du.sePublications
Change search
Refine search result
1234567 101 - 150 of 5789
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 101.
    Alfredsson, Eva
    et al.
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Reuterwall, Ulrika
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Beröringens betydelse i vården: en systematisk litteraturstudie2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Den fysiska beröringen är en förutsättning för att vård överhuvudtaget skall kunna utföras. Varje dag sker inom hälso- och sjukvården ett oräkneligt antal beröringar i skiftande situationer. Beröringen finns där som en självklar del i den dagliga vården men kan också användas i olika fysiska behandlingsmetoder. Syftet med denna litteraturstudie var att beskriva vilken betydelse beröring hade i omvårdnaden för patienten. Vetenskapliga artiklar och litteratur i ämnet användes och var publicerade efter 1995. Fysisk beröring i omvårdnaden visade sig ha flera olika betydelser som gick att dela in i begreppen: symtomlindring och återhämtning, komfort, kommunikation, obehag samt samspel. Den fysiska beröringen gav både fysiska och psykiska förbättrade tillstånd. En del patienter minskade sin läkemedelsanvändning efter behandlingar med olika fysiska beröringsformer. Detta kunde vara en väg till ökad livskvalitet för människor, framförallt när det handlade om smärta, oro, och depression. Positiva känslor som trygghet, välbefinnande och komfort upplevdes av en del patienter i beröringsögonblicket och ibland som en följd av själva beröringen. Beröring visade sig vara ett sätt att kommunicera med patienter, framförallt var det viktigt när det verbala språket sviktade eller saknades. Även om många positiva betydelser för patienterna framkom i studierna fanns det också negativa upplevelser. Beröring av stressad och hårdhänt personal, smärta och att inte känna sig delaktig i skeendet var exempel på obehagliga upplevelser. I flera studier framkom att samspelet mellan patienter och vårdare kunde förbättras med stöd av den fysiska beröringen.

  • 102.
    Algodin Paulic, Linda
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Social and Political Studies.
    Deliberativa samtal: Utvecklare av elevers demokratikunskap?: Samhällskunskapslärares perspektiv på deliberativa samtal2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka vad verksamma samhällskunskapslärare anser om deliberativa samtal som utvecklare av elevers demokratikompetens. Frågeställningarna som används i studien är:

    1. Hur definierar samhällskunskapslärare begreppet deliberativ demokrati?

    2. Hur definierar samhällskunskapslärare begreppet demokratikompetens?

    3. Hur definierar samhällskunskapslärare begreppet deliberativa samtal?

    4. Vad anser samhällskunskapslärare om den didaktiska modellen deliberativa samtal som utvecklare av elevers demokratikompetens?

    Tillvägagångssättet för att uppfylla syftet och besvara frågeställningarna är en kvalitativ intervjustudie. Studien visar att lärarna anser att deliberativa samtal ger en positiv effekt på elevernas demokratikompetensutveckling.

    Men även att det finns nackdelar med deliberativa samtal som metod. I diskussionen jämförs och analyseras lärarnas definitioner mot den rådande forskningen på området. Studien visar att lärarnas definitioner är positivt inställda till begreppen men att det finns många frågetecken kring hur:et.

  • 103.
    Algodin Paulic, Linda
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Social and Political Studies.
    Litteratursamtalets roll i samhällskunskap: Forskning och teorier om litteratursamtal i samhällskunskapsundervisningen2015Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna litteraturstudie är att utifrån befintlig forskning undersöka hur litteratursamtal som metod kan användas i samhällskunskapsundervisningen i årskurs 7-9. Frågeställningarna som används i litteraturstudien är:

     Vad säger forskning om att använda litteratursamtal som didaktisk metod? Mycket forskning finns inom språkämnesforskningen: vad kan samhällskunskapen lära sig av denna forskning?

     Vilka för-och nackdelar finns det med litteratursamtal enligt forskningen?

    Tillvägagångssättet för att uppfylla syftet och besvara frågeställningarna är en systematisk litteraturstudie eller en så kallad kunskapsöversikt. Översikten visar att litteratursamtalet har övervägande positiva effekter på inlärningen. Men även att det finns en övertro till litteratursamtal som metod. I diskussionen jämförs och analyseras den funna forskningens slutsatser kring litteratursamtalens fördelar och nackdelar på elevernas lärande i en samhällskunskapskontext. Studien visar att det finns ett behov att undersöka litteratursamtalets effekter på undervisningen mer genomgående.

  • 104.
    Alizade, Hasrat
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science.
    Zetterberg, Anna
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science.
    Frontex, EU:s försvar mot (il)legala invandrare?: En diskursanalytisk studie om Frontex säkerhetiseringsarbete2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Frontex, som är EU:s gemensamma gränskontrollbyrå arbetar med att samordna EU:s medlemsstaters gränsbevakning för att på så sätt stoppa illegal invandring och bekämpa de illegala nätverk som organiserar denna. Detta arbete är dock någonting som resulterar i att det blir svårt, för att inte säga omöjligt för flyktingar att ta sig in i EU på ett legalt sätt för att söka asyl. Syftet med denna uppsats är att undersöka varför Frontex arbetar för att öka säkerheten vid EU:s yttre gränser.

    Det empiriska materialet, som består av Frontex arbetsprogram analyseras genom Köpenhamnsskolans säkerhetsteorier och vår valda metod, diskursanalys. Säkerhetiseringsteorin bidrar till en djupare förståelse av säkerhet medan diskursanalysen bidrar med analysredskap. Genom att dela upp materialet i tre diskurser fann vi att Frontex säkerhetisering riktar sig mot illegal invandring, människosmuggling/människohandel och terrorism. Utifrån vår analys kom vi fram till att Frontex inte gör någon skillnad på migranter i sin säkerhetisering av EU:s yttre gränser. De som inte har giltigt tillstånd får inte tillträde till unionens område, oavsett om de är kriminella eller flyktingar i behov av internationellt skydd.

  • 105.
    Aljebouri, Sally
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Social Work.
    Samverkan i ärenden med våld i nära relationer: Socialsekreterares och polisers erfarenheter2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this study was to investigate social workers and police investigators perceptions and experiences of cooperation between the two authorities in cases of violence against women and children by men in a close relationship. The method used was qualitative with semi-structured interviews. Three social workers in the social services and two police investigators were interviewed. Cooperation was used as a theoretical frame. The result showed that cooperation is perceived as more extensive and structured when children are involved, compared to when women without children are abused. Collaboration is affected by different work methods, procedures, rules of confidentiality, lack of resources and time. Results showed further that personal relationships affect cooperation and there is knowledge and awareness of violence in close relationships in both authorities. Cooperation between social services and the police is necessary and contributes to help abused women and children to get the support they need.

  • 106.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Andersson, S Känslornas filosofi1995In: Tidskriften Folkhögskolan, no 7, p. 22-Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 107.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Berggren, Henrik, Seklets ungdom. Retorik, politik och modernitet 1900-19391997In: Tidskrift för Folkets historia, no 1, p. 54-56Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 108.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Biologismen – ett samhällsprojekt1996In: Tidskrift för Folkets historia, ISSN 0349-6279, no nr 3-4, p. 118-126Article in journal (Refereed)
  • 109.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Campinglivet påvisar socialism: recension av Varför inte socialism? av G. A. Cohen2013In: Dalademokraten, ISSN 1103-9183, no nov 2013, p. 16-17Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 110.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Cybermöte på folkhögskola1996In: Tidskriften Folkhögskolan, no 5, p. 10-11Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 111.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Dag Vidar Hanstad Fullt hus: Eventyret norsk skiskyting2006In: Idrottsforum.org, ISSN 1652-7224Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 112.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    David Karen & Robert E. Washington (red) The Sport and Society Reader. Abingdon, Oxon: Routledge 20102011In: Idrottsforum.org, ISSN 1652–7224Article, book review (Other academic)
  • 113.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Den Europeiska fattigdomen. TLM, nr 2/951995In: Tidskriften Folkhögskolan, no 6, p. 22-23Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 114.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Den nationalistiska idrotten: (del 4 av 5)2018In: Dalademokraten, ISSN 1103-9183, no 2018-01-02, p. 2Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 115.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Den stora gruvstrejken skakade om: recension av Strejkkonsten av Ingela Johansson2014In: Dalademokraten, ISSN 1103-9183, no 140124, p. 20-21Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 116.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Dominic Malcolms Sport and Sociology: recension2013In: Idrottsforum.org, ISSN 1652-7224Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 117.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Edling, R(red) Idrottshistoriskt symposium 2005. Idrottens attraktivitet. Sveriges centralförening för idrottens främjande. (2006) Carlshamn Tryck & Media AB, Karlshamn/InterGraf AB, Malmö.2007In: Idrottsforum.org, ISSN 1652-7224Article, book review (Other academic)
  • 118.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Elitidrotten är en marknadsplats2015In: Dalademokraten, ISSN 1103-9183, no 28 augArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 119.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Emile Durkheim: a biography2013In: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, Vol. 50, no 3-4, p. 353-355Article, book review (Other academic)
  • 120.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Eriksen, T B /Tranöy, K E /Flöistad, G Filosofi och vetenskap1995In: Tidskriften Folkhögskolan, no 8, p. 25-Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 121.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Fotboll som politisk propaganda2017In: Dalademokraten, ISSN 1103-9183, no 4 marsArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 122.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Foucault, M Vansinnets historia1984In: Vertex, no 4Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 123.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Från modernitet till informationellt samhälle: en essä omkring samhällsteorier2002Book (Other academic)
  • 124.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Gustafsson, B Bildning i vår tid1998In: Tidskriften Folkhögskolan, no 4, p. 22-Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 125.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Ha mod att bruka ditt förnuft!2017In: Dalademokraten, ISSN 1103-9183, no 1 marsArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 126.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Hegel, Harlow, Hollywood. Recension av Adorno/Horkheimer Upplysningens dialektik1982In: Vertex, no 9Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 127.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Heidegren, C-G Hegels fenomenologi1996In: Tidskriften Folkhögskolan, no 7, p. 24-25Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 128.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Här formas den ekonomiska och politiska eliten i Sverige2018In: Dalademokraten, ISSN 1103-9183, no 25 septArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 129.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Idrott och estetik - Kant och Kipketer: (del 3 av 5)2018In: Dalademokraten, ISSN 1103-9183, no 2018-01-01, p. 2Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 130.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Idrott och människosyn: (del 2 av 5)2017In: Dalademokraten, ISSN 1103-9183, no 2017-12-29, p. 2Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 131.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Idrott på gott och ont: (del 1 av 5)2017In: Dalademokraten, ISSN 1103-9183, no 2017-12-28, p. 2Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 132.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Idrotten behöver sina passionerade fans: (del 5 av 5)2018In: Dalademokraten, ISSN 1103-9183, no 2018-01-04, p. 2Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 133.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Introduction to the three volumes of Marx's Capital2014In: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, Vol. 51, no 2, p. 169-171Article, book review (Other academic)
  • 134.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Israel, J /Hermansson, H-E Det nya klassamhället1997In: Tidskriften Folkhögskolan, no 6, p. 23-Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 135.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Joe Humphreys Foul Play: What’s Wrong with Sports2010In: Idrottsforum.org, ISSN 1652-7224Article, book review (Other academic)
  • 136.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Johannisson, K Kroppens tunna skal1998In: Tidskriften Folkhögskolan, no 1, p. 22-Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 137.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Lena Andersson i nyliberalismens garn2016In: Dalademokraten, ISSN 1103-9183, no 13 majArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 138.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Liedman, S-E I skuggan av framtiden1998In: Tidskriften Folkhögskolan, no 3, p. 21-Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 139.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Making Sense of Sports: Fifth Edition Ellis Cashmore Abingdon, Oxon: Routledge2012In: Idrottsforum.org, ISSN 1652-7224Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 140.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Marcel Fournier (2013) Émile Durkheim: A biography2013In: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, Vol. 50, no 3/4, p. 353-355Article, book review (Other academic)
  • 141.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Marcel Fournier (2013) Émile Durkheim: A biography. Polity Press: Recension2013In: Sociologisk Forskning, ISSN 0038-0342, no 3-4, p. 353-355Article, book review (Other academic)
  • 142.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Max Weber och kroppens sociologi2004Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    This thesis is about the social body in sociology, represented by the classical sociologist Max Weber. Traditional sociology has not taken the body into account. The body has been considered to belong to the realm of the natural sciences. Sociology has seen the body merely as an instrument or a tool for social action. The mind/body dichotomy, homo duplex, prevails in sociology. The purpose of this investigation is to show that Weber does not totally neglect the social body. I claim that the body is “absent but present” in Weber’s texts. The above-mentioned view that the body is ignored by sociology must, in other words, be modified. I claim that Weber’s texts imply a conception, although rudimentary, of the social body. This conception co-exists, however, with Weber’s tendency to see the body as a natural object. This is in accordance with the general picture of the way sociology treats the body. To examine the question of the social body I turn to philosophy. I believe that some philosophers have been interested in viewing the body as a social rather than a natural object. Plato, René Descartes, Friedrich Nietzsche, Immanuel Kant and finally Maurice Merleau-Ponty have all tried to come to terms with the relationship between the mind and the body. The above-mentioned philosophers, with the exception of Kant, are all therefore concerned with the body as more than simply a biological organism. They try to reconcile the dualistic difference between body and mind. They are, however, mainly concerned with finding a philosophical answer to how mankind can attain knowledge about the object. They are concerned with epistemology and ontology. Sociology, on the other hand, is more concrete and its corresponding concepts are “subject” and “structure”. Sociology fills these concepts with a more non-epistemological and ontological content. He has been described as a subjective sociologist or a micro sociologist, but I claim that this does not give the whole picture. Weber also sees individual intentions and purposes as determined by objective and structural constraints. I divide the works of Weber into two parts. I have named the subjectivist approach “the empowered individual”. Here Weber works at the level of the individual subject. He focuses on the subject’s own experience. The ethically shaped, and therefore systematically self-controlled, body becomes a vehicle for being in the world. The body is subjected to the governing ascetic ethic. The feelings and desires of the body become rationalised into a method and a system. In this way a far-reaching rational discipline is created, a so called “ethical conduct of life is created”. In the writings of Weber the “conduct in life” is described by the concept “habitus”. However, Weber is classical in the sense that he considers habitus as a mental attitude. Other works by Weber include a discussion of the constraining structural surroundings, but Weber prefers to use the concept “life orders” rather than “structures”. Weber describes a number of different life orders which he says form the specific cultural habits adopted by individuals in society. Life orders are the disciplinary apparatus that organize the mind and the body of the individuals. Weber asserts that as a consequence of the power of the life order, a specific everyday habitus of the body and mind is created, i.e. a aesthetic lifestyle.

  • 143.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Max Weber och rationaliseringsformerna2000Licentiate thesis, monograph (Other academic)
  • 144.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Max Webers verklighetsvetenskap2001Book (Other academic)
  • 145.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Michael Heinrich, Introduktion till de tre volymerna av Marx Kapitalet.2014In: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, Vol. 51, no 2, p. 169-171Article, book review (Other academic)
  • 146.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Mikael Holmqvist, Djursholm: Sveriges ledarsamhälle. Stockholm: Atlantis, 20152016In: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, Vol. 53, no 3, p. 323-325Article, book review (Other academic)
  • 147.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Peter Craig & Paul Beedie (red) Sport Sociology: Second Edition2014In: Idrottsforum.org, ISSN 1652-7224, no 140116Article, book review (Other academic)
  • 148.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Radkau, Joachim (2009) Max Weber. A biography. Polity Press2011In: Sociologisk Forskning, ISSN 0038-0342, Vol. 48, no 1, p. 71-72Article, book review (Other academic)
  • 149.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Reformism och revolution hänger ihop!2017In: Dalademokraten, ISSN 1103-9183, no 22 janArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 150.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Rob Beamish & Ian Ritchie Fastest, Highest, Strongest: A Critique of High-Performance Sport. 2008In: Idrottsforum.org, ISSN 1652–7224Article, book review (Other academic)
1234567 101 - 150 of 5789
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf