du.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
1234567 151 - 200 of 374
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 151.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Sweden and children in minority religions: Growing up in controversial religious groups2018Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 152.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    The American-Swedish Colony: A Religious Community in Jerusalem2017Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 153.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    The Anthroposophical Movement and the Waldorf Educational System2012Inngår i: Handbook of New Religions and Cultural Production, Leiden, Boston: Brill Academic Publishers, 2012Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 154.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    The Art of Living Foundation: Spirituality and Wellbeing in the Global Context2018Inngår i: Nova Religio, ISSN 1092-6690, E-ISSN 1541-8480, Vol. 21, nr 3, s. 114-116Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 155.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    The Bride of Christ and Expected End Time Events: The Failure to Precipitate the Millennium in Knutby Filadelfia2018Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 156.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    The Cambridge Companion to New Religious Movements2014Inngår i: Numen, ISSN 0029-5973, E-ISSN 1568-5276, Vol. 61, nr 5-6, s. 676-678Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 157.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    The Human Potential Movement in Scandiavia2016Inngår i: Western Esotericism in Scandinavia / [ed] Hammer, Olav; Bogdan, Henrik, London: Brill Academic Publishers, 2016, s. 195-202Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 158.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    The Knowledge Book in Sweden: A Cultural Impulse Influencing Individualized New Age Spiritualities2016Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 159.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    The Life Story of Helge Fossmo: A Narrative Analysis2013Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 160.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    The New Religious Movements - What Happened to them?: A Study of the Church of Scientology, The Children of God, iskcon, The Unification Church and The Rajneesh Movement and Their Development over Time2015Inngår i: Handbook of Nordic New Religions / [ed] James R. Lewis; Inga Bårdsen Töllefsen, London: Brill Academic Publishers, 2015, s. 325-342Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 161.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    The Practice of Mindfulness – From Buddhism to Secular Mainstream in a Postsecular Society2011Inngår i: Postsecular Religious Practices, Åbo, Finland, 2011Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 162.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    The Practice of Mindfulness: From Buddhism to Secular Mainstream in a Postsecular Society2012Inngår i: Post-Secular Religious Practices / [ed] Tore Ahlbäck, Åbo, Finland: Donner Institute , 2012Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Mindfulness has during the last few years developed from a Buddhist practice to a therapeutic practice used in several secular therapeutic schools, especially in cognitive behavioural orientations. It is thus a good example of a practice which exists in as well as inbetween both religion and therapeutic care. Analysing the development of mindfulness, the contemporary blurring boundaries between religious, scientific and therapeutic discourses and practices are discussed.

  • 163.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    The relative success of the church of scientology: a discussion2017Inngår i: Brill Handbooks on Contemporary Religion / [ed] James Lewis and Kjersti Hellesöy, Leiden: Brill Academic Publishers, 2017, s. 157-170Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 164.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    The rise of contemporary spiritualism: Concepts and controversies in talking to the dead2019Inngår i: Numen, ISSN 0029-5973, E-ISSN 1568-5276Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 165.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Towards a new paradigm of constructing “religion”: New Age data and unbounded categories2013Inngår i: New Age Spirituality: Rethinking Religion / [ed] Ingvild Gilhus och Steven Sutcliffe, Durham och Bristol: Acumen Publishing, 2013, s. 50-65Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 166.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Twelve Tribes: Parenting and Discipline of children, Doctrine and Practice2016Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 167.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Twelve Tribes: Parenting and Discipline of Children, Doctrine and Practice2016Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 168.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Twelve Tribes: Parenting and Discipline of Children, Doctrine and Practice2014Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 169.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Vernacular Religion in Everyday Life: Expressions of Belief2014Inngår i: Numen, ISSN 0029-5973, E-ISSN 1568-5276, Vol. 61, nr 1, s. 109-111Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 170.
    Frisk, Liselotte
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Waldorfpedagogiken – religion eller inte?2014Inngår i: DIN: tidsskrift for religion og kultur, ISSN 1501-9934, E-ISSN 2387-6735, nr 1, s. 48-68Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Waldorfpedagogiken har utvecklats från antroposofin och används idag i skolor över hela världen. Antroposofin uppfyller flera av de viktigaste kriterierna i de vanligaste definitionerna av religion.  I denna artikel behandlas frågan om huruvida waldorfpedagogiken ska uppfattas som religiös eller inte. Mitt material består av skriftliga och elektroniska källor av olika slag, intervjuer samt observationer på en waldorfskola. Frågan kommer att diskuteras utifrån tre aspekter: ideologisk frikoppling, lärarens roll samt potentiellt religiösa inslag relaterade till morgonspråket och religionsundervisning. Jag föreslår att waldorfpedagogiken ska ses som en hybrid i den terminologi som Siv-Ellen Kraft använder. En hybrid är en företeelse där en för­ståelse med religiösa inslag utgör en av flera möjligheter (Kraft 2011: 78). Trots tillämpandet av detta perspektiv kvarstår dock andra problematiska områden gällande relationen mellan waldorfpedagogik och religion.

  • 171.
    Frisk, Liselotte
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Axelson, Tomas
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    An Evaluation of the Swedish ”Kunskapshus” [Houses of Knowledge] in Four Swedish Cities: Borlänge, Örebro, Göteborg and Stockholm2017Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 172.
    Frisk, Liselotte
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Axelson, Tomas
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Hylén, Torsten
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Stier, Jonas
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier.
    Att lägga rälsen medan man kör: En utvärdering av kunskapshusens arbete i fyra pilotkommuner - Örebro, Göteborg, Borlänge och Stockholm2017Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 173.
    Frisk, Liselotte
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Axelson, Tomas
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Korsell, Lars
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier.
    Lundberg, Erik
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Statsvetenskap.
    Stier, Jonas
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier.
    Stier, Jonas ()
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier.
    Förtroendevaldas trygghet i Ludvika kommun2018Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 174.
    Frisk, Liselotte
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Gilhus, Ingvild
    Universitetet i Bergen.
    Kraft, Siv Ellen
    Universitetet i Tromsö.
    New Age2015Inngår i: Oxford Handbook of New Religious Movements / [ed] James R. Lewis; Inga Bårdsen Töllefsen, New York: Oxford University Press , 2015Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 175.
    Frisk, Liselotte
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Gilhus, Ingvild Saelid
    Universitetet i Bergen.
    Kraft, Siv Ellen
    Universitetet i Tromsö.
    The New Age2016Inngår i: The Oxford Handbook of New Religious Movements: Volume II / [ed] James R. Lewis and Inga Bårdsen Töllefsen, New York: Oxford University Press, 2016Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 176.
    Frisk, Liselotte
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Nilsson, Sanja
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Upbringing and Schooling of the Children in the Exclusive Brethren: The Swedish Perspective2015Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 177.
    Frisk, Liselotte
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Nilsson, Sanja
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Åkerbäck, Peter
    Stockholms universitet.
    Children in Minority Religions: Growing up in Controversial Religious Groups2018Bok (Fagfellevurdert)
  • 178.
    Frisk, Liselotte
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Nilsson, Sanja
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap. Gothenburg University.
    Åkerbäck, Peter
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Guds nya barnbarn: Att växa upp i kontroversiella religiösa grupper2017Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Hur är det att vara barn och växa upp i en religiös minoritetsgrupp som Hare Krishna, Scientologi-kyrkan, Jehovas Vittnen, Knutby Filadelfia, Plymouth-bröderna, Enighetskyrkan eller Guds Barn/Familjen? Boken bygger framför allt på ett 70-tal intervjuer med såväl vuxna som barn som vuxit upp i dessa grupper, samt på intervjuer med ett 20-tal föräldrar, men också på fältobservationer och textstudier av gruppernas material kring barn och barnuppfostran. Livsvillkoren för barnen kan vara mycket olika, bland annat för att de olika religiösa grupperna har olika ideologier och syn på barnuppfostran, men också på individuella omständigheter inom olika familjer, fas i gruppens utveckling samt samhällets gensvar och reaktioner på gruppen ifråga. Boken diskuterar teman som socialisation, identitet, avhopp och skolgång, men tar också upp farhågor kring dessa grupper som auktoritär uppfostran, aga, isolering från samhället, separationer mellan föräldrar och barn, och bristande omsorg vad gäller mat och hälsa. Författare är professor i religionsvetenskap Liselotte Frisk, Högskolan Dalarna, fil. dr Peter Åkerbäck, Stockholms Universitet, och doktorand Sanja Nilsson, Högskolan Dalarna och Göteborgs universitet.

  • 179.
    Frisk, Liselotte
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    Nynäs, Peter
    Characteristics of Contemporary Religious Change:: Globalisation, neoliberalism and interpretative tencencies2012Inngår i: Post-secular society. / [ed] Eds Peter Nynäs, Mika Lassander, Terhi Utriainen, New Brunswick, London: Transaction Publishers, 2012, s. 47-70Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 180.
    Frisk, Liselotte
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Palmer, Susan
    McGill University, Montreal, Canada.
    The Life Story of Helge Fossmo, Former Pastor of Knutby Filadelfia, as Told in Prison: A Narrative Analysis Approch2015Inngår i: International Journal for the Study of New Religions, ISSN 2041-9511, E-ISSN 2041-952X, Vol. 6, nr 1, s. 51-73Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 181.
    Frisk, Liselotte
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    Åkerbäck, Peter
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    Den mediterande dalahästen: Religion på nya arenor i samtidens Sverige2013Bok (Annet vitenskapelig)
  • 182.
    Frisk, Liselotte
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Åkerbäck, Peter
    Stockholm University.
    New religiosity in contemporary Sweden: the Dalarna study in national and international context2015Bok (Annet vitenskapelig)
  • 183.
    Frisk, Liselotte
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Åkerbäck, Peter
    Vad den mediterande dalahästen säger oss om religiositet idag2011Inngår i: Tvärsnitt, ISSN 0348-7997, nr 2Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 184.
    Frisk, Liselotte
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    Åkerbäck, Peter
    Höllinger, Franz
    Holistic Spirituality inSweden and Austria: A Comparison of Two Local Mapping-Studies in DifferentParts of Europe2012Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 185.
    Frisk, Liselotte
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Åkerbäck, Peter
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Höllinger, Franz
    Universitetet i Graz, Österrike.
    Size and Structure of the Holistic Milieu: A Comparison of Local Mapping-Studies inAustria and Sweden2014Inngår i: Journal of Contemporary Religion, ISSN 1353-7903, E-ISSN 1469-9419, Vol. 29, nr 2, s. 303-314Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 186.
    Glad, Sandra
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    ”Vi tjejer vi kan ju också!”: En studie som undersöker gymnasieflickors uppfattning om skolans likabehandlingsarbete mot könsdiskriminering.2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 187.
    Gustafsson-Lundberg, Johanna
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    Kampen om form2007Inngår i: Uppdrag Samliv- om äktenskap och samlevnad / [ed] Gustafsson-Lundberg, Johanna; Gustafsson-Lundberg, Johanna, Stockholm: Verbum , 2007, s. 103-132Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 188.
    Gustafsson-Lundberg, Johanna
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    Kyrka och kön- om könskonstruktioner i Svenska kyrkan 1945-19852001Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
  • 189.
    Gustafsson-Lundberg, Johanna
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    Kyrka, stat och genus: en diskussion om folkkyrkan i det senmoderna samhället utifrån två kyrkliga modeller2010Inngår i: Kyrkan skild från eller av staten?, Sigtuna, 2010Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    I presentationen analyseras två samtida kyrkliga modeller; en tjänsteteoretisk respektive en gemenskapsbaserad. Dessa problematiseras avslutningsvis utifrån frågan vad det kan/bör innebära att vara folkkyrka i det senmoderna samhället. Frågan om genus utgör här en viktig aspekt.

  • 190.
    Gustafsson-Lundberg, Johanna
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    Kyrkan i samhället2010Inngår i: Wingrensymposium, Lund, 2010Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    I presentationen behandlas folkkyrkans möjligheter i en senmodern tid samt behovet av en förtydligad luthersk identitet utifrån några nyckelpassager i två av Wingrens texter "Predikan" och "Gamla vägar framåt".

  • 191.
    Gustafsson-Lundberg, Johanna
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    Kyrkan och sexualiteten2004Inngår i: Svensk kyrkotidning, ISSN 0346-2153, Vol. 100, nr 27-28, s. 373-377Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 192.
    Gustafsson-Lundberg, Johanna
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    Listiga kvinnor och driftsdrivna män: Sexualitet och kön under 1940- och 50-talen i kyrklig kontext2002Inngår i: Stigma, status och strategier : Genusperspektiv i religionsvetenskap / [ed] Raudvere, Catharina, Lund: Studentlitteratur , 2002, s. 127-145Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 193.
    Gustafsson-Lundberg, Johanna
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    Sex- ett kunskapsområde?2007Inngår i: Genusperspektiv i skolan - om kön, kärlek och makt / [ed] Franck, Olof, Lund: Studentlitteratur , 2007, s. 7-28Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 194.
    Gustafsson-Lundberg, Johanna
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    Kurtén, Tage
    Tillit och risktagande i senmoderna relationer: om ungdomar, sexualitet och kärlek2009Inngår i: Kärlekens förändrade landskap / [ed] Gustafsson-Lundberg, Johanna; Lindfelt, Mikael, Stockholm: Verbum , 2009, s. 165-193Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 195.
    Gustafsson-Lundberg, Johanna
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    Lindfelt, Mikael
    Inledning2009Inngår i: Kärlekens förändrade landskap / [ed] Lindfelt, Mikael; Gustafsson-Lundberg, Johanna, Stockholm: Verbum , 2009, s. 11-22Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 196.
    Gustafsson-Lundberg, Johanna
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    Reinhold Bråkenhielm, Carl
    Lindfelt, Mikalel
    Inledning: Argumentationsmönster i samtida teologiska samlevnadsdiskussioner2007Inngår i: Uppdrag Samliv- om äktenskap och samlevnad / [ed] Gustafsson-Lundberg, Johanna; Gustafsson-Lundberg, Johanna, Stockholm: Verbum , 2007, s. 11-29Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 197.
    Göthe, Veronica
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Film som didaktisk resurs i religionsämnet: - Religionskunskapslärares syn på film i undervisningen2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this thesis is to examine how some Swedish teachers use film and movies as a

    resource when they teach religious studies in upper secondary school. Three questions were

    created to define the main focus of the thesis namely how the teachers perceived how they used

    film, how they justified there use and which advantages and disadvantages they see with using

    film in their teaching. To be able to answer them correctly the empirical data was collected by

    two methods; a survey and three interviews. The empirical data was then related to previous

    research in the same field.

    The thesis concludes that the teachers use film in the classroom in many ways, including as a way

    to present facts about religions to the students and as a way to make it easier to understand

    difficult parts of the subject. They also use film as way to make the students better at

    understanding and discussing different perspectives of religion and ethics. The main

    disadvantages film has is that it take a lot of time to show a film and use it in a meaningful way.

    The teachers also sometimes finds it hard to find a film that suits the purpose of showing it.

  • 198.
    Göthe, Veronica
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Spelfilm i religionsämnet: - En didaktisk utmaning2015Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this thesis is to examine the research field regarding feature films as a resource in the Swedish school. The main focus is on the education concerning life issues and ethics, a big and sometimes hard field to teach. Three questions were created to grasp the field of research and find a result. The questions regarded how feature films is associated with religious education, what advantages and disadvantages feature film could have in a teaching context, and exactly what can feature films give students that other teaching methods can't.

    The thesis concludes that feature films can be a good resource in a teaching context thanks to the feature films ability to emotionally affect the viewer, if the resource is used properly. The survey also reveals a need for more research regarding feature films in the field of teaching religious studies as a way to close the gaps in the field and as a way to help teachers use feature films better in their work.

  • 199.
    Haneskär, Marcus
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Religionsvetenskap.
    Studier, sorg och kallelse: En religionsantropologisk studie av konvertiter till den katolska kyrkan2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 5 poäng / 7,5 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna religionsantropologiska uppsats ämnar undersöka vad det är som har drivit människor, som i denna uppsats har deltagit i en online-enkät, att konvertera till den katolska kyrkan. Det material som har använts är enkäter som konvertiter har fått fylla i, vilka sedan har bearbetats och analyserats genom bruket av idéanalys med en efterföljande dimensionsuppdelning.

    I uppsatsen behandlas konvertiternas tidigare förhållande till kristendomen, uppfattning om den katolska kyrkan, den personliga förståelsen angående hur intresset för den katolska kyrkan väcktes, vad konversionsbeslutet grundade sig på samt den personliga upplevelsen av konversionen. Uppsatsen behandlar dessa olika faktorer sett till tidigare forskning som pekar på flertalet variabler som driver människor att konvertera till olika samfund vilka då står att finna inom konvertiternas enkätsvar. Undersökningen som har genomförts visar på hur de konverterande har sökt sig till katolska kyrkan oberoende av sin tidigare trostillhörighet. Undersökningen visade även på förändringar inom den medverkande gruppen över tiden då bearbetningen av enkäterna visade på en majoritet av enkäterna menade på att intresset för den katolska kyrkan var grundad i något profant och endast en minoritet upplevde någon form av religiöst kall. Dessa siffror förändras dock över tid och fler av konvertiterna ser sin konversion som spirituellt grundad.

    I enlighet med tidigare forskning så pekar resultaten på betydelsen av bakgrundsfaktorer, social påverkan samt betydelsen av den personliga bakgrundsupplevelsen av behov från barndom/tonåren.

    Jag argumenterar i denna uppsats för att konvertiternas personliga upplevelser går att knyta till den tidigare forskningens konversionsfaktorer, men även att transcendenta upplevelser som ej kan knytas till den tidigare forskningens argumentation spelar in i vissa personliga konversionsprocesser.

  • 200.
    Hansson, Lena
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Religionsvetenskap.
    Gudinnan Hathor: en studie ur metallurgiverksamhetens perspektiv som belyser auktoritära strukturer i forna Egypten2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Denna studie undersöker gudinnan Hathors funktion i forna Egypten med utgångspunkt från metallurgiverksamheten som Hathor var beskyddare över. Studien undersöker vad för behov som uppstår i metallurgikontexten och hur denna kan ha påverkat och speglats i förställningar kring gudinnan Hathors funktion i forna Egypten. Studien stödjer sig på William Padens teori om religiösa Världar för att därigenom belysa hur behov i en specifik kontext kan spelgas i den Religiösa Världen. Undersökningen baseras på tolkningar av en rad olika forskningsrapporter. Dels etnografiska dokumentationer om metallurgikontexter ifrån Afrika söder om Sahara, arkeologiska utgrävningar från gruvområdet i Timna i Sinai och forskares interpretationer kring gudinnan Hathors funktion i forna Egypten. Ifrån metallurgiverksamheten studerades dels hur den äldre teknologin fungerade och hur den inverkade på religiösa föreställningar och den auktoritära strukturen i Afrika. Därtill vad för sorts belägg som finns för metallurgiverksamhet i Timna i Sinai och hur gudinnan Hathors kults närvaro i gruvområdet kom till uttryck. Dessutom studeras forskares interpretationer som rör gudinnan Hathors kults funktion, auktoritära struktur och kultens förhållande till konungen i forna Egypten. Dessa uppgifter analyserades därefter och studien visar starka indikationer på att gudinnan Hathor skapades och användes i syfte att gagna en begränsad grupps intresse i forna Egypten. Att gudinnan Hathors funktion och de offentliga festivalerna var till för att upprätthålla en auktoritär struktur och vidmakthålla smidessläktets och prästerskapets makt.

1234567 151 - 200 of 374
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf