du.sePublications
Change search
Refine search result
12 1 - 50 of 65
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    35 frågor för bättre begriplighet2001In: Klarspråksbulletinen, Vol. 3, p. 2-Article in journal (Other academic)
  • 2.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Argumentation på prov: Analys och bedömning av gymnasisters debattinlägg2003In: Språk och lärande: Rapport från ASLA:s höstsymposium i Karlstad 7-8 november 2002 / [ed] Moira Linnarud & Erica Sandlund, 2003, p. 38-49Conference paper (Other academic)
  • 3.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Argumentera!: En presentation av gymnasisters argumenterande texter i databasen ARGUS2003Report (Other academic)
  • 4.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Attityder till importord: vad får vi veta genom intervjuer och gruppsamtal?2004In: Svenskans beskrivning 26: Förhandlingar vid tjugosjätte sammankomsten för svenskans beskrivning / [ed] Björn Melander m.fl., Uppsala: Hallgren & Fallgren , 2004Conference paper (Other academic)
  • 5.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Comprehensability in texts from public authorities.: A feature possible to measure?2001In: The Plain Swedish Bulletin. Special edition in EnglishArticle in journal (Other academic)
  • 6.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Det brokiga skolskrivandet (The multi-faceted school writing)1999In: Svenskans beskrivning 23 / [ed] Lars-Gunnar Andersson, Lund: Lund University Press , 1999, p. 303-312Conference paper (Other academic)
  • 7.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    "Det var äkta känslor det": om gymnasieelevers värdering av texter2000In: Språk & Stil, ISSN 1101-1165, Vol. 10, p. 5-35Article in journal (Refereed)
  • 8.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Dom satt liksom hemma vi matborde å prata engelska: Om spontana berättelser i intervjusamtal2003In: Grammatik och samtal: Studier till minne av Mats Eriksson, Uppsala: Institutionen för nordiska språk , 2003Chapter in book (Other academic)
  • 9.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Grepp om tiden. A study in time.: Om då och nu i gymnasisters berättelser. On past and present in narratives written by students in upper secondary school.1999In: Svenska på prov. Arton artiklar om språk, litteratur, didaktik och prov. En vänskrift till Birgitta Garme på 60-årsdagen den 24 november 1999., ISSN 0348-5838, p. 129-136Article in journal (Other academic)
  • 10.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Gymnasister skriver - men vad och hur? (Students in upper secondary school do write - but what and how?)1999In: Asla information 25:2, ISSN 0281-370X, p. 73-74Article in journal (Other academic)
  • 11.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Gymnasisters skrivande: En studie av genre, textstruktur och sammanhang2000Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    Students in upper secondary school write in a number of different genres, and do this in school contexts as well as in their spare time. The study presented here is an overview of this activity and the genres concerned. The theoretical framework of the study is that of genre theory whereby genre is understood as a socially situated concept.

    The study is based on 2 000 texts gathered from students on different study programmes all over Sweden in the school year of 1996-97. The texts were written in different situations. The most important distinction made here is between test texts (i.e. texts from national tests) and self-chosen texts, which may come from schoolwriting or spare-time writing.

    The texts are categorized according to genre. This text inventory shows a repertoire of 33 different genres in the text material. A small number of genres, such as story, book-review and expository essay dominate the school writing. The test genres differ from this pattern in that they clearly imitate texts with a genuine communicative intent.

    The most frequent genres are studied further and each of them is demonstrated by an interpretative reading. This reading shows that the genres differ considerably with respect to genre character and stability of text structure. A quantitative study of text length and variation in vocabulary further shows that texts written by two categories of students, those on vocationally oriented programmes and those on programmes preparing for higher education, differ significantly.

    Reference cohesion is studied in a smaller sample of the texts. This lexico-semantic mechanism of cohesion proves to exhibit an interrelation with variation in vocabulary as well as with text type. One particular cohesive tie, inference, shows different patterns in texts written by the two categories of students mentioned above.

  • 12.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Hur hänger det ihop?: En bok om textbindning2001Book (Other academic)
  • 13.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Ledfamiljer och referentrelationer.: En modell för analys av referensbindning tillämpad på gymnasietexter2000Report (Other academic)
  • 14.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Mottagaranpassning är mer än tilltalsord2002In: Språkvård, no 3Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 15.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Mönster i mångfalden. Homogeneity and variation.: Några funderingar omkring en undersökning av gymnasisters skrivande. Reflexions on a study of writing in upper secondary school.1998In: Svenska i skolan, ISSN 0348-9027, no 4, p. 46-52Article in journal (Other academic)
  • 16.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Några provuppsatser och deras författare. (Some student essays and their authors.)1997In: Förhandlingar vid Tjugoandra sammankomsten för svenskans beskrivning, Lund den 18-19 oktober 1996, Lund: Lund University Press , 1997, p. 209-218Conference paper (Other academic)
  • 17.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Om vikten av en verktygslåda. (On the importance of writing tools.)1997In: Ut med språket!: en bok om språkutveckling och pedagogisk praktik, Stockholm: Natur och kultur i samarbete med Svensklärarfören , 1997, p. 7-23Chapter in book (Other academic)
  • 18.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    På väg mot ett bättre myndighetsspråk2001Book (Other academic)
  • 19.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Reference cohesion in school texts: In search of a method for analysis2001In: New Directions in Nordic Text Linguistics and Discourse Analysis: Methodological Issues / [ed] Wenche Vagle & Kay Wikberg., Oslo: Novus , 2001, p. 199-208Chapter in book (Other academic)
  • 20.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Skriv som du läser: ett gott råd?1997In: Responsen, ISSN 1104-7690, no 2, p. 12-15Article in journal (Other academic)
  • 21.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Skrivande i gymnasiet2001In: Språkvård, ISSN 0038-8440, no 1, p. 15-19Article in journal (Other academic)
  • 22.
    Nyström, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Skrivandet, kursplanerna och läromedlen. Writing, syllabi and textbooks.: en studie av gymnasieskolans läromedel i svenska 1970-1995. A study of textbooks in Swedish for secondary upper form 1970-1995.1996Report (Other academic)
  • 23.
    Nyström, Catharina
    et al.
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Ohlsson, Maria
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Analys - skrivuppgift utan ämnesgränser2002In: Språk på väg: Om elevers språk och skolans möjligheter, Hallgren & Fallgren, Uppsala , 2002, p. 22-51Chapter in book (Other academic)
  • 24.
    Nyström Höög, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Avtryck av arbetsprocessen: Webbtexter som inspiration till insändare i skolår 52009In: Sjätte nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning: Muntlighetens möjligheter - retorik, berättande, samtal / [ed] Anne Palmér m.fl., 2009, p. 110-118Conference paper (Other academic)
  • 25.
    Nyström Höög, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Barbie eller briotåg?: Om kvinnor, män och importord2005In: Text i arbete/Text at work: Festskrift till Britt-Louise Gunnarsson den 12 januari 2005, Uppsala: ASLA/Institutionen för nordiska språk , 2005, p. 162-171Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 26.
    Nyström Höög, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Berättelser som källa till information om språkliga attityder2006In: Nordmålforum 2005: Nordiske språkklima under engelsk press, 2006Conference paper (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 27.
    Nyström Höög, Catharina
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish. Uppsala universitet.
    Blicken, buren och den vita snön: Nyckelord som utgångspunkt för en läsning av Darling River2015In: Det skönlitterära språket: Tolv texter om stil / [ed] Carin Östman, Stockholm: Morfem , 2015, p. 15-32Chapter in book (Other academic)
  • 28.
    Nyström Höög, Catharina
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish. Uppsala universitet.
    Den öppna myndigheten: Om nya typer av texter, buzzwords och diskursiv antagonism vid svenska myndigheter2016In: Svenskans beskrivning 34 / [ed] Henrik Rahm, Lund, 2016, p. 15-37Conference paper (Refereed)
  • 29.
    Nyström Höög, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Det förbjudna modershjärtat: Ett fall av ”rebellious speech” i det svenska 1800-talet2007In: Språk och kön i nutida och historiskt perspektiv: Studier presenterade vid Den sjätte nordiska konferensen om språk och kön, Uppsala 6-7 oktober 2006 / [ed] Britt-Louise Gunnarsson, Sonja Entzenberg & Maria Ohlsson, Uppsala: Institutionen för nordiska språk , 2007, p. 154-163Chapter in book (Other academic)
  • 30.
    Nyström Höög, Catharina
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish.
    "Det är kul att veta att man kan saker": Elever i årskurs 3 samtalar om läsning2013In: Läsning: Svensklärarföreningens årsskrift 2013 / [ed] Gustaf Skar & Michael Tengberg, Stockholm: Natur och kultur, 2013, p. 153-168Chapter in book (Refereed)
  • 31.
    Nyström Höög, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    English in Denmark and Sweden: Two studies of usage and attitudes2010In: International Journal of the Sociology of Language, ISSN 0165-2516, E-ISSN 1613-3668, no 204, p. 169-172-Article, book review (Other academic)
  • 32.
    Nyström Höög, Catharina
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish.
    Ett språk för vår tid2018Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 33.
    Nyström Höög, Catharina
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish. Uppsala universitet.
    För många texter kan skymma sikten: Om myndigheternas uppdrag, tidens ideal och policydokument vid svenska myndigheter2015In: Myndighetstexter ur medborgarperspektiv: Rapport från Nordisk klarspråkskonferens i Helsingfors 21-22 november 2013 / [ed] Aino Piehl, Helsingfors: Institutet för de inhemska språken , 2015Conference paper (Other academic)
  • 34.
    Nyström Höög, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Hur hamnade väckelsens sånger i den svenska psalmboken?2007In: Det moderna genombrottet: också en språkfråga?, 2007, p. 206-212Conference paper (Other academic)
  • 35.
    Nyström Höög, Catharina
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish. Uppsala universitet.
    Klarspråk i framtiden2015In: Bulletinen Klarspråk, , p. 1p. 3-Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 36.
    Nyström Höög, Catharina
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish. Uppsala universitet.
    Tönnesson, Johan L. (Contributor)
    Klarspråk och klarspråksarbete - ett tema i tiden2015In: Sakprosa, ISSN 1502-6000, E-ISSN 1891-5108, Vol. 7, no 2, p. 1-8, article id 1Article in journal (Refereed)
  • 37.
    Nyström Höög, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Kursändring i klarspråksarbetet?: Om myndighetsspråkvård och språkforskning2010In: Språkvård och språkpolitik: Svenska språknämndens forskningskonferens i Saltsjöbaden 2008 / [ed] Lars-Gunnar Andersson m.fl., Stockholm: Språkrådet och Norstedts förlag , 2010, p. 120-138Chapter in book (Other academic)
  • 38.
    Nyström Höög, Catharina
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish.
    Litterär gestaltning i språkvetenskaplig belysning: Tre kvinnor - och en apa - i Darling River2015In: En profil i profilen: Vänbok till Bo G Jansson / [ed] Catharina Nyström Höög, Charlotte Lindgren & Sverre Wide, Falun: Högskolan Dalarna, 2015, p. 131-146Chapter in book (Other academic)
  • 39.
    Nyström Höög, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Medborgare och myndigheter2009Report (Other academic)
  • 40.
    Nyström Höög, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Mot ökad diskursivitet?: Skrivutveckling speglad i provtexter från årskurs 5 och årskurs 92010Report (Other academic)
    Abstract [en]

    Drawing onobservations in texts from the national test in Swedish, the report discusses tworelated questions: 1) whether students develop their writing abilities betweengrades 5 and 9, two measuring points in the system of national tests in Swedish,and 2) how this development might be measured. In the study, two samples ofschool texts – from grades 5 and 9 respectively – were compared in terms of textlength, sentence length and genre match at a macro level. A more detailedanalysis of lexical concentration and text structure was performed on a narrowersample of twenty texts from each school grade. The comparison showed that theolder pupils write longer texts, with longer sentences and a more varied textstructure. The younger children, however, produce texts with higher lexicalconcentration – which might be construed as a higher degree of textual content –and they follow the given genre instructions more closely.

  • 41.
    Nyström Höög, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Nya medier, nya utmaningar: Om klarspråksarbete i e-förvaltningens tid2009In: Service på nätet: Rapport från en konferens om myndigheters webbplatser / [ed] Eva Olovsson, Stockholm: Språkrådet , 2009, p. 13-23Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 42.
    Nyström Höög, Catharina
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish. Uppsala universitet.
    One song with different tunes?: The novels Darling River and Lolita and their intertextual relations2015Conference paper (Refereed)
  • 43.
    Nyström Höög, Catharina
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish.
    Ord vi dissar2005In: Språkvård, ISSN 0038-8440, no 2, p. 4-9Article in journal (Other academic)
  • 44.
    Nyström Höög, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Ord vi dissar2005In: Språkvård, ISSN 0038-8440, no 2, p. 5-Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 45.
    Nyström Höög, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    På spaning efter en svensk purist2005In: Språk i tid: Studier tillägnade Mats Thelander på 60-årsdagen, Institutionen för nordiska språk, Uppsala , 2005, p. 593-Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 46.
    Nyström Höög, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Rec. av Preisler, Bent: Danskerne og det engelske sprog. (The Danes and the English language)2010In: International Journal of the Sociology of Language, ISSN 0165-2516, E-ISSN 1613-3668, p. 169-172Article, book review (Other academic)
  • 47.
    Nyström Höög, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Rec. av Sharp, Harriet. English in spoken Swedish: A corpus study of two discourse domains, 20012010In: International Journal of the Sociology of Language, ISSN 0165-2516, E-ISSN 1613-3668, Vol. 204, p. 169-172Article, book review (Other academic)
  • 48.
    Nyström Höög, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Recension av Maria Lim Falks doktorsavhandling2009In: Språk & Stil, ISSN 1101-1165Article, book review (Other academic)
  • 49.
    Nyström Höög, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Rekontextualisering och textbearbetning: Om psalmboken som brukstext2006In: Svenskans beskrivning 28: Förhandlingar vid Tjugoåttonde sammankomsten för svenskans beskrivning / [ed] Per Ledin, Örebro: Örebro universitet, Institutionen för humaniora , 2006, p. 293-302Conference paper (Other academic)
  • 50.
    Nyström Höög, Catharina
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Sila mygg och svälja kameler?: Om svenska attityder till hot mot svenskan2008In: Svenskan i Finland 10, Helsingfors: Institutionen för nordiska språk och nordisk litteratur , 2008, p. 9-21Conference paper (Other academic)
12 1 - 50 of 65
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf