du.sePublications
Change search
Refine search result
352353354355356357358 17701 - 17750 of 18123
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 17701.
    Åberg, Anna Cristina
    et al.
    Department of Public Health and Caring Sciences/Geriatrics, Uppsala University.
    Lindmark, Birgitta
    Department of Neurosciences, Uppsala University, University Hospital, Uppsala, Sweden Read More: http://informahealthcare.com/doi/abs/10.3109/02699052.2014.919534.
    Lithell, Hans
    Department of Public Health and Caring Sciences/Geriatrics, Uppsala University.
    Development and reliability of the General Motor Function Assessment Scale (GMF)--a performance-based measure of function-related dependence, pain and insecurity.2003In: Disability and Rehabilitation, ISSN 0963-8288, E-ISSN 1464-5165, Vol. 25, no 9, p. 462-72Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    PURPOSE: To develop a scale for assessment of three components-dependence, pain and insecurity - related to motor functions of importance for activities of daily living among older rehabilitation patients and to establish its clinical practicality and reliability.

    METHOD: A General Motor Function Assessment Scale (GMF) with the above aims was constructed. Clinical practicality was explored by questionnaires to 14 physiotherapists. Inter-rater and test-retest reliability was tested on patients in three different forms of geriatric rehabilitation (n=20-25) and analysed by percentage agreement (PA) and a non-parametric statistical method, which provide measures of the random disagreement separately from the systematic part of the disagreement.

    RESULTS: In the clinical test the GMF was found to be time efficient and clinically adequate. Analysis of reliability showed overall high values of PA (PA> or =70) and of the rank-order agreement coefficient (r(a)>0.82), and low degrees of systematic disagreement.

    CONCLUSIONS: GMF was found to be a clinically useful assessment scale in geriatric rehabilitation. The statistical analyses indicted a high degree of reliability. Comparison of these results with reliability of comparable rating scales is difficult on account of the statistical methods used in other studies, which commonly do not take into account the non-metric properties of the data.

  • 17702.
    Åberg, Anna Cristina
    et al.
    Uppsala universitet, Medicinska och farmaceutiska vetenskapsområdet, Medicinska fakulteten, Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap, Geriatrik.
    Lindmark, Birgitta
    Lithell, Hans
    Evaluation and application of the General Motor Function assessment scale in geriatric rehabilitation2003In: Disability and Rehabilitation, Vol. 25, no 7, p. 360-8Article in journal (Refereed)
  • 17703.
    Åberg, Anna Cristina
    et al.
    Department of Public Health and Caring Sciences/Geriatrics, Uppsala University, Uppsala ; The Swedish School of Sport and Health Sciences, Stockholm.
    Lundin-Olsson, Lillemor
    Department of Community Medicine and Rehabilitation/Physiotherapy, Umeå University, Umeå.
    Rosendahl, Erik
    Department of Health Science/Health and Rehabilitation, Luleå University of Technology, Luleå, Sweden.
    Implementation of evidence-based prevention of falls in rehabilitation units: a staff's interactive approach2009In: Journal of Rehabilitation Medicine, ISSN 1650-1977, E-ISSN 1651-2081, Vol. 41, no 13, p. 1034-1040Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    OBJECTIVE: To provide strategies to assist healthcare professionals in the area of rehabilitation to improve prevention of falls. DESIGN: A conceptual framework is described as a foundation for the proposal of 2 intertwined strategies, of intervention and implementation, which target the questions: Which strategies for intervention represent the current best evidence? and: How can these strategies be implemented and continuously developed? RESULTS: Strategies for multifactorial and multiprofessional fall preventive interventions are presented in terms of a "fall prevention pyramid model", including general, individualized, and acute interventions. A systematic global fall risk rating by the staff is recommended as an initial procedure. Fall event recording and follow-up are stressed as important components of local learning and safety improvement. Development of implementation strategies in 3 phases, focusing on interaction, facilitation and organizational culture, is described. CONCLUSION: A well-developed patient safety culture focusing on prevention of falls will, when successfully achieved, be seen by staff, patients and their significant others as being characteristic of the organization, and will be evident in attitudes, routines and actions. Moreover, it provides potential for positive side-effects concerning organizational and clinical improvements in additional areas.

  • 17704.
    Åberg, Anna Cristina
    et al.
    Uppsala universitet, Geriatrik ; Akademiska sjukhuset.
    Lundin-Olsson, Lillemor
    Umeå Universitet.
    Rosendahl, Erik
    Umeå Universitet.
    Nationell satsning för ökad patientsäkerhet: Fall och fallskador: åtgärder för att förebygga2011Other (Other academic)
  • 17705.
    Åberg, Anna Cristina
    et al.
    Department of Public Health and Caring Sciences/Geriatrics, Uppsala University, Sweden.
    Sidenvall, Birgitta
    Department of Public Health and Caring Sciences, Uppsala University, Sweden.
    Hepworth, Mike
    University of Aberdeen, Scotland, United Kingdom.
    O´Reilly, Karen
    University of Aberdeen, Scotland, United Kingdom.
    Lithell, Hans
    Department of Public Health and Caring Sciences/Geriatrics, Uppsala University.
    Continuity of the self in later life: perceptions of informal caregivers2004In: Qualitative Health Research, ISSN 1049-7323, E-ISSN 1552-7557, Vol. 14, no 6, p. 792-815Article in journal (Refereed)
  • 17706.
    Åberg, Anna Cristina
    et al.
    Department of Public Health and Caring Sciences, Section of Geriatrics, Uppsala University, PO Box 609, S-751 25, Uppsala, Sweden.
    Sidenvall, Birgitta
    Department of Public Health and Caring Sciences, Section of Caring Sciences, Uppsala University, Sweden.
    Hepworth, Mike
    Department of Sociology and Anthropology, University of Aberdeen, Scotland, UK.
    O´Reilly, Karen
    Department of Sociology and Anthropology, University of Aberdeen, Scotland, UK.
    Lithell, Hans
    Department of Public Health and Caring Sciences, Section of Geriatrics, Uppsala University, PO Box 609, S-751 25, Uppsala, Sweden.
    On Loss of activity and independence, adaptation improves life satisfaction in old age2005In: Quality of Life Research, ISSN 0962-9343, E-ISSN 1573-2649, Vol. 14, no 4, p. 1111-1125Article in journal (Refereed)
  • 17707.
    Åberg, Anna Cristina
    et al.
    The Swedish School of Sport and Health Sciences, Stockholm, Sweden ; Department of Public Health and Caring Sciences/Geriatrics, Uppsala, Sweden.
    Thorstensson, Alf
    The Swedish School of Sport and Health Sciences, Stockholm, Sweden.
    Tarassova, Olga
    The Swedish School of Sport and Health Sciences, Stockholm, Sweden.
    Halvorsen, Kjartan
    Uppsala universitet, Avdelningen för systemteknik ; School of Technology and Health, KTH-Royal Institute of Technology, Stockholm, Sweden.
    Calculations of mechanisms for balance control during narrow and single-leg standing in fit older adults: a reliability study2011In: Gait & Posture, ISSN 0966-6362, E-ISSN 1879-2219, Vol. 34, no 3, p. 352-357Article in journal (Refereed)
  • 17708.
    Åberg, Ellinor
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Sound and Music Production.
    Game music: from composer to consumer2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    By conducting an experiment involving interviews with successful video game music composers

    about the emotions they wish to convey to the players with their music, and a survey questioning

    consumers about what emotions they actually experienced while listening to these musical pieces,

    this bachelor's thesis tries to provide a deeper understanding for music in games and the impact it

    has on the player and whether or not the three composers that has been interviewed has succeeded

    with conveying the emotions they wished to convey to their consumers. The results showed that

    each composer that has participated has been able to convey the music's intended emotions to their

    consumers more or less. Almost none of the musical pieces used stood out as wrongly perceived by

    the survey participants. The preconceptions we have about emotions in music, both generally and in

    video games, has become so deeply rooted that by only listening to a musical piece one can

    determine its emotive state and character.

  • 17709.
    Åberg, Erik
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Mathematics Education.
    Datorstöd i matematikundervisningen: en studie av hur och varför några matematiklärare på gymnasiet använder datorer i sin undervisning2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Att använda datorer i matematikundervisningen kan huvudsakligen ha två olika syften. Antingen kan syftet vara att eleverna ska lära sig använda datorer och tekniska hjälpmedel (vilket ingår i flera av gymnasieskolans kursplaner) eller så används datorer och tekniska hjälpmedel som ett hjälpmedel i själva undervisningen så att eleverna kan lära sig matematiken på ett bättre sätt. Den senare aspekten har undersökts i detta arbete. Fem lärare har berättat hur de tar datorn till hjälp för att eleverna skall ta till sig matematiken på ett bättre och effektivare sätt och två olika användningssätt har här kunnat identifieras. Det första sättet är att läraren använder datorn som ett hjälpmedel vid genomgångar, då läraren använder datorn och eleverna tittar på en storbild och ser vad läraren gör, som en föredrags-hållare använder en overhead eller PowerPoint. Alla intervjuade lärarna använder datorn på det sät-tet. Ett par lärare har också erfarenhet av att låta eleverna själva laborera eller lösa uppgifter vid da-torn, vilket är det andra identifierade arbetssättet. Alla lärarna tycker att datorn har berikat deras genomgångar och gjort genomgångarna både bättre och effektivare. Det ger läraren möjligheter att visa fler exempel och rörliga bilder. Eleverna förstår genomgångarna bättre och snabbare och därmed frigörs tid till elevaktivt arbete. Det andra arbets-sättet, när eleverna själva använder datorn, är inte prövat av alla intervjuade lärare men på sikt vill de öka elevernas aktiva arbete vid datorerna i form av laborationer eller uppgifter att lösa med hjälp av datorn. Det datorprogram som det visar sig att samtliga fem intervjuade lärare använder regelbundet är GeoGebra men även andra program används. Gemensamt för de intervjuade lärarna är deras entusiasm och positiva inställning till datoranvändan-det och deras iver och intresse att förbättra det ytterligare genom att hitta, eller att själv konstruera, ännu bättre program och applikationer.

  • 17710.
    Åberg, Jenny
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Boksamtal i det flerspråkiga klassrummet2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Skolan har blivit en mer mångkulturell samlingsplats där elever med svenska som modersmål och elever med annat modersmål än svenska möts. Arbetet med elevers läsförståelse är en viktig del i lärares undervisning och det finns olika metoder att tillgå. Syftet med studien är att undersöka hur svensklärare arbetar med boksamtal för att främja läsförståelsen hos andraspråkselever i det flerspråkiga klassrummet i grundskolans tidigare år F-3. Detta undersöks utifrån frågeställningarna: Hur beskriver lärare att de arbetar med boksamtal i syfte att främja andraspråkselevers läsförståelse i det flerspråkiga klassrummet? Talas elevernas modersmål någon gång vid boksamtalen och i så fall hur går det till? Hur resonerar lärare om val av litteratur för boksamtal i det flerspråkiga klassrummet? Undersökningen genomfördes med kvalitativa metoder genom semistrukturerade intervjuer med sex olika lärare, verksamma i grundskolans tidigare år F-3. Studien har sin utgångspunkt i det sociokulturella perspektivet på lärandet och den insamlade empirin analyserades sedan utifrån en innehållsanalys. Resultatet av undersökningen visar att lärarnas arbete är av stor betydelse i utvecklingen av elevers läsförståelse i det flerspråkiga klassrummet. Lärarna anser att boksamtal är en bra metod att använda för att utveckla läsförståelsen hos eleverna samt att valet av bok ska i huvudsak utgå från eleverna intresse. Flertalet av lärarna använder elevernas modersmål i undervisningen vilket även tidigare forskning påvisar som extra gynnsamt för andraspråkselever.

  • 17711.
    Åberg, Jenny
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Boksamtal i det flerspråkiga klassrummet: Högläsning och litteratursamtal ur ett lärarperspektiv2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare arbetar med högläsning och boksamtal i

    undervisningen. Undersökningen riktar sig mot flerspråkiga elever i grundskolans tidigare år

    F-3. Detta undersöks utifrån frågeställningarna hur lärare arbetar med högläsning och

    boksamtal i det flerspråkiga klassrummet samt beskriver hur boksamtal kan användas för att

    utveckla andraspråkselevers läsförståelse. Arbetet syftar även till att undersöka hur lärare

    resonerar kring val av litteratur i samband med högläsning. Denna studie kommer att utgå från

    det sociokulturella perspektivet. För att uppnå syftet kommer jag att utgå från kvalitativa

    samtalsintervjuer som metodval. Studien kommer att utgå från ett lärarperspektiv

  • 17712.
    Åberg, Jenny
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science. Örebro Universitet.
    Imitating the neighbors? : A multinominal logistic regression analysis of regime type choices as related to time and space.2017Conference paper (Other academic)
  • 17713.
    Åberg, Jenny
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science.
    Sedelius, Thomas
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science.
    A Structured Review of Semi-Presidential Studies: Debates, Results, and Missing Pieces2018In: British Journal of Political Science, ISSN 0007-1234, E-ISSN 1469-2112Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This study maps the general lines of semi-presidential research with regard to theory, topics and methods. It identifies research gaps and provides recommendations for future studies. The review includes a general screening of 327 publications covering the period 1970–2015, and a close reading of sixty-five selected publications. The findings suggest that the inconsistent use of regime type definitions has limited the possibilities for generalizations. The study tracks the influence of some seminal articles, as well as the recent trend of focusing on the role and powers of the president. The article calls for more studies beyond Europe, and suggests that the field would benefit from including Historical and Normative Institutionalism. Finally, it suggests the need for studies on public administration that are relevant to the functioning of semi-presidential government.

  • 17714.
    Åberg, Jenny
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science.
    Sedelius, Thomas
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science.
    A Systematic Review of Semi-Presidential Studies: Struggling to Move beyond Linz2016Conference paper (Refereed)
  • 17715.
    Åberg, Jenny
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science.
    Sedelius, Thomas
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science.
    Studying semi-presidentialism: A systematic review of research directions and future challenges2016Conference paper (Refereed)
  • 17716.
    Åberg, Lars
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Psychology.
    Attitudes2001In: Traffic Psychology Today / [ed] Barjonet, Pierre-Emmanuel, Boston: Kluwer Academic Publishers , 2001Chapter in book (Other academic)
  • 17717.
    Åberg, Lars
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Psychology.
    The human factor in game-vehicle accidents: A study of drivers' information acquisition1981Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    The problem of game-vehicle accidents is discussed in terms of drivers' strategies for visual search in driving. To find possible measures for reducing the number of wildlife accidents, four studies were undertaken. Initially, two exploratory investigations were made: a survey of drivers' expectancies concerning moose in traffic and a study involving self reports of accidents and near accidents with moose. The results from these investigations give no evidence that drivers' experience, knowledge, orattitudes concerning moose are related to wildlife accidents.Instead they suggested that the visualsearch patterns of drivers might explain some of the effects obtained. In a series of field experiments, drivers' ability to detect moose dummies was explored, and in a final study, the effectiveness of the game crossing sign was investigated experimentally. The rsults were interpreted as evidence that in rural driving, drivers normally scan the view ahead in a systematic and almost automatic way which is not effective for the task of detecting moose. Drivers can easily change their automatic scanning into controlled search for animals but this search is demanding and can probably not be sustained for any length of time without feedback.

  • 17718.
    Åberg, Lars
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Psychology.
    The Swedish version of DBQ and speeding behaviour (posterpresentation)2004In: ICTTP, Nottingham, UK, 2004Conference paper (Other academic)
  • 17719.
    Åberg, Lars
    et al.
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Psychology.
    Persson, Henriette
    Rapport 8: Rätt fart - Hastighetsöverträdelser och självrapporterad fortkörning2002Report (Other academic)
  • 17720.
    Åberg, Lars
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Psychology.
    Wallén Warner, Henriette
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Psychology.
    Speeding: deliberate violation or involuntary mistake?2008In: Revue europeenne de psychologie appliquee, ISSN 1162-9088, E-ISSN 1878-3457, Vol. 58, no 1, p. 23-30Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The power of two different theoretical frameworks, the theory of planned behaviour (expanded to include moral norm) and the driver behaviour questionnaire, to predict and explain drivers' speeding behaviour are compared and a combined model is suggested. One hundred and seventy-five test drivers, participating in a large-scale ISA-evaluation, answered a questionnaire in spring 2000. Based on the questionnaire data, logged speeding in autumn 2001 was predicted and LISREL-analysis was used for structural equation modelling. According to the results the two frameworks, alone or in combination, could explain between 38 and 53% of self-reported speeding and between 24 and 26% of logged speeding. A combination of the theory of planned behaviour and the driver behaviour questionnaire is presented and implications for the understanding of driver speed control are discussed.

  • 17721.
    Åberg, Lars
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Psychology.
    Warner, Henriette Wallén
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Psychology.
    Stability of drivers' attitudes, norms and evaluations2004In: the 3rd International Conference on Traffic & Transport Psychology (ICTTP), Nottingham, UK, 2004Conference paper (Other academic)
  • 17722.
    Åberg, Martin
    Södertörns högskola.
    Den fungerande demokratin? Socialt kapital och demokratisering i västra Ukraina2000In: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, Vol. 37, no 1, p. 46-85Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Futnam’s 'social capital theory’ goes east: a case study of Western Ukraine and L'viv

    The article is an attempt to probe Putnam’s ”social capital theory” using a case study approach to the analysis of democratisation in post-socialist societies. For this purpose Western Ukraine and more specifically the city of L'viv during the first years of independent statehood is analysed by help of available survey data, focus group discussions and deep interviews. It is argued that while political culture and social capital do play an important part in the former socialist states, Putnam ’s definition of social capital needs to be critically examined and in part re-interpreted. Public life in these countries are mostly associated with the type of ’non-communitarian’ social capital Putnam found in Southern Italy, deriving mainly from negative experiences from state socialist institutions. However, contrary to Putnam’s argument, lack of trust in formal institutions is not due primarily to difficulties to implement sanctions in the particularistic and vertical networks from which non-communitarian social capital is built. The exchange relations that constitute the backbone of communitarian and non-communitarian social capital respectively draw on two different modes of reducing social transaction costs. It is hypothesised that it is this difference rather than implementation of sanctions as such that is the key to the problem and that it is above all the mode of reducing social transaction costs typical to non-communitarian social capital which impedes the building of trust in formal institutions. Furthermore non-communitarian social capital still in many respects continue to represent a more efficient tool for practical problem solving compared to formal institutions. It is concluded that these two features increases the importance of institutional design and third-party enforcement rather than diminishing the role such factors play to successful democratisation.

  • 17723.
    Ågehäll, Monika
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, German.
    Die Grausamkeit des Märchens -Historische Hintergründe und Entwicklung von Basile, über Perrault bis zu den Gebrüdern Grimmanhand ausgesuchter Märchen2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The topic of the following thesis is cruelty in fairy tales. For the work on hand the following fairy tales were used to examine the historical roots of the topic as well as pedagogical background: Red Riding Hood from the Brothers Grimm and Perrault as well as Han-sel and Gretel another tale of the Grimm Collection, the Tom Thumb-Version of Perrault and Ninillo und Nennella from Basile. Af-ter a short introduction to the meaning of fairy tales, the stories are retold and analyzed as well as compared to their most probable historical background and it shows that what seems to be cruel to-day had a very different meaning in the past.

  • 17724. Ågerfalck, P
    et al.
    Eriksson, Owen
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Information Systems.
    Usability in Social Action: Reinterpreting Effectiveness, Efficiency and Satisfaction2003In: ECIS 2003 The 11th European Conference on Information Systems, Naples, Italy, 2003Conference paper (Refereed)
  • 17725. Ågerfalk, P.
    et al.
    Eriksson, Owen
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Information Systems.
    Socio-instrumental usability: IT is all about social action2006In: JIT. Journal of information technology (Print), ISSN 0268-3962, E-ISSN 1466-4437, Vol. 21(1), no MarchArticle in journal (Refereed)
  • 17726. Ågerfalk, Pär J
    et al.
    Eriksson, Owen
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Information Systems.
    Action-Oriented Conceptual Modelling2004In: European Journal of Information Systems, ISSN 0960-085X, E-ISSN 1476-9344, Vol. 13, no 1, p. 80-92Article in journal (Refereed)
  • 17727. Ågerfalk, Pär J
    et al.
    Eriksson, Owen
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Information Systems.
    Pragmatization of Conceptual Modelling2002In: Proceedings of the Xth European Conference of Information Systems, Gdansk Polen, 2002Conference paper (Refereed)
  • 17728.
    Ågren, Henrik
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science.
    Folkets vilja vs. mänskliga rättigheter: Implementeringen av folkliga initiativ i Schweiz2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In recent years, the Swiss people have voted in favour of a couple of popular initiatives that are incompatible with the human rights. This development puts the government and the parliament in a problematic situation as they are responsible for the implementation of the initiatives and have to choose between the conflicting interests. Thus, the main purpose of this thesis was to examine whether such popular initiatives are implemented in a democratically legitimate way. This examination was made as a case study of those three initiatives that most manifestly have been incompatible with the human rights. The results were diverse and there did not seem to be any clear pattern in the way the popular will and the human rights were taken into account during the implementation. The conclusion is that the parliament and the government try to consider human rights, even at the expense of the popular will. However, due to the circumstances in the specific case, they sometimes consider the popular will to a greater extent, which increases the obtained level of democratic legitimacy.

  • 17729.
    Ågren, Henrik
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, German.
    Ostalgie in der DDR-Literatur des 21. Jahrhunderts: Analyse von sechs Beiträgen verschiedener Autoren2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 17730.
    Ågren, Simon
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Graphic/Arts Technology.
    Produktion av marknadsförings- och korrespondensmaterial för DUCIS2003Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    The report describes the production of graphic correspondence and marketing material for DUCIS (Dalarna University Centre for Irish Studies). A logotype symbol is created on the basis of an element from the Celtic art, and a graphic material that harmonies with this ideal of style is built around the symbol. A unique visiting card, correspondence card and letterhead is produced to strengthen the identity of DUCIS outwards. The work proceeds with an international education folder which is an important element in the marketing work for the MA-education which starts in the autumn of 2003. Two posters, one for the opening of DUCIS in may 2003 and one for a conference in 2004, are produced. Finally, a redesign of the book cover for NIS, Nordic Irish Studies, is carried out. The report describes the working process consisting of meetings, practical work and other elements within the process. The conclusion is that the work has been quite successful and that this, to a large extent, depended on an engaged and supporting commissioner. The commissioner also is very satisfi ed with the results. The in-depth studies of the project is about the art and design of the Celtic culture throughout history. The text gives an account for the history and expressions of Celtic art from its birth, 2800 years ago, until its death in 13th century Ireland and Scotland. Special attention is payed to the golden age of Christian Celtic art on the british islands, the era from which the pattern of the DUCIS logotype originates.

  • 17731.
    Åhl, Sandra
    et al.
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Karlsson, Sara
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Vilket stöd behövde närstående från sjuksköterskor inom akutsjukvård och intensivvård vid anhörigs sjukdom och vilket stöd trodde sjuksköterskor att närstående hade behov av: En litteraturöversikt2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syfte: Att undersöka vilket stöd närstående haft behov av från sjuksköterskor inom akutsjukvård och intensivvård vid anhörigs sjukdom och vilket stöd sjuksköterskor trodde att närstående hade behov av. Metod: Studien genomfördes som en litteraturöversikt. Artiklar söktes i databaserna PubMed och Cinahl. I studiens resultat ingick 13 artiklar med både kvalitativ(n=7) och kvantitativ(n=6) ansats som sammanställdes under olika teman. Resultat: Redovisades i fyra teman; CCFNI, Information, Delaktighet och Bemötande. Närstående och sjuksköterskor ansåg att de mest centrala behoven innefattade information, delaktighet och bemötande. Att få rak och ärlig information och att närstående var delaktiga samt att de blev bemötta med respekt och empati visade sig vara det viktigaste från både närstående och sjuksköterskors perspektiv. Slutsats: Vid anhörigs sjukdom behöver närstående stöd framför allt i form av information, bra bemötande och att få känna sig delaktiga i vården av den anhörige. Denna uppfattning delas av sjuksköterskor inom akutsjukvård och intensivvård. Som sjuksköterska bör man tänka på att ge rak och ärlig information, låta närstående vara delaktiga i den mån de själva vill samt att alltid ge så bra bemötande som möjligt.

  • 17732.
    Åhlander, Lotta
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Matematikundervisning med digitala verktyg: Hur elever upplever undervisning och lärande med digitala verktyg2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Hur kan man undervisa med det digitala verktyget Excel inom matematiken på ett effektivt sätt? Forskningens teorier visar att för att lyckas måste undervisningen planeras och genomföras med ett tydligt syfte om hur det digitala verktyget ska användas för att skapa lärande. Det som krävs är att läraren har kunskaper inom samtliga av de tre delarna ämnesinnehåll, det digitala verktyget och pedagogisk förmåga samt hur de ska integreras. Utifrån forskningens teorier har jag planerat och genomfört två lektioner inom statistik för årskurs sju, för att undersöka hur elever upplever undervisning och lärande med digitala verktyg. Metoden som har valt för att påvisa om digitala verktyget påverkar elevers upplevelse av undervisningen är experiment. Halva klassen har arbetat med det digitala verktyget Excel och den andra halvan med papper och penna. För att undersöka skillnaderna mellan grupperna har jag genomfört en enkätundersökning och intervjuat den delen av klassen som arbetade med Excel och hela klassen har gjort en avslutningsuppgift. Eleverna upplever att undervisningen med digitala verktyg är motiverande med hög delaktighet och att de får mycket skolarbete gjort. Studien visar inte att elevernas upplevda lärande påverkades av undervisning med digitala verktyg.

  • 17733.
    Åhman Billing, Tina
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, English.
    The Female Protagonists in Thackeray’s Vanity Fair: A Corpus Linguistic Study of Keywords, Collocations, and Characterisation2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This essay uses corpus linguistic methods to study aspects of the novel Vanity Fair by W M Thackeray. The aim is to study the way Thackeray chose to describe his two female protagonists, Rebecca Sharp and Amelia Sedley. This is accomplished by a closer study of keywords in Vanity Fair, created by using a reference corpus consisting of thirteen novels by Victorian authors. These keywords are used to define semantic fields related to the novel. Keywords from the semantic field closest to the protagonists are studied in context. In addition, adjectives that collocate with the names of the protagonists are analyzed to compare the characterization of each woman. The study indicates that Thackeray has used fewer adjectives to describe Amelia than Rebecca, but that he has used these more frequently, which may cause readers to form a stronger mental picture of Amelia’s character sooner than they do for Rebecca’s.

  • 17734.
    Åhman, Carina
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Att konkretisera abstrakta begrepp: En systematisk litteraturstudie om grundskoleelevers begreppsförståelse inom naturvetenskapliga ämnen2016Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att ta reda på vad aktuell forskning säger om hur elever lär sig

    naturvetenskapliga begrepp. De två frågeställningar som undersökts är: på vilket sätt

    kan praktiskt arbete hjälpa grundskoleelever att förstå naturvetenskapliga begrepp? och på vilket

    vis har muntlig kommunikation betydelse för inlärning av naturvetenskapliga begrepp? Studien är

    en systematisk litteraturstudie där arbetet med att få fram aktuell forskning har

    systematiserats och dokumenterats. Litteraturen till studien har analyserats och

    granskats för att finna teman som besvarar frågeställningarna. Denna studies resultat

    visar att praktiskt arbete och muntlig kommunikation kan stödja elevers lärande av

    begrepp samt att platsen för lärandet kan vara inom- eller utomhus för att eleverna

    ska få möjligheter att relatera till begreppen i deras rätta miljö. Studien visar att

    eleverna har lättare att förstå de begrepp som lärs ut om det samtidigt bedrivs en aktiv

    muntlig kommunikation mellan lärare och elever. Genom den muntliga

    kommunikationen får eleverna möjlighet att koppla sina vardagserfarenheter till de

    naturvetenskapliga begreppen och detta är ett bra sätt att närma sig samt väcka

    elevernas intresse för de naturvetenskapliga ämnena. Studien visar att det praktiska

    arbetet bör gå hand i hand med den muntliga kommunikationen för att eleverna ska

    få de bästa förutsättningarna för sitt lärande av naturvetenskapliga begrepp. Studien

    visar även att lärarens kompetens är viktig för att eleverna ska ges möjlighet till

    utveckling och förståelse för de naturvetenskapliga ämnena.

  • 17735.
    Åhman, Carina
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Elevers användning av naturvetenskapliga begrepp: Lärares metod att knyta vardagliga ord med naturvetenskapliga begrepp2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Kunskaperna och intresset för naturvetenskapliga ämnen har sjunkit enligt PISA rapporten från 2012. För att öka kunskaperna och intresset för naturvetenskapliga ämnen behöver under-visningen utgå från elevers vardag enligt tidigare forskning. Syftet med studien är att se hur lärare som undervisar i de lägre årskurserna kopplar vardagliga ord med naturvetenskapliga begrepp i undervisningen och hur eleven använder de naturvetenskapliga begreppen i sina diskussioner. För att titta närmare på de här två frågeställningarna valdes metoderna lektionsobservationer, lärarintervjuer och fokusgruppssamtal med elever. Utifrån forskning som ingår i studien har det framkommit att samtal inom naturvetenskapliga ämnen utgår från vardagliga ord som knyts samman med naturvetenskapliga begrepp och min studies empiriska del visar att lärare i studien förde mycket samtal med eleverna om naturvetenskapliga begrepp. Den här studien visar att det är elevernas frågor som utgör grunden för samtalen i gruppen, vilket utvecklar elevens förståelse för naturvetenskapliga begrepp. Studien visar även att det är viktigt att ge eleven tid för repetition av naturvetenskapliga begrepp för att eleven ska kunna reflektera över sitt lärande och befästa kunskaperna. Genom att eleverna får tiden att befästa kunskaperna visar studien att eleverna använder sig av naturvetenskapliga begrepp i sina diskussioner. Slutligen är det viktigt att komma ihåg att för att kunna lära sig naturvetenskapliga begrepp måste man använda naturvetenskapligt språk i undervisningen.

  • 17736. Åhman, Hanna Bozkurt
    et al.
    Giedraitis, Vilmantas
    Cedervall, Ylva
    Lennhed, Björn
    Berglund, Lars
    McKee, Kevin
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Social Work.
    Kilander, Lena
    Rosendahl, Erik
    Ingelsson, Martin
    Åberg, Anna Cristina
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Medical Science. Uppsala University.
    Dual-task performance and neurodegeneration: Correlations between timed up-and-go dual-task test outcomes and Alzheimer's disease cerebrospinal fluid biomarkers2019In: Journal of Alzheimer's Disease, ISSN 1387-2877, E-ISSN 1875-8908, Vol. 71, no Suppl 1, p. S75-S83Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    BACKGROUND: Tools to identify individuals at preclinical stages of dementia disorders are needed to enable early interventions. Alterations in dual-task performance have been detected early in progressive neurodegenerative disorders. Hence, dual-task testing may have the potential to screen for cognitive impairment caused by neurodegeneration. Exploring correlations between dual-task performance and biomarkers of neurodegeneration is therefore of interest.

    OBJECTIVE: To investigate correlations between Timed Up-and-Go dual-task (TUGdt) outcomes and Alzheimer's disease (AD) cerebrospinal fluid (CSF) biomarkers amyloid-β 42 (Aβ42), total tau (t-tau), and phosphorylated tau (p-tau).

    METHODS: This cross-sectional cohort study included 90 participants (age range 49-84 years) undergoing memory assessment, who were subsequently diagnosed with AD, other dementia disorders, mild cognitive impairment, or subjective cognitive impairment. TUG combined with "Naming Animals" (TUGdt NA) and "Months Backwards" (TUGdt MB), respectively, were used to assess dual-task performance. The number of correct words and time taken to complete the tests were measured. The CSF biomarkers were analysed by ELISA. Spearman's rank correlation was used for analyses between TUGdt outcomes (TUGdt NA and TUGdt MB), and CSF biomarkers, adjusted for age, gender, and educational level.

    RESULTS: The number of correct words, as well as the number of correct words/10 s during TUGdt NA correlated negatively to CSF t-tau and p-tau. No correlations were found between any time scores and CSF biomarkers.

    CONCLUSION: The correlations between TUGdt NA and t-tau and p-tau may indicate that neurodegeneration affects dual-task performance. Longitudinal studies are needed to further explore dual-task testing in screening for cognitive impairment due to neurodegeneration.

  • 17737.
    Åhman Lundin, Janethe
    et al.
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Sonesson, Birgitta
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Urininkontinens bland kvinnor: ett dolt hälsoproblem2010Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years))Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att undersöka förekomst och svårighetsgrad av urininkontinens hos kvinnor och hur det påverkade deras dagliga liv. Syftet var vidare att studera om kvinnorna sökt hjälp för sin urininkontinens och om de var nöjda med den hjälp de erbjudits. Studien utgjordes av en tvärsnittsstudie med kvantitativ ansats. Populationen i studien omfattade alla de kvinnor över 18 år som under en dag besökte en framlottad vårdcentral i Dalarna. Totalt delades 416 enkäter ut, varav 397 besvarades och 368 inkluderades i studien. Ett validerat mätinstrument ICIQ-UI SF (The International Consultation on Incontinence Modular Questionnaire-Urine Incontinence Short Form) på svenska användes och två tilläggsfrågor konstruerades. Resultatet visar att 54% av kvinnorna besvärades av urininkontinens där ansträngningsinkontinens var den vanligaste typen. Kvinnorna hade urinläckage av mindre omfattning, liten mängd, och påverkan på dagliga livet var låg, dock var de kvinnor med blandinkontinens mera påverkade. En stor andel sökte inte hjälp för sin urininkontinens då de ansåg att besvären inte var så stora. De få kvinnor som sökt hjälp var nöjda med den hjälp de fått. Svårighetsgraden av urininkontinens enligt ICIQ-UI SF visade att övervägande delen av kvinnorna hade obetydliga till måttliga besvär. Resultatet tyder på att urininkontinens är ett dolt hälsoproblem.

  • 17738.
    Åhnström, Sara
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Business Administration and Management.
    Place marketing in small Swedish municipalities: A case study of Avesta municipality2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background: Kotler et al (1999) tell that places are facing some major challenges: the globalization, the urban evolution, a growing competition of attracting scarce resources and that places have to rely on their own local resources to face the growing competition. Due to these factors it is getting harder for places to retain and attract residents, especially for smaller places. But Hospers (2011) tells that communities and cities undertake place marketing in order to fight these challenges and to be attractive for both existing and potential residents.

    Purpose: The aim of this research is to find out how small Swedish municipalities promote themselves in order to retain and attract residents.

    Method: A case study strategy with a semi-structured interview and documentary secondary data as data collection methods.

    Findings: It is beneficial for small Swedish municipalities to promote unique and realistic characteristics as they want to be identified with and to promote existing residents in promotion campaigns in order to display that the municipality value the residents. Furthermore, it is also beneficial for small Swedish municipalities to promote a well thought through place brand that builds on a set of characteristics that form a place’s brand identity. However, promotion of the place brand and unique and realistic characteristics together with the reputation of an area create images of a place. In order to create a good reputation of a place existing residents must be satisfied as they can be seen as ambassadors for the municipality and spread a good word-of-mouth to potential residents.

  • 17739.
    Åhrström, David
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Sound and Music Production.
    Etablerade konventioner vid användning av synthar: Tre producenter av elektronisk musik och deras inställning till klaviatur och förinställda ljud hos synthar.2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Synthen är ett instrument vars ljud inte behöver begränsas av dess fysiska form och utseende i

    samma utsträckning som instrumenten före dess tid. Inte heller är den begränsad till ett

    signifikant ljud utan har möjligheten att producera en enorm variation av både imitativa som

    unika ljud. Men med tidens gång har vi etablerat och fastställt vissa etablerade konventioner

    vid användningen av synthen, underliggande koncepten som tidigare paradigm har skapat

    inom vår förhållningsätt till den.

    Syftet med undersökningen är att belysa två etablerade konventioner i synthens

    användargränssnitt och ljuddesignsfunktion, nämligen klaviatur och förinställda ljud. Detta

    för att sedan med hjälp av tre djupintervjuer forma en bild av hur några av dagens producenter

    av elektronisk musik tycker, tänker och använder sig av dessa funktioner. För att ge en

    referenspunkt till konventionerna som behandlas i intervjuerna har litteratur om synen samt

    utvecklingen av synthen studerats och satts i kontext med paradigmbegreppet.

    Resultatet av undersökningen antyder på att konventionerna inte används i dess ursprungliga

    mening i fallet med de tre informanterna. Dock så letar sig konventionerna in i många av de

    synthar som informanterna använder sig av. Musikstil påverkar även hur producenterna

    använder sig av de etablerade konventionerna, Detsamma gäller även i viss mån användandet

    av synthar i live sammanhang.

  • 17740.
    Åhslund, Ingela
    Mid Sweden University.
    Nordic research on boys’ learning and school performance: A systematic literature review2018In: Utbildning och Lärande / Education and Learning, ISSN 2001-4554, Vol. 12, no 2, p. 41-61Article in journal (Refereed)
    Abstract [sv]

    I de nordiska länderna ökar betygsskillnaderna mellan pojkar och flickor mer än i OECD-länderna i allmänhet, trots att de nordiska länderna har en lång tradition av att sträva efter likvärdighet och jämställdhet i utbildningen. Omfattande internationell forskning har gjorts som visar på olika aspekter av pojkars beteende, sociala förhållanden och villkor, men det finns fortfarande områden som rönt lite uppmärksamhet inom pedagogisk forskning. Syftet med den här litteratur-granskningen har därför varit att beskriva vad nordiska studier publicerade mellan 2000-2018 har fokuserat på avseende skolpojkars prestationer, inlärning och förutsättningar. Denna systematiska litteraturöversikt gjordes för att dels få en översikt av det nordiska forskningsfältet, dels identifiera eventuella luckor, och behov av framtida forskningsstudier. I analysen kunde två huvudområden identifieras: Sociala förutsättningar som påverkar pojkarnas prestationer, samt Krav och förutsätt-ningar i klassrummet som påverkar pojkarnas prestationer. Analysen visar att de nordiska studierna ytterligare fördjupar och problematiserar bilden av pojkar i skolan, men trots den fördjupade bilden av fältet framträder en tydlig betoning på sociala förhållanden och maktstrukturer i studierna. Eftersom analysen även visar att endast ett litet antal studier har undersökt förhållanden i lärmiljön och undervisningen i förhållande till pojkarnas underprestationer och lärande pekar detta mot luckor i forskningsfältet, samt behovet av ytterligare forskning inom området.

  • 17741.
    Åkerberg, Anneli
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish as Second Language.
    ”Hur ska jag hälsa?”: En kvalitativ studie om integration i läroböcker för svenska som andraspråk2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att analysera tre läroböcker i svenska som andraspråk för att belysa hur den samhällspolitiska synen på integration framställs och hur det hänger ihop med skolans demokratiuppdrag. Genom att studera läroböcker i svenska som andraspråk, utifrån kvalitativ metod identifieras vilken typ av integration som framställs. Studien utgår från två kunskapstyper, i-kunskap och om-kunskap. I-kunskaper betonar kunskaper för att kunna leva i ett samhälle, och om-kunskaper betonar faktabaserade kunskaper. Utifrån denna kategorisering belyses sedan, vilka integrationstypiska teman som förekommer i läroböckerna. Med idéanalytisk metod och ett hermeneutiskt förhållningssätt identifieras tre integrationstypiska teman, s. arbete, skola och språkkompetens/socialisering. Resultatet visar att om-kunskaper dominerade och den integration som framställs i läroböckerna är mestadels kopplat till språkkompetens och socialisering. Detta hänger också ihop med skolans demokratiuppdrag som ämnar fostra goda samhällsmedlemmar, som ska både kunna aktivt delta och bidra till samhället.

  • 17742.
    Åkerberg, Sara
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    "Man får så mycket kärlek": En kvalitativ studie om förskollärares arbete med barn i behov av särskilt stöd2015Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att skapa djupare förståelse kring hur fyra förskollärare arbetar med och talar om barn som de upplever är i behov av särskilt stöd. För att synliggöra de uppfattningar som finns bland respondenterna har en fenomenografisk ansats använts i studiens genomförande. Studiens empiri har samlats in genom en halvstrukturerad intervjuform, där fyra verksamma pedagoger från en förskola deltagit.

    Resultatet visar att förskollärarna upplever att det finns ett brett spektrum av olika anledningar till behov av särskilt stöd. Det blir upp till dem att på olika sätt utröna var problematiken finns och om det finns ett behov av extra stöd. Barnen inkluderas i den ordinarie verksamheten men det kan innebära svårigheter för förskollärarna att ge dem den uppmärksamhet och det stöd som de ser att barnen behöver.

  • 17743.
    Åkerblom, Leif
    et al.
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Information Systems.
    Eriksson, Owen
    Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Information Systems.
    Tourist Information Systems based on Trail Network Information2003In: ENTER2003, Helsinki, Finland, 2003Conference paper (Refereed)
  • 17744.
    Åkerblom, Nina
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Digitala verktyg i undervisningen för elever i läs- och skrivsvårigheter: En intervjustudie med lärare i grundskolans tidigare år2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med den här studien är att undersöka hur lärare i lågstadiet uppfattar att de använder digitala verktyg i undervisningen för elever i läs- och skrivsvårigheter. Mitt syfte har varit att ta reda på hur elevernas läs- och skrivutveckling kan stöttas genom användningen av digitala verktyg samt undersöka vilka positiva och negativa effekter lärarna lyfter fram som ett resultat av detta. En anledning till att den här studien handlar om digitala verktyg är för att läroplanen reviderades i år för att förtydliga skolans uppdrag angående att stärka elevernas digitala kompetens (Skolverket 2017, s. 2). För att genomföra den här studien har jag intervjuat sex lärare i årskurs 1–3 på tre skolor, där alla lärare har skilda erfarenheter av att arbeta med digitala verktyg. Resultatet i studien har visat att digitala verktyg är gynnsamt för så gott som samtliga elever. Det medför en ökad motivation och lust att arbeta. Eleverna kan skriva texter utan att finmotoriken blir ett hinder och lärandet kan göras på ett lustfyllt sätt. Digitala verktyg gör det även enklare att individanpassa undervisningen. En negativ aspekt som lyfts fram av lärarna är en oro att finmotoriken ska påverkas när de använder digitala verktyg i stor utsträckning. Lärarnas svar tycks bekräfta att digitala verktyg kan fungera som ett värdefullt medierande redskap i undervisningen, ett medel för scaffolding som gör det lättare att träffa den enskilda elevens proximala utvecklingszon.

  • 17745.
    Åkerfeldt, Adam
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science.
    Consociational democracy in theory and practice: A comparative case study of Rwanda and Burundi on power-sharing in state-building peace-agreements2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Consociational democracy as the goal and a tool in mitigating conflict in the Third World has been frequently used during the last decades, especially in Sub-Saharan Africa. The results are ambiguous. The aim of this comparative case study is to examine the Arusha Accords of Rwanda signed August 3, 1993, and the Arusha Peace and Reconciliation Agreement for Burundi of August 28, 2000, in relation to the elements and favorable conditions of Arend Lijphart’s theory on Consociational Democracy as presented in "Democracy in Plural Societies" 1977. The study concludes that the slightly different conditions in the cases, Rwanda and Burundi, both historical and contemporary had potential effects on the diverging outcome of the cases. The major difference between the cases was, however, the different ways the agreements handled the overshadowing main cleavage of ethnicity, which according to Lijphart is crucial.

  • 17746.
    Åkerlind, Anna
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Psychology.
    Locus of Controls inverkan på strategier för konflikthantering i kärleksrelationer2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet var att undersöka om personers Locus of Control påverkar deras konflikthanteringsstrategier i kärleksrelationer. Hypoteserna var: H1: Det finns skillnader mellan personer med extern och intern Locus of Control när det gäller vilka typer av strategier de använder för att hantera kärleksrelationsproblem. H2: Personer med intern Locus of Control har större benägenhet att använda sig av relationskonflikthanteringsstrategin Kompromiss i sina kärleksrelationer. H3: Kvinnor påverkas mer än män av Locus of Control när det gäller vilka typer av strategier de använder för att hantera kärleksrelationsproblem. Deltagarna var 172 studenter. Data insamlades med en webbenkät innehållande svenska versioner av Rotters I-E skala och RPCS. Resultatet visade en signifikant skillnad mellan personer med intern och extern Locus of Control i tre konflikthanteringsstrategier: Kompromiss, Underkastelse och Undvikande. Vidare använde personer med intern Locus of Control Kompromiss mer. Personer med extern Locus of Control använde Underkastelse och Undvikande mer. Skillnaderna fanns bara bland kvinnorna. Samtliga hypoteser kunde därmed godtas. Undersökningen visade att Locus of Control är en möjlig anledning till varför personer använder sig av vissa typer av konflikthanteringsstrategier i kärleksrelationer.

  • 17747. Åkerlund, M
    et al.
    Bergh, Jan-Erik
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Biology.
    Anoxic treatment of large mounted natural history specimen2003In: Manuscript to NOOX3, Conference at The British Library and The Natural History Museum, London, 2003Conference paper (Refereed)
  • 17748. Åkerlund, M
    et al.
    Bergh, Jan-Erik
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Biology.
    Skadedjursbekämpning med låg syrehalt2003In: Realia, ISSN 0283-4618, Vol. 24, no 2, p. 13-14Article in journal (Other academic)
  • 17749. Åkerlund, Monika
    et al.
    Bergh, Jan-Erik
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Biology.
    Behandling med låg syrehalt av ett stort naturhistoriskt museiföremål2003In: Syrefria mikroklimat: förebyggande konservering / [ed] Fjæstad, Monika; Åkerlund, Monika; Bergh, Jan-Erik, Riksantikvarieämbetets förlag , 2003, p. 62-67Chapter in book (Other academic)
  • 17750. Åkerlund, Monika
    et al.
    Bergh, Jan-Erik
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Biology.
    Nitrogen treatment: An insect case study2001In: Integrated Pest Management for Collections. Proceedings of 2001: A Pest Odyssey / [ed] Kingsley, Helen; Pinniger, David; Xavier-Rowe, Amber; Winsor, Peter, London, 2001Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    Anoxic treatment was tested for pest control on three types of insect cases. Test animals were larvae of Trogoderma angustum (Solier) and Anthrenus verbasci (L). Cases were enclosed in low diffusion plastic and the oxygen level was reduced by use of the VELOXY nitrogen generator. Test was performed 1) with nitrogen treatment only, 2) with 2 sachets of Ageless 200 added during one and two weeks respectively and 3) with 4 and 8 sachets of Ageless 200 added during one week. Oxygen level was reduced to 0.2% by the VELOXY. Temperature was about 22º C and RH around 28% in the cases. In the treatment with VELOXY only, all test specimens died. With 2 Ageless 200 almost all insects survived one week. After two weeks a few larvae survived in the tightest case. With 4 Ageless 200, 3 Trogoderma survived in the tightest case. With 8 sachets all insects died.

352353354355356357358 17701 - 17750 of 18123
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf