du.sePublications
Change search
Refine search result
1234567 151 - 200 of 5793
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 151.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Simskola om klass, kön och kolonialisering2017In: Dalademokraten, ISSN 1103-9183, no 11 janArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 152.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Socialdemokratin måste se rött igen2016In: Dalademokraten, ISSN 1103-9183, no 29 novArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 153.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Stephen Wagg et al Key Concepts in Sports Studies London: Sage Publications 20092010In: Idrottsforum.org, ISSN 1652-7224Article, book review (Other academic)
  • 154.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Sverker Lindström Det stora sveket: Den olympiska rörelsen i diktaturens tjänst.2008In: Idrottsforum.org, ISSN 1652-7224Article, book review (Other academic)
  • 155.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Thavenius, J Den motsägelsefulla bildningen1996In: Tidskriften Folkhögskolan, no 5, p. 24-Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 156.
    Alkvist, Lars-Erik
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sociology.
    Theweleit, K Mansfantasier1996In: Tidskriften Folkhögskolan, no 8, p. 23-Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 157.
    Allbris, Dimitri
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Omvårdnadsbehov hos anhörigvårdare till demenssjuka patienter2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats var att klargöra vilka omvårdnadsbehov anhörigvårdare till demenssjuka patienter hade. Vidare avsågs att evidensgradera dessa omvårdnadsbehov hos anhörigvårdare för dementa. Denna undersökning genomfördes som en systematisk litteraturstudie och omfattade en sammanställning av 16 kvalitativa och kvantitativa artiklar. Samtliga artiklar granskades efter två granskningsmönster modifierade efter förlagor av Forsberg och Wangström (2003) och Willman, Stoltz och Bahtsevani (2006), en modell för kvalitativa och en för kvantitativa artiklar, om 28 bedömningskriterier vardera. Av 16 artiklar låg 4 till underlag för evidensbedömning av fynd vilande på starkt vetenskapligt underlag, 7 utgjorde stöd för måttligt vetenskapligt underlag och 5 befanns ha otillräcklig vetenskaplig grund för att bidra till bevisvärde för resultatet i denna studie. För att evidensbestämma resultaten användes graderingskriterier enligt Bahtsevani (2008). Huvudresultatet manifesterade anhörigvårdares omvårdnadsbehov inom 3 områden: avlastning för anhörigvårdare, stöd från sjukvårdspersonalens sida samt information om demens. Resultatet hjälper anhörigvårdare att förstå sin situation och sina behov, vilket ökar deras livskvalitet. Resultatet diskuterades utgående från Orems omvårdnadsteoretiska referensram.

  • 158.
    Alm, Eva
    et al.
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Westlund, Gunn
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Besvär hos patienter efter en rectalcanceroperation: En litteraturstudie2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
  • 159.
    Alm, Hanna
    et al.
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Lindström, Heidi
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Hur sjuksköterskor kommunicerar och bemöter patienter med demenssjukdom: en litteraturstudie2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna litteraturstudie var att beskriva hur sjuksköterskor bemöter och kommunicerar med patienter med demenssjukdom. Författarna använde sig utav sökmotorn Elin och databasen Cinahl. Använda sökord var: Dementia, Treatment, Care, Nurse*, Nursing, Communication i olika kombinationer. Till resultatet användes 17 vetenskapliga artiklar som var publicerade mellan år 2000 och 2010 och var engelskspråkiga. Litteraturstudien bestod av elva kvalitativa och sex kvantitativa artiklar. Artiklarnas kvalitet värderades med hjälp av granskningsmallar. Resultatet visade att dåligt bemötande och kommunikation förekom från sjuksköterskor till patienter med demenssjukdom. Sjuksköterskor tilltalade patienter med demenssjukdom på ett infantilt språk och andra ignorerade dem. Metoder och råd kring hur sjuksköterskor kan bemöta och kommunicera med patienter med demenssjukdom fanns. Bland annat framkom att när sjuksköterskor använde sig utav personcentrerad vård ökade både positiv verbal och icke-verbal kommunikation hos patienterna med demenssjukdom. Kommunikationen ökade även när sjuksköterskorna använde sig utav metoden Snozelen, lika så genom att använda sig utav en 12- sidig minnesbok som stöd vid samtal. Stöd och hjälp från sjuksköterskan, främjar kommunikationen för patienter med demenssjukdom.

  • 160.
    Al-Saady, Rahma
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Barlari, Yareska
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Det dolda våldet i nära relationer: En kvalitativ studie om hur kvinnor med olika bakgrund resonerar kring och förhåller sig till olika våldsformer.2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Violence directed against women, most of which occurs in the form of violence in close relationships, is a reflection of uneven power structure between men and women. Thus violence against women is considered a power exercise, where women's rights and fundamental freedoms are subjected to violation. Violence may contain hidden forms, which occurs when these forms are not named or defined. These forms are rarely involved in physical violence and therefore they remain invisible.

    The purpose of this paper is to increase the knowledge about how women of different backgrounds resonate and define the hidden forms of violence, namely psychological, controlling and sexual violence. In addition, we want to investigate whether the socialization process can affect women's attitude towards the various forms of violence.

    The empirical material consists of individual interviews with six women with different backgrounds. Based on the radical phenomenon and family violence perspective, which constitutes central perspective for this paper, as well as the hermeneutic and thematic analysis method, we have analyzed the empirical data of the study.

    The results show that women's socialization relative to men can be influenced by both the social heritage and social learning. It also appears that the women in some respects have definitional difficulties in some forms of violence. In addition, it appears that women's attitude to different forms of violence is influenced by a number of factors, not least the social heritage, which is a recurring theme in the empirical material.

  • 161.
    Alsaloum, Sara
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Karim, Sandy
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Transkulturell omvårdnad: Sjuksköterskans upplevelse av att vårda patienter medolika kulturella bakgrunder2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim:The aim of this study was to describe how nurses perceive the care of patients withdifferent cultural backgrounds.

    Method:The study conducted as a literature review of 15 scientific articles with qualitative and quantitative approaches.

    Results:The results were presented in threecategories; the categories are communication challenges, challenges in professionalismand the challenge of meeting with relatives.

    Conclusion:It is challenging in many ways to care for patients with different cultural backgrounds. Nurses' lack of knowledge about different cultures and communication barriers in the care relationship can affect health negatively

  • 162.
    Alshemas, Rand
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Användning av IKT i matematikundervisning: En intervjustudie med matematiklärare 7-92017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Studiens syfte är att undersöka de IKT med fokus på digitala verktyg som lärare använder i matematikundervisning idag och vilka mål de har med att integrera digitala verktyg. I studien presenteras olika digitala verktyg som används i matematikundervisning, följt av en kort analys.

    Studiens genomfördes genom intervjuer med åtta lärare som undervisar matematik för elever (7-9) och gymnasiet (kurser i grundnivå (7-9)/introduktionsprogrammet). Intervjuerna skedde genom träff (muntliga intervjuer) eller genom mejl(datorstödda intervjuer).

    Studien lyfter fram lärarens roll i elevens lärande med och utan digitala verktyg. Lärarna som har deltagit i studien har olika erfarenheter, arbetssätt och olika syn på användning av digitala verktyg i matematikundervisning. Vissa lärare tycker att det är värdefullt att integrera digitala verktyg i matematikundervisning och att det kan motivera eleverna samt komplettera det som görs i klassrummet. Matematiklärare som väljer att integrera digitala verktyg i undervisningen gör det för att t.ex. att öka elevernas motivation, skapa ökad måluppfyllelse och underlätta lärarens arbete. Andra visar inte samma intresse för användning av digitala verktyg. De senare anser att matematikundervisning med digitala verktyg inte kan säkerställa elevernas förståelse av ämnets innehåll. Enligt dessa mattelärare är digitala verktyg endast ett komplement till den traditionella undervisningen.

  • 163.
    Alsing, Marie-Louise
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Digitala verktyg i bildundervisning: En kvalitativ fallstudie om hur bildlärare använder digitala verktyg i sin undervisning i grundskolans årskurser 7-92017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie handlar om hur bildlärare i grundskolans senare år arbetar med digitala verktyg i

    bildundervisningen. I studien deltar sex bildlärare som alla har lång erfarenhet från bildundervisning.

    Med intervjuer som underlag visade det sig att det finns digital teknik i samtliga skolor

    där de arbetar. Det som däremot är ett problem är den avsaknad av digital kompetensutveckling

    för dessa lärare. Det som jag imponeras av är att majoriteten av dessa bildlärare försöker

    på egen hand att undervisa digitalt. De svarar att de har tekniken men den varierar i antal

    och funktion. De gör så gott de kan med den teknik som finns. Detta innebär också att eleverna

    i dagens skola inte har en likvärdig utbildning i bildämnet. En del skolor är välutrustade,

    en del inte. Undervisningen varierar också beroende på bildlärarens digitala kompetens.

  • 164.
    Alstermark, Carola
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Psychology.
    Personlighet och val av utbildning2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Påverkar vår personlighet de utbildningsval vi gör i livet? Denna fråga ligger till grund för studien som gjordes på ekonom- och sjuksköterskestudenter på Uppsala Universitet. I studien deltog 120 personer och undersökningsdeltagarna (Ud) var jämnt fördelade mellan ekonomer/sjuksköterskor och kvinnor/män. Studien genomfördes genom att Ud fick svara på 48 stycken påståenden som utgick från Eysenck Personality Inventory (EPI). Tidigare forskning har påvisat skillnader i personlighet mellan ekonom- och vårdstudenter. Syftet med studien var att undersöka om det fanns någon skillnad i personlighet mellan ekonom- och sjuksköterskestudenter. Studien visade inga signifikanta skillnader i personlighet mellan studentgrupperna. Den slutsats som drogs i denna studie, var att vår personlighet inte påverkar utbildningsvalen ekonom- och sjuksköterska.

  • 165.
    Altgård, Anton
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Political Science.
    Att Styra eller Bli Styrd: En Undersökning av Systemlegitimitet i Kina2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Kinesiska myndigheter återkommer ständigt till problematiseringen av korruption i offentlig förvaltning, men utländska myndigheter pressar hellre den Kinesiska regeringen om det kinesiska politiska systemets brist på demokrati. Denna studie av inflödes- respektive utflödeslegitimitet hos unga personer på orterna Xiangyun och Midu följer upp på tidigare undersökningar av den äldre generationen på samma platser, samt undersöker vilken av ovanstående brister som kinesiska medborgare uppfattar som det största problemet i det kinesiska systemet. Resultatet visar på vissa generationsskillnader, men även på att befolkningen i stort föredrar ett teknokratiskt förhållningssätt till politiskt styre över det demokratiska alternativet.

  • 166.
    Alvbåge, Daniel
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Könsskillnader i vårdmötet: En litteraturöversikt2016Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Title. Gender disparities in healthcare encounters: A literature review.

    Aim. This essay investigates what impact the sex of patients and nurses has in

    healthcare encounters.

    Background. That sex and gender norms have an impact on encounters,

    communication and clinical decision making is known from previous research. But

    no research has been made that gives an overview of how this affects healthcare

    encounters. Investigating this is important to bring awareness of what impact this

    has on the patient.

    Method. This essay was conducted as a literature review.

    Findings. Five qualitative studies and five quantitative studies that investigated

    different aspects of healthcare encounters from a gender perspective were chosen

    and analyzed. The analysis resulted in five main themes that each reflect different

    aspects of healthcare encounters. Among other things, factors that may limit

    female patients’ autonomy were identified and that the nurses’ gender may be a

    deciding factor in whether the patients are given opportunity to talk about their

    feelings.

    Conclusion. The result suggests that patients’ and nurses’ gender has an impact in

    healthcare encounters. In some areas the difference was more pronounced than in

    others, for example when it comes to talking about emotions, moral support in

    dialogues and opportunity for patients to be listened to.

  • 167.
    Alvemark, Karin
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    "Det borde väl chefen kunna": En kvalitativt inriktad studie om ledares uppfattningar om ledarkompetens och kompetensutveckling2006Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years))Student thesis
  • 168.
    Alvwinge, Tonie
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Sjogedal, Madlene
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Betydelsen av personcentrerad vård för psykiatrisjuksköterskor i mötet med suicidnära ungdomar2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Ett suicidförsök beror ofta på snabba och intensiva krafter eller påfrestningar som

    en sårbar individ inte kan hantera på egen hand. Suicidförsök beräknas vara cirka tio gånger

    vanligare än antalet fullbordade suicid, men det finns ett stort mörkertal eftersom statistiken

    baseras på individer som fått vård inom heldygnsvård. Tillgänglig statistik visar att antalet

    suicidförsök har ökat bland alla åldergrupper, men största ökningen går att se hos

    åldersgruppen 15-24 år.

    Syfte: Syftet är att få en uppfattning om hur psykiatrisjuksköterskan beskriver hur det är att

    bemöta suicidnära ungdomar utifrån personcentrerad vård inom heldygnsvård.

    Metod: En studie med en kvalitativ design med semistrukturerade intervjuer som

    datainsamlingsmetod. Psykiatrisjuksköterskor med erfarenhet av arbete på barn och

    ungdomspsykiatrin inom heldygnsvård deltog i studien.

    Resultat: Psykiatrisjuksköterskan beskriver att personcentrerad vård var en förutsättning för

    alliansskapande med den suicidnära ungdomen och alliansskapandet sågs som det mest

    centrala i omvårdnaden. Studien pekade på att alliansen med den suicidnära ungdomen var en

    viktig förutsättning för att få en fungerande öppen kommunikation. Studien visade dessutom

    att den personcentrerade omvårdnaden var en viktig aspekt för skapande av delaktighet och

    respektfullt bemötande utifrån att psykiatrisjuksköterskan tar den suicidnära ungdomen på

    allvar och vågar ställa öppna och direkta frågor. Vidare sågs psykiatrisjuksköterskans

    specialistutbildning och kliniska erfarenhet ha stor betydelse rörande kunskap om psykiatriska

    tillstånd, riskfaktorer, läkemedel och bedömningsinstrument.

    Slutsats: Resultatet visar på viktiga omvårdnadsaspekter utifrån personcentrerad vård som

    kan bidra till att psykiatrisjuksköterskan tillsammans med den suicidnära ungdomen kan

    analysera, kliniskt hantera och förebygga suicidrisker och suicidförsök inom heldygnsvård.

  • 169.
    Amanda, Cleeve
    et al.
    Karolinska Institutet.
    Susan, Atuhairwe
    Makerere Universititet.
    Josaphat, Byamugisha
    Makerere Universitetet.
    Elisabeth, Faxelid
    Karolinska Institutet.
    Gemzell-Danielsson, Kristina
    Karolinska Institutet.
    Klingberg-Allvin, Marie
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Acceptability and feasability of treating women with misoprostol for incomplete abortion in Uganda2015Conference paper (Refereed)
  • 170.
    Amanda, Olsson
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Nilsson, Isabel
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Sjuksköterskans riskbedömning och omvårdnadsåtgärder för att förebygga malnutrition på äldreboenden En litteraturöversikt2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte: Syftet med denna litteraturöversikt var att belysa hur sjuksköterskan bedömer malnutrition samt vilka omvårdnadsåtgärder som används för att förebygga malnutrition på äldreboenden.

    Metod: Studien genomfördes som en litteraturöversikt där artiklar söktes via databaserna CINAHL with Fulltext och PubMed. Sökningarna resulterade i 13 artiklar som analyserades för att hitta skillnader och likheter och resulterade i kategorier och underkategorier som svarade mot litteraturöversiktens syfte och frågeställningar.

    Resultat: Resultatet visade att det vanligaste mätinstrumentet för att bedöma malnutrition på äldreboenden var MNA. Där mätinstrument inte användes, användes ofta BMI i stället av sjuksköterskor för att få en bild av den äldres nutritionsstatus. Omvårdnadsåtgärder som visat ge god effekt var utbildning   av vårdpersonalen,  individuella matplaner och energi- och proteintillskott i mat och dryck.

    Slutsats: Mer kunskap till sjuksköterskor om vikten att utföra nutritionsbedömning för alla äldre vid inskrivning och kontinuerligt och även hur de bör använda mätverktygen. Behov av individanpassade omvårdnadsåtgärder med energi- och proteinberikad mat, energi-proteintillskott, en god munhälsa och måttlig fysisk aktivitet har god effekt.

  • 171.
    Amanuel, Betiel
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science.
    Den (miss)lyckade svenska integrationspolitiken: En komparativ studie av den (gamla) integrationspolitiken och den (nya) integrationspolitiken2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att undersöka hur den svenska integrationspolitiken har varit uppbyggd och därmed söka bilda en förståelse till varför integrationen har misslyckats i Sverige. En komparativ studie har utförts av den gamla integrationspolitiken formulerad i proposition 1997/98:16 och den nya integrationspolitiken formulerad i skrivelsen 2008/09:24. Genom en diskursanalytisk metod undersöktes hur identitetskonstruktionerna ”invandrare” och ”svenskar” är konstruerade i dessa offentliga dokument. Detta för att se över hur detta har påverkatHögskolan Dalarna3integrationspolitiken. Genom att analysera identitetskonstruktionerna i de olika integrationsstrategierna kommer uppsatsen fram till att integrationspolitiken har misslyckats på grund av att det finns en polarisering mellan ”svenskar” och ”invandrare” i både propositionen och skrivelsen som förhindrar integration på lika villkor.

  • 172.
    Amcoff, Linda
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Att uttrycka matematik: En observationsstudie av vilka uttrycksformer och matematiska aktiviteter som uppmuntras och används i förskolan2013Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att fördjupa kunskaperna om vilka matematiska aktiviteter ochuttrycksformer pedagogerna i förskolan använder sig av i planerade matematikaktiviteter.Utgångspunkt för undersökningen var uttrycksformerna som finns beskrivna i förskolansläroplan samt sex historiskt och kulturellt grundade matematiska aktiviteter.Syftet konkretiseras i följande frågeställningar: Vilka matematiska aktiviteter och vilka uttrycksformer uppmuntras och stöds avpedagogerna i planerade matematikaktiviteter? Vilka likheter och skillnader finns beroende på barnens ålder?För att få svar på dessa frågor genomfördes strukturerade observationer av planeradematematikaktiviteter på tre olika förskoleavdelningar. Barnens åldrar var 1-5 år och varjeavdelning observerades vid ett tillfälle under 45 minuter. Tekniker som användes vidgenomförandet av observationerna var papper, penna, kamera och videokamera.Studiens resultat visar att samtal och rörelse är de vanligast förekommande uttrycksformerna iplanerade matematikaktiviteter. Ingen pedagog använde sig av uttrycksformerna lek/drama ellerdans. Av de matematiska aktiviteterna var lokalisera och mäta de mest förekommande, följt avkonstruera hos de äldsta barnen.En slutsats som kan dras av studien är att det behövs en ökad medvetenhet och kunskap hospedagogerna om hur förskolan kan använda alla de uttrycksformer som beskrivs i Lpfö 98/2010för att stimulera och utveckla barnens matematiklärande.

  • 173.
    Andersen, Anna
    et al.
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Åslund, Elin
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Hur sjuksköterskan och vården påverkas av hög arbetsbelastning2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna litteraturöversikt var att belysa hur den höga arbetsbelastning som förekommer inom dagens sjukvård påverkar sjuksköterskan och vården av patienten. Artikelsökning genomfördes i databasen Science Direct. Sammanlagt inkluderades 10 artiklar i studien, fem kvalitativa och fem kvantitativa. Resultatet visade att en hög arbetsbelastning påverkade sjuksköterskan på flera områden. Till exempel så fick hon inte den tid hon behövde med patienten för att göra ett tillfredsställande arbete. Den höga arbetsbelastningen påverkade sjuksköterskan då hon inte alltid hann med att ge den önskade vården. Det fanns även faktorer i arbetsmiljön som underlättade hennes arbete som ett väl fungerande samarbete med kollegorna. Sjuksköterskor var också beroende av ett bra kollegialt stöd och behövde få tid för att ta söka ny kunskap. Sjuksköterskans arbetsbelastning bör vara så att hon kan hantera och ha kontroll över sitt arbete. Kommunikationen mellan den anställde och ledningen var viktig, för att sjuksköterskan skulle kunna ge en vård av hög kvalitet.

  • 174.
    Andersen, Kasper
    et al.
    Uppsala University, Uppsala, Sweden.
    Lind, Lars
    Uppsala University, Uppsala, Sweden.
    Ingelsson, Erik
    Uppsala University, Uppsala, Sweden.
    Ärnlöv, Johan
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Medical Science. Uppsala University, Uppsala, Sweden.
    Byberg, Liisa
    Uppsala University, Uppsala, Sweden.
    Michaëlsson, Karl
    Uppsala University, Uppsala, Sweden.
    Sundström, Johan
    Uppsala University, Uppsala, Sweden.
    Skeletal muscle morphology and risk of cardiovascular disease in elderly men2015In: European Journal of Preventive Cardiology, ISSN 2047-4873, E-ISSN 2047-4881, Vol. 22, no 2, p. 231-239Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    BACKGROUND: While it is well known that physical inactivity is a major risk factor for cardiovascular disease, there is still a search for the mechanisms by which exercise exerts its positive effect. Skeletal muscle fibre type can be affected to some extent by exercise, and different fibre types possess different anti-inflammatory and glucometabolic properties that may influence cardiovascular disease risk.

    DESIGN: Population-based cohort study.

    METHODS: We investigated relations of skeletal muscle morphology to risk of cardiovascular events in a sample of 466 71-year-old men without cardiovascular disease, of which 295 were physically active (strenuous physical activity at least 3 h/week).

    RESULTS: During a median of 13.1 years of follow up, 173 major cardiovascular events occurred. Among physically active men, 10% higher proportion of type-I (slow-twitch oxidative) fibres was associated with a hazard ratio (HR) of 0.84 (95% confidence interval 0.74-0.95) for cardiovascular events, and 10% higher proportion of type-IIx (fast-twitch glycolytic) fibres was associated with a HR of 1.24 (1.06-1.45), adjusting for age. Similar results were observed in several sets of multivariable-adjusted models. No association of muscle fibre type with risk of cardiovascular events was observed among physically inactive men.

    CONCLUSIONS: Higher skeletal muscle proportion of type-I fibres was associated with lower risk of cardiovascular events and a higher proportion of type-IIx fibres was associated with higher risk of cardiovascular events. These relations were only observed in physically active men. Skeletal muscle fibre composition may be a mediator of the protective effects of exercise against cardiovascular disease.

  • 175.
    Andersen, Katarina
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Psychology.
    Samband mellan kondition och korttidsminne hos gymnasielever2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna empiriska studie var att se om det fanns något samband mellan kondition (VO2max) och korttidsminne hos gymnasieelever. Totalt 58 elever, 24 pojkar och 34 flickor, i åldern 16-18 år deltog i studien. Studien innehöll tre tester. Den fysiska aktivitetsgraden (kondition/VO2max) uppmättes genom en variant av Coopers löptest. Korttidsminnet testades på två sätt. Det ena testet bestod av Baddeleys Transformationstest, vilket är ett språkligt, visuellt korttidsminnestest . Det andra testet var ett auditivt korttidsminnestest. Studien visade, med envägs variansanalys, en signifikant positiv effekt av fysisk kondition på det auditiva korttidsminnestestet på 1% nivån (p=0.007). Det visades ingen signifikant inverkan på det visuella, språkliga korttidsminnestestet. Följande hypotes bekräftades: Ungdomar med låg kondition (i termer av Coopertest) har sämre auditivt korttidsminne än ungdomar med medelhög eller mycket hög kondition. Studien visade att gymnasieelever med medelhög och hög kondition har bättre korttidsminne än gymnasieelever med låg kondition. Sammanfattningsvis kan det konstateras att alla, både barn, unga, vuxna och äldre förbättrar sin kognitiva förmåga genom att vara fysiskt aktiva.

  • 176.
    Andersen, Liliana Maria
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Hur språklärare beskriver att de arbetar för att motivera elever att lära sig ett modernt språk.2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Att ha kunskap om hur språklärare beskriver att arbeta för att motivera eleverna att lära sig ett modernt språk är en av de stora utmaningarna som lärare i moderna språk står inför idag i den svenska skolan.

    Syftet med denna undersökning är att få kunskap om hur språklärare beskriver att arbeta för att motivera eleverna att lära sig ett modernt språk på skolan. Vilka metoder eller strategier och aktiviteter beskriver språklärare att använda för att nå detta? Metoden som användes för den här studien är kvalitativa intervjuer och åtta erfarna språklärare som undervisar i moderna språk intervjuades.

    De intervjuade språklärarna beskriver olika metoder och strategier de använder för att motivera elever och göra språklektioner mer realistiska och givande för elever. Informanternas beskrivning om hur de arbetar för att motivera att lära sig ett modernt språk hos elever tyder på att de är positiva och engagerade i sina ämnen. Metoder och strategier som lärarna beskriver att de använder är de kontrastiva metoderna, kommunikativa metoder, grammatik-översättningsmetoderna och de metakognitiva strategierna. De intervjuade lärarna betonar att variationen i användningen av dessa metoder och strategier i klassrummet motiverar och behåller motivationen hos eleverna. För att lyckas med det utgår läraren från elevens behov och intresse.

  • 177.
    Anderson, Mats
    et al.
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Mechanical Engineering.
    Artursson Wissa, Ulrika
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Information Systems.
    Avdic, Anders
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Information Systems.
    Oom Gardtman, Ulf
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Education.
    Skogbergs, Anna
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Formativ feedback i högre utbildning: Inventering, förslag och organisatorisk implementering2018Report (Other academic)
  • 178.
    Anderson, Mats
    et al.
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Mechanical Engineering.
    Artursson Wissa, Ulrika
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Information Systems.
    Avdic, Anders
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Information Systems.
    Oom Gardtman, Ulf
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Education.
    Skogbergs, Anna
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic Arts Technology.
    Formativ feedback i högre utbildning: Inventering, förslag och organisatorisk implementering2018Conference paper (Other academic)
  • 179.
    Andersson, Anders
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Eriksson, Louise
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    ASPEKTER PÅ ERKÄNNANDE I ARBETSLIVET:: -en sociologisk undersökning av mäklares jakt på erkännande2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 180.
    Andersson, Anita
    et al.
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Koski, Lotta
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Palliativ omvårdnad: Ur ett patient-, närstående- och sjuksköterskeperspektiv2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna systematiska litteraturstudie var att belysa patientens, närståendes samt sjuksköterskans upplevelser av palliativ vård, för att förbättra kvaliteten på omvårdnaden. Litteraturen söktes genom Högskolan Dalarnas databaser samt från tillgängliga e-tidskrifter. Till resultatdelen valdes 19 vetenskapliga artiklar i huvudsak från Europa, men även USA, skrivna på engelska. För att bedöma artiklarnas trovärdighet granskades dessa med hjälp av två granskningsmallar. I resultatet framgick att patienter upplevde det viktigt att behålla kontrollen över sitt liv trots sjukdomen. Genom sitt förhållningssätt kunde sjuksköterskan hjälpa patienten att bibehålla kontrollen och därmed bevara patientens livskvalitet. Närståendes känslomässiga reaktioner är många då en person i deras närhet drabbats av en livshotande sjukdom. De upplevde en sorg som börjar dagen efter diagnosen och fortsätter till långt efter patientens död. Även strukturen i närståendes dagliga liv förändrades, vilket ofta ledde till ensamhet. Sjuksköterskan hade en viktig uppgift att bygga upp en fungerande relation till patienten samt till närstående. Resultatet uppmärksammade även att ett bra samarbete i det palliativa teamet var betydelsefullt för patientens omvårdnad.

  • 181.
    Andersson, Anna
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Att tala spanska: En studie om muntlighetens roll i spanskundervisningen2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka muntlighetens roll och förutsättningar i spanska som modernt språk i årskurserna 7-9. Vilka slags muntliga övningar används, och hur gör lärare för att främja ett aktivt elevdeltagande i de muntliga aktiviteterna? En förberedande enkät har följts upp med lärarintervjuer. En av de intervjuade lärarna har också observerats på lektioner. Det framkommer att muntligheten i viss mån är eftersatt och en anledning till det tycks vara dess komplexitet och svårighet vid dokumentation, i jämförelse med skriftliga uppgifter. Det föreligger även en svårighet med att få eleverna att delta aktivt i de muntliga momenten. För detta ändamål tycks det sociala klimatet i gruppen vara avgörande. Att stöd tillhandahålls i olika former, till exempel genom lärarens målspråksanvändning och uppmuntran till eleven, visar sig också ha betydelse för elevens vilja och förmåga att tala spanska i klassrummet.

  • 182.
    Andersson, Annie
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Motivation i det matematiska klassrummet: Ett elevperspektiv – elevers syn på motivation inom matematikämnet2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med den här studien var att ta reda på hur elever i grundskolans årskurs 1-3 anser att undervisning inom matematik bör utformas för att skapa motivation. För att besvara studiens frågeställning har en kvalitativ undersökning i form av halvstrukturerade intervjuer genomförts. Resultaten analyserades med hjälp av en fenomenografisk analysmodell som resulterade i ett antal grupper där elevernas tankar kring ämnet organiseras. Sammanställningen av studiens resultat visar att eleverna lägger stor vikt vid faktorer så som uppgifter, klassrumsmiljön och hur läraren agerar när de talar om vad som skapar motivation inom matematikämnet.

  • 183.
    Andersson, Ann-Kristin
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    När tystnaden får tala: Lärares uppfattingar om och erfarenheter av tysta elever2012Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att undersöka vilka uppfattningar och erfarenheter lärare har av tystaelever, vilka tankar de har kring hur dessa kan stödjas och hjälpas och hur de faktiskt arbetar meddetta. Med en tyst elev menas de som sällan, eller inte alls, deltar i den muntliga delen avundervisningen i klassen. Fyra lärare intervjuades och observerades i sina klassrum. Resultatetvisar att lärare menar att tysta elever är de som sällan eller aldrig vill tala i klassrummet, som interäcker upp handen eller vill läsa högt. Lärarna kategoriserar också gruppen tysta elever och angerolika elever som tysta. Lärarna försöker i sitt arbete att hjälpa eleverna genom öppna frågor,grupparbeten och genom att låta dem skriva. Vidare är lärarna väl medvetna om risken att tystaelever riskerar att inte nå kursplanernas kunskapskrav. I klassrumssituationen tvingas lärareprioritera mellan utagerande och tysta elever, vilket leder till att de riskerar att bli bortglömda ochövergivna.

  • 184.
    Andersson, Bengt
    et al.
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Jarl, Charlie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Undervisningsmiljöer för IKT: En fallstudie av en specifik undervisningsmiljö för utbildning i informations och kommunikationsteknologi på gymnasienivå2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Vi, två gymnasielärare, skriver denna fallstudie i syfte att klargöra hur vi tänkt, hur vi förändrat studiemiljön och studiesättet på ett datortekniskt program under åren 2005 till 2008. Vår ursprungliga tanke var att förbättra elevernas möjlighet att studera datortekniska ämnen. Dessa är ofta svåra att studera därför att man i normala fall inte alltid kan överblicka den kunskap man som elev behöver för att gå vidare. Vi har arbetat med mycket integration mellan olika tekniska ämnen och en stor frihet för eleverna att själva styra sitt sätt att arbeta. Vi har också ändrat den fysiska arbetsmiljön för eleverna på så sätt att de arbetar i en öppen kontorsliknande miljö med arbetsplatserna ställda i grupper. Eleverna har haft stor möjlighet att byta samarbetspartners och grupperingar. De har kunnat flytta runt på ett ganska fritt sätt. Även raster och pauser har hanterats på ett liknande fritt sätt. Vi har använt oss av andra pedagogers olika tankar och försökt att få en fungerande strategi för IKT-undervisning på elevernas egna villkor. Det klassrum som använts har i grunden förändrats för att erbjuda en så öppen och flexibel studiemiljö som möjligt. Ett urval frivilliga elever har därefter samarbetat i intervjuform för att hjälpa oss i vår utvärdering.

  • 185.
    Andersson, Britt-Marie
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Liljegren, Marika
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Diabetessjuksköterskans undervisning i egenvård hospatienter med diabetes typ 22015Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background: Diabetes is a major worldwide public health problem and the number of affected people will increase substantially in the next 10-15 years. Early efforts should be made as instructions inself-care and lifestyle changes to prevent the development of complications. Purpose: The purpose is to describe diabetic nurse's training of self-care in patients with type 2 diabetes. Method: The study was conducted as an empirical study with a qualitative approach in which ten diabetic nurses were interviewed. The interview guide included semi-structured questions and the data were processed using qualitative content analysis. Results: Diabetes Nurse's Role in the teaching of patient self-care is to be supportive and provide the patient a sense of confident as many patients are unmotivated to change their lifestyle. The first theme that emerged were diabetic nurse's role to sensitize the patient's self-care responsibilities and it consisted of four categories that she/he will serve as an advisor. However, due to lack of personal, insufficient contact time with the patients can lead to deficiencies in quality of the medical care. Diabetes nurse can use National Diabetes Register for competence development or as guidelines in teaching. Second theme that emerged was the need for education in diabetic patients and consisted of four categories in which the diabetes nurses adapt the teaching to the level of individual skills of the patient inorder to make the patient aware of healthier lifestyles. The patient requires motivation for lifestyle changes as well as to participate in group work sessions on the subject. Conclusion: Diabetes Nurse was trying to teach self-care, adapted to the patient's level of expertise. However, increased resources, i.e. increased number of nurses, and is required to conduct education in diabetes care in accordance with the guidelines. The diabetes nurses require more time to keep up with the latest research performed in the subject diabetes.

  • 186.
    Andersson, Calle
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Att föra in och använda elevers intressen i bildundervisningen2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med den här studien är att undersöka hur de intressen och erfarenheter som elever tillägnar sig utanför skolan förs in och används i bildundervisningen för att främja elevers bildkommunikativa kompetens och identitetsutveckling. De frågeställningar som studien är menad att besvara är Vilka konstformer ligger eleverna nära i deras vardag, och används dessa konstformer i bildundervisningen? och Hur ser eleverna på sina möjligheter att i bildundervisningen arbeta på ett identitetsutvecklande sätt? Studien visar hur de konstformer som eleverna tillägnar sig utanför skolan skiljer sig från de som lyfts fram i bildundervisningen. Studien visar även att elever ser sina möjligheter att uttrycka och utveckla identiteter i bildundervisningen som begränsade.

  • 187.
    Andersson, Camilla
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Tranlund, Cecilia
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    En översikt av vilka faktorer som har samband med patientens upplevelse av kontinuitet i vården: En litteraturstudie2015Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Research shows that patients wants continuity, as they feel it adds to the feeling of security

    and closeness That it gives the nurse the opportunity to get to know the person and an

    opportunity to better follow up actions.

    Aim

    The aim of this study was to investigate the factors that influence patient perception of

    continuity of care.

    Method

    This study was conducted as a literature review.

    Result

    The results showed that it was important for the continuity that they got to meet a nurse they

    knew from before, and it was the same nurse at every appointment. It was also important that

    who they met, was up to date on their medical history. An important factor that increased

    continuity was if the patient has a chronic disease, which increases the need to require regular

    follow-up with more visits to health care. Patients experienced greater flexibility of care

    performed by a nurse instead of a doctor, the nurses took more time with the patient and that

    it was more effective.

    Conclusion

    The study shows that continuity is important when patients recieve care, but there is no

    research about how care should be organized, for continuity to be perceived better from a

    patient perspective, balanced against the needs of the organization to save time and money.

  • 188.
    Andersson, Caroline
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Den professionella yrkesrollen på kvinnojourer: En kvalitativ studie om hur den professionella yrkesrollen på kvinnojourer påverkar de anställda2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att ta reda på hur anställda på kvinnojourers välbefinnande påverkas av sitt arbete. Studien är avgränsad till att kartlägga vilka delar av yrket som upplevs som påfrestande och i förlängningen leder till påverkan i arbetstagarens privatliv. Studien tittar närmare på hur och när påverkan från arbetsuppgifter sprider sig in privatlivet, dels genom att arbetstagarna tvingas stanna kvar i stiliserade roller, dels genom arbetstagarnas egna relationer. Det är en kvalitativ studie där tre semistrukturerade intervjuer genomförts med fyra respondenter. Resultatet indikerar att gränserna mellan de anställdas privata och professionella liv suddas ut, att deras arbetslivserfarenheter påverkar deras privata relationer. Störst påverkan av arbetet upplever de som spenderar mest tid med att hjälpa och stötta de våldsutsatta kvinnorna. Resultatet indikerar även att arbetet på kvinnojourer ger något tillbaka till de anställda vilket leder till att deras arbete uppfattas som givande.

  • 189.
    Andersson, Catharina
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Fler män till skolan: en studie av ett försök att locka män till skolan2005Report (Other academic)
  • 190.
    Andersson, Catharina
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    More men to school. Becoming Teachers in a Learning Organization: Meeting the Challenges of the Learning Society2003In: ATEE Conference, Malta, 2003Conference paper (Refereed)
  • 191.
    Andersson, Catharina
    et al.
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Lundgren, Mats
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Distance teacher education – some experiences from Dalarna University, Sweden Paper presented at the 33rd Annual ATEE Conference Brussels, Belgium, 23rd – 27th August 20082008In: ATEE, Bryssel, 2008Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    Distance teaching is now-a-days used in different shapes. However, it is something different from traditional campus organised education as it systematically uses Information Communication Technology (ICT) as a key element. When the distance teacher education started in Sweden many teacher educators doubted the wisdom of this. They expressed that the educational process to become a teacher would be deteriorated. For instance, they feared for high drop out rates and difficulties to examine in a proper way. The Swedish National Agency for Higher Education has recently edited a report that showed that this form of teacher education was well adapted to the labour market, but the possibilities for the teacher students to shape their education were relatively limited. However, we still know quite little about the effects of this way to educate teacher students. This paper explores the possibility of using distance teacher education. In a case study 20 students, who were the first to finish a complete a distance teacher education at Högskolan Dalarna, were asked in a questionnaire how they had apprehended their education. We also interviewed four of these students, as well as five teacher educators. One of our findings were that the distance teacher education reached new target groups, who not had been able to participate in university studies if it not had been offered in this form. Especially, this was valid for the middle-aged women, living a long distance away from a university, with social responsibilities for children or old parents. Other findings were that these students in general were target oriented and ambitious, wrote more than the campus students and developed that kind of skill better. Marratech, an ICT system for small groups, e-mail and chat were used for the communication. Marratech was considered to permit free and spontaneous communication, both of the teacher educators and the students. Initially the teacher educators were sceptical to distance teacher education, but afterwards they were surprised of how well it had worked. They declared that they had better and nearer contact with their students and more control over the students´ performance, but some parts of the teacher education were better suitable for campus education, for example, power of creating characters. Distance teacher education was considered time consuming and demanded much activity from the teacher educators as the students wanted rapid responses. This study indicates that distance teacher education works well for mature individuals with high motivation. However, it demands more time from the teacher educators, but it gives in general good results. Still, there are pedagogical challenges to overcome. Maybe we should reflect on a mix of distance teacher education and campus based teacher education, instead of separated ways of accomplishing teacher education?

  • 192.
    Andersson, Catrin
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Undervisa särbegåvade elever: Lärares förmåga att undervisa och stimulera särbegåvade elever i undervisningen2016Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Den här studien berör lärares förmåga att undervisa och stimulera särbegåvade elever i skolan.

    Studien har genomförts genom formella kvalitativa intervjuer med lärare i årskurs ett till tre på en

    skola i ett mindre samhälle. Efter intervjuer och litteraturstudier har det visat sig att mycket av

    lärarnas tid många gånger koncentreras till elever som har svårt att nå målen. I skolan försöker man

    på olika sätt individualisera undervisningen och uppgifterna genom att låta eleverna få arbeta ofta

    med problemlösningar, men också erbjuda eleverna andra läromedel från högre årskurser.

    Särbegåvade elever har efter olika tester, som visar var de ligger kunskapsmässigt, fått flytta upp en

    årskurs om det visat att kunskapsnivån är långt mycket högre än övriga klasskamrater. Vidare visar

    det sig att det inte finns tillräckligt med tid och resurser för att kunna vara behjälplig alla elever och

    ofta hamnar de särbegåvade eleverna i skymundan då svaga elever kräver stor del av lärarnas tid

    och planering.

  • 193.
    Andersson, Cecilia
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Social Work.
    Hatula, Mimmi
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Social Work.
    Mäns våld mot kvinnor under graviditet: En litteraturstudie om våldets påverkan på kvinnans livssituation2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This literature review investigates how pregnant womens’ life situations are affected by mens’ violence. The data material consists of twelve articles which aims to present the womens’ own stories. The articles/studies have been analysed and categorised into four themes and subthemes, which represents the result of the literature review. The result has been discussed with the theory of gender power, radical feminism and the four levels of inequality for a greater understanding of the womens’ life situations. The discussion illustrates how social workers can be inspired to work with women, who are exposed to violence during pregnancy, with a perspective of empowerment. The literature review shows the importance for social workers to have an overall picture and understanding about how the womens’ home situation, ambivalence, self images and the difficultness with leaving creates a complex life situation where the women and their children are in need of support and help to be able to act on their own needs and increase their power.

  • 194.
    Andersson, Charlotte
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Biology.
    Beteendestudier och miljöberikning av gnagare2004Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    It is often challenging to create a new enrichment program for any animal. This is especially true with the additional challenge that I wanted to use only naturalistic enrichment, and I’m working with animals some of which are nocturnal. Even with a many hurdles, a little bit of enrichment can do a big difference and make a big difference in activity levels of the animals. Eskilstuna parkens zoo have a house called the MUSeum housing four kinds of rodents. Rodents are generally much more active at night and spend much of the day sleeping out of sight of the public. One of the goals of starting an enrichment program was to increase the animal’s activity throughout the day to provide an improved guest experience. Many of the guests would stop briefly at the exhibit only seeing the empty exhibit, unaware of that there were animals there. Before starting an enrichment program, I wanted to determine how the rodent was spending their time. By observing the animals’ behaviour for 15 minutes a day at various times throughout the day, for a total of 15 observations, I was able to construct an activity budget for their behaviour. The results obtained were, as expected, that the rodents spent a lot of time resting. By enrichment both with food and the temperature we were able to take the activity to another level, and several new behaviours were observed.

  • 195.
    Andersson, David
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Sport and Health Science.
    Fysisk utveckling inom ämnet idrott och hälsa: en undersökning av två högstadieskolors arbetssätt för att involvera eleven i arbetet med sin fysiska utveckling2010Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years))Student thesis
    Abstract [sv]

    Purpose: The overall purpose with the study was to investigate how active teachers considered physical activity in the swedish school subject ”idrott och hälsa”(physical education). Further the reason was to investigate how teachers follow-up and evaluate the students physical development in secondary school and how the student are getting involved. The study has focused the following questions: • How do teachers of physical education define physical activity? • Do the teachers measure, and in that case how do they measure the students physical development in secondary school? • If they are doing measurments, how do the students get involved? Methods: The survey consisted of an interview study of four active teachers and even a survey of students from the classes of these teachers. Both approaches have been aimed towards the answer the studyquestions, but the main focus has mainly been on the outcome of the interviews. It is through these teachers' thoughts and opinions emerged and student responses from the questionnaires has been useful to see if they can be fed back to the teachers descriptions. Results: The Teachers in the study has no clear periodic testingsystem, where pupils' physical development clearly is measured. The teachers argue to be able to see that students develop physically also without special tests. The moment you book results in which annual returns in the teaching of the four teachers are crosscountry-running. None of the teachers have regular testing in strenght, speed, coordination and movement, and not even half the students state that the teacher after a physical test to discuss the test purpose, student performance and how the connection with previous test results of students' physical development. The teachers seem to fear that the focus should fall too much on profit and competition in tests and thus could not justify the weaker students to want / dare to be involved in teaching. Top-mount seems to be that it is important that students compare with himself and became aware of their own development. A very large proportion of students (62 out of 75) also indicates that they think it is good with physical tests in physical education.

  • 196.
    Andersson, Diana
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sport and Health Science.
    ”Vegankost, övervikt och hälsa”: En litteraturstudie2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Purpose

    The aim of this study was to investigate the effects of plant-based diets on

    overweight individuals based on previous research. The questions asked were: “Is

    there any evidence that suggest positive effects of plant-based diets on blood

    pressure-, blood sugar-, LDL-cholesterol- and blood lipids levels?” and “Is there

    any evidence that suggest positive effects of plant-based diets on BMI?”

    Method

    This study was conducted as a literature review containing 14 academic journal

    articles with a quantitative approach. The articles were found in databases such as

    PubMed (EBSCO), SportDiscus, Cinahl, Scopus and ERIC. A thematic analysis

    was used in the data compilation that seeks to identify patterns and themes of

    convergence in research. These following objects were researched in relation to

    plant-based diets: BMI, blood pressure-, blood sugar-, cholesterol and blood lipid

    levels.

    Result

    A number of articals showed that following a plant based diet gave significantly

    positive effects on health, such as lowered BMI-measures, blood pressure-, blood

    sugar-, cholesterol-, and blood lipid levels among overweight and obese

    individuals.

    Conclusions

    There is suggestive evidence that plant-based diets demonstrated numerous health

    benefits according to previously conducted research studies. Plant-based diets

    were shown to be effective in prevention of obesity by reducing BMI

    measurements in overweight individuals after following diet interventions.

  • 197.
    Andersson, Emelie
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Att kombinera film och skönlitteratur i svenskundervisningen: En litteraturstudie om skönlitteraturens och filmens roll i kombination med varandra2014Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Skönlitteraturens och filmens roll har skrivits fram som viktiga inslag i undervisningen i kursplanerna genom åren. Mina egna erfarenheter säger mig att skönlitteraturen och filmen får lite plats i undervisningen och att skönlitteratur i kombination med film inte används så mycket.

    Syfte: Syftet med studien är att undersöka vad som skrivs fram gällande skönlitteratur och film i skolan med fokus på skönlitteratur i kombination med film för förskoleklass till och med årskurs tre.

    Metod: Metoden för denna studie är en systematisk litteraturstudie och databaserna som användes för sökningar av litteratur var Google, Google Scholar, Summon@Dalarna och Libris. Även manuella sökningar gjordes på bibliotek och genom mejlkontakt. Texterna som valdes ut granskades och analyserades.

    Resultat: Skönlitteraturen har enligt lärarna en viktig roll för utvecklingen av elevernas ordförråd. Dock kolliderar ofta lärarnas och elevernas syn på skönlitteratur och valet av skönlitterära böcker. Filmen används vanligen som utfyllnad i undervisningen som ett lustfyllt inslag eller som belöning när eleverna gjort något bra. Kombinationen av skönlitteratur och film används sparsamt eller nästintill inte alls, något som kan tyckas märkligt då eleverna omges av både skönlitteratur och film.

    Slutsats: Skönlitteratur förekommer i relativt stor utsträckning när det gäller de högre årskurserna 7 till 9 men i de lägre årskurserna F till 3 upplevs ett tomrum. När det gäller film används det i liten grad och ofta som utfyllnad i undervisningen. Det saknas forskning om att arbeta med film ochskönlitteratur i kombination med varandra, främst i inriktningen mot de yngre åldrarna F till 3. Detta ärdärför ett aktuellt område inför fortsatt forskning.

  • 198.
    Andersson, Emelie
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Lärares arbete med skönlitteratur och film: En kvalitativ studie om lärares olika sätt att arbeta medskönlitteratur och film och syftet bakom dessa2014Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Enligt forskning är skönlitteratur och film viktiga inslag i undervisningen, dock har det inte skrivits så mycket om just kombinationen av skönlitteratur och film. Enligt egna erfarenheter är uppfattningen att man inte arbetar något alls med skönlitteratur och film i kombination med varandra.Syfte: Syftet med denna studie var att undersöka på vilka sätt lärare arbetar med skönlitteratur och film. Syftet var också att undersöka om det förekommer någon form av kombination mellan skönlitteratur och film och i så fall på vilka sätt.Metod: Metoden för denna studie var kvalitativa intervjuer, sex lärare valdes ut och intervjuades. Intervjuerna spelades in och det insamlade materialet analyserades sedan med hjälp av meningskoncentrering.Resultat: Skönlitteraturen har enligt informanterna en viktig roll för elevernas ordförråd, läsförståelse, läsglädje och fantasi och används därför ganska flitigt. Filmen används i stor utsträckning som förstärkning, variation, introduktion och ibland även som upplevelse. Kombinationen av skönlitteratur och film användes av samtliga informanter minst en gång per läsår, något som är positivt och glädjande eftersom det skrivs fram att det gynnar eleverna och eftersom det är aktuellt i dagens samhälle och därigenom elevernas vardagsliv.Slutsats: Både skönlitteratur och film används i stor utsträckning av informanterna. Skönlitteraturen för att väcka läslust och nyfikenhet och för att förbättra ordförråd och läsförståelsestrategier. Filmen som motivation, variation, förförståelse och introduktion. Kombinationen av skönlitteratur och film förekommer hos alla informanter och i form av att jämföra, diskutera och reflektera det som är viktigt för att nå upp till kunskapskraven

  • 199.
    Andersson, Emma
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    "Alla tjänar på gruppindelning": Pedagogers motiv till att dela in barnen i mindre grupper i förskolan2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Undersökningens syfte är att bidra med kunskaper om pedagogers motiv till att dela in barnen i mindre grupper i förskolan för att vinna kunskap om vilka effekter gruppindelning har i det pedagogiska arbetet. För att få reda på detta har intervju använts som insamlingsmetod för att få kunskap genom respondenternas uttalanden om deras tillämpning av gruppindelning. De pedagoger som valdes ut som respondenter har lång erfarenhet av yrket och arbetar på samma avdelning och tillämpar gruppindelning under vissa aktiviteter på förskolan, bland annat utifrån ålder.

    Resultatet visar att gruppindelningens motiv har sitt ursprung i att barngruppen är stor vilket orsakar hög ljudnivå i miljön samt kan bidra till psykisk ohälsa hos både barn och personal. Hur pedagogerna väljer att dela in barnen i mindre grupper beror på aktivitetens lärandesyfte. Under några återkommande aktiviteter är barnen indelade utifrån deras ålder. Pedagogerna menar att gruppindelning ger dem mer tid till att se varje barn och att se deras utveckling samt att det ger barnen möjlighet att skapa nya kompisrelationer. Pedagogerna uttrycker även att det blir lättare att planera verksamheten när gruppindelning tillämpas. Pedagogerna berättar även hur barnens kamratkultur påverkas av åldersindelning samt vilka för- och nackdelar olika gruppkonstellationer har i form av åldershomogena och åldersintegrerade barngrupper.

    Utifrån undersökningens resultat kan slutsatsen dras att gruppindelning tillämpas för att underlätta förskolans vardag för både pedagogerna och barnen.

  • 200.
    Andersson, Emma
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Brask, Sebastian
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    ”Kan regeringen lägga 48 miljarder extra på invandringen, kan man tycka att ett par miljoner kan gå till oss som bor här och är sjuka i hepatit C?”: Hur invandring och mångkultur uttrycks i insändare, en innehållsanalys2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Under många år har ”invandringsfrågan” varit en mycket debatterad fråga. Detta märks inte minst i alla de insändare som publicerats i Dalarnas morgontidningar. Integration och ekonomi är exempel på ämnen som nämns i dessa insändare då diskursen invandring diskuteras. En betydande faktor i debatten har bland annat varit Sverigedemokraternas valframgångar. Med denna undersökning vill vi försöka kartlägga hur diskursen invandring framställs i insändare från Dala-demokraten. Detta har gjorts med en innehålls- och diskursanalys. Analysen har utgått från insändare mellan tidsperioden augusti-april 2002/2003 och 2014/2015, vilket motsvarar tiden kring de båda riksdagsvalen.Analysen har genererat fyra teman (mångkultur och svenskhet, integrationsfrågan och invandring, demokrati och yttrandefrihet och ekonomi och välfärd) som diskursen invandring kretsar kring. Utifrån dessa teman har vår analys visat att Sverigedemokraternas valframgångar tenderar att delvis influera diskursen invandring som insändarskribenterna förmedlar. Diskursen invandring har gått från att kretsa kring integrationsproblematik 2002/2003 till ekonomisk problematik 2014/2015. Analysen har även visat på ett ”vi och dem”-tänk som genomsyrar diskursen invandring under bägge tidsperioder. Detta sker både genom fördomsfulla framställningar av andra människor och i uppdelningen av vilka som ”bör” få ta del av Sveriges gemensamma medel.

1234567 151 - 200 of 5793
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf