyManuskript (preprint) (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Caló is a variety spoken by the Spanish Calé (i.e. the Roma). It belongs to a group of languages referred to as “Para-Romani”, characterized by Romani vocabulary, but largely non-Romani morphology, phonology and syntax, in the case of Caló deriving from Spanish. According to previous research carried out – with focus on the vocabulary and the grammar of this variety – Caló is on its way to extinction. However, there is an expressed interest in reintroducing a form called “Romanó-Caló”.

    Attitudes play an important role in minority language maintenance as well as in order for a revitalization project to be successful. The aim of this study is to measure the attitudes that both Calé and non-Calé have towards Caló and Caló speakers, a type of study never carried out in the past. The methods applied are both direct and indirect. In total, 231 informants listened to different recordings of voices acting as either a “Spanish speaking person” or a “Caló speaking person”, a technique referred to as ‘matched guise’, answering questions related to the voices on attitude scales. Furthermore, 182 of the informants rated their agreement or disagreement to positive and negative items towards Caló and its speakers on a Likert scale.

    The results of the analysis indicate that the attitudes differ towards Caló and Caló speakers, depending on the informant’s (a) ethnicity (b) contact with Caló as well as with Caló speakers, and (c) gender. It is those who – in their own opinion – belong to the ethnic group Calé, as well as those who claim that they have some contact with the variety and its speakers, who show positive attitudes in both parts of the study. The women also show more positive attitudes than the men. It is also possible to note positive attitudes towards the variety and its speakers among the subjects with a high level of knowledge of Caló words, as well as among those with the highest willingness to use Caló.

    These observations suggest that a revitalization project of the variety Caló has a clear chance of being successful.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 11.
    Angella Guzmán Carrero, Maria
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    La relación entre el aprendizaje autorregulado y el rendimiento académico en lenguas extranjeras: Una revisión sistemática de estudios anteriores2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [es]

    Este estudio tiene como objetivo examinar lo que estudios anteriores muestran sobre la relación existente entre el aprendizaje autorregulado y el rendimiento académico en el aprendizaje de lenguas extranjeras, es decir, si existe una relación positiva entre estas dos variables. El método usado fue una revisión sistemática de estudios anteriores. Los estudios encontrados indican que existe una relación significativa y positiva entre el aprendizaje autorregulado y el rendimiento académico en lenguas extranjeras. Los estudios que hemos encontrado muestran, además, que los estudiantes que hacen uso del aprendizaje autorregulado en lenguas extranjeras obtienen mejores calificaciones y, por lo tanto, tienen un mejor rendimiento académico.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 12.
    Backhouse, Åsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    Los Principales Problemas Fonéticos y Fonológicos en la enseñanza del Español para Extranjeros2011Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [un]

    The purpose of this study is to investigate the most common phonetic and phonological difficulties in the teaching of Spanish as a foreign language. The study has been based on the following questions: Which difficulties can teachers encounter when teaching phonetics and phonology? Which difficulties can students encounter when learning phonetics and phonology? How is phonetics and phonology taught? In order to be able to investigate the difficulties, a questionnaire has been handed out to five experienced teachers. The results of the questionnaires, together with the theory, has been analysed in the analysis. The outcome of the analysis shows that several difficulties can be detected in both the teaching and in the learning process. The results of the questionnaires also show us that the teachers mostly teach phonetics the same way: through repetition and imitation, the conductive method, and very few think outside of the box to encounter new methods.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 13.
    Barbero Risso, Maria Adela
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Los renglones torcidos de Dios, de Torcuato Luca de Tena: Alicia de Almenara y la construcción de la psique humana2020Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 14.
    Benito Blanco, Marta
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    El uso de expresiones malsonantes: Un estudio sociolingüístico entre los jóvenes madrileños de diferentes clases sociales2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [es]

    En todas las lenguas que existen en el mundo hay expresiones malsonantes que los individuos utilizan en diferentes situaciones. Los jóvenes utilizan este tipo de expresiones con mucha más frecuencia que los adultos. En este estudio se analiza si existen diferencias en el uso de las expresiones malsonantes que los jóvenes de diferentes clases sociales utilizan. Para determinar si hay diferencias se ha utilizado el corpus COLAm, Corpus Oral de Lenguaje Adolescente de Madrid. El estudio se ha llevado a cabo a través del análisis de seis conversaciones de cada clase social. Los jóvenes que han participado en estas conversaciones tienen edades comprendidas entre los 13 y los 19 años. Las conversaciones son coloquiales y los jóvenes se han grabado a sí mismos. Para la clasificación de las expresiones malsonantes se ha utilizado la categorización de Montero (1981) sobre las palabras tabú y la de Ljung (2006) sobre las funciones que dichas expresiones cumplen en el enunciado.

    Los resultados obtenidos muestran que los informantes de la clase social baja utilizan una cantidad más elevada de expresiones malsonantes que los jóvenes pertenecientes a la clase alta. Sin embargo, no hay mucha diferencia entre la cantidad de dichas expresiones entre la clase baja y media. Los jóvenes de la clase baja utilizan 263 expresiones malsonantes y los jóvenes de la clase media utilizan 250 mientras que lo jóvenes de la clase alta utilizan 70 expresiones malsonantes en total. Las expresiones más utilizadas por los jóvenes de las tres clases sociales corresponden a las expresiones clasificadas en la interdicción sexual. Las expresiones malsonantes más groseras y desagradables encontradas en las conversaciones corresponden a las que los jóvenes incluidos en la clase baja han utilizado.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 15.
    Benito Blanco, Marta
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Metaliteratura, metaficción, intertextualidad y literatura fantástica como elementos formadores en la obra El cuarto de atrás de Carmen Martín Gaite2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 16.
    Berenstein, Natalia B.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    La dependencia del otro: Profundizando sobre la dinámica feminista/machista dentro de Amor, curiosidad, prozac y dudas, de Lucia Etxebarria.2020Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [es]

    Este trabajo se encarga de analizar Amor, curiosidad, prozac y dudas de LucíaEtxebarria, observando de cerca a sus personajes femeninos principales, y cómoestas mujeres luchan contra el sistema machista preestablecido. Por otro lado,profundizando en los hechos e historias de cada una de las protagonistas, esteensayo intenta verificar, utilizando la teoría del otro de Simone De Beauvoir comomarco teórico, si las mujeres de Etxebarria contribuyen de alguna manera aalimentar y perpetuar el sistema jerárquico que sufren y critican agudamentedurante la novela, demostrando así una dependencia hacia esta estructura.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 17.
    Bjärenäs, Åsa-Helena
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Conocer un país a través de sus expresiones: Un estudio comparativo entre España y Suecia2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 18.
    Björklund, Rosario
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    El tiempo de la niña Alba: Un análisis del pasado, el presente y el futuro en La casa de los espíritus de Isabel Allende2011Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 19.
    Björnström, Frida
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Mujeres retratadas por mujeres: La lucha por la emancipación femenina en tres cuentos hispanoamericanos desde el siglo XIX hasta la actualidad2020Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [es]

    El propósito de este trabajo es analizar cómo la lucha por la emancipación femenina ha tomado expresión en tres cuentos hispanoamericanos de tres épocas diferentes, los siglos XIX, XX y XXI: “El ramito de romero”, publicado en 1883, de Eduarda Mansilla, “El árbol”, publicado en 1939, de María Luisa Bombal y “Golpe de gracia”, publicado en 2007, de Yolanda Arroyo Pizarro. Con los aportes de la teoría feminista de Simone de Beauvoir y la teoría queer de Judith Butler, el objetivo es identificar y mostrar los mensajes feministas que las autoras han intentado trasmitir a través de sus obras en general y sus representaciones ficticias de la mujer en particular.

  • 20.
    Blad, Carola
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    Escribir textos en español: Pensamientos y problemas con que los alumnos suecos tropiezan al escribir textos en español.2011Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 21.
    Bravo de Söderberg, Leticia
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    Lectura de los textos de los libros del nivel 3 Alegría y El Sur: Un análisis de los textos y sus correspondientes ejercicios2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [es]

    El material didáctico para la enseñanza de español como lengua extranjera incluye textos cuya finalidad es favorecer la comprensión lectora. Los libros del nivel 3 de español Alegría y El Sur incluyen una variedad de textos cuya finalidad es, de acuerdo a Skolverket, la profundización de la capacidad de leer, comprender y reflexionar de forma crítica sobre los textos (n.t.) (Skolverket, 2011).El objetivo de este trabajo es hacer un análisis comparativo de los textos principales de lectura, incluyendo sus ejercicios correspondientes, de los libros de texto Alegría y El Sur del nivel 3 de español como lengua extranjera utilizados por alumnos de instituto. Para ello se realizó un análisis cualitativo describiendo las diferencias encontradas en los textos principales.El resultado de la investigación muestra que los textos de ambos libros, Alegría y El Sur, presentan temas similares. La mayoría de los ejercicios derivados de los textos se apegan literalmente a estos, no dando espacio a la reflexión ni a la interpretación personal. Además no se encontraron ejercicios donde se pongan en práctica estrategias de lectura, como la predicción o la inferencia, que propician la autonomía del alumno y además facilitan la comprensión del texto.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 22.
    Broström, Matilda
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    Aprendizaje de palabras: Un estudio sobre las estrategias que usan los alumnos en el curso 9 para aprender nuevas palabras en español como lengua extranjera2010Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 23.
    Båstedt, Klara
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Anglicismos en el español en México: Un estudio sobre uso y actitudes2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This study investigates the use of and the attitudes towards anglicisms in Mexican

    Spanish. Our aim is to find out whether and if so in what way the use and attitudes

    change according to the age and gender of the speaker. The study was carried out

    among 24 Mexicans living in the centre of Mexico who were divided into the age groups

    18-29, 30-54, 55+ as well as gender.

    The informants answered a questionnaire of which the first part investigated their use

    of anglicisms, the second part investigated their attitudes towards the same. In the first

    part, the participants were asked to choose between a common anglicism or its also

    frequently used Spanish equivalent. In the second part, the informants were requested

    to indicate their level of agreement or disagreement towards three negative and three

    positive affirmations about anglicisms.

    Our results show that the use of anglicisms is bigger in the youngest group of

    informants and decreases with the age of the participants. Also concerning the attitudes,

    we found a correlation with age where the two younger groups of informants express

    neutral attitudes towards anglicisms while the attitudes of the oldest group of

    participants are negative. Our results don’t show any differences between the genders

    neither in use nor in attitudes.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 24.
    Camacho Padilla, Fernando
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Combates entre la memoria y la historia de Chile: Conflictos sobre el pasado reciente2009Ingår i: Stockholm Review of Latin American Studies, E-ISSN 1654-0204, nr 5Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [un]

    The reestablishment of democracy in Chile has seen an intense debate about the events of the recent past, especially on the issue of human rights. From the very beginning, the Concertacion Government has been determined to discover the truth of the repression carried out by the national security forces with a series of commissions that have gathered the testimonies of victims and their relatives. These efforts have been resisted by conservative sectors linked to the dictatorship and the Armed Forces. There has been intense conflict in the media during the past 20 years about events that occurred during the rule of Salvador Allende and the Military Regime. In this regard, a great diversity of information has been produced which, together with the debate evoked, has enabled historians not only to rigorously and thoroughly reconstruct the operation of the state terror but also to explain how a significant sector of Chile’s civil society allowed that situation. This article presents, on one hand, different methodological tools in order to study the recent past and, on the other hand, the social discussion on how to do it.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 25.
    Camacho Padilla, Fernando
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Historia Reciente del Pueblo Mapuche (1970-2003): Presencia y Protagonismo en la vida política de Chile2004Ingår i: Pensamiento critico: revista electrònica de historia, E-ISSN 0717-7224, nr 4Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [un]

    This article relates the Actual History of the Mapuche People with the different political processes that have taken place in Chile from 1970 until the present time, passing through the government of Popular Unity, the Pinochet’s Regime and the return of Democracy. The purpose of this paper is to show that the political and social conditions of the Mapuche People were directly connected with what was going on in Chile during those years, not only being part of the general Chilean History but also protagonist and mean actors of the moment.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 26.
    Camacho Padilla, Fernando
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    La cibermovilización como estrategia de resistencia: El caso de los pueblos originarios2005Ingår i: Revista Chilena de Antropología Visual, ISSN 0718-876x, nr 5Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In the present article an analysis is made of the use of Internet as weapon of denunciation on the part of the original towns of Latin America within the context of the actions of the calls "groups antiglobalización". In order to understand the arrival of indigenous to the cyberspace this work is framed within the emergent of Internet and the arrival of alternative organizations in opposition to the neoliberal system.

  • 27.
    Camacho Padilla, Fernando
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    La diáspora chilena y su confrontación con la Embajada de Chile en Suecia, 1973- 19822006Ingår i: Emigrados, exiliados y retornados. Chilenos en América y Europa, de 1973 a 2004 / [ed] del Pozo, José, Santiago de Chile: RIL Editores , 2006Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [un]

    La presencia de chilenos en el exterior constituye un elemento importante del Chile actual. De ello da cuenta, por ejemplo, la denominación de XIV Región, para referirse a esta realidad. A pesar de esto, no existen publicaciones que aborden esta problemática con una mirada de conjunto. Este volumen espera contribuir a un mejor conocimiento del tema. En este libro se compilan ocho textos que analizan diversos aspectos del exilio, la emigración y el retorno al país. Se propone una tipología de las migraciones sudamericanas hacia Europa, así como se analiza la diáspora chilena en Suecia, Francia y Brasil. Del mismo modo, se analizan organizaciones de chilenos en el extranjero, como la Casa de Chile en México u organizaciones comunitarias de chilenos en Canadá. También se destaca un estudio sobre Osvaldo Gitano Rodríguez, a partir del análisis de su correspondencia.

  • 28.
    Camacho Padilla, Fernando
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    Las relaciones entre Chile y Suecia durante el primer gobierno de Olof Palme, 1969-19762007Ingår i: Iberoamericana: América Latina, España, Portugal, ISSN 1577-3388, E-ISSN 2255-520X, Vol. VII, nr 25, s. 65-85Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [un]

    Durante el primer gobierno del socialdemócrata Olof Palme, las relaciones bilaterales entre Chile y Suecia fueron las más intensas de toda su historia, tanto en cercanía como en conflictividad. La razón la encontramos en los distintos fenómenos políticos que vivió Chile en ese periodo, puesto que Palme coincidió temporalmente con tres gobiernos claramente diferenciados: la Democracia Cristiana, la Unidad Popular y el Régimen Militar. Si las relaciones sueco-chilenas tuvieron su mejor momento durante el mandato de Salvador Allende, el golpe de Estado significó todo lo contrario. El compromiso que tuvo el embajador de Suecia, Harald Edelstam, por quienes eran perseguidos en Chile le llevó a su expulsión, lo que se tradujo en un claro deterioro de las relaciones y el inicio de una nueva etapa marcada por el gran contingente de exiliados que comenzaron a llegar a Suecia. Este trabajo analiza los principales acontecimientos diplomáticos ocurridos entre Chile y Suecia así como las consecuencias que tuvieron durante el gobierno de Olof Palme.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Fulltext
  • 29.
    Camacho Padilla, Fernando
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    Los asilados de las embajadas de Europa Occidental en Chile tras el golpe militar y sus consecuencias diplomáticas: El caso de Suecia2006Ingår i: Revista Europea de Estudios Latinoamericanos y del Caribe / European Review of Latin American and Caribbean Studies, ISSN 0924-0608, E-ISSN 1879-4750, nr 81, s. 21-41Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [un]

    Given the expectations that western governments had in the reforms being implemented by the Unidad Popular, the September 1973 coup d’état in Chile caused a great international outcry. The violence and repression that accompanied the military coup produced a worldwide repudiation of the military junta. Sweden stood out most consistently among the countries that declared their opposition to Chile during the period of the dictatorship by continuously denouncing the violations to human rights. In this context, Sweden’s Ambassador to Chile, Harald Edelstam, played a very important role in saving the lives of hundreds of Chilean citizens and foreign nationals who sought refuge from the regime’s bloody repression. Making use of the privileges he enjoyed as a diplomat, Edelstam confronted the military authorities to release people wrongfully sentenced to the death penalty. As a result, he was declared persona non grata and forced to leave Chile. This was the beginning of a long and controversial diplomatic relationship that lasted until the return of democracy in Chile in 1990. This article is a first attempt at understanding how human rights violations affected bilateral relations between Chile and Sweden with respect to the diplomatic efforts of Ambassador Harald Edelstam.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 30.
    Camacho Padilla, Fernando
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    Los frutos literarios del caso Pinochet2005Ingår i: Ibero-Americana, Nordic Journal of Latin American Studies, ISSN 0046-8444, Vol. XXXV, nr 2, s. 25-37Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [un]

    En este artículo se presenta una serie de publicaciones relacionadas con la detención del ex dictador Augusto Pinochet en Londres, que tuvo lugar en 1998. A lo largo del artículo se van analizando cada una de las obras y, asimismo, se revisa su valor historiográfico.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 31.
    Camacho Padilla, Fernando
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    Memorias enfrentadas: las reacciones a los informes Nunca Más de Argentina y Chile2008Ingår i: Persona y Sociedad, ISSN 0716–730X, Vol. XXII, nr 2, s. 67-99Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [un]

    This paper analyzes the most immediate responses of human rights institutions, the Armed Forces, political parties, and society following the publication of the Report of the National Commission on the Disappeared (Conadep) in Argentina and the Report of the National Commission for Truth and Reconciliation (CNVR) in Chile. The publication of these reports had a great national significance because, only one year after the reestablishment of democracy, they officially recognized the human rights violations committed during the preceding dictatorships. Each of the four sectors mentioned in this article responded to the reports in its own way, according to its demands and political ideology.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Fulltext
  • 32.
    Camacho Padilla, Fernando
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    Sverige för Chile =Suecia por Chile: en historia i bilder om exil och solidaritet, 1970-1990 = una historia visual del exilio y la solidaridad, 1970-19902009Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [es]

    Las imágenes de este libro presentan las actividades del movimiento de solidaridad con Chile y la vida de los exiliados en Suecia. Por ello, la obra comienza con la victoria de la Unidad Popular en 1970 y termina con la restauración de la democracia en 1990, haciendo un recorrido temporal por cada año de la vida en Suecia durante el periodo del régimen militar.

  • 33.
    Camacho Padilla, Fernando
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    Una memoria consensuada: El Informe Rettig2004Ingår i: Actas del V Congreso chileno de Antropología, San Felipe (Chile), 2004, Vol. II, s. 1053-1062Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [un]

    No cabe duda que hoy día la memoria de la dictadura militar (1973-1990) está presente en la vida cotidiana de Chile más que ningún otro periodo histórico. La razón se encuentra en los trágicos sucesos que se vivieron duran- te esos años en materia de derechos humanos. Don Patricio Aylwin, primer presidente electo democráticamente en tras 17 años de autoritarismo y una figura comprometida con los derechos humanos, era consciente de la necesi- dad de investigar la verdad de los crímenes de lesa humanidad ocurridos en Chile. Para ello creó la Comisión Nacional de Verdad y Reconciliación, aunque consideró menester limitar el contenido de su informe con el fin de no amedrentar a las Fuerzas Armadas, las cuales gozaban todavía de mucho poder. Asimismo, el apoyo electoral de los partidos de derecha fue un factor que logró coartar el contenido del informe de la comisión. En este trabajo se presentan aquellas cuestiones que más relevancia tuvieron en la conformación de la verdad de la represión, tales como sus objetivos, sus integrantes y su metodología.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 34.
    Camacho Padilla, Fernando
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    Una vida para Chile = Ett liv för Chile: la solidaridad y la comunidad chilena en Suecia, 1970-2010 = solidariteten med Chiles folk och chilenare i Sverige 1970-20102011Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Den största gruppen chilenare i Europa återfinns idag i Sverige. Att de kom så många chilenska flyktingar till Sverige på sjuttio- och åttiotalen har sin bakgrund i den socialdemokratiska regeringens öppna inställning till flyktingmottagning, speciellt under Olof Palmes regeringstid, och även i den starka solidaritetsrörelse som växte fram i Sverige. I boken presenteras flera faktorer som gjorde det möjligt för chilenska flyktingar att komma till Sverige. Solidaritetsrörelsen med Chile, socialdemokratins kontakter med chilenska politiska ledare och de mekanismer genom vilka flyktingarna kom till Sverige efter statskuppen 1973 är speciellt viktiga faktorer. Utmärkande drag för solidaritetsrörelsen och den chilenska kolonin i Sverige beskrivs också, bland annat hur chilenarna organiserade sig och hur deras kulturella verksamhet såg ut.

  • 35.
    Camacho Padilla, Fernando
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    Masoliver, Joaquín
    Vidales, Carlos
    América Latina2009Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [un]

    América Latina es un manual de iniciación al estudio de los países hispanohablantes de América. El libro va dirigido a estudiantes universitarios de español como lengua extranjera y también de secundaria. Por ello, la exposición está presentada de manera clara y sencilla. Las numerosas imágenes, mapas y fotografías a todo color ayudan al estudiante a familiarizarse con las principales características de la región. A través de quince capítulos, el manual ofrece datos básicos de su geografía, economía, historia y arte. Las citas intercaladas en el texto pretenden poner en contacto al estudiante con algunos de los investigadores y ensayistas más representativos dedicados al estudio de América Latina. La nueva obra revisa y actualiza el contenido de ediciones anteriores. Ha sido realizada por Fernando Camacho, Joaquín Masoliver y Carlos Vidales.

  • 36.
    Caraza Eriksson, Linda
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Las funciones de Propp en la novela El Reino del Dragón de Oro de Isabel Allende: Una perspectiva de la teoría estructuralista2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [es]

    El propósito de esta tesina es analizar El Reino del Dragón de Oro, novela de Isabel Allende, desde el punto de vista de la teoría estructuralista de la narración. Para analizar esta novela haremos uso de la teoría de Propp siendo nuestro objetivo final comprobar si la secuencia de acontecimientos en la narración enunciada en esta teoría se cumple parcial o completamente en esta novela. Teniendo como herramienta la teoría de Propp hemos hecho uso de las últimas siete funciones definidas por él como unidades de la narración de un total de treinta y una funciones, las cuales pensamos podrían cumplir con el objetivo de nuestro estudio. Centramos nuestro análisis en las partes de la novela que son relevantes para nuestro estudio. Como resultado de nuestra investigación podemos comprobar que las funciones de Propp se cumplen en la novela de manera parcial. Encontramos en esta novela una secuencia idéntica a la de la teoria de Propp, pero esta no se cumple siempre en el orden secuencial de todas las funciones encontradas en nuestra investigación.

  • 37.
    Carbone, Rafael
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Frustración lorquiana: Metáforas y símbolos en La Casa de Bernarda Alba2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [es]

    El presente trabajo está orientado a detectar los símbolos y metáforas ambivalentes en la obraLa Casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca. Debido a que hay pocos estudiosdedicados al simbolismo de la frustración, se ha concentrado en analizar dicha temática. Paraanalizar el concepto de frustración, primero ha sido necesario comprender cómo eraconcebida la moral de la época en que se inscribe la obra. En segundo lugar, ha sidofundamental entender cómo surge la frustración en el ser humano. Atendiendo a estascuestiones se ha aplicado la teoría del formalismo iluminista y una visión freudiana sobre lasteorías del psiquismo. En base a estas nociones se detectaron cuatro símbolos ambivalentesque connotan sentimientos de frustración: el blanco, el olivo, la maroma y el mar. Estossímbolos antitéticos contienen una fuerza negativa que se impone a la fuerza positiva, lo cualtiene como resultado la frustración. Las fuerzas contradictorias están presentes durante laobra entera. Esta característica no solo se manifiesta a través de los tropos estudiados, sinoque también se detectó que a menudo las fuerzas antitéticas se hacen presentes enprotagonistas que forman grupos ambivalentes, donde cada personaje actúa como una fuerzaopuesta, lo cual lleva hacia una tensión permanente entre una persona positiva y otranegativa.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 38.
    Carlos Marelli, Ezequiel
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Noche, mar y soledad: Representaciones metafóricas en Veinte poemas de amor y una canción desesperada de Pablo Neruda2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 39.
    Carlos Valladares Segovia, Juan
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    APORTACIONES DIDÁCTICAS EN LOS LIBROS DE TEXTO Y SU RELACIÓN CON LA ANSIEDAD ANTE EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA: Una exploración cualitativa de tres libros de texto de español como lengua extranjera paso 1 de educación secundaria2016Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [es]

    El objetivo de este trabajo es identificar qué competencias generales y qué competencias comunicativas, según el enfoque comunicativo, se promueven en tres libros de texto de español como lengua extranjera y determinar su relación con la variable afectiva de la ansiedad. Para alcanzar los planteamientos de nuestra investigación utilizamos una aproximación cualitativa, empleando el cuestionario de análisis NAKIBAR 2004 perteneciente al trabajo de investigación realizado por Joseba Ezeiza Ramos (2004). Los resultados muestran que los tres materiales didácticos satisfacen cada criterio del enfoque comunicativo en diversos grados. Sin embargo, ambos libros constituyen la exteriorización de dicho método, con el fin preciso de apoyar al estudiante en desarrollar la habilidad de poner en función los procesos de comunicación. Es por esto por lo que este tipo de actividades podrían potencialmente activar sentimientos de aprensión

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 40.
    Carlsson, Anneli
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    "¡Cáncer es una mujer pegada como una sanguijuela sesenta años succionándole el alma!": Un examen de los rasgos misóginos en la novela El desbarrancadero de Fernando Vallejo2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    El desbarrancadero, published in 2001 by Colombian author Fernando Vallejo is foremost a moving story about brotherly love, but it is also a highly critical novel that lashes out on a number of phenomena such as the catholic church, the Pope and the very idea of religion. It also addresses the poverty of Colombia, its corrupt politicians, the drug trade, viral diseases and animal abuse to mention a few more subjects. This essay however, does not aim to explore any of the above mentioned matters but rather examine how women are portrayed in this novel. The objective of this investigation, based on feminist theories, is to establish the very clear presence of misogyny attitudes.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 41.
    Castillo, Gustavo
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Actitudes hacia las variedades del español bogotano: Un estudio sociolingüístico entre jóvenes de Ciudad Bolívaren Bogotá, Colombia.2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The general objective of our study is to investigate the attitudes expressed by young people from Bogotá towards the coexisting Spanish varieties. Specifically, it seeks to investigate the differences of linguistic attitudes from the categories of status and solidarity. The particular speech of young people in Ciudad Bolivar is studied as a factor of sociocultural identity. This study was conducted among a small sample of young people in Ciudad Bolívar, a popular suburb in Bogotá, Colombia. The sample consists of 38 informants between the ages of 11 to 24. A sociolinguistic survey consisting of five parts was used. In the first part, the sociodemographic data was collected, in the second part, a matched guise test was applied to evaluate the acctitudinal differences towards the varieties of Spanish, in the third part the informants answered in writing open questions. In the fourth part, a Likert scale of acceptability was applied to measure the degree of acceptability towards sociolinguistic items. The last part the informants express their acceptance of words and expressions in everyday speech contexts. The informants were divided into three groups: two groups of young students from public schools and a group of young people from a public park. The results of the analysis indicate that attitudes towards the standard variety are positive in formal and educational contexts. In informal contexts and comradeship contexts young people express very positive attitudes towards a non-standard youth variant. The results allow to recognize that this alternative variant of Spanish is characterized by the use of very particular words and expressions invented by the young people. The alternative variant is used as an element of identity and difference. Our research is an invitation to undertake more ambitious studies by expanding the population sample.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 42.
    Catalá Sverdrup, Gustavo
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Pedro Páramo, marxismo y psicoanálisis: Una lectura marxista de símbolos en la novela con clave psicoanalítica2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [es]

    La novela

    Pedro Páramo es una obra compleja y susceptible de múltiples interpretaciones en clave simbólica. El presente trabajo muestra una de tales interpretaciones donde marxismo y psicoanálisis obran en conjunción como métodos de análisis literario. En él se extraen conclusiones referentes a la dialéctica histórica como concepción del mundo propia de una clase social, y al mismo tiempo referidas a las estructuras de la personalidad humana surgidas a partir del complejo de Edipo. Un análisis ideológico y psicoanalítico resulta en una lectura simbólica coherente donde la propia ideología es puesta en entredicho y en el que una personalidad arquetípica es perfilada a través de los personajes y su estatus social.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 43.
    Chiappe Johansson, Inés
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Una mujer libre en Don Quijote de la Mancha : Libertad, opresión y rebelión en la historia de Marcela y Grisóstomo - un análisis del feminismo2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [es]

    Esta tesina tiene como objetivo considerar la historia de Marcela y Grisóstomo desde una perspectiva feminista en la obra de Miguel de Cervantes El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. La investigación se enfocará en la situación de Marcela y su voluntad de poder decidir sobre su propia vida y su destino. Como ayuda a nuestra investigación nos apoyaremos en reconocidos teóricos literarios feministas que nos ayudarán a analizar la imagen estereotipada de la mujer, entre ellos Simone de Beauvoir.

    El objetivo de nuestro estudio ha sido investigar el personaje de Marcela y la visión estereotipada de la mujer en ese momento concreto, y buscar la respuesta al porqué de su manera de actuar. En el trabajo también hemos querido investigar si Marcela fue una víctima de la visión patriarcal existente y si se deja regir por las normas y expectativas de la sociedad de su época.

    Como resultado de nuestra investigación podremos afirmar que Marcela sí fue una víctima del sistema patriarcal y, pese a no ser un ejemplo representativo de la imagen de la mujer en aquel momento, fue juzgada por los hombres y por la sociedad. También hemos podido demostrar cómo los hombres y la sociedad reaccionaron durante esa época a la elección de Marcela

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 44.
    Christenson, Eleonore
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    El coro en La voz dormida : Análisis de las voces polifónicas2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [es]

    La novela La voz dormida, de Dulce Chacón, ofrece una lectura conmovedora. El trabajo presente tiene el propósito de escuchar las voces de unas mujeres que han estado silenciadas en un periodo de dictadura donde la libertad de expresión estaba limitada. A través de sus narraciones, estas mujeres transmiten su coraje y amistad y viven gracias a esta novela donde se pueden expresar libremente a modo de coro armonioso. A través de un análisis hermenéutico, nos acercamos a estas mujeres seleccionadas, fundamentándonos dentro de la teoría polifónica. La polifonía dará a La voz dormida una riqueza que se logra cuando la autora abandona la palabra y se la otorga a las mujeres. Es decir que Dulce Chacón permite a estas mujeres mantener cierta distancia, al narrar sus diversos puntos de vista y perspectivas que son propios de cada personaje.  

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 45.
    Cobos Gil, Miguel
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Tierra de campos, tierra de sueños: Cartografía posmoderna de la sociedad española contemporánea.2020Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [es]

    Esta investigación tiene como propósito desentrañar la sociedad española que sedescribe en la novela Tierra de campos del autor español David Trueba, con elobjetivo de cartografiarla y encontrar en ella rasgos comunes y propios de unasociedad posmoderna.Para ello se recurrirá a los postulados de la teoría de la posmodernidad deFredrik Jameson y se centrará especialmente en los conceptos de espacio y tiempo.De la novela se extraerán los rasgos distintivos de los personajes, de los lugares ydel contexto en el que esta acontece para poder configurar un paisaje amplio de lasociedad a la que pertenecen y de esta forma acercarse al objetivo del estudio.Como resultado de la investigación se ha podido definir la sociedadespañola descrita en la novela como de carácter posmoderno, pero con unaspeculiaridades propias derivadas de la herencia de las antiguas estructuras deltardofranquismo.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 46.
    Cotal San Martín, Nirvana
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    "Pegar primero: he ahí la ley": Estereotipos de género en una obra de Oscar Castro2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [es]

    En el siguiente estudio se analiza la novela La vida simplemente del escritor chileno Oscar Castro publicada póstumamente en 1951. El fin de nuestra investigación es estudiar la existencia de estereotipos de género en la obra y cómo estos se reproducen o bien son desafiados en la novela.

    La interpretación hecha se basa principalmente en la teoría de las dicotomías (Hirdman, 2001), la cual pone énfasis en las cualidades que, históricamente, se le han atribuido a los respectivos géneros. Aplicamos un análisis crítico de texto para identificar cómo el lenguaje usado por el escritor contribuye a reproducirlos o los desafía. Para limitar nuestro trabajo hemos decidido concentrarnos en tres personajes de la obra: Berta, Roberto y la madre de Roberto. El resultado muestra que la obra de Castro tiende a contribuir a la reproducción y el mantenimiento de los estereotipos de género típicos de las dicotomías de las cuales problematiza Hirdman a excepción del personaje femenino representado por la madre de Roberto que los desafía en cierta forma.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 47.
    Cuesta, Isabel de la
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    Hur presenteras den spanskspråkiga kulturen i de läromedel i spanska som produceras i Sverige?2005Ingår i: Forskning om undervisning i främmande språk : rapport från en workshop i Växjö 10-11 juni 2004, Växjö: Växjö University Press , 2005, Vol. 2005, s. 57-64Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 48.
    Cuesta, Isabel de la
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Spanska.
    La imagen de España e Hispanoamérica en los libros de texto de español de la enseñanza secundaria en Suecia2009Ingår i: ACTAS del II CONGRESO DE HISPANISTAS Y LUSITANISTAS NÓRDICOS Estocolmo, 25-27 de octubre de 2007, Stockholm: Acta Universitatis Stockholmiensis , 2009, s. 83-102Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 49.
    Cuesta, Isabel de la
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Santos Muñoz, Arantxa
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    El diagnóstico de las necesidades de los alumnos como mecanismo indispensable para la elaboración de cursos de lenguas extranjeras2008Ingår i: LMS : Lingua, ISSN 0023-6330, nr 4, s. 36-39Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 50.
    Curbelo, Sabina Elena
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    La memoria colectiva en la lírica gelmánica: Un análisis de Notas y Carta Abierta de Juan Gelman.2020Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The following thesis is the analysis of Juan Gelmans expression of sorrow and restlessness in the lyrical poems in “Notes” and “Open letter”. These works describe the situation in Argentina in the ‘70’s when political detentions, forced disappearances and other crimes against humanity occurred. The objective was to highlight the existence of the undefined continguous to the collective memory. For this reason, this work employed the hermeneutic method to examine the constructions of his writing, such as the use of the forward slash, ungrammaticalities and figures of speech. Since the aim was also to analyze the characters of the collective memories in the poems, some of the social psychology theories were applied as well. The conclusion is that Gelman manoeuvred the lenguage in order to highlight the reality in a time when the state attempted to silence it. His lyrics uses several linguistic tools with the aim to approach the reader for a further deeper understanding of the circumstances. This is of major importance since the collective memory has the function of understanding the past in order to understand the present in society.

123456 1 - 50 av 251
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf