du.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
12 1 - 50 av 70
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Bartholdsson, Åsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Barns och föräldrars samtalstid: om sanningar och moralisk panik2004Ingår i: Barn, ISSN 0800-1669, nr 4, s. 53-76Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 2.
    Bartholdsson, Åsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Constructing the Pupil: Normalization and Benevolent Governing in two Swedish Schools2012Ingår i: Canadian International Conference on Education, Guelph, Canada, 18-21 juni 2012, 2012Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This is about the socialization of school children and how normality is learned and managed in one pre-school class and one fifth grade class in the Swedish compulsory school. The Swedish school is, according to the National Curriculum based on democratic values and respect for the individual. In accordance with these values socialization of the pupil is, as the thesis argues, accomplished through 'benevolent government' by the teachers. To enable this, the pupil needs to learn how to be him or her 'self' according to norms about how the 'self' is to be expressed. The pupil also needs to learn how to balance multiple relations in school and the different aspects that constitutes the social person. Benevolent government is here used as a description of a certain kind of 'teacherhood' dependent on a certain kind of pupil. The pupil-subject that is constructed is a subordinated, self-inspecting, positive, empathic person who will approve of being governed by the teachers through the governing of themselves. The study is based on anthropological fieldwork during two years in these classes.

  • 3.
    Bartholdsson, Åsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    "Dare to share": the meanings of therapeutic biographies in The Great Mother Confession2012Ingår i: 9th International Conference Crossroads in Cultural Studies Paris, July 2-6 2012, 2012Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    "Dare to share " - the meanings of therapeutic biographies in The Great Mother Confession

    "Dare to share" is one of the catchy slogans presented on the website of the popular cultural event,  The Great Mother Confession. "To share" refers to the life improving, transformative powers ascribed to the act of "speaking out"  about ones feelings, and the construction of therapeutic biographies.

    The Great Mother Confession, was arranged in 2009 and 2010 by a Swedish newspaper group. It consisted of an all-day events each year with coaching and entertaining performances and a blog site for mothers public confessions. Based on material from ethnographic fieldwork conducted at the all-day arrangements and close readings of the confessional blogs, this paper aims to explore meaning-making aspects of (mother)confession through emic definitions of the meaning and function of the confessional act.  The confessions are also understood as comments on maternal norms.

  • 4.
    Bartholdsson, Åsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Den venlige magtudøvelse: normalitet og magt i skolen2009Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 5.
    Bartholdsson, Åsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Den vänliga maktutövningens regim: Om normalitet och makt i skolan2008Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 6.
    Bartholdsson, Åsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Mamma-pappa-barn: Femåringar om den heterosexuella familjen som livsprojekt2010Ingår i: Livslinjer Berättelser om ålder, genus och sexualitet / [ed] Ambjörnsson, Fanny; Jönsson, Maria, Göteborg/Stockholm: Makadam , 2010Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 7.
    Bartholdsson, Åsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Med facit i hand: Normalitet, elevskap och vänlig maktutövning i två svenska skolor2007Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
  • 8.
    Bartholdsson, Åsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Socialantropologi.
    Narrating anger: Conceptualisations and representations of children’s anger in programmes for social and emotional learning2014Ingår i: Power and Education, ISSN 1757-7438, E-ISSN 1757-7438, Vol. 6, nr 3, s. 295-306Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 9.
    Bartholdsson, Åsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Socialantropologi.
    Narrating anger: Conceptualizations and Representations of Childrens Anger in Programmes for Socio-emotional Training i Swedish Preschool and School.2014Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 10.
    Bartholdsson, Åsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    "Om man är snäll aldrig får man sitta på en stol jämt": Exponeringens och exkluderingens ordningsskapande finess i förskolan2011Ingår i: Praktiknära utbildningsforskning vid Högskolan Dalarna / [ed] Åsa Bartholdsson och Eva Hultin, Falun: Högskolan Dalarna , 2011, 1Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 11.
    Bartholdsson, Åsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Praktiknära utbildningsforskning vid Högskolan Dalarna2011Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 12.
    Bartholdsson, Åsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Pretending Democracy: Learning and Teaching Participation in Two Swedish Schools2003Ingår i: Building a Human Rights Culture. South African and Swedish Perspectives, Falun: Högskolan Dalarna , 2003, s. 128-141Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 13.
    Bartholdsson, Åsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    På jakt efter rätt inställning: Att fostra positiva och reflekterande elever i en svensk skola2003Ingår i: Skolkulturer, Lund: Studentlitteratur , 2003Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 14.
    Bartholdsson, Åsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Shaping the Pupil: Normalization and Benevolent Governing in Two Swedish Schools2012Ingår i: International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education (IJCDSE), Special Issue, ISSN 2042-6364, Vol. 2, nr 2Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 15.
    Bartholdsson, Åsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    ”Vi måste få en ny uppfostran”: Hem, skola och föräldraskap i reformpedagogiskt världsförbättrande2012Ingår i: Människor, miljöer och läromedier: Femte nordiska utbildningshistoriska konferensen Umeå den 26-28 september 2012, 2012Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 16.
    Bartholdsson, Åsa
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Gustafsson Lundberg, Johanna
    Lunds universitet.
    Hultin, Eva
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Pedagogik.
    A foot in the floor: A critical perspective on socio-emotional programs in Swedish preschools and compulsory school2012Ingår i: Proceedings of Canadian International Conference on Education, Guelph, Canada 18-21 juni 2012, 2012Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Today, Social emotional learning (SEL) is common in pre-school and school both in Europe and North America. An overall issue in this study concerns the how borders between private and public are constructed and negotiated in schools and pre-schools where socio-emotional programs are practiced. A specific aspect, dealt with in this paper, concerns the processes of internalization, among students and children, of the normative set of values proclaimed by these programs. In this first preliminary analysis we operate within a foucouldian perspective. With this as a point of departure, abilities such as self-control, regulation of emotions and social behavior, and a discursive and social competence for presenting the self are constructed through the production of docile, obedient bodies.

  • 17.
    Bender Pulido, Barbara
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Ta den spanska tjuren vid hornen: Katalansk nationell identitet ur ett socialantropologiskt perspektiv2008Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
  • 18.
    Choudhry, Aurang Zeb
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Internally Displaced Persons Rights in Human Rights Perspective (Specifically Focused on Pakistani IDPs Example): “Basic Human Rights of IDPs to Attain Equality in Dignity and Rights”2010Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    After the WWII, there was much concern to protect human rights situation all over the world. During the cold wars, huge displacement took place within different countries due to internal arms/ethnic conflicts. Millions of IDPs, who were uprooted by armed conflict or ethnic strife faced human rights violence. In 2002, there were estimated between 20-25 millions IDPs in the world (Phuong, p.1). Internally displacement is a worldwide problem and millions of the people displaced in Africa and Asia. These all Internal displacements of the people are only the result of the conflicts or the violations of the Human Rights but also sometimes it happened because of the natural disasters. “All human beings are born free and equal in dignity and rights..."(Streich, Article 1) This article works as the foundation of human rights which gives every human being an equal rights and opportunity to maintain his/her dignity. Human Rights issues related to human dignity must be taken very seriously and should not be ignored at any level; Many human rights issues are not always visible, issues such as: privacy, security, equality, protection of social and cultural values etc. In this paper I am going to apply theoretical approach of “all human being are equal in dignity and rights” to defend IDPs rights.

  • 19.
    Eklund, Hanna
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Ubuntu: An analysis of the Political Rhetoric of a Traditional Concept in Contemporary South Africa2008Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
  • 20.
    Ekman, Ann-Kristin
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Från korskusiner till plastpappor: Släktskap i ständig förändring2003Ingår i: Akka - tidskrift för kultur och lärande, ISSN 1404-1871, nr 1Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 21.
    Ekman, Ann-Kristin
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Too much kinship?: Managing social relations in a small village in Sweden2003Ingår i: Etnofoor, ISSN 0921-5158, Vol. 16, nr 1Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 22.
    Hallgren, Claes
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Två Resenärer. Två Bilder av Australier. Eric Mjöbergs och Yngve Laurells vetenskapliga expeditioner 1910-19132003Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 23.
    Hanefors, Monica
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Attitudes of the Locals Towards Events2000Ingår i: Evaluation of Events: Scandinavian Experiences / [ed] Mossberg, Lena, New York: Cognizant Communication Corporation , 2000, s. 154-156Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 24.
    Hanefors, Monica
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Book review: Gender, Tourism, Fun (?)2003Ingår i: Current Issues in Tourism, ISSN 1368-3500, E-ISSN 1747-7603, Vol. 6, nr 2, s. 185-188Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 25.
    Hanefors, Monica
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Book review: The Tourist Experience2003Ingår i: Tourism, Culture & Communication, ISSN 1098-304X, E-ISSN 1943-4146, Vol. 4, nr 3, s. 177-178Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 26.
    Hanefors, Monica
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Cultural Tourism. Global and Local Perspectives’, av G. Richards (ed.2008Ingår i: Tourism Management, ISSN 0261-5177, E-ISSN 1879-3193, Vol. 29, nr 1, s. 198-199Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 27.
    Hanefors, Monica
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Hertige Management in New Zealand and Australia, by C. M. Hall & S. Mc Arthur1994Ingår i: Annals of Tourism Research, ISSN 0160-7383, E-ISSN 1873-7722, Vol. 21, nr 2, s. 443-444Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 28.
    Hanefors, Monica
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Paradise Regained. Swedish charter tourists visiting the non-ordinary2001Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
  • 29.
    Hanefors, Monica
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    The Locals - Local Knowlege, Participation, and Identity2000Ingår i: Evaluation of Events; Scandinavian Experiences / [ed] Mossberg, Lena, New York: Cognizant Communication Corporation , 2000, s. 47-62Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 30.
    Hanefors, Monica
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Tourism, Meal Experience, and Social Context2002Ingår i: 8th Annual APTA Conference, Dalian, P R China, 2002Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 31.
    Hanefors, Monica
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Touristhood: In the Periphery of Culture1994Ingår i: Travel Medicine / [ed] Mårdh, Per-Anders, Uppsala: Scandinavian Ass for Travel Medcine and Health , 1994, s. 57-60Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 32.
    Hanefors, Monica
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Traveling in The Periphery of Culture1994Ingår i: 3rd Annual International Seminars on Tourism Development, Phoenix, US, 1994Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 33.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Bohlin, Magnus
    Heritage Management in New Zealand and Australia1994Ingår i: Annals of Tourism Research, ISSN 0160-7383, E-ISSN 1873-7722, Vol. 21, nr 2, s. 443-444Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 34.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Bohlin, Magnus
    Vistor Profile, Economic, Social and Cultural Impact of Two Music Festivals in Sweden1992Ingår i: First International Conference on Arts Management, Montreal, Canada, 1992Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 35.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Larsson, Lena
    The Tourism and Travel Consumer1998Ingår i: Consumers and services / [ed] Gabbott, M.; Hogg, G., UK: John Wiley , 1998, s. 141-161Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 36.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Larsson, Lena
    Video Strategies Used by Tour Operators: What is really communicated?1993Ingår i: Tourism Management, ISSN 0261-5177, E-ISSN 1879-3193, Vol. 14, nr 1, s. 27-33Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Taking the tourism system and its various components as a starting point, a study has been made of video films employed in charter tour operators' marketing operations. The objective of the study was to achieve an understanding of what in fact is communicated between each organization and the viewer - the tourist to be. The analysis shows that videos may directly influence attitudes and that while the strategic aims of the organizations using videos appear to be achievable - ie to package the experience, to direct the viewers' expectations, and ultimately to sell charter tours - unconscious results are also obtained. The pictures of dream and fantasy promise social relations, thrills, adventure and self-fulfilment. The question arises of whether tour operators act knowledgeably and responsibly in tourism situations where people of differing cultural backgrounds are brought together. It is argued that the video may serve to reinforce prejudices and defend typical ‘tourist’ behaviour.

  • 37.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Mossberg, L
    Searching for the Extraordinary Meal Experience2004Ingår i: Journal of Business and Management, ISSN 1837-6614, Vol. 9, nr 3, s. 249-270Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 38.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Mossberg, Lena
    Den paketresande japanen - resmotiv och köpbeteende1996Ingår i: 4. Nordiska Forskersymposium, Köpenhamn, 1996Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 39.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Mossberg, Lena
    Den paketresande japanen: en studie av köpbeteende och resmotiv1995Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 40.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Mossberg, Lena
    Färdledaren: turismkunskap1995Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 41.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Mossberg, Lena
    In Search of an Extra-Ordinary Meal Experience2003Ingår i: Culinary Arts and Sciences IV. Global and National Perspectives, 2003Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 42.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Mossberg, Lena
    Loyal Antecedents, Behavioral Consequences and Intentions1998Ingår i: TTRA 29th Annual Conferebce, Forth Worth, US, 1998Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 43.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Mossberg, Lena
    Package Tourism and Customer Loyalties1999Ingår i: Consumer Behavior in Travel & Tourism / [ed] Pizam, A.; Mansfeld, Y., New York & Oxford: Haworth Press , 1999, s. 185-203Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 44.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Mossberg, Lena
    Tourism Motives and Loyalty1998Ingår i: Annals of Tourism Research, ISSN 0160-7383, E-ISSN 1873-7722, Vol. 25, nr 3, s. 749-753Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 45.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Mossberg, Lena
    Travel Motives and Loyalties1997Ingår i: TTRA 28th Annual Conference, Norfolk, US, 1997Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 46.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Mossberg, Lena
    Travel Motives and Loyalties in Package Tourism: Safety and Trust1997Ingår i: TTRA European Chapter Conference, Lillehammer, Norge, 1997Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 47.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Mossberg, Lena
    Travel Motives and Tourists' Buying Behavior2000Ingår i: Tourism Destination Marketing : gaining the competetive Edge / [ed] Ruddy, J.; Flanagan, S., Dublin: Dublin Institute of Technology , 2000, s. 93-101Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 48.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Mossberg, Lena
    Turisten i upplevelseindustrin2007Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 49.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Mossberg, Lena
    TV Travel Shows - A Pre-Taste of the Destination2002Ingår i: Journal of Vacation Marketing, ISSN 1356-7667, E-ISSN 1479-1870, Vol. 8, nr 3, s. 235-246Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This paper discusses what is communicated to the viewers through the content of TV travel shows. The concepts of destination image and travel motivation are focused on, and selected Swedish TV travel shows constitute the empirical basis for that discussion. The pictures could easily be used for many tourist destinations around the world — showing TV reporters and anonymous tourists taking part in various activities. However, the results indicate that the studied films are coloured by culture: not necessarily the culture signifying the destinations presented, rather that of the producers and the prospective tourists. It is concluded that new and different destinations are presented in a general way, while the films of established destinations are activity based.

  • 50.
    Hanefors, Monica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Socialantropologi.
    Selwyn, Tom
    Dalecarlian Masques: One Souvenir's Many Voices2000Ingår i: Souvenirs: The Material Culture of Tourism / [ed] Hitchcock, M.; Teague, K., Aldershot: Ashgate , 2000, s. 253-283Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
12 1 - 50 av 70
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf