Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
1 - 26 of 26
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Högskolan Dalarna, Institutionen för kultur och samhälle, Historia.
    Anti-fascism and the nationality question in the ethnic Romanian-Hungarian borderlands: The case of Satu Mare 1930-19382023Inngår i: Anti-Fascism and Ethnic Minorities: History and Memory in Central and Eastern Europe / [ed] Anders Ahlbäck & Kasper Braskén, Taylor and Francis , 2023, s. 55-72Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 2.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    Competing Historical Narratives: [Review of] Brubaker, Rogers et al: Nationalist Politics and Everyday Ethnicity in a Transylvanian Town’. Princeton, N.J. : Princeton UP, 2007 ISBN 978-0-691-12834-42009Inngår i: East Central Europe, ISSN 0094-3037, E-ISSN 1876-3308, Vol. 36, nr 1, s. 138-146Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 3.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    Competing Stories about Transylvania’s Past: National Stories in an International Context?2006Inngår i: Re-approaching East Central Europe: Old Region, New Institutions? / [ed] Egle Rindzeviciute, Huddinge: Södertörns högskola , 2006, s. 265-358Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 4.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    Den ungerska minoriteten i Rumänien: Från våldsam konflikt till gemensamt styre2006Inngår i: Nordisk Østforum, ISSN 0801-7220, E-ISSN 1891-1773, nr 2, s. 179-200Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 5.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Högskolan Dalarna, Institutionen för kultur och samhälle, Historia.
    Deportations of Roma from Hungary and the Mass Killing at Kamianets-Podilskyi in 19412024Inngår i: Holocaust and Genocide Studies, ISSN 8756-6583, E-ISSN 1476-7937Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    At the end of August 1941, the Nazi German Einsatzgruppe, together with German Police Battalion 320 and Ukrainian auxiliaries, killed approximately 23,600 persons (mainly Jews) at Kamianets-Podilskyi. While some researchers assert that Roma were deported from Hungary and Hungarian-occupied Transcarpathia (present-day Ukraine) despite the absence of official reports, other scholars argue that Hungarian leaders may have planned to ethnically "cleanse" the area of Roma, but the plan was never executed, resulting in no deportations or deaths. This article presents new findings that support the former position, and argues that roughly one thousand Roma were expelled from Transcarpathia. New evidence includes a report detailing the ongoing operation to expel Roma, census data indicating a significant reduction in the Roma population near the border, as well as indications that individuals other than Jews were expelled, likely Roma. Only circumstantial evidence-verbal orders to eliminate Roma and reports of Roma killings by the same special commando in different locations-supports the claim that Roma were killed in the August 1941 massacre, though later reports from 1942 explicitly identify Roma victims. After analyzing this new evidence, the author supports the claim that Roma were deported and potentially killed earlier than had previously been known.

  • 6.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Stockholm University.
    Economic Nationalizing in the Ethnic Borderlands of Hungary and Romania: Inclusion, Exclusion and Annihilation in Szatmár/Satu-Mare 1867–19442014Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The history of the ethnic borderlands of Hungary and Romania in the years 1867–1944 were marked by changing national borders, ethnic conflicts and economic problems. Using a local case study of the city and county of Szatmár/Satu-Mare, this thesis investigates the practice and social mechanisms of economic nationalizing. It explores the interplay between ethno-national and economic factors, and furthermore analyses what social mechanisms lead to and explain inclusion, exclusion and annihilation. The underlying principle of economic nationalizing in both countries was the separation of citizens into ethnic categories and the establishment of a dominant core nation entitled to political and economic privileges from the state. National leaders implemented a policy of economic nationalizing that exploited and redistributed resources taken from the minorities. To pursue this end, leaders instrumentalized ethnicity, which institutionalized inequality and ethnic exclusion. This process of ethnic, and finally racial, exclusion marked the whole period and reached its culmination in the annihilation of the Jews throughout most of Hungary in 1944. For nearly a century, ethnic exclusion undermined the various nationalizing projects in the two countries: the Magyarization of the minorities in dualist Hungary (1867–1918); the Romanianization of the economy of the ethnic borderland in interwar Romania (1918–1940); and finally the re-Hungarianization of the economy in Second World War Hungary (1940–1944). The extreme case of exclusion, namely the Holocaust, revealed that the path of exclusion brought nothing but destruction for everyone. This reinforces the thesis that economic nationalizing through the exclusion of minorities induces a vicious circle of ethnic bifurcation, political instability and unfavorable conditions for achieving economic prosperity. Exclusion served the short-term elite’s interest but undermined the long-term nation’s ability to prosper. 

  • 7.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    Entanglements of Economic Nationalizing in the Ethnic Borderland of Transylvania, 1867–19402013Inngår i: Hungary and Romania Beyond National Narratives: Comparisons and Entanglements, Oxford: Peter Lang Publishing Group, 2013, s. 155-202Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 8.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    ‘Ethnic Division and National Narratives among Romanians and Hungarians in Satu Mare/Szatmárnémeti2008Inngår i: Crises and Conflicts in Post-Socialist Societies: The Role of Ethnic, Political and Social Identities / [ed] Sabine Fischer and Heiko Pleines, Stuttgart: Ibidem-Verlag, 2008, s. 57-71Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 9.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Högskolan Dalarna, Institutionen för kultur och samhälle, Historia.
    Gripande skildring av överlevandets trauma: [Recension av] Margit Silbersteins "Förintelsens barn"2022Inngår i: Respons : recensionstidskrift för humaniora & samhällsvetenskap, ISSN 2001-2292, nr 2Artikkel, omtale (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    I sin självbiografiska bok ger Margit Silberstein en gripande inblick i hur överlevande från Förintelsen präglats av sina upplevelser och hur traumat förts vidare till deras barn. Boken hade vunnit på en mer gedigen beskrivning av den historiska kontexten i norra Transsylvanien, varifrån Silbersteins föräldrar kom. När det gäller de ungerska aktörernas roll som pådrivande bakom deportationerna av judar till Auschwitz förbiser framställningen deras ansvar.

  • 10.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS). Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Historia.
    Herta Müllers författande i historiens sken2010Inngår i: I & M : invandrare & minoriteter, ISSN 1404-6857, nr 1, s. 39-41Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 11.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    Hungarian Elite Strategy and Discourse in Interwar Romania: [Review of] Ferenc Sz. Horváth: Elutasítás és alkalmazkodás között: A Romániai magyar kisebbségi elit politikai stratégiai (1931-1940). München: Ungarisches Institut, (Studia Hungarica: Schriften des Ungarischen Instituts München, 50), 20072008Inngår i: Regio : Minorities, Politics, Society, ISSN 0865-557X, s. 265-270Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 12.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    Nationalistisk historieskrivning i NE: fallet Transsylvanien2006Inngår i: Aktuellt om historia, ISSN 0348-503X, nr 3, s. 17-26Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 13.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    One city with two images and two communities: the case of the Romanian-Hungarian city of Satu Mare/Szatmárnémeti2006Inngår i: Crossing the border: boundary relations in a changing Europe / [ed] Thomas Lundén, Eslöv: Gondolin , 2006, s. 159-169Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 14.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    [Recension av] Alnaes, Karsten: Historien om Europa: uppbrott 1800-1900. Stockholm : Bonnier, 2006  ISBN 91-0-010533-32009Inngår i: Historisk Tidskrift, ISSN 0345-469X, E-ISSN 2002-4827, Vol. 128, nr 1, s. 110-112Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 15.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    [Recension av] Björn Kumm: Kalla kriget. Lund: Historiska media, 2006. ISBN 91-88930-93-92008Inngår i: Nordisk Østforum, ISSN 0801-7220, E-ISSN 1891-1773, Vol. 22, nr 3/4Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 16.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    [Recension av] Peter Johnsson: Polen i Europa: en resa i historien 966-2005. Stockholm: Carlsson, 2005. ISBN 91-7203-671-02009Inngår i: Historisk Tidskrift, ISSN 0345-469X, E-ISSN 2002-4827, Vol. 129, nr 2, s. 304-306Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 17.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    [Recension av] Susanna Hedenborg och Mats Morell, red.: Sverige – en social och ekonomisk historia, Lund : Studentlitteratur, 2006. ISBN 91440391582009Inngår i: Historielärarnas Förenings Årsskrift, ISSN 0439-2434, s. 172-173Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 18.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    [Recension av] Victor Sebestyen: Ungernrevolten 1955. Tolv dagar som skakade världen, Stockholm: Prisma, 2006. ISBN 91-518-4612-82009Inngår i: Historielärarnas Förenings Årsskrift, ISSN 0439-2434, s. 120-121Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 19.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    [Review of] Lars Pira: Staples, Institutions and Growth. Competitiveness of Guatemalan Exports 1524-19452005Inngår i: Scandinavian Economic History Review, ISSN 0358-5522, E-ISSN 1750-2837, Vol. 53, nr 1, s. 128-130Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 20.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Högskolan Dalarna, Institutionen för kultur och samhälle, Historia.
    [Review of] R. Chris Davis. Hungarian Religion, Romanian Blood: A Minority’s Struggle for National Belonging, 1920–1945.2022Inngår i: Hungarian Studies Review, ISSN 0713-8083, Vol. 49, nr 1, s. 125-129Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 21.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    [Review of] Thomas Lundén: On the Boundary: About humans at the end of territory. Huddinge : Södertörns högskola, 2004, ISBN 91893154212008Inngår i: Eurolimes, ISSN 1841-9259, nr 6Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 22.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    The Journal Korall and Hungarian Social History: Between International and National Contexts2007Inngår i: East Central Europe, ISSN 0094-3037, E-ISSN 1876-3308, Vol. 35, nr 1-2, s. 327-353Artikkel, forskningsoversikt (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This review essay evaluates the evolution of the Hungarian journal of social history, Korall társadalomtörténeti folyóirat (Coral: A journal of social history), founded in 1999 as a new forum of social history research. Korall promoted two distinct understandings of social history, stated only implicitly in the first years of the journal, but later elaborated more explicitely by the editors, as core definitions of their research programme. A first, narrow acceptation places social history within the field of (historical) sociology and favours structural approaches and concepts specific to the social sciences rather than the actual historical context. A second definition is wider, including a variety of topics such as environmental history, cultural history, economic, and demographic history, being meant to function as a powerful counter-discourse against positivistic, traditional and political-orientated history, still dominant in contemporary Hungarian historiography. Based on a combination of qualitative and quantitative content analysis, the review essay argues that, during its eight years of existance to date, Korall has undergone a process of internationalization. Although most articles published in the journal continue to focus on topics pertaining to the history of Hungary—especially during the "dualist period," 1867-1918—references to international events, authors, and theories have lately acquired a greater importance

  • 23.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Arts, Department of History; The Hugo Valentin Centre. Upplandsmuseet, Uppsala.
    The power of national narratives: The lack of genuine efforts to come to terms with the past in Hungary and Romania, and the role of historians2016Inngår i: Historisk Tidskrift, ISSN 0345-469X, E-ISSN 2002-4827, Vol. 136, nr 3, s. 441-471Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This article investigates the power of national narratives and the lack of genuine efforts to come to terms with the past in Hungary and Romania. Hungary and Romania have experienced a common history marked by conflicts, changing borders, and totalitarian regimes. The two countries have not succeeded in overcoming issues in their common past. Instead, national narratives have been institutionalized in textbooks and among historians, even in the international context. Historians have narrated the nation's history under the strong influence of political agendas. This political force supports the hegemonic positions of the national narratives today. The national narratives are not only disseminated domestically, but are also reflected in articles about the two countries in encyclopedias abroad, such as the Swedish National Encyclopedia (Nationalencyklopedin). Romania has undertaken more efforts to come to terms with its past than Hungary has, in assuming responsibility for the Holocaust and investigating crimes against humanity during communism for example. Hungary's position on the Holocaust has been contradictory. On the one hand, Hungarian officials have admitted the Hungarian state's responsibility. However, on the other hand, leading historians appointed by the Hungarian government have explicitly claimed that Nazi-Germany alone was responsible for the Holocaust. The officially sanctioned responsibility assumed by the Hungarian and Romanian governments should be seen as sign of political correctness rather than genuine reconciliation. Politicians and historians in Hungary have together launched a campaign of historical revisionism, which is most visible with regard to the interwar and Second World War periods, in order to strengthen the national consciousness among its citizens. This campaign has reinforced the exclusive ethnic perspective of Hungary's history, and serves as a norm for present day politics. In both Hungary and Romania national narratives maintain a hegemonic position thanks to the support from politicians and some historians. This undermines reconciliation and accountability with regard to both the individual and the shared history of the two nations.

  • 24.
    Blomqvist, Anders E. B.
    et al.
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    Iordachi, ConstatinTrencsényi, Balázs
    Hungary and Romania Beyond National Narratives: Comparisons and Entanglements2013Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 25.
    Liljas, Juvas Marianne
    et al.
    Högskolan Dalarna, Institutionen för lärarutbildning, Pedagogiskt arbete.
    Persson, Anders
    Högskolan Dalarna, Institutionen för kultur och samhälle, Historia.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Högskolan Dalarna, Institutionen för kultur och samhälle, Historia.
    Norburg, Ulrika
    Specialpedagogik, Stockholms universitet.
    Marklund, Emil
    Umeå universitet.
    Högskolan Dalarna och folkskoleseminariets historia: Perspektiv på lärarutbildningen i Falun, ca 1875–19702023Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Svenska Historikermötet i Umeå 14–16 juni 2023

    Titel: Högskolan Dalarna och folkskoleseminariets historia – Perspektiv på lärarutbildningen i Falun, ca 1875–1970

    Den som har inflytande över utformandet av en lärarutbildning och blivande lärares kunskapssyn, kan också komma att påverka framtida generationers sätt att se på samhället och världen (Hartman 2012, Bejerot & Hasselbladh 2020). Vid folkskoleseminariet i Falun bedrevs lärarutbildning från etablerandet 1875 fram till det att verksamheten succesivt övergick i lärarhögskolans regi 1968–70.  I en mening sammanfaller dessa nära på hundra år av lärarutbildning därmed också med framväxten av det moderna Sverige.

    I antologiprojektet ’Högskolan Dalarna och folkskoleseminariets historia’ riktas fokus mot en rad tidigare outforskade aspekter av hur seminarietraditionen, i ett specifikt lokalsamhälle, etableras och förändras under olika tidsperioder. Enligt tidigare forskning hade den 1842 inrättade folkskolan uppgiften att legitimera ett traditionellt, religiöst och auktoritärt samhällssystem (Petterson 1993, Lundahl 2005). Längre fram i tiden, inte minst från sekelskiftet 1900 och framåt, kom folkskolan dock att alltmer betraktas som ett centralt redskap i det moderna samhällets utvecklande av medborgares agens, kvinnlig frigörelse och samhällsutveckling (Linne 1996). Under femton år med start 1864 etablerades i Sverige fem folkskoleseminarier för kvinnor. Först ut var Stockholm och Skara som 1864 ombildades från att utbilda män till att utbilda kvinnor. Därefter etablerades folkskollärarinneseminarier i både Falun och Kalmar år 1875 och fyra år senare följde ett femte i Umeå (Sörensen 1942). Seminarieetableringarna i Falun och övriga orter innebar en ökning i andelen kvinnliga lärare under slutet av 1800-talet och i förlängningen kom den patriarkala skolordningen att utmanas (Florin 1987).

    Beslutet den 30 april 1875 att anlägga ett folkskoleseminarium i Falun, säger något om behovet av lärare på den svenska landsbygden, men också något om Faluns historiska bakgrund som lärdomsstad (Claesson 2015, Liljas 2019:2021, Ödman 1995). Möjligen finns också lokala och aktörsburna förklaringar till den utpräglat progressiva profil som med tiden kom att växa fram vid folkskoleseminariet i Falun (Linné 1996:2006). I projektets delstudier görs exempel på pregnanta avsteg från folkskolans normer av framträdande lärarutbildare som Valborg Olander och Anna Sörensen. Med utgångspunkt i ett mycket rikt arkivmaterial blir det också möjligt att följa hur de och andra lärarutbildare i valet av uppgifter och utformningen av textnära kommentarer söker påverka de blivande lärarinnorna i deras sätt att se på kunskap, undervisning och lärarskap. Utifrån än mer kritiskt orienterade perspektiv på verksamheten granskas också urvalsprinciperna för rekryteringen av nya lärarinnor och interkulturella aspekter av den faktiska verksamheten.

    Genom dessa nedslag berörs därmed också hur professionaliseringen av läraryrket tar form i relation till ett bildningsanspråk - vilket ofta tycks gravitera mot medborgerliga och könsutjämnande principer. Under den föreslagna sessionen till historikermötet i Umeå presenteras fem av dessa bidrag:

    Juvas Marianne Liljas presentation fokuserar på Valborg Olanders (1861-1943) reformerande insatser vid folkskoleseminariet i Falun och har titeln ’’’Det varma hjärtat”: Valborg Olanders pedagogiska arv i Faluseminariets historia’.

    I presentationen ’Folkskolelärarinneseminarier i Sverige: en jämförelse mellan Falun och Umeå, 1875–1915’ intar Emil Marklund en komparativ ansats. Folkskollärarinneseminariet i Umeå grundades 1879, blott fyra år efter seminariet i Falun. 

    Utifrån rubriken ’Kunskaps- och undervisningsideal i förändring: Pedagogiska examensuppsatser vid Falu folkskoleseminarium 1915–1937’ analyserar Anders Persson de skriftliga kommentarer som dåtidens lärarutbildare lämnar på de blivande lärarinnornas texter.

    I ´En lärare blir till. Om ideal och normer för blivande lärare på folkskollärarseminariet i Falun år 1876–1909´presenterar Ulrika Norburg exempel på hur rekryteringsprocessen av blivande lärarinnor vid seminariet gick till.

    Anders Blomqvist presentation ’Perspektiv på seminariet i krigs- och brytningstider 1940–1960:  genus, klass och etnicitet’ fokuserar på erfarenheter från Faluseminariet under tiden för Andra världskriget och efterföljande år.

     

    Ordförande: Simon Lundberg, Umeå universitet.

    Discussant: Anna Götlind, Stockholms universitet.

     

  • 26. Miljan, Goran
    et al.
    Blomqvist, Anders E. B.
    Högskolan Dalarna, Institutionen för kultur och samhälle, Historia.
    The unwanted citizens: The ‘Legality’ of Jewish destruction in Croatia and Romania during World War II2023Inngår i: Comparative Legal History/ Hart Publishing, Oxford, ISSN 2049-677X, E-ISSN 2049-6788, Vol. 11, nr 2, s. 226-255Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This article examines the establishment of the legal framework that led to the destruction and elimination of Jewish communities in Croatia and Romania during World War II. It argues that both regimes, supported by domestic fascist ideologies, evolving antisemitism, and inspired by the Nazi regime, promulgated anti-Jewish legal norms to present and establish new political, ideological, and social values and categories to their citizens. This article employs the theoretical framework of norms developed by Paul Morrow, whereby norms are seen as practical prescriptions, permissions or prohibitions. We argue that these destructive norms served as guidelines for individuals within the fascist new worldview and new reality. As such, these norms received state authorisation and implementation, serving as the ‘legal’ basis for the institutional destruction of unwanted citizens. This gave local and state actors a ‘legal’ pretext for the persecution and murder of Jews, who were stripped of their rights, assets, properties and right to life. The article concludes that the two legal frameworks enacted the process by which Jewish communities in Croatia and Romania faced a devastation of unseen proportions, which testifies to the importance and impact of legal norms on individuals, be they victims, bystanders or perpetrators.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
1 - 26 of 26
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf