du.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
12345 101 - 150 of 250
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 101. Fernstrom, M.
    et al.
    Bakkman, L.
    Tonkonogi, Michail
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Shabalina, I.
    Rozhdestvenskaya, Z.
    Mattson, C
    Enqvist, J.
    Ekblom, B.
    Sahlin, K.
    Reduced efficiency, but increased fat oxidation in mitochondria from human skeletal muscle after 24 hours ultra-endurance exercise2007Inngår i: Journal of applied physiology, ISSN 8750-7587, E-ISSN 1522-1601, Vol. 102, nr 5, s. 1844-1849Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The hypothesis that ultraendurance exercise influences muscle mitochondrial function has been investigated. Athletes in ultraendurance performance performed running, kayaking, and cycling at 60% of their peak O2 consumption for 24 h. Muscle biopsies were taken preexercise (Pre-Ex), postexercise (Post-Ex), and after 28 h of recovery (Rec). Respiration was analyzed in isolated mitochondria during state 3 (coupled to ATP synthesis) and state 4 (noncoupled respiration), with fatty acids alone [palmitoyl carnitine (PC)] or together with pyruvate (Pyr). Electron transport chain activity was measured with NADH in permeabilized mitochondria. State 3 respiration with PC increased Post-Ex by 39 and 41% (P < 0.05) when related to mitochondrial protein and to electron transport chain activity, respectively. State 3 respiration with Pyr was not changed (P > 0.05). State 4 respiration with PC increased Post-Ex but was lower than Pre-Ex at Rec (P < 0.05 vs. Pre-Ex). Mitochondrial efficiency [amount of added ADP divided by oxygen consumed during state 3 (P/O ratio)] decreased Post-Ex by 9 and 6% (P < 0.05) with PC and PC + Pyr, respectively. P/O ratio remained reduced at Rec. Muscle uncoupling protein 3, measured with Western blotting, was not changed Post-Ex but tended to decrease at Rec (P = 0.07 vs. Pre-Ex). In conclusion, extreme endurance exercise decreases mitochondrial efficiency. This will increase oxygen demand and may partly explain the observed elevation in whole body oxygen consumption during standardized exercise (+13%). The increased mitochondrial capacity for PC oxidation indicates plasticity in substrate oxidation at the mitochondrial level, which may be of advantage during prolonged exercise.

  • 102. Fernstrom, M.
    et al.
    Shabalina, I.
    Bakkman, L.
    Tonkonogi, Michail
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Mattsson, M. C.
    Enqvist, J. K.
    Ekblom, B.
    Sahlin, K.
    Skeletal muscle mitochondrial function and ROS production in response to extreme endurance exercise in athletes2006Inngår i: Biochimica et Biophysica Acta - Bioenergetics, ISSN 0005-2728, E-ISSN 1879-2650, s. 413-414Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 103.
    Flingmark, Victor
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Brofjärd, Jesper
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Uppfattningar om stretching vid långdistanslöpning: Ett perspektiv från såväl tränare som elitlöpare2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syfte

    I dagsläget finns det forskning som ger underlag till evidens inom stretching och dess effekter

    på såväl prestation som skadeprevention. Det finns dock få studier som visar vilka

    uppfattningar löptränare och löpare har angående stretching. Syftet med studien var därför att

    beskriva vilka uppfattningar löptränare och elitlöpare har om stretching och dess eventuella

    effekter på såväl prestation som skadeprevention.

    Metod

    Undersökningen inkluderade fyra löptränare (män i åldrarna 30-60 år) och fyra elitlöpare (två

    kvinnliga respektive två manliga i 20-årsåldern) som valdes ut genom ett bekvämlighetsurval.

    De deltog i en halvstrukturerad intervju med primära frågor samt tilläggsfrågor enligt ett

    strukturerat intervjuprotokoll skapat av projektledarna. Varje intervju spelades in,

    transkriberades och analyserades med hjälp av fenomenografisk analysmetod.

    Resultat

    Löptränarnas och elitlöparnas uppfattningar om effekter av stretching var positiva angående

    såväl rörlighetsförmåga som skadeprevention. Deltagarna hade skilda uppfattningar vad gäller

    effekter på prestation, två löpare menade att stretching ger positiva effekter medan resterande

    deltagare uppfattade att stretching inte ger någon effekt.

    Slutsatser

    Löptränarna och elitlöparna hade överlag en positiv uppfattning om stretching i relation till

    skadeprevention vilket går helt emot den aktuella evidensen. Deltagarna uppfattade

    rörlighetsförmågan som viktig för långdistanslöpare vilket inte är bevisat i vetenskapliga

    studier. Det förelåg skillnader i uppfattningar om positiva effekter på prestationen vilket också

    indikerar kunskapsluckor angående stretching kopplat till prestationsförmågan. Det finns en

    tydlig kunskapsbrist inom området stretching trots att tränarna har en hög utbildningsnivå

    inom träning.

  • 104. Gjerset, Asbjörn
    et al.
    Nilsson, Johnny
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Wulf Helge, Jörn
    Enoksen, Eystein
    Idrettens treningslære2015 (oppl. 2)Bok (Annet vitenskapelig)
  • 105. Granström, Hannah
    et al.
    Äng, Björn
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap. Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Medicinsk vetenskap.
    Rasmussen-Barr, Eva
    Movement control tests for the lumbopelvic complex. Are these tests reliable and valid?2017Inngår i: Physiotherapy Theory and Practice, ISSN 0959-3985, E-ISSN 1532-5040, Vol. 33, nr 5, s. 386-397Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This study evaluated inter- and intra-observer reliability and discriminative validity of three movement control tests: 1) standing knee-lift test; 2) static lunge test; and 3) dynamic lunge test. Thirty-eight subjects, 21 with low-back pain and 17 healthy, were video-recorded while performing the tests. Four physical therapists scored the tests according to a standardized protocol and calculated a composite score for each test based on the number of incorrect test components. Inter-observer reliability for the composite scores ranged between 0.68 and 0.80 (ICC 2,k) and intra-observer reliability between 0.54 and0.82 (ICC 2,1). The separate test components ranged between 0.32 and 0.91 (κfree) for inter-observer reliability and 0.42 and1.00 for intra-observer reliability. Test components showing the highest values were: back extension; arm lowering; and shoulders moving backwards. Components hip hitch, trunk lateral flexion, knee not lifted straight up and hips moving backwards did not reach accepted thresholds. Discriminative validity ranged between 0.47 and 0.56 (AUC). As our results showed an overall good agreement for the composite, scores and for the majority of the included test components the tests can be considered reliable enough. As the tests' discriminative ability was close to "none", they should, however, not be used for diagnostic purposes but should be further evaluated toward predicted validity.

  • 106. Grooten, W.
    et al.
    Müller, M.
    Forsman, M.
    Kjellberg, K.
    Toomingas, A.
    Äng, Björn
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Medicinsk vetenskap. Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap. Karolinska institutet.
    Svartengren, M.
    Health risk appraisals in Swedish occupational health services2016Inngår i: Work: A journal of Prevention, Assesment and rehabilitation, ISSN 1051-9815, E-ISSN 1875-9270, Vol. 55, nr 4, s. 849-859Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    BACKGROUND: Health risk appraisals (HRAs) in occupational health services (OHS) in Sweden are very commonly used for health promotion issues, but not much research has explored the extent and nature of individual feedback that is provided. 

    OBJECTIVES: This study aimed to describe and explore HRAs in OHS regarding the content of the feedback in relation to the individual status and overall employee satisfaction. 

    METHODS: Feedback (evaluation and advice) and employee satisfaction with HRA were studied in employees that participated in health risk appraisals with a specific feedback session (HRA-F) (n = 272) and employees that participated in a single session (HRA-S) (n = 104). Associations between feedback and individual status concerning life style were assessed with Cohen's kappa (k). 

    RESULTS: The employees received mainly information and advice for improvement on health and lifestyle issues (89-100%), while advice for improvement of working conditions was less common (15-59%). The feedback provided on life style was not based on individual status (k < 0.4), except for smoking and risky alcohol consumption (k > 0.55). A great majority of employees reported good overall satisfaction with their HRAs. 

    CONCLUSIONS: The evaluation and feedback given to employees after HRAs should be based more on HRA-results and advice could be focused more on work-related factors.

  • 107.
    Gustafzzon, Linn
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Gröndahl, Antonia
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Musikens påverkan fysiskt och psykiskt på elitidrottare under högintensiv träning2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att undersöka om musik har en ergogen effekt fysiskt och psykiskt på elitidrottare under högintensiv träning. I studien deltog sammanlagt nio stycken elitcyklister och elittriathleter, fem kvinnor och fyra män. Testdeltagarna var alla elitaktiva inom cykel eller triathlon, medelåldern var 25,7 och standardavikelsen på åldern var 3,2. Testet utfördes på en SRM cykelergometer som uppmätte högsta effekt, medeleffekt, medelkadens och maxpuls. Testet bestod utav fyra stycken två minuters högintensiva intervaller med sex minuter vila mellan varje intervall. Varannan intervall hade testdeltagaren musik i öronen och varannan intervall utfördes i tystnad. Datan fördes in och analyserades i SRMX program. Resultaten påvisade ingen signifikant skillnad, men en tendens till att musik hade en ergogen effekt under utmattning. Åtta av nio utav testdeltagarna hade en positivare erfarenhet från intervallerna med musik.

  • 108.
    Gut, Mikael
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Carlberg, Ida
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Stillasittande hos högskoleanställda lärare2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syfte

    Syftet med studien var dels att kartlägga stillasittandet hos högskoleanställda lärare under arbetsdagen. Vidare syftade studien till att undersöka faktorer som bidrog till att vara stillasittande.

    Metod

    I studien användes en blandad metodansats. Datainsamling genomfördes via 4 enskilda intervjuer samt en enkät med 49 lärare på Högskolan Dalarna.

    Resultat

    Medelvärdet för deltagarnas tid i stillasittande per arbetsdag var 6,62 (±1,97) timmar och antal avbrott i stillasittandet var i genomsnitt 1,6 (±0,89) per timme. Det fanns ingen statistiskt signifikant skillnad i stillasittande tid (

    p= 0,22) eller antal avbrott i stillasittandet (p= 0,21) under arbetsdagen mellan kvinnor och män. Relationsvärdet (r= -0,34) indikerade att det fanns ett svagt samband som visade att deltagare som var mer stillasittande också gjorde färre avbrott i sitt stillasittande.

    Den främsta anledning som angavs till att sitta ner var att stillasittandet förbättrade koncentrationsförmågan vid arbetsuppgifter som krävde mycket fokus. Andra framträdande faktorer som påverkade ett intagande av stillasittande var tidspress och hög arbetsbelastning. Individen själv uppgavs vara det största hindret för att minska sitt eget stillasittande, där det invanda beteendet att sitta vid vissa arbetsmoment hade stor påverkan. Deltagarnas kunskap kring stillasittandets konsekvenser var bristfällig och det var inte heller ett samtalsämne som diskuterades i större utsträckning på arbetsplatsen.

    Slutsatser

    Högskoleanställda lärare är en riskgrupp för stillasittandets negativa hälsoeffekter. Engagemang och ökad kunskap på individ-, interpersonell- och organisationsnivå krävs för att uppnå förändringar i det stillasittande beteendet.

  • 109.
    Hall, Didrik
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Holmgren, Emil
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Hur personliga tränare skapar förutsättningar för att hjälpa sina adepter att uppnå mental tuffhet: En kvalitativ studie på yrkesgruppen personliga tränare2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Fysisk aktivitet är en faktor för att uppnå en god hälsa för individen. Dock handlar inte allt om fysisk aktivitet, för att må bra och uppnå en god hälsa anses det vara gynnsamt att både kropp och psyke är i harmoni. Att öka sin mentala tuffhet genom mental färdighetsträning kan påverka människor positivt både inom den fysiska prestationen och i det vardagliga livet. Yrket som Personlig tränare (PT) handlar om välmående och att få människor att må bra i sin helhet. PT hjälper människor med den fysiska förmågan, denna studie avser att ta reda på hur PT arbetar med mental färdighetsträning. Syftet med denna studie var att beskriva om PT tillämpar mental färdighetsträning och hur de skapar förutsättningar för att hjälpa sina adepter att uppnå mental tuffhet. Metoden var utav kvalitativ ansats då en öppen enkät låg till grund för studien. Urvalet bestod utav 16 yrkessamma PT. I studien framkom det att de PT som deltagit i studien skapar förutsättningar att uppnå mental tuffhet till sina adepter, detta genom tillämpning av mental färdighetsträning. Deltagarna upplever att mental färdighetsträning har positiva effekter på sina adepter, genom att adepterna upplever kontakt i sina muskler, reducerad stressnivå, ökad motivation och ökad självkänsla.

  • 110.
    Hammarbäck, Adam
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Jonsson, Anton
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    En kombination av sagittala-och frontala hoppövningar ger en signifikant ökning på vertikal hoppförmåga: En vetenskaplig evidensundersökning gällande plyometriska övningar i det frontala planet2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    En populär träningsmetod för att utveckla vertikal hoppförmåga är plyometriska

    hoppövningar, dock genomförs dessa oftast i det sagittala planet. Många komplexa idrotter

    utförs med rörelsemönster i flera plan, särskilt våra populära lagidrotter. Studien undersöker

    om det finns tillräckliga vetenskapliga belägg för att ändra standarden för hur träning av

    vertikal hoppförmåga går till.

    Syfte

    Att undersöka huruvida det finns tillräcklig vetenskapligt evidens för att hoppövningar i det

    frontala planet påverkar vertikal hoppförmåga eller effektutveckling.

    Metod

    Studien använde sig av en systematisk litteraturgenomgång av tidigare publicerad forskning

    inom forskningsdatabaser relevanta för forskningsområdet.

    Resultat

    Litteraturstudien visade att en kombination av sagittala-och frontala hoppövningar gav en

    signifikant ökning på vertikal hoppförmåga, dock påvisas ingen signifikant ökning av enbart

    frontala hopp. De studier som inte fick en signifikant ökning använde sig av bristfälliga

    mätmetoder.

    Slutsatser

    Utifrån denna systematiska litteraturgenomgång av tidigare genomförd forskning kan

    slutsatsen dras att en kombinerad träningsmodalitet av sagittala och frontala hopp har en viss

    påverkan på vertikal hoppförmåga. En kombination av frontala-och sagittala hoppövningar

    har andra önskvärda effekter på träningsindivider och bör inkluderas i träningsupplägg.

    Huruvida enbart frontala hopp kan användas för att öka vertikal hoppförmåga måste

    undersökas vidare i kommande forskning.

  • 111.
    Hawke, Emma
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Edge, J
    University of Auckland, New Zealand.
    Dent, J
    Massey University, New Zealand.
    Mundel, T
    Massey University, New Zealand.
    Short, M
    Massey University, New Zealand.
    McMahon, C
    Ag Research, Ruakura, New Zealand.
    Coffey, V
    RMIT, Australia.
    The effects of sex and repeated-sprints on muscle protein signalling2009Inngår i: Book of Abstracts of the 14th Annual Congress of the European College of Sport Science, Oslo, Norway, June 2009. Sport Sciences: Nature, Nuture and Culture / [ed] Loland, S., Bø, K., Fasting, K., Hallén, J., Ommundsen, Y., Roberts, G., Tsolakidis, E., European College of Sport Science, 2009, s. 351-352Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 112.
    Hawke, Emma
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Hammarström, Daniel
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Sahlin, K
    GIH, Sweden.
    Tonkonogi, Michail
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Does six-weeks of high-intensity cycle training with induced changes in acid-base balance lead to mitochondrial adaptations?2014Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 113.
    Hawke, Emma
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Hammarström, Daniel
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Sahlin, Kent
    GIH, Sweden.
    Tonkonogi, Michail
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Effects of induced changes in acid-base balance on mitochondrial adaptations to training2014Inngår i: Book of Abstracts of the 19th annual congress of the European College of Sport Science – ECSS Amsterdam 2014, European College of Sport Science, 2014Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Introduction

    Endurance training leads to an improved ability of muscle to utilize oxygen. This is related to an increased density and function of mitochondria. The biogenesis and adaptation of mitochondria is a complex process mediated by various signalling pathways and seems to be highly sensitive to the type of exercise and the local environment in the muscle. Changes in the muslce environment in terms of altered metabolism and substrate accumulation are affected by changes in acid/base balance in response to exercise. Recent studies have shown that changes in acid/base balance may affect the regulation of mitochondrial adaptation to acute exercise; however, how this responds to training and relates to performance adaptations in humans is unclear. Similarly, the effect of acid/base balance on mechanisms underlying mitochondrial biogenesis is unclear. The objectives of this study were to examine the relationship between acid/base balance, mitochondrial biogenesis and adaptation.

    Methods

    Nineteen recreationally active men undertook a six-week periodised high-intensity interval training programme, a protocol known to produce increases in mitochondrial biogenesis. Participants were matched for aerobic fitness and randomly assigned to one of two different training groups. One group ingested sodium bicarbonate (alkaline) and the other group ingested a placebo prior to each training session. Performance test results, blood samples and muscle biopsies were collected before and after the six week training period and assessed for changes in aerobic fitness, blood metabolites and muscle markers of mitochondrial function and biogenesis. Changes in gene expression associated with mitochondrial biogenesis were also examined. 

    Results

    After the training period, there were significant (P < 0.05) improvements in TTF, Wmax and LT in both groups, citrate synthase activity in the alkaline group and VO2peak in the placebo group. Improvements were also seen in citrate synthase activity in the placebo group and VO2peak in the alkaline group, however these did not reach significance (P = 0.089 and 0.066 respectively).Despite these significant changes within groups in response to training, there were no significant differences between groups.

    Discussion

    Both training groups showed substantial changes in performance and physiological measures following the training period, however, suppressing exercise-induced acidosis during training did not significantly improve mitochondrial adaptations or performance in comparison to the placebo condition. However, there was a large degree of individual variation in the response and there were trends towards greater adaptations when exercise-induced acidosis was attenuated.

  • 114.
    Hedlund, Anja
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Träningsanläggningars arbete med att inkluderahörselskadade och döva i verksamheternasgruppträning2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    SyfteSyftet med denna studie var att undersöka om träningsanläggningar krävde att gruppledarna hade någon form av utbildning riktad mot handikappidrott, hörselskadade och döva. Syftet var även att undersöka om, och i så fall hur träningsanläggningar arbetade med att inkludera hörselskadade och döva i verksamhetens gruppträning.MetodStudien byggde på en kvantitativ undersökning genom enkätförfarande med både öppna och slutna frågor. Av de 33 träningsanläggningarna som inkluderades i studien skickades enkäten ut till 20 stycken, av dessa besvarade 14 deltagare enkäten. Enkäterna skapades i Google forms och skickades ut via mail till 20 träningsanläggningsansvariga i Mellansverige. Innan enkäten skickades ut till deltagarna genomfördes en pilotstudie med fem personer som fick besvara enkäten och läsa igenom det missivbrev som skickades med enkäten. Bearbetningen och analysen av det insamlade materialet gjordes i Microsoft Excel 2013. Resultatet av de slutna frågorna redovisas i diagram medan de öppna frågornas svar har lästs igenom och kategoriserats för att sedan redovisas i löpande text.ResultatResultatet från studien visade att sex av 14 deltagare ansåg att gruppträningen på anläggningen var anpassad för hörselskadades och dövas deltagande. Resultatet visade att 6 anläggningar inte använde sig av några anpassningar/hjälpmedel alls. Ingen anläggning använde sig av ljudslinga eller Tolk. En anläggning använde teckenspråk, sju anläggningar använde sig av speglar där deltagarna kunde se gruppledaren, två anläggningar använde sig av Blinkande lampor och fyra anläggningar kryssade i svarsalternativet (Övrigt). Resultatet visade att en av 14 anläggningar använde vibrationer genom govlet som illustrerade musikens takt och sex av 14 svarade att alla anpassningar användes på alla pass.SlutsatserResultatet visade att endast en av de tillfrågade träningsanläggningarna krävde att gruppledarna hade en utbildning riktad mot handikappidrott medan ingen av anläggningarna krävde att gruppledarna hade en utbildning riktad mot hörselskadade och döva. Resultatet visade även att några av träningsanläggningarna hade anpassningar/hjälpmedel för att hörselskadade och döva lättare ska kunna delta i gruppträningen. Studiens resultat tyder på attmer kan göras för att underlätta för deltagande under gruppträningspassen, dels genom att utbilda gruppledarna och genom att använda olika anpassningar och hjälpmedel.

  • 115.
    Hellberg, Johan
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Förekomsten av viktminskning inom SvenskaJudolandslaget2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    SyfteUndersöka förekomsten av viktminskning hos atleter inom Svenska Judolandslaget samtvilken metod som är mest återkommande, snabb eller gradvis viktminskning.MetodFör studien användes en kvantitativ metodteori. Data samlades in genom en webenkät sominnehöll 10 strukturerade frågor som skickades via e-post till atleter i Svenska Judolandslaget.Studiens målpopulation bestod av Svenska Judolandslagets tre ålderskategorier U18, U21 ochsenior på totalt 45st individer, därav valdes en totalundersökning vid urvalet.ResultatAv de 45 tillfrågade undersökningsdeltagarna svarade 35st på webenkäten vilket innebar ensvarsfrekvens på 77,0 %. Antalet respondenter som använder sig eller har använt sig avviktminskning var 94,3%. Det var vanligast (33,3%) att respondenterna pendlade i vikt mer än10 gånger per år och att minska sin kroppsvikt mellan 2-3kg (27,2%). Den vanligastekunskapskällan till viktminskning var judotränare (57,6%) och den vanligasteviktminskningsmetoden var en ”gradvis” metod (57,5%).Slutsatser Resultatet visar att viktminskning var vanligt förekommande hos atleter i Svenska.Judolandslaget oavsett ålderskategori. Den vanligast använda viktminskningsmetoden var gradvis viktminskning. Judotränare var den vanligaste källan till kunskap om viktminskning. Att pendla i vikt var mycket vanligt. Det finns behov av ett utbildningsprogram om hur viktminskning kan påverkaprestation och hälsa inom Svenska Judoförbundet för att minska risken att atleter skaanvända sig av prestationshämmade och hälsofarliga viktminskningsmetoder.

  • 116.
    Helmersson, Stina
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Förekomsten av aggressionsnivå bland utövare i sporterna simning, thaiboxning och slalom2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Purpose

    The purpose of the study was to investigate if the aggression levels differs between the sports swimming, thaiboxing and slalom skiing. There is no knowledge of aggression levels in these sports in a Swedish context.

    Method

    Quantitative method was used for data collection in the study and 66 questionnaires were distributed to men and women in swimming, thaiboxing and slalom skiing. A validated questionnaire, The Aggression Questionnaire (AQ), was translated into Swedish. The factors that were investigated in the questionnaire were verbal aggression, anger, hostility and physical aggression and the questionnaire included 29 statements. In total, 65 participants answered the questionnaire and the response rate was 98 %. Descriptive statistics were used to investigate differences in aggression levels, gender, age and sport. The age of the participants was divided into three categories, under 20, from 20-29 and over 30.

    Results

    The results showed that there were significant differences in aggression levels between the different sports. The aggression levels were highest in slalom and lowest in swimming. In addition, the results showed that there is a gender difference between women and men and men had higher aggression. In total, the men in slalom had the highest levels of aggression while the women in swimming had the lowest levels. The women in thaiboxing had the highest levels of aggression among all women. Finally, the results showed that the aggression levels were lowest among those over 30 years.

    Conclusions

    This study shows that there are differences in aggression levels among sports swimming, thaiboxing and slalom, and that there are gender differences. Men in slalom skiing had the highest levels of aggression while the women in swimming had the lowest. The conclusion is that in sports with high level of aggression it is beneficial to discuss and learn how to deal with the aggression.

  • 117.
    Hermansson, Josefine
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Stolpe, Amanda
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Analys av skottstatistik från de tre främsta herrfotbollsligorna i Europa: La Liga, Premier League och Serie A2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Purpose: The aim of the study is to investigate the two topteams and two bottomteams scoring statistics from the three top soccer leagues in Europe during the 2016/2017 season. From which zone are the shots taken which results in goals? From which zone are the shots taken on the goal, but do not result in goals? From which zone are the shots taken that end up outside the goal? From which zone are the shots taken that are blocked by opponents?

    Methods: A quantitative method was used where data was obtained from a website called www.squawka.com. A total of 456 matches from six top teams and six bottom teams were analyzed from the leagues Serie A, La Liga and Premier League during the 2016/2017 season. A template was used to analyze in which zones the shots was taken. The data was analyzed with Chi square crosstab post-hoc test.

    Results: Both groups scored the most goals from shots taken within the penalty area. These zones also saw the highest rate of shots on goal, but did not result in goals were taken. At shots that ended up outside the goal, both the top teams and the bottom teams took the most shots centrally, outside the penalty area, where the top team also took a large part of the shooting center inside the penalty area. At a shot blocked by opponents, both the top teams and the bottom teams took most shots centrally outside the penalty area, where a large proportion was taken within the penalty area.

    Conclusions: The study revealed major similarities between the top and bottom teams during the 2016/2017 season, where it was shown that the top team took more total shots over the season and the highest number of shots that resulted in goals. Both groups mostly took the shot at the center of the plane, where the zones within the penalty area are proved to be the most effective zone for goal creation. Through this knowledge of the top team and the bottom team's shot statistics, important attack patterns emerge which may be used for coaches in the higher leagues. Trainers can tactically draw their own players to take shots from the effective zones to increase the chances of scoring goals. The statistics may also be used by teams to plan effective defense-stategies.

  • 118.
    Hildensjö, Maya
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Örtlund, Emelie
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Seniorers motivation till den fysiskaaktivitetsformen styrketräning: En kvalitativ studie om seniorers motivationsfaktorer2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syfte

    Syftet med examensarbetet var att få en uppfattning kring vilka faktorer som påverkar seniorers motivation till att utföra den fysiska aktivitetsformen styrketräning.

    Metod

    I studien användes intervjuer som metod för insamling av data. Totalt intervjuades 10 personer, varav sex män och fyra kvinnor. Intervjuerna spelades in med hjälp av en mobiltelefon och transkriberades vilket utgjorde materialet för studiens resultat och underlag för diskussionen. Tid och plats för intervjuerna valdes av deltagarna själva och båda författarna var närvarande vid varje intervju. Analysarbetet genomfördes med hjälp av modellen för Interpretativ fenomenologisk analys (IPA).

    Resultat

    Resultatet visar att flera olika motivationsfaktorer verkar tillsammans för att seniorer ska utföra den fysiska aktivitetsformen styrketräning regelbundet. De faktorer som anses vara viktiga för seniorer är ytliga faktorer, livsstil, fysiskt välmående, psykiskt välmående, självbestämmande och sociala interaktioner. En oväntad aspekt var att utseendet utgjorde en stor del av seniorers motivation och att sociala interaktioner främst påverkade individerna att ta sig till anläggningen mer än till själva träningspasset. Motivation visar sig vara individuell, flera olika motivationsfaktorer verkar tillsammans för att upprätthålla regelbunden aktivitet.

    Slutsatser

    Seniorers motivationsfaktorer för den fysiska aktivitetsformen styrketräning påverkas av en rad olika faktorer. Det går inte att utläsa om motivationsfaktorer som framkommer under resultat är bestående, utan kan komma att förändras över tid. Olika motivationsfaktorer verkar tillsammans för att upprätthålla en deltagares individuella motivation. Intressanta aspekter är att utseende och omgivningens reaktioner påverkar motivationen även hos den här gruppen seniorer. Studiens deltagare verkar väl insatta i styrketräningens positiva effekter och berör även forskning i ämnet. Det diskuteras bland annat om hur de kognitiva förmågorna kan komma att påverkas av en aktiv livsstil vilket tyder på att deltagarna upplever både mentala och fysiska hälsoeffekter av denna träningsform.

  • 119.
    Hjalmarsson, Clara
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Roligs, Caroline
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Gymaktivas inställning till sin egen träning i förhållande till olika motivationsfaktorer2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Studiens syfte var att undersöka gymaktiva kvinnors motivationsfaktorer och om dessa kan

    vara mer eller mindre positiv för enskilda individer. De motivationsfaktorer studien inriktade

    sig på är tre olika kroppsideal, det utseendemässiga kroppsidealet, funktionella kroppsidealet

    eller hälsomässiga kroppsidealet, som tidigare forskning beskrivit är dessa vanliga

    anledningar till att personer tränar.

    Metoden i studien är en kvalitativ innehållsanalys baserad på individuella intervjuer av 9

    kvinnor i åldrarna 20-30.

    Studiens resultat visade på att de främsta motivationsfaktorerna var att träna för hälsan eller

    för utseendet. Endast en respondent visade sig träna för att få en funktionellt bättre fungerande

    kropp. Vidare framkom att alla motivationsfaktorerna hade positiv inverkan på måendet, dock

    visade det sig också att de som tränade för det utseendemässiga kroppsidealet kände en del

    negativa aspekter som t.ex. mer press än vad de som tränade för det hälsomässiga

    kroppsidealet gjorde. Samtliga respondenter kände att motivationen gick i perioder vilket

    tyder på att motivationsfaktorn inte verkar ha en inverkan på motivationsgraden

  • 120.
    Hurtig, Anders
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap. Högskolan i Gävle; Linköping universitet.
    Sörqvist, Patrik
    Ljung, Robert
    Hygge, Staffan
    Rönnberg, Jerker
    Student's second-language grade may depend on classroom listening position2016Inngår i: PLoS ONE, ISSN 1932-6203, E-ISSN 1932-6203, Vol. 11, nr 6Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The purpose of this experiment was to explore whether listening positions (close or distant location from the sound source) in the classroom, and classroom reverberation, influence students' score on a test for second-language (L2) listening comprehension (i.e., comprehension of English in Swedish speaking participants). The listening comprehension test administered was part of a standardized national test of English used in the Swedish school system. A total of 125 high school pupils, 15 years old, participated. Listening position was manipulated within subjects, classroom reverberation between subjects. The results showed that L2 listening comprehension decreased as distance from the sound source increased. The effect of reverberation was qualified by the participants' baseline L2 proficiency. A shorter reverberation was beneficial to participants with high L2 proficiency, while the opposite pattern was found among the participants with low L2 proficiency. The results indicate that listening comprehension scores-and hence students' grade in English-may depend on students' classroom listening position.

  • 121.
    Hurtig, Anders
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap. University of Gävle; University of Linköping.
    Van de Poll, M. K.
    Pekkola, E. P.
    Hygge, S.
    Ljung, R.
    Sörqvist, P.
    Children's recall of words spoken in their first and second language: Effects of Signal-to-Noise Ratio and Reverberation Time2016Inngår i: Frontiers in Psychology, ISSN 1664-1078, E-ISSN 1664-1078, Vol. 6, nr JAN, artikkel-id 2029Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Speech perception runs smoothly and automatically when there is silence in the background, but when the speech signal is degraded by background noise or by reverberation, effortful cognitive processing is needed to compensate for the signal distortion. Previous research has typically investigated the effects of signal-to-noise ratio (SNR) and reverberation time in isolation, whilst few have looked at their interaction. In this study, we probed how reverberation time and SNR influence recall of words presented in participants' first- (L1) and second-language (L2). A total of 72 children (10 years old) participated in this study. The to-be-recalled wordlists were played back with two different reverberation times (0.3 and 1.2 s) crossed with two different SNRs (+3 dBA and +12 dBA). Children recalled fewer words when the spoken words were presented in L2 in comparison with recall of spoken words presented in L1. Words that were presented with a high SNR (+12 dBA) improved recall compared to a low SNR (+3 dBA). Reverberation time interacted with SNR to the effect that at +12 dB the shorter reverberation time improved recall, but at +3 dB it impaired recall. The effects of the physical sound variables (SNR and reverberation time) did not interact with language. © 2016 Hurtig, Keus van de Poll, Pekkola, Hygge, Ljung and Sörqvist.

  • 122.
    Isberg, Jenny
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Carlsson, Magnus
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Nilsson, Johnny
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Carlsson, Tomas
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Effekten av en träningsintervention avseende kvinnliga elitfotbollsspelares bredsidespassningsprecision och deras uppfattning om sin tekniska färdighet2018Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 123.
    Isberg, Jenny
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Grundén, Helena
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Matematikdidaktik.
    Kvalitet i undervisning - med fokus på förmågor2012Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Skolans huvudsakliga uppdrag är lärande (Utbildningsdepartementet, 2010) och läraren är den enskilt viktigaste faktorn för elevernas kunskaper (Hattie, 2009). Skolinspektionens nationella granskningar av undervisningen i matematik samt idrott och hälsa visar att undervisningen inte bedrivs i enlighet med styrdokumenten. I matematik framkom att många lärare inte är medvetna om kursplanens innebörd och att undervisningen präglas av enskilt räknande i läroböcker (Skolinspektionen, 2009). I idrott och hälsa visade det sig att undervisningen inte följer den bredd av aktiviteter som kursplanen anger och att det var ett fåtal aktiviteter, så som bollspel och bollekar, som dominerade lektionerna och att hälsoperspektivet nästan inte alls förekom (Skolinspektionen, 2010). Som ett led i att förbättra kvaliteten i undervisningen lyfts i Lgr11 ämnesspecifika förmågor fram som långsiktiga mål som eleverna ska ges möjlighet att utveckla (Skolverket, 2011). Bakgrunden till två projekt som genomförs med lärare i matematik samt idrott och hälsa i två kommuner är en tanke om att en förutsättning för att undervisning utifrån de långsiktiga målen ska kunna ske är att de lärare som planerar och genomför undervisningen förstår innebörden av de ämnesspecifika förmågorna, samt att en ökad medvetenhet om dessa ska öka kvaliteten i undervisningen. Projekten inleddes med en undersökning av lärares uppfattningar och kunskaper om de ämnesspecifika förmågorna och hur kursplanens delar förhåller sig till varandra. Resultaten av dessa undersökningar visar att lärare i de båda ämnena är osäkra både på förmågornas innebörd och hur kursplanens delar förhåller sig till varandra. Många lärare har heller inte förstått förmågornas roll vid planering av undervisning.

  • 124.
    Isberg, Jenny
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Larsson, Hed Kerstin
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Naturvetenskap.
    Bjerneby Häll, Maria
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Matematikdidaktik.
    Förskolor som miljöer för ett omsorgsfullt lärande med fokus på matematik, naturvetenskap och teknik2012Konferansepaper (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Hur kan miljöer i förskolan utformas för att stimulera till lärande i matematik, naturvetenskap och teknik? Vilka förutsättningar för barns utveckling och lärande ger olika miljöer?

    I ett pågående forskningsprojekt studeras hur olika förskolemiljöer på olika sätt kan bidra till att utveckla barns lärande i matematik, naturvetenskap och teknik. Miljö innefattar den fysiska miljön, de material barn har tillgång till i lek för att bygga, skapa och konstruera och för att lära genom att upptäcka, undersöka och pröva olika lösningar, hur rum används och verksamheten organiseras, såväl inomhus som utomhus.

    Projektet är mångvetenskapligt både till sin karaktär och med avseende på forskare knutna till projektet. Matematik, naturvetenskap och teknik i förskolan har nära kopplingar till andra målområden, som språkutveckling, skapande och värdegrundsfrågor. Med kunskaper om bl.a. biologi, energi och materia får människor också redskap för att kunna bidra till en hållbar utveckling. Förskolan ska enligt Lpfö 98/10 medverka till att barn tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö. Ett omsorgsfullt lärande kan på så sätt även bidra till att barn utvecklar en omsorgsfull relation till naturen och miljön.

     Fokus för undersökningen är i vilken utsträckning den fysiska och pedagogiska miljön ger barn förutsättningar att möta matematik, naturvetenskap och teknik i olika sammanhang, på ett varierat sätt och genom olika uttrycksformer. Variation är ett nyckelbegrepp och syftar både på variation mellan förskolor som miljöer för lärande, och variation inom en förskola som miljö för lärande. 

    Seminariet bygger på forskning och det pågående projektet om förskolemiljöer. Konkreta exempel på analys av data från undersökningen, bl.a. i form av fotografier hämtade från olika förskolor, presenteras under seminariet.

     

  • 125.
    Isberg, Jenny
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Larsson, Hed Kerstin
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Naturvetenskap.
    Bjerneby Häll, Maria
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Matematikdidaktik.
    Miljöer för små barns lärande i matematik, naturvetenskap och teknik2012Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Miljöns betydelse för barns lärande framhålls av forskare (Sheridan, Pramling Samuelsson & Johansson, 2009). I läroplanen (Lpfö 98/2010) understryks vikten av att miljön är öppen, innehållsrik och inbjudande. Med miljö syftas här på vilka material barn har tillgång till i lek, för att bygga, skapa och konstruera och för att lära genom att upptäcka, undersöka och pröva olika lösningar, hur rum används och verksamheten organiseras såväl utomhus som inomhus. Persson (2008) konstaterar att det finns förvånansvärt lite forskning om barns lärande i matematik och naturvetenskap och om den fysiska miljöns betydelse för lärande i förskolan, och han hänvisar till forskare som menar att de rumsliga och fysiska förutsättningarna för barns lärande inte tagits i beaktande i pedagogisk forskning. Barns aktiva lärande sker med hela kroppen och det är genom kroppen och sinnena som människan upplever olika fenomen (Merleau-Ponty, 1962). I sin studie av småbarns möten med matematik visar Björklund (2007) att barn använder sin kropp som utgångspunkt, barnets kroppsliga upplevelser och erfarenheter utgör grunden för förståelse av företeelser i omvärlden.

    I föreliggande mångvetenskapliga forskningsprojekt1 studeras förskolemiljöer med fokus på i vilken utsträckning den fysiska och pedagogiska miljön ger barn förutsättningar att möta matematik, naturvetenskap och teknik i olika sammanhang och på olika sätt. Resultaten hittills har visat på nödvändigheten av att även rikta uppmärksamhet mot pedagogerna i förhållande till förskolans fysiska och pedagogiska miljö. Det är pedagogen som är ansvarig för miljön, skapare av miljön, och därmed den som påverkar det lärande, lärandets innehåll och form, som möjliggörs i miljön. Thulin (2011) beskriver i sin avhandling pedagogen som iscensättare av en pedagogisk miljö som kan möjliggöra barns lärande i naturvetenskap. Pedagogen är samtidigt den som kan berätta om de resonemang som förs och motiv som finns till att miljön utformats på ett visst sätt. Den genomförda datainsamlingen har också tydliggjort behovet av att fördjupa studien genom återkommande kontakter och besök i samma förskolemiljöer, samt nödvändigheten av att samtala med pedagoger ansvariga för miljöns utformning och för förändringar i den fysiska miljön. Variation är ett nyckelbegrepp och syftar både på variation mellan förskolor, variation inom en förskola, och variation med avseende på lärandets objekt.

  • 126.
    Isberg, Jenny
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Ribic, Ibro
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Brorsson, Sofia
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Träningen som ger spelarna knäkontroll2013Inngår i: Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, ISSN 1103-4629, nr 4, s. 25-27Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 127.
    Jackson, Joakim
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Westin, Viktor
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Svenska ishockeyspelares väg till professionell nivå: Vad kännetecknar framgångsrika manliga hockeyspelare i form av deltagande inom TV-pucken, U/J-landslag, studier vid Riksidrottsgymnasium – en studie med fokus på utvecklingsbana och ålderseffekt2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syfte

    Syftet med denna uppsats är att identifiera skillnader mellan manliga professionella svenska

    ishockeyspelare från säsongen 2017/2018 när det handlar om deltagande inom TV-pucken,

    ungdoms och juniorlandslag samt studier vid RIG. Vidare avses att undersöka Relative Age

    Effect (RAE) med syfte att identifiera födelsekvartal bland individerna.

    Metod

    I detta arbete har en statistisk analys utförts. Informationen har inhämtats från diverse

    hemsidor. Eliteprospects och SCB är arbetets största informationskällor. Tillvägagångsättet

    har bestått av en kvantitativ metod där statistik inhämtats och bearbetats samt kategoriserats,

    vidare har Chi2-tester genomförts för att undersöka om det fanns statistiskt signifikanta

    skillnader mellan grupperna.

    Resultat

    Utifrån en kvantitativ undersökning har resultat angående skillnaderna när det handlar om

    deltagande inom TV-pucken, ungdoms- och juniorlandslag samt studerande vid RIG tagits

    fram. Utifrån resultaten syns att NHL är den liga som har flest deltagare inom de

    sammanhang som undersökts procentuellt. Vidare har SHL en större procentandel som

    deltagit i sammanhangen än vad HA har förutom i TV-pucken där ligorna i princip är

    likvärdiga. Frågeställningen kring RAE visar att det finns indikationer på att det förekommer i

    SHL samt HA, dock inte i NHL bland spelarna i urvalsgruppen. Även genomfördes Chi2

    tester som utgått från signifikansnivån 0.05 med ett critical value på 7,82 samt 3, 84 beroende

    på om det använts fyra eller två variabler i uträkningen. Av femton tester har åtta tester varit

    statistiskt signifikanta i skillnaderna mellan grupperna som jämförts.

    Slutsatser

    Utifrån resultaten som tagits fram är det tydligt att det finns statistiskt signifikanta skillnader

    mellan ligorna som undersökts. För att nå professionell nivå är det en tydlig fördel att delta i

    TV-pucken, ungdoms- och juniorlandslag samt studera vid RIG, framförallt om sannolikheten

    för att ha möjlighet att spela i NHL ska vara hög. Även syns tecken på RAE i SHL och HA,

    dock skulle en studie med ett större urval där fler idrotter involveras ge möjlighet att

    generalisera kring hur åldersfördelning ser ut inom professionell idrott generellt.

     

  • 128.
    Jansson, David
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Hammar, Karl
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Ledarbeteenden och ledaregenskaper hos manligarespektive kvinnliga fotbollslag: Observationer av ledarbeteenden hos fotbollstränare samtenkätstudie om ledarbeteenden och ledaregenskaper somfotbollsspelare uppskattar2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syfte

    Syftet är att undersöka uppskattade ledarbeteenden och ledaregenskaper hos manliga respektive kvinnliga fotbollsspelare, samt observera ledarbeteenden hos tränare för manliga respektive kvinnliga fotbollslag.

    Metod

    Studien utgick från mixed methods. Metoden bestod av enkäter som fotbollsspelare besvarade genom rangordning av tio ledarbeteenden och tio ledaregenskaper och öppna frågor med motivering. Observationer utfördes på fem huvudtränare med hjälp av Arizona State Observation Instrument (ASOI) samt övriga anteckningar.

    Resultat

    Ärlig och Ställa krav var mest uppskattade ledarbeteenden hos herrlagen. Engagerande och Rättvis var herrlagens mest uppskattade ledaregenskaper. Socialt stöd samt Lugn var herrlagens minst uppskattade ledarbeteenden. Tidigare erfarenhet och Medvetet jobba skadeförebyggande var herrlagens minst uppskattade ledaregenskaper. Feedback, Instruerande och Positiv och social var damlagens mest uppskattade ledarbeteenden. Engagerande, Förmåga att lära ut och Utveckla spelare för att ta nästa steg var damlagens mest uppskattade ledaregenskaper. Socialt stöd och Öppen med känslor var damlagens minst uppskattade ledarbeteenden. Emotionell intelligens och Tidigare erfarenhet var damlagens minst uppskattade ledaregenskaper. ”Feedback under övning utan paus” samt ”Verbala ord, få dem att göra / jobba bättre” var de mest frekventa ledarbeteenden som observerades hos herrlagen. ”Feedback under övning utan paus” samt ”Beröm” var de ledarbeteenden som observerade sig hos de kvinnliga lagens huvudtränare. Från övriga anteckningar framgick många skillnader på ledarbeteenden mellan herr och damlagen.

    Slutsatser

    Studiens slutsats visar att herrlagen rangordnar en målinriktade ledare högst till skillnad från damlagen som uppskattar en blandning av målinriktade ledare och relationsinriktade ledare. Likheter och skillnader framgick mellan herr / damlagen om vilka ledarbeteenden och ledaregenskaper som uppskattades mest / minst. Herrlagens och damlagens huvudtränare visade ganska stora skillnader mellan varandra. Ytterligare studier med större urval skulle ge större möjligheter att dra mer generella slutsatser.

  • 129.
    Johansson, Mattias
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Hassmén, Peter
    Affective responses to qigong: a pilot study of regular practitioners2013Inngår i: Journal of Bodywork & Movement Therapies, ISSN 1360-8592, E-ISSN 1532-9283, Vol. 17, nr 2, s. 177-184Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Single sessions of Qigong have been associated with increased positive affect/emotional benefits. In the present study the aim was to refine the present understanding by using newly developed research methodologies. Therefore, affective reactions were studied in a group performing Qigong through pre-, during, and post-assessments using a modified version of the short Swedish Core Affect Scale complemented with open-ended questions. Affect was measured on a group and individual level. The results showed a shift during Qigong toward increased pleasant activated and deactivated affect in the group of 46 women who regularly practice Qigong. Inter-individual responses displayed positive affective responses, which also increased as the bout proceeded for the majority of practitioners. Acknowledging some limitations, these findings have practical implications for the enhancement of positive affect and subjective well-being. © 2012 Elsevier Ltd.

  • 130.
    Johansson, Nils Filip
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Menstruationscykelns påverkan pådamishockeyspelares motivation ochkoncentrationsförmåga2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 131.
    Johnsson, Oliver
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Effekten av fysisk träning på e-sportprestation2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Purpose

    The purpose of this study was to investigate the effects of physical exercise on different skills that affect e-sports performance for e-sportsmen at amateur level in the game Overwatch. This is to gain knowledge about how e-sports training could be developed and streamlined.

    Methods

    The study is of the explorative research type since it deals with a topic that haven’t previously been broadly investigated. The method used was a quantitative exploratory method. The design was an intervention study.

    Results

    The study has not been able to demonstrate that skills affecting e-sports performance have changed through physical training. However, it is possible to read that the study participants who received the training intervention are more susceptible to and aware of changes in these skills compared to the study participants in the control group.

    Conclusions

    The purpose of the study has not been answered because the design was inadequate. However, the study may form the basis for further research. A number of important basic assumptions have been identified during the work. Based on these lessons a discussion took place, about how design deficiencies can be addressed and what is important to consider in future studies in the field.

  • 132.
    Justin, Olivia
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Sportmedias uppmärksamhet av Damsenior – VM och Herrjunior – VM inom ishockey i tidningarna Svenska Dagbladet och Aftonbladet2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syfte

    Syftet med studien var att undersöka hur mycket uppmärksamhet Junior – VM för herrar årsskiftet 2013/2014 och senior VM för damer 2015 inom ishockey fick i tidningarna Aftonbladet och Svenska Dagbladet. Antalet artiklar samt bilder som publicerades om de båda världsmästerskapen jämfördes. Vidare syftade studien till att undersöka om det förekom någon trivialisering eller sexualisering vid framställningen av idrottarna i både bild och text samt att artiklarnas sidoplacering i de båda tidningarna antecknades.

    Metod

    I denna studie användes en mixad metod av både kvalitativ och kvantitativ karaktär. Ett urval av vilka tidningar som skulle jämföras i studien gjordes, där ett av kriterierna var att tidningarna skulle representera en dagstidning och en tabloidtidning. Datainsamlingen för både Junior - VM och Dam - VM startade två veckor innan VM och pågick under VM samt sex dagar efter VM. Under denna period skulle endast artiklar som berörde Junior - VM eller Dam - VM räknas. Därefter antecknades också artiklarnas storlek, följt av en innehållsanalys av alla artiklar som handlade om Junior - och Dam – VM.

    Resultat

    Totalt uppmärksammades Junior – VM med 88 artiklar och Dam - VM med 25 artiklar i de båda tidningarna. Junior – VM publicerades totalt i 133 bilder jämfört med Dam – VM som noterades på 24 bilder i de båda tidningarna. De största skillnaderna fanns i tabloidtidningen. Tabloidtidningen uppmärksammade Dam – VM i betydligt mindre utsträckning jämfört med Junior – VM. Resultatet visade också att framförallt tabloidtidningen publicerade artiklarna om Dam – VM i sportbilagans senare del och Junior – VM i sportbilagans första sidor.

    Slutsatser

    I denna studie konstaterades att Damsenior – VM 2015 jämfört med herrjunior – VM 2014 i ishockey blir mindre uppmärksammat i sportmedia. Även tidigare forskning av Godoy – Pressland (2013) har konstaterat att det är vanligt att kvinnliga idrottare är underrepresenterade i sportmedia. Fast än denna studie jämförde herrjuniorer mot damseniorer, konstaterades att damseniorerna var underrepresenterade i sportmedia.

    I sportmedia är det också vanligt att det förekommer trivialisering och sexualisering, av kvinnliga idrottare menar Ponterotto (2014), men det kunde inte konstateras i denna studie.

  • 133.
    Kaipainen, Ida
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Johansson, Jakob
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Kroppens form och utseende: betydelsen för utövare på gym2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syfte

    Syftet med denna uppsats var att undersöka vilken betydelse kroppens form och utseende har för utövare på träningsanläggningar.

    Metod

    Metoden som har använts i denna studie är enkäter. Urvalet i denna studie har bestått av 51 individer som bor i en medelstor svensk stad, mellan 18–65 år, kvinnor och män som tränar på gym.

    Resultat

    Resultatet visar att de som tränat i över två år känner sig nöjda med sin kropp i mycket större utsträckning än de som tränat mindre än två år och att ålder inte spelar någon större roll. Män är generellt sett mer nöjd med sin kropp än kvinnor. Män tränar även fler pass i veckan samt fler timmar än kvinnor. Resultatet visar även att äldre alltid varit mer nöjd med sin kropp än yngre men att de yngre i högre utsträckning både blivit mer och mindre nöjda med sin kropp efter att de börjat tränat. Yngre lägger mer fokus på hur andras kroppar ser ut och fokuserar även mycket på hur deras egen kropp ser ut samt har för form. Ett annat resultat av denna forskning var att ganska långt ifrån alla som befinner sig på gymmet trivs där, men att de flesta blivit mer nöjda med sig själva efter att de tagit sig till gymmet regelbundet, framförallt de som gjort det i över två års tid.

    Slutsatser

    Många men långt ifrån alla som befinner sig på gym trivs där. De flesta blir däremot mer nöjda med sig själva när de tränar regelbundet. Ålder spelar en viss roll, äldre bryr sig i lägre utsträckning om sin egna kropp och andra kroppar jämför med yngre. Män är mer nöjda jämfört med kvinnor över sina kroppar samt att män tränar fler och längre pass.

  • 134.
    Karimyan, Harde
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Abouzeedan, Sara
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Användning av instruktioner, feedbackfrågeställningsteknik och träningsövningar blandungdomsfotbollstränare.: En fallstudie utifrån teorierna Teaching Games for Understandingoch Enhanced Guided Discovery2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    There are different theories that implement teaching soccer in different ways. Enhance

    Guided Discovery and Teaching Games for Understanding are two theories that have a more

    playing approach than the traditional coaching model which is more isolated. Studies have

    been showing that elite football players today have been doing less isolated exercises and

    more competition specific training.

    Aim

    The aim of this study was to look at soccer coaches for the younger ages 15-17 years and

    specifically look at their way to give instructions, feedback, question technique and how they

    choose exercises to develop their players.

    Method

    For this study, we chose observation and interview as data collecting methods, and compared

    the results to the different theories. Five coaches have been interviewed and observed once.

    Three coaches were from soccer academies, and two were volunteer coaches.

    Results

    The results showed that it has been a difference between the academy coaches and volunteer

    in the way they behaved during the observation, and how they answered the questions in the

    interview. The academy coaches tended to be more aware of what they where doing in both

    practical and verbal way.

    Conclusion

    The majority of coaches that was included in the study were implementing the theory TGfU

    in their teaching. They chose to do more

    competition specific exercises more than isolated

    exercises

    . The research did also show that the academy coaches were more aware of the

    theories and had it easier on implementing them in their teaching. Therefore, the conclusion

    of the study was that the coaches education is very important to develop soccer players, and

    that the clubs should focus on educating the coaches.

  • 135.
    Karlsson, Johannes
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Weiberth, Sara
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Koffeinets ergogena effekter på power i överkropp2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Koffein har sedan 1962 fram och tillbaka varit dopingklassat men är sedan 2004

    ett tillåtet ergogent preparat inom idrotten. Flera studier har visat positiva

    resultat i uthållighetsidrotter och på maximal styrkeförmåga. Syftet med denna

    studie var att se om koffein har någon ergogen effekt på power i

    överkroppsmuskulaturen. I denna studie användes en dubbel-blindad,

    randomiserad cross-over design. En slumpmässig indelning inför det första

    testtillfället avgjorde ifall deltagarna började studien med koffein- eller

    placebosupplementering och bytte sedan supplementering inför testtillfälle två.

    Som supplementeringsmetod användes koffein i tuggummiform på grund av att

    det ger ett snabbare upptag. Power mättes genom testet sittande stöt med en

    kula på 5 kg. Resultatet visar på en mycket svag (ES=0,13) positiv förbättring av

    stötlängderna mellan interventionerna. En av anledningarna till det triviala

    resultatet tros kunna bero på att det urval som användes ej bestod av en

    homogengrupp vad gäller träningsbakgrund och prestationsnivå. På grund av

    detta är det svårt att dra några slutsatser om koffeinet har eller inte har några

    ergogena effekter på power i överkroppen.

  • 136.
    Karlsson, Kalle
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Varför friskvård på arbetsplatsen är viktigt: Why health promotion in the workplace is important2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 137.
    Karlsson, Laban
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Åström, Marcus
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Bilateral muskelaktivering och effektutveckling: En observation av bilateral rörelse med armergometer2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syfte

    Syftet med studien var att observera bilateral effektutveckling, samt muskelaktivering i de

    övre extremiteterna. En bilateral övning observerades för att se om skillnader i

    muskelaktivering och effektutveckling fanns i dominant respektive icke dominant övre

    extremitet, samt diskutera dess implikationer.

    Metod

    Nio tränade deltagare fick utföra armcykling på en armergometer som modifierats så att

    rörelsen blev bilateral. Armcyklingen pågick i cirka åtta minuter med fyra belastningsnivåer

    (30W, 60W, 90W, 120W) där 50 RPM eftersträvades. Vid varje belastningsnivå registrerades

    effektutveckling och EMG under 30 sekunder. Medelvärdet av effektutvecklingen i dominant

    och icke dominant sida jämfördes med ett tvåvägs oberoende ANOVA.

    Resultat

    Vid effektutvecklingen hos dominant och icke dominant sida av kroppen fanns en statistisk

    signifikant skillnad mellan dominant och icke dominant sida F (3, 64) = 4.13, p = .046; med

    en medelstor effektstorlek (partial eta squared = .061) p-värdet sattes till .05. Icke dominant

    sida utförde mest arbete. Bakre deltoideus aktiverades generellt sett lika mycket i dominant

    och icke dominant sida, dock var icke dominant sida mer aktiv. De dominanta

    fingerflexorerna hade en större aktivering kontra de icke dominanta.

    Slutsatser

    Studien fann signifikant skillnad i effektutveckling av dominant och icke dominant sida av de

    övre extremiteterna där icke dominant sida gjorde ett större arbete. Muskel EMG visade stora

    individuella skillnader hos deltagarna.

  • 138.
    Klockar, Erik
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Elevers motivation till lärande och utvecklande av förmågan "allsidiga rörelser inom olika fysiska sammanhang"2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie har varit att undersöka möjligheterna till att öka elevernas motivation till att lära sig obekanta rörelser. Den praktiska undervisningen har varit inspirerad av Parkour och planeringen av den intervention som genomfördes har skett med inspiration av diverse teorier om lärande. Dessa teorier var Antonovskys KASAM-begrepp, Vygotskijs sociokulturella perspektiv på lärande, samt den dynamiska systemteorin. För att kunna undersöka elevers motivation så har interventionen genomförts på en högstadieskola i Mellansverige, där två klasser från årskurs 9 deltagit i undersökningen. Båda klasserna besvarade enkäter innan genomförd intervention, samt efter den genomförd intervention. Mellan de båda enkäterna så har eleverna i en klass, studiens experimentgrupp, genomgått undervisning tillsammans med en interventionspedagog (hädanefter hänvisad till genom förkortningen IP). Den andra gruppen, studiens kontrollgrupp, har genomgått undervisning med deras ordinarie pedagog (hädanefter hänvisad till genom förkortningen OP).

    Det visade sig genom sammanställningen av enkäterna, att en grupp kom att höja sin motivationsnivå för deltagande i undervisningen, medan den andra gruppen kom att sänka sin motivationsgrad för deltagande i undervisningen. Resultatet diskuterades ur olika synvinklar, där är en aspekt som framkommer som kan ha spelat en mer central roll än övriga delar i att det blev den förändring mellan grupperna som det blev.

  • 139.
    Klockar, Erik
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Elevers motivation till lärande och utvecklande av förmågan ”allsidiga rörelser inom olika fysiska sammanhang”2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie har varit att undersöka möjligheterna till att öka elevernas motivation till att lära sig obekanta rörelser. Den praktiska undervisningen har varit inspirerad av Parkour och planeringen av den intervention som genomfördes har skett med inspiration av diverse teorier om lärande. Dessa teorier var Antonovskys KASAM-begrepp, Vygotskijs sociokulturella perspektiv på lärande, samt den dynamiska systemteorin. För att kunna undersöka elevers motivation så har interventionen genomförts på en högstadieskola i Mellansverige, där två klasser från årskurs 9 deltagit i undersökningen. Båda klasserna besvarade enkäter innan genomförd intervention, samt efter den genomförd intervention. Mellan de båda enkäterna så har eleverna i en klass, studiens experimentgrupp, genomgått undervisning tillsammans med en interventionspedagog (hädanefter hänvisad till genom förkortningen IP). Den andra gruppen, studiens kontrollgrupp, har genomgått undervisning med deras ordinarie pedagog (hädanefter hänvisad till genom förkortningen OP).Det visade sig genom sammanställningen av enkäterna, att en grupp kom att höja sin motivationsnivå för deltagande i undervisningen, medan den andra gruppen kom att sänka sin motivationsgrad för deltagande i undervisningen. Resultatet diskuterades ur olika synvinklar, där är en aspekt som framkommer som kan ha spelat en mer central roll än övriga delar i att det blev den förändring mellan grupperna som det blev.

  • 140.
    Koop-Nedrell, Erica
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Laxholm, Hanna
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Oförändrad prestation, men varierande motivation under menstruationscykeln: Ett examensarbete som undersöker om maximalstyrka och explosivitet förändras under menstruationscykeln samt om motivationen korrelerar med prestationen2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syfte - Studien avser att undersöka om prestation gällande maximalstyrka och explosivitet varierar under menstruationscykeln. Dessutom undersöks om den psykologiska motivationen eller känslan korrelerar med prestationen. Studiens syfte är att skapa en utgångspunkt för att se om periodisering av styrketräning i relation till menstruationscykeln faser är aktuell för kvinnor inom prestationsidrotter.

    Metod - Testerna genomfördes under en menstruationscykel, fyra veckor. Ett test genomfördes varje vecka för att täcka in fyra faser under menstruationscykeln och för att erhålla ett konsekvent veckomönster. Menstruationscykelns faser räknades ut i efterhand för att inte i förhand påverka testdeltagarnas motivation och prestation i förhållande till menstruationscykeln. Fas 1 menstruationsfas, fas 2 intermenstruation, fas 3 intermenstruation/ägglossning och fas 4 premenstruation. I testgruppen ingick fyra kvinnor, 32 år (± 10), längd 162,8 cm (± 7,32), vikt 57,4 kg (± 5,79). I kontrollgruppen ingick en man och två kvinnor utan menstruation, 26,67 år (± 9,02), längd 168,3 cm (± 8,96), vikt 71,7 kg (± 11,02).

    Fysiska tester, längdhopp och knäböj. En standardiserad uppvärmning genomfördes inför varje test, följdes av tre stycken jämfota längdhopp utan ansats med två minuter vila mellan hoppen. Bästa hoppet av tre dokumenterades. Längdhopp (CV 1,8 %) (Hopkins, Schabort & Hawley, 2001), knäböj, en repetition max [1RM] (CV 1,57 %) (Urquhart, Moir, Graham & Connaboy, 2015). En specifik uppvärmning genomfördes även inför 1RM knäböj därefter försök på en repetition på 1RM. Frågeformulär gällande hälsotillstånd och motivation “Snabbkollen” (Cross & Lyle, 1999) besvarades inför varje testtillfälle. Vid sista testtillfället fick alla testdeltagare fylla i ett frågeformulär om upplevda symptom och tillstånd under den gångna menstruationscykeln.

    Resultat och slutsats - Det är ur denna studie svårt att tyda om menstruationscykelns olika faser skulle ha någon relevant effekt värd att ta hänsyn till när det gäller prestationen hos idrottande kvinnor. Dock visar resultaten att menstruationscykeln påverkar motivationen.  

  • 141.
    Landqvist, Sofie
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Med fokus på glädje och gemenskap: En kvalitativ studie hur orienteringstränare motiverar sinaungdomar till fortsatt aktivitet inom idrotten2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att skapa en förståelse för hur orienteringstränare i Dalarna motiverarsina ungdomar till fortsatt aktivitet inom föreningen, detta med bakgrund i den befintligaavhoppsproblematiken inom föreningsidrotten. De frågeställningar arbetet utgått ifrånomfattar vad motivation innebär för tränarna, hur de beskriver sin kunskap i förhållande tillproblematiken kring avhopp samt hur föreningen arbetar med att behålla de ungdomar somfinns inom föreningen.Genom att belysa arbetet orienteringsföreningarna bedriver för att behålla ungdomarna finnsförhoppningar om att utveckla föreningarnas fortsatta arbete. För att besvara syftet användesintervju som datainsamlingsmetod. Under intervjuerna användes en halvstruktureradintervjuguide för att stärka reliabiliteten. Vidare representerades urvalet av fyraungdomstränare från olika orienteringsföreningar i Dalarna.Resultatet från studien visar att orienteringstränarna fokuserar på glädje, gemenskap,individualisering och kunskapsutveckling för att motivera sina aktiva. Deras kunskap rörandeavhoppsproblematiken beskrivs som allt från goda till begränsade samtidigt som det framgåratt det inte ses som ett kunskapsproblem utan handlar om tid och engagemang. En tanke somframkom var att alla tränare har verktygen för att förebygga avhopp men att det är en frågaom engagemang och uppmuntran från tränarens sida som kan påverka det fortsattadeltagandet. I arbetet med att behålla ungdomarna inom föreningen handlar det dessutom omatt få med föräldrarna. I en förening finns en röd tråd genom ungdomssektionen som berörfrågan samtidigt som det inom en annan förening inte finns någon direkt strategi för hur dearbetar med detta. Ett uttryckt utvecklingsbehov rörande detta har även framkommit.Under studien har det visats att det finns ett gott engagemang hos tränarna gällande arbetetsom tränare åt ungdomar i åldrarna 13-16 år. De har alla en bild av hur de motiverar sinaaktiva men där kunskapen om hur de ska hantera avhoppsproblematiken i vissa fall ses sombegränsad. Dessutom finns det ett uttryckt behov av utveckling på både individ- ochorganisationsnivå vilket anses vara en god anledning till att rikta insatser för att tacklaproblemet.

  • 142.
    Larsson, Claes
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Wallén Ljunggren, Oscar
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Skadeförebyggande träningsmetoder mot hamstringsskador inom svensk herrelitfotboll i jämförelse med rekommenderad evidensbaserad forskning2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Purpose

    The purpose of this study was to describe the evidence-based research recommendations on injury prevention methods against hamstring injuries among Swedish men's elite team in football. The research-based recommendations was then to be compared with the way Swedish elite football teams work to prevent hamstrings injuries.

    Method

    First a literature search of PubMed and SPORTDiscuss was made to find the most evidence-based training methods to hamstring injuries. Then an Internet questionnaire regarding injury prevention training methods against hamstring injuries was sent to all Swedish elite football teams. The answers off the questionnaire was then compared with the research that had the most evidence based training methods to hamstring injuries.

    Results

    Research shows that the method with the most evidence is eccentric strength training. Flexibility, static stretch and core stability training is research methods that can be used to prevent hamstrings injuries but these methods lack a large validated research basis. 8 of 32 (25 %) teams answered the questionnaire. All teams indicated that they were working with injury prevention methods but the methods varied from the eccentric strength training to periodization and flexibility training. 2 of 8 teams indicated that they worked with eccentric strength training that is recommended by science as the most evidence-based training method.

    Conclusion

    The study shows that the teams partly work after what the research recommends as the most evidence-based training methods against hamstring injuries. However, the study lacks validity and further research is needed before definitive conclusions can be drawn.

  • 143.
    Larsson, David
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Zacco, Mille
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Integrationsarbete inom innebandyföreningar2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syfte

    Syftet med studien är att undersöka om, och hur, innebandyföreningar i Sverige arbetar med integration av ungdomar med utländsk bakgrund.

    Metod

    Metoden som valts för studien är en kvalitativ textanalys av intervjuer. För att göra en studie av samhällsvetenskaplig karaktär och där individuella uppfattningar behandlas är en kvalitativ undersökning lämplig. Urvalet är begränsat till representanter från tre olika innebandyföreningar och sammanlagt har fem deltagare intervjuats.

    Resultat

    Ingen av de tre föreningarna arbetar aktivt med integration, varav en förening har planerat ett genomföra ett integrationsprojekt.

    Slutsatser

    De tre föreningarna arbetar inte med integrationsfrågor, men det krävs ytterligare studier för att besvara frågan hur det ser ut inom innebandy i ett större perspektiv. En möjlighet är att komplettera studien med en framtida enkätstudie, då nås fler personer i ett större geografiskt område.

  • 144. Larsson, H.
    et al.
    Nyberg, Gunn
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    ‘It doesn't matter how they move really, as long as they move.’ Physical education teachers on developing their students’ movement capabilities2017Inngår i: Physical Education and Sport Pedagogy, ISSN 1740-8989, E-ISSN 1742-5786, Vol. 22, nr 2, s. 137-149Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Background: Movement is key in physical education, but the educational value of moving is sometimes obscure. In Sweden, recent school reforms have endeavoured to introduce social constructionist concepts of knowledge and learning into physical education, where the movement capabilities of students are in focus. However, this means introducing a host of new and untested concepts to the physical education teacher community.

    Purpose: The purpose of this article is to explore how Swedish physical education teachers reason about helping their students develop movement capability.

    Participants, setting and research design: The data are taken from a research project conducted in eight Swedish secondary schools called ‘Physical education and health – a subject for learning?’ in which students and teachers were interviewed and physical education lessons were video-recorded. This article draws on data from interviews with the eight participating teachers, five men and three women. The teachers were interviewed partly using a stimulated recall technique where the teachers were asked to comment on video clips from physical education lessons where they themselves act as teachers.

    Data analysis: A discourse analysis was conducted with a particular focus on the ensemble of more or less regulated, deliberate and finalised ways of doing things that characterise the eight teachers’ approach to helping the students develop their movement capabilities.

    Findings: The interviews indicate that an activation discourse (‘trying out’ and ‘being active’) dominates the teachers’ ways of reasoning about their task (a focal discourse). When the teachers were specifically asked about how they can help the students improve their movement capacities, a sport discourse (a referential discourse) was expressed. This discourse, which is based on the standards of excellence of different sports, conditions what the teachers see as (im)possible to do due to time limitations and a wish not to criticise the students publicly. The mandated holistic social constructionist discourse about knowledge and learning becomes obscure (an intruder discourse) in the sense that the teachers interpret it from the point of view of a dualist discourse, where ‘knowledge’ (theory) and ‘skill’ (practice) are divided.

    Conclusions: Physical education teachers recoil from the task of developing the students’ movement capabilities due to certain conditions of impossibility related to the discursive terrain they are moving in. The teachers see as their primary objective the promotion of physical activity – now and in the future; they conceptualise movement capability in such a way that emphasising the latter would jeopardise their possibilities of realising the primary objective. Should the aim be to reinforce the social constructionist national curriculum, where capability to move is suggested to be an attempt at formulating a concept of knowledge that includes both propositional and procedural aspects and which is not based on the standards of excellence of either sport techniques or motor ability, then teachers will need support to interpret the national curriculum from a social constructionist perspective. Further, alternative standards of excellence as well as a vocabulary for articulating these will have to be developed. 

  • 145.
    Larsson, Håkan
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap. Gymnastik- och idrottshögskolan, Stockholm.
    Aage Radmann. Huliganlandskapet. Medier, våld och maskuliniteter: Recension2014Inngår i: Tidskrift för Genusvetenskap, ISSN 1654-5443, E-ISSN 2001-1377, Vol. 35, nr 2-3, s. 155-157Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 146.
    Larsson, Håkan
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap. Gymnastik- och idrottshögskolan, Stockholm.
    Annerstedt, Claes
    Göteborgs universitet, Göteborg, Sverige.
    Barker, Dean
    Göteborgs universitet, Göteborg, Sverige.
    Karlefors, Inger
    Umeå universitet, Umeå, Sverige.
    Quennerstedt, Mikael
    Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskap och medicin.
    Redelius, Karin
    Gymnastik och idrottshögskolan GIH, Stockholm, Sverige.
    Öhman, Marie
    Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskap och medicin.
    Physical education: a subject for learning?2014Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 147.
    Larsson, Håkan
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap. Gymnastik- och idrottshögskolan, Stockholm.
    Tidén, Anna
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Forskningsgruppen för pedagogik, idrott och fritidskultur.
    Bedömning och betyg i Idrott och hälsa2014Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 148.
    Lehto, Robin
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Att undersöka hur lärare kommunicerar syftet med lektioner och övningar till elever: En studie gjord i kursen Idrott och hälsa 1, på gymnasiet2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Based on a socio-cultural perspective on learning, the aim of this study is to examine if and how aims and learning objects are communicated by teachers to students in physical education (PE) practice at upper secondary school. A special focus has been on how the aims and learning outcomes have been expressed and communicated between teachers and students. The result shows that there is a wide variation between teachers and students and how the aims and learning outcomes are communicated during lessons. If there is a misunderstanding regarding the communication between teachers and students the outcomes will result in students having a hard time achieving the aims and goals within the subject.

  • 149. Lindberg, A-S
    et al.
    Malm, C.
    Hammarström, Daniel
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Oksa, J.
    Tonkonogi, Michail
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Maximal work capacity and performance depends warm-up procedure and environmental but not inspired air temperatures2012Inngår i: Journal of Exercise Physiology - Online, ISSN 1097-9751, E-ISSN 1097-9751, Vol. 15, nr 1, s. 26-39Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The purpose of this study was to compare peak (VO 2 peak) and maximal (VO 2 max) oxygen uptake, physical performance, and lactate accumulation [la-] in warm versus cold environments. The influence of inhaled air temperature and different warm up modes on these variables as well as arterial oxygen saturation (SaO 2%) and pulmonary function were also studied. Two studies were performed. In study A, 10 males performed maximal exercise tests on a bicycle at +20°C and -12°C. In study B, 8 elite cross-country skiers performed maximal cross-country skiing tests at +13.7°C. Different warm up modes (continuous and intermittent) and different temperatures of the inhaled air (-8°C and +13°C) were used. In study A, we found significantly higher VO 2 peak, peak carbon dioxide (VCO 2 peak), peak ventilation (V E peak) and respiratory exchange ratio (RER) in +20°C compared to -12°C. In study B, we found significantly lower SaO 2% at the end compared to the beginning of the maximal performance test. Time to exhaustion (T ex) was significantly longer using intermittent warm up irrespectively of inhaled air temperature. In conclusion, we found that VO 2 max was affected by different environmental temperatures but not by different temperatures of the inhaled air and that intermittent warm up increased T ex without affecting VO 2 max.

  • 150.
    Lindblad, Johan
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Idrotts- och hälsovetenskap.
    Rygg/Ländryggsbesvär hos längdskidåkandejuniorer2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Purpose The purpose of this study was to investigate the prevalence of back/lower back pain of the cross-country ski juniors 16-20 years, and to see if there were differences in the symptoms of back/lumbar between the sexes and between the various techniques, and to see if there was differences in training background. Method This study is based on a survey of mostly solid answer but even with a few open questions. Survey method was chosen to get a quick overview if there is trouble in the form of overload injuries in the cross-country high school students. The advantages of making use of the survey was that it could be done in a wide range and within a large geographical area. Results Of the 88 students who responded to the survey stated that 33 of them had trouble from the back/lumbar spine, it corresponds to 37.5% if we look at the gender balance when it comes to complaints from the back/lumbar as experiencing 37% of women and 38% of men trouble . There is therefore no difference between the sexes. Looking at whether there were differences in the perceived inconvenience of women and men in the various techniques so experienced 60% of women inconvenience of classical skiing compared to men where 67% experienced problems. Conclusion The study shows that 37.5% of the ski school students experience back / low back pain. The compilation of questionnaires and on experience from previous research shows that back / low back pain affects many young cross country skiers. You experience the most discomfort in classical cross country skiing.

12345 101 - 150 of 250
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf