du.sePublications
Change search
Refine search result
23456 201 - 250 of 254
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 201.
    Kullberg, Christina
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Om begreppen "Comparison Literature" och "Littérature monde"2009In: Litteratur i gränszonen: Transnationella litteraturer ur ett nordiskt perspektiv, Falun, 2009Conference paper (Other academic)
  • 202.
    Kullberg, Christina
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Richard Price ou le Canadien de Petite-Anse: Ouvertures et limites d’une anthropologie hybride2012In: American Creoles: The Francophone Caribbean and the American South / [ed] Britton, Celia; Munro, Martin, Liverpool: Liverpool University Press , 2012Chapter in book (Other academic)
  • 203.
    Kullberg, Christina
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Rimbauds nej.: Gunnar Ekelöf översätter Arthur Rimbaud2005In: Res Publica, ISSN  1264-1642, no 66, p. 62-70Article in journal (Other academic)
  • 204.
    Kullberg, Christina
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Textens fönster mot världen: Om översättning och fotnoter hos Maryse Condé och Patrick Chamoiseau2011In: Litteratur i gränszonen: transnationella litteraturer i översättning ur ett nordiskt perspektiv / [ed] Kullberg, Christina; Bladh, Elisabeth, Falun: Högskolan Dalarna , 2011, p. 70-81Chapter in book (Other academic)
  • 205.
    Kullberg, Christina
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Un monde créolisé: Hybridité et différence dans la littérature antillaise francophone2008In: Arena Romanistica, ISSN 1890-4580, no 2, p. 84-103Article in journal (Refereed)
    Abstract [un]

    This study questions key postcolonial notions from a French Caribbean perspective. Focusing on Édouard Glissant and Patrick Chamoiseau, this article argues that while trying to capture the cross-cultural relations that are at the core of creolization, the authors insist on difference which can be traced in their reference to ethnography. The first part consists of a critical assessment of the uses of the Caribbean within a postcolonial context based on Glissant. The second part analyses how Chamoiseau inscribes ethnography in his novels to explore the experience of living creolization and needing to express one’s difference.

  • 206.
    Larsson, Malin
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    Feminismen i en psykologisk kriminalroman.: En genusteoretisk stickprovskontroll.2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    En genusteoretisk stickprovskontroll. Uppsatsen genomlyser Camilla Grebes Älskaren från

    huvudkontoret ur ett genusteoretiskt perspektiv med focus på Luce Irigaray teorier.

    Inledningsvis presenteras Luce Irigaray övergripande och hennes arbete ställs i relation till

    Simone de Beauvoirs. Irigarays teorier om maskulint och feminint subjekt gås igenom och

    teoridelen avslutas med ett destillat av teorierna här kallat; typiska drag. Utifrån dessa

    typiska drag analyseras delar, utvalda med heuristisk metod, av Camilla Grebes roman

    Älskaren från huvudkontoret från 2015. I analysen diskuteras utöver undersökningen och

    de presenterade teorierna även paralleller till Janice Radways Kvinnor läser romantik: om

    samspelet mellan text och kontext. Resultaten av undersökningen och slutsatsen diskuteras

    och ifrågasätts.

  • 207.
    Leblanc, André
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Benjamin Constant entre sincérité et dissimulation1999In: XIV Skandinaviska romanistkongressen, Stockholm, 1999, Vol. 19Conference paper (Refereed)
  • 208.
    Leblanc, André
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Des Convulsions et des larmes à l'origine d'un chef-d'oeuvre: Adolphe de Benjamin Constant2010In: Actes de la Rencontre internationale Corps et écriture / [ed] Kraenker, Sabine, Helsinki, 2010, p. 105-113Conference paper (Refereed)
  • 209.
    Leblanc, André
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Douleur et intersubjectivité dans Adolphe de Benjamin Constant2005In: Actes du XVIe Congrès des Romanistes scandinaves, Roskilde/Köpenhamn, 2005Conference paper (Other academic)
  • 210.
    Leblanc, André
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    D'une certaine image de la Suède dans Wallstein de Benjamin Constant2004In: L'image du Nord chez Stendahl et les Romantiques / [ed] Andersson, Kajsa, Örebro, 2004, p. 242-254Conference paper (Refereed)
  • 211.
    Leblanc, André
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Le Moi en politique et en histoire, ou Benjamin Constant entre objectivité et subjectivité2010In: Actes du XVIIe Congrès des Romanistes scandinaves / [ed] Havu, Jukka, Tampere: Tampere University Press, 2010, p. 730-745Conference paper (Other academic)
  • 212.
    Leblanc, André
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    L'Expression de la mauvaise conscience dans Wallstein de Benjamin Constant2002In: Actes du XVe congrès des Romanistes Scandinaves / [ed] Dörum, Hallvard, Oslo, 2002, Vol. 2, p. 597-605Conference paper (Other academic)
  • 213.
    Lindblad, Camilla Simone
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    Fäder och söner: En komparativ studie av manlig identitet och maskuliniteter hos fäder och söner i Jonas Hassen Khemiris romaner Ett öga rött och Montecore – en unik tiger2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 214.
    Lindgren, Mona-Lisa
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Den nya kvinnan: Om genusidentiteter i Hey Dolly av Amanda Svensson2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Arbetet består av en analys av boken Hey Dolly av Amanda Svensson med fokus på genusidentiteter och hur Dolly representerar den nya kvinnan. Hey Dolly innehåller traditionella kvinno- och mansroller men personerna i boken bryter också mot de traditionella genusidentiteterna. Den nya sortens kvinna som Dolly representerar är en person som pendlar mellan rollerna och utmanar. Hon kämpar med sin genusidentitet och öppnar slutligen upp för alla att befinna sig i en gråzon. Resultatet blir en ny genusidentitet där en man kan vara mjuk och manlig och en kvinna kan vara hård men kvinnlig. Dolly tänker inte välja och tycker inte att andra ska behöva välja heller.

  • 215.
    Lindström, Jan
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    Den Allvarsamma kontexten: Allvaret och det genuina barnperspektivet i barntragedin utifrån en närläsning av Per Lysanders & Suzanne Ostens Medas barn från 19752014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 216.
    Löfstedt, Sophia
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    Den omedvetet och medvetet opålitliga berättaren: Berättarens opålitlighet i Lionel Shrivers roman We Need to Talk About Kevin2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    En berättare kan vara en karaktär i berättelsen han eller hon berättar, eller vara en för läsaren

    och karaktärerna okänd person. Berättaren kan vara allseende eller bara se vissa delar av en

    berättelse och dessutom vara pålitlig eller opålitlig. Vad som dock sällan diskuteras är

    berättarens intentioner, om man kan anse att berättaren har några alls, och i sådana fall, vad

    dessa är och huruvida de skiljer sig beroende på vem läsaren är. Den här uppsatsen fokuserar

    på den opålitlige berättaren i Lionel Shrivers roman We Need to Talk About Kevin (2003), och

    denna berättares intentioner. Uppsatsen behandlar frågan om hon är medveten om sin

    opålitlighet eller inte och vem hon riktar sig till i sina brev och varför.

  • 217.
    Malin, Hedström
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    Bland lekfulla vargar, ynkliga får, bångstyriga älgbrorsor och roande smådjur för att bevaka bestämmanderätten, modet och viljan att få vara flicka i en genusfokuserad värld!: En genusanalys om flickkaraktären Gittan och karaktärerna i hennes omgivning i Pija Lindenbaums Gittan-böcker2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Uppsatsens syfte är att granska och analysera Pija Lindenbaums fyra Gittan-böcker, Gittan och gråvargarna (2000), Gittan och fårskallarna (2001), Gittan och älgbrorsorna (2003) samt Gittan gömmer bort sej (2011) med fokus på dess bilder och texter utifrån genusperspektiv för att kunna synliggöra och beskriva vilka könsmönster som framträder i böckerna. Uppsatsen har haft två frågeställningar som analysen har baserats på och som bidragit till att synliggöra och beskriva de olika könsmönstren som framträtt.

     

    Metoden som har använts i avsikten att få svar på uppsatsens syfte och frågeställningar har varit att närläsa böckernas texter samt noggranna granskningar av bilderna i böckerna. Nikolajevas (2000,2004) analysredskap har tillämpats i analysarbetet.

     

    Resultatet visar att det finns vissa könsstereotypa karaktärer och flera karaktärer som inbjuder till komplexitet samt några karaktärer som är svårare att könsbestämma. Resultatet visar också hur protagonisten i böckerna bejakar sin flickaktighet men ändå kan uppvisa mod och kaxigheter. Ett annat resultat är hur protagonisten genomgående i alla böckerna strävar efter att bejaka sin bestämmanderätt i leken.

  • 218.
    Mejía, Andrés
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    La función de la historia en Cien años de soledad : La guerra de los mil días y la masacre de las bananeras2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 219.
    Melin, Thomas
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    ”Slutligen kommer skogens ogräs till heders”: - En ekokritisk analys av Vilhelm Mobergs Din stund på jorden2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Den har uppsatsen ar en ekokritisk analys av Din stund på jorden

    med inriktning på att åskådliggöra retoriska grepp. Syftet ar att undersöka hur

    manniskan förhåller sig till naturen i boken samt ringa in uttryck, bilder och

    metaforer som skulle kunna inspirera lasaren till ett stallningstagande för

    miljömedvetenhet och hållbar utveckling. Med narlasning och kvalitativ

    textanalys som metod tolkas texten och de bilder som målas upp ur ett

    ekokritiskt perspektiv vars retoriska grepp sedan analyseras och

    diskuteras. Analysen visar att romanen innehåller ekokritiskt intressanta

    troper och teman samt att naturen och naturens krafter spelar en vasentlig

    roll i karaktarernas liv. Relationen mellan manniska, djur och natur återfinns i

    metaforer och uttryck som leder lasaren i en riktning mot ett ansvarstagande

    och respektfullt förhållande till naturen.

  • 220.
    Metso, Marie
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    Gotik i svensk fantastik: Gotiska drag i Middagsmörker, Udda verklighet och Cirkeln 2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att ur ett genreteoretiskt och komparativt perspektiv med hjälp av metoden närläsning undersöka vilka av gotikens genrekonventioner som förekommer i svensk urban fantasy.

    Romanerna som analyseras är Nene Ormes Udda verklighet (2010), Mats Strandbergs och Sara Bergmark Elfgrens Cirkeln (2011), samt Charlotte Cederlunds Middagsmörker (2016).

    De gotiska genrekonventioner som används vid analysen är hämtade från Mattias Fyhrs definition av gotik i hans doktorsavhandling De mörka labyrinterna (2003).

    I diskussionsdelen kombineras dessa med Alastair Fowlers teori ur Kinds of Literature (1982) kring hur olika genrer förefaller ha en rörlighet och flyta in i varandra.

    Resultatet av analysen visar att samtliga av Fyhrs kategorier finns representerade i de tre romanerna, och skiljer sig något i hur de gestaltas.

    Följande slutsatser dras: att många likheter förekommer såsom att de drömmar och syner som skildras är vitala för böckernas handlingar, att huvudkaraktären i samtliga analyserade romaner är kvinnlig, utom i Cirkeln där fem perspektiv förekommer varav ett är manligt, att alla romaner har sina egna varianter på fantasytroperna Rådet och Den utvalda, samt att urban fantasy inte går att se som en modern variant av gotiken utan snarare utgör en sentida ättling till gotikgenren.

  • 221.
    Namakula Joy, Rachel
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    "Du skall icke fråga!": Opålitligt berättande i Doktor Glas av Hjalmar Söderberg2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att undersöka om doktor Glas i Hjalmar Söderbergs roman med samma namn är en opålitlig berättare. Detta görs genom att undersöka varför, hur och vad han skriver. Metoden är att först definiera dagboksromanen, och sedan analysera pålitlighet genom användandet av främst James Phelans narratologi, i samband med Vera Nünning och Uri Margolin. Analysen visar att Glas rapporterar händelser korrekt och gör det han säger att han ska göra, men han är oärlig om sina tankar, känslor och motivationer. Glas opålitlighet som berättare visar sig främst i att hans tolkningar och utvärderingar av situationer och personer inte alltid är riktiga eller rimliga.

  • 222.
    Nordström, Sara
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    En analys av Joseph Conrads roman Heart of Darkness samt novell An outpost of progress2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie är en analys av romanen Heart of Darkness (1902) och novellen An outpost ofprogress (1898) av Joseph Conrad (1857-1924) i syfte att undersöka berättelsernashuvudsakliga tematik ur en postkolonial infallsvinkel samt vad Conrads avsikt tycks ha varitmed porträtteringen av elfenbensagenten Kurtz. För att genomföra denna analys har jag gjorten närläsning av Heart of Darkness samt An outpost of progress och samtidigt tolkathändelseförloppen.Tolkningarna är delvis mina egna samt delvis baserat på tidigare forskning. Efter att hagenomfört dessa närläsningar är min slutsats att Conrads huvudsakliga avsikt var att skildaden mänskliga moralens förfall genom den ondskefulla girigheten. Det är denna girighet somhan definierar som det mörka i en människas hjärta. Genom framställningen av Kurtz visarhan exempel på detta samt hur farlig en skicklig retoriker kan vara.

  • 223.
    Ogunyemi, Christopher Babatunde
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Various voices in African poetry: analysis of poems of black Africa2007Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years))Student thesis
  • 224.
    Ogunyemi, Christopher Babatunde
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Violence in african american literature: A Comparative analysis of Richard Wright's The man who killed a shadow, and James Baldwin's The fire next time2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
  • 225.
    Ohlsson, Lena
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Mannen jagar, kvinnan behagar?: En diskursanalys ur genusperspektiv av två musikvideor2011Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years))Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att undersöka vilka underliggande mönster som styr två populärkulturella texter i form av musikvideor publicerade på webbsajten YouTube: Madonnas Like A Virgin och Lady Gagas Bad Romance, samt undersöka om dessa mönster lever vidare inom populärkulturen genom ständigt återskapande. Metoden som används är diskursanalys med genusperspektiv för att ta reda på hur maskulinitet och femininitet konstrueras i det här sammanhanget. En diakron tillika jämförande analys görs för att se om liknande diskurser styr de båda musikvideorna. I arbetet används det vidgade textbegreppet och således utgörs texterna i det här fallet av rörliga bilder, sångtexter och YouTube-kommentarer. Frågeställningarna som ligger till grund för undersökningen är följande: Vilka diskurser, sedda ur genusperspektiv, genomsyrar texterna samt hur gestaltas och förmedlas dessa? Har de båda texterna liknande underliggande mönster, trots att de producerats med 25 års mellanrum? Kan man genom intertextuella kopplingar till de analyserade verken påvisa att diskurserna hela tiden skapas och återskapas i samhället genom populärkulturella texter? Slutsatser: texterna genomsyras av fem dominerande diskurser: kvinnan som oskuld respektive hora, drömprinsen, ”en riktig karl”, mannen har makten samt den starka kvinnan. De båda texterna har liknande underliggande kulturella mönster trots de mellanliggande 25 åren. Intertextuella kopplingar till äldre verk samt moderna texter visar att diskurserna hela tiden skapas och återskapas i populärkulturen.

  • 226.
    Okoko, Anthony Chinedu
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Narrative mobility: Comparative studies of Chinua Achebe’s five cultural and political novels of Things fall apart, Arrow of God, No longer at ease, A man of the people, and Anthills of the Savannah2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
  • 227.
    Paqualin, Tove
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    Lara Croft, feministisk arkeolog eller sexig hjältinna?: En textuell analys av hur Lara Croft framställs i Tomb Raider-spelen2014Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 228.
    Piirhonen, Alexandra
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    ”Jag är inte dum i huvudet, jag kan bara inte läsa”: En litteraturstudie om elever med dyslexi och deras möjligheter till IT-hjälpmedel och IT-användning i ett inkluderat klassrum2012Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med min uppsats var att undersöka hur elever med dyslexi i grundskolans senare år och deras IT-användning påverkas av att den svenska grundskolan arbetar med att inkludera dem i det vanliga klassrummet.

    I denna undersökning har jag valt att använda mig av en litteraturstudie där jag studerat vad andra forskare har skrivit samt rapporter som publicerats på Skolverkets hemsida. Tidigare och nyare skollagar har även de studerats.

    I resultatet har det kommit fram att elever med dyslexi känner sig stressade att bli klara fort med sina arbetsuppgifter om de måste dela på en dator. Det har även visat sig att det går i genomsnitt sex elever per dator, vilket leder till att elever med dyslexi kan hamna i stressade situationer. Negativa attityder från klassläraren kan påverka dem negativt på ett sätt som gör att IT-användningen uteblir för elever med dyslexi om de inkluderas i klassrummet. Men en del av lärarna anser att datorn hjälper dem att anpassa sin undervisning efter elever i behov av särskilt stöd.

  • 229.
    Ridder, Iris
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Belysning av korrelationen mellan emotioner och maktanalys: Undersökande studie av emotionell inlärning i den svenska lärarutbildningens värdegrundsundervisning2010In: Nordiska lärarutbildningskonferensen, University College Nordjylland, Hjörring, Danmark, 2010Conference paper (Other academic)
  • 230.
    Ridder, Iris
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Cognition and Emotion in a Swedish Fortune Telling Book From the 17th Century2011In: Seventh Conference of the Nordic Association for Semiotic Studies (NASS), Lund, 2011Conference paper (Other academic)
  • 231.
    Ridder, Iris
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Conceptual integration and somatic markers in early modern non fictional texts: The example of Gisle Jakobsso, mining clerk at the Falun copper mine in the years 1614-16202008In: Cultural history of emotions in premodernity, Umeå, 2008Conference paper (Other academic)
  • 232.
    Ridder, Iris
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    "Den högste ögon på try Terningar kan få/ Han får fremst j par gongen gå" Das Losbuch "Ett litet Tidhfördriff" des Grubenschreibers Gisle Jacobsson und das mittelalterliche Dobbelspiel: Dice games in Early Modern Sweden2010In: Ergänzungsbände zum Reallexikon der Germanischen Altertumskunde / [ed] Teichert, Matthias, Göttingen, Tyskland, 2010Conference paper (Other academic)
  • 233.
    Ridder, Iris
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Der schwedische Markolf: Studien zu Tradition und Funktion der frühen schwedischen Markolfüberlieferung2002Doctoral thesis, monograph (Other academic)
  • 234.
    Ridder, Iris
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Dicing and Fortune Telling at the Falun Copper Mine During the Middle Ages and the Early Modern Period2011In: 14th International Colloquium Board Game Studies, Brugge, Belgium, 2011Conference paper (Other academic)
  • 235.
    Ridder, Iris
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Emotional response and rhetorical structure of a Swedish children's book from the 17th Century2009In: Classical receptions in children's literature, Wales, England, 2009Conference paper (Other academic)
  • 236.
    Ridder, Iris
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    För alt det ondt är/ så skal tu rädas/ Och emot alt gott/ så skal tu glädias: Emotionernas didaktiska funktion i en moralisk tärningsspelbok för bergsmän från början på 1600-talet2009In: Stormaktidskonferensen, Högskolan Dalarna, Falun, 2009Conference paper (Other academic)
  • 237.
    Ridder, Iris
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Känslornas betydelse för inlärningen: examensarbeten inom ramen för kognitions- och emotionsforskningen2011In: Praktiknära utbildningsforskning vid Högskolan Dalarna / [ed] Bartholdsson, Åsa; Hultin, Eva, Falun: Högskolan Dalarna , 2011Chapter in book (Other academic)
  • 238.
    Ridder, Iris
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    The use of games in medieval mining societies2012Conference paper (Other academic)
  • 239.
    Ridder, Iris
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Überlegungen zur Rezeption des mittelalterlichen deutschen Volkbuches "König Salomon und Markolfus" in Carl Nyréns "Mappa Geographica Scelestinae"1998In: Opplysning i Norden : foredrag på den XXI. studiekonferanse i International Association for Scandinavian Studies (IASS), arrangert av Skandinavistische Abteilung, Germanistisches Seminar, Universität Bonn 5.-11. august 1996 / [ed] Uecker, Heiko, Frankfurt am Main : Lang , 1998, p. 439-444Chapter in book (Other academic)
  • 240.
    Sandberg, Tommy
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Kuvad och jämlik på planeten Vinter: Le Guins feministiska science fiction-roman The Left Hand of Darkness ur Foucaults maktperspektiv2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Studien är en applicering av Foucaults Övervakning och straff på science fiction-romanen The Left Hand of Darkness av Le Guin. Fokus låg på hur makten drabbar huvudkaraktärerna; syftet var att notera hur de gör motstånd mot maktutövningen och att ta fasta på alternativa maktrelationer som kan influera verkligt politiskt arbete mot en bättre, mer jämlik värld. Att använda Foucaults idéer på liknande sätt är vanligt. Analysen består av sex sekvenser som utspelar sig på planeten Vinter i The Left Hand of Darkness. Landsförvisningar för att återupprätta härskarens makt, både avsaknaden och upprättandet av framstegsmyt och en etik som förespråkar jämlikhet utmärkte monarkin Karhide; kuvade kroppar i disciplinens förtecken och en makt som är sammantvinnad med vetandet kännetecknade byråkratin Orgoreyn. Slutsats: Det är nödvändigt att uppoffra sig för att få till stånd förändringar. Den politiske visionären kan dessutom ha användning för en särskild etik, en mindre aggressiv framstegsmyt och horisontellt samarbete.

  • 241.
    Sanders King, Maria
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Att tala i urbilder: En studie av Kerstin Ekmans triologi Vargskinnet2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att undersöka intertextualitet och arketypiska mönster i Kerstin Ekmans Vargskinnet. En romantrilogi bestående av Guds barmhärtighet, Sista rompan och Skraplotter. För att uppnå studiens syfte utreds hur intertexter förekommer och inverkar på trilogin. Dessutom prövas ifall de arketypiska mönster som Annis Pratt funnit i sin omfattande studie av kvinnlig fiktion, också förekommer i Vargskinnet. Slutligen analyseras existensen av arketypen mandala i Skraplotter. Det är Michail Bachtin, Carl Gustav Jung och Annis Pratt som i stort står för den teoretiska plattform som undersökningen utgår från. Det som studien visar är att de många intertextuella inslagen hjälper till att skapa en rik dialogicitet i texten. Vidare så förekommer Annis Pratts arketypiska mönster också i Ekmans romantrilogi. Ett av dessa arketypiska mönster behandlar den kvinnliga individuationprocessen, som hjältinnan i Skraplotter till fullo genomgår. I romanen finns även arketypen självet representerad i form av mandalasymboler.

  • 242.
    Sellin Isaksson, Ylva
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    Pija Lindenbaum: Doris drar : - En övergripande studie i nutida bilderböcker2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att göra en övergripande studie av nutida svenskspråkiga bilderböcker, exemplifierad genom Pija Lindenbaum och en genuin bilderbok av henne: Doris drar (2015).

    Uppsatsen diskuterar kring hur den nutida bilderboken har sin kontext i flera konstnärliga uttryck och successivt blivit alltmer estetiskt kvalificerad. Bilderboks-skaparna som debuterade under 1980- och 1990-talen, däribland Lindenbaum, fo-kuserade på nutida bildskapande, ord och bild i samverkan, barnrättsperspektivet, nedtonandet av pedagogiken samt ett kommersiellt tänkande.

    Barnlitteraturens grundmönster är handlingsförloppet: hem – uppbrott hemifrån – äventyr – hemkomst. Igenkänning, mönster och åtstramning är centralt. Detta är karakteristiskt för Lindenbaum och Doris drar.

    Den ingår i en följd av bilderböcker från 2000-talet där Lindenbaum utvecklat en egen stil i bild, text och upplägg. Det är psykologiska små dramer fyllda av hu-mor och fantasin är surrealistisk. Barnets perspektiv är uttalat i ord och bild. Barn-språkstexterna är dramatiska. Tilltalet är dubbelt. Doris är en nutida version av den klassiska sagohjälten.

  • 243.
    Sjögren, Mats
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    Den avgörande föreställningen: En struktur för transmediaberättandet2011Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    En transmediaberättelse kan beskrivas som ett berättande som sker över flera separata tekniska medier, där varje enskilt mediums innehåll kan stå självständigt, men i läsningen tillsammans bildar en större sammanhållen berättelse. De enskilda mediumen kan vara icke-berättande, interaktiva, uppmuntra till medskapande och vara helt valfria både vad gäller ordningen de konsumeras i och att ta del av över huvudtaget. En sådan berättelse, eller snarare berättelsekonsumtion ställer krav på en analysmodell. Uppsatsens syfte är att att beskriva användarens förhållande till berättelsebeteenden i det pågående transmediaberättandet, avseende tolkning och påverkan av produktionen.

    I studien genomfördes en explorativ litteraturstudie inom flera olika ämnesområden och resultatet har sammanställts i en beskrivande modell för berättelseprocessen. Modellen inkluderar en ny begreppsapparat, som inte utgår från vilken typ av produktion det handlar om. Den skildrar användarens förhållande till de berättelsestimuli som finns i olika framställningar och hur dessa genom tolkning sammanfogas till sammanhållande berättelser. Modellen berör även skapandet och medskapandet av sådana framställningar.

    Modellen prövas på ett exempel med samspel mellan en distinkt icke-berättande och en berättande komponent i form av en actionfigur och dess förpackningstext. Exemplet illustrerar hur actionfiguren utan att på något sätt själv vara en berättelse ändå besitter berättelsestimuli som gör att den passar in i den större transmediaberättelsen. Skaparen har planterat berättelsestimuli, men det är läsarens uppgift att knyta samman och genom sin föreställning omvandla en rad stimuli till en faktisk berättelse.

  • 244.
    Sjögren, Mats
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    ”Did you go in my house?” - Spelarstyrd analeps i Final Fantasy VII2003Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
  • 245.
    Skinnar, Jeanette
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Ibsens Vildanden: och 1800-talets familjedebatt2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
  • 246.
    Strandman, Annika
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Från äppelträd till svinalängor: En studie av kvinnoskildringen i Kvinnor och äppelträd och Sallys söner som jämförs med liknande motiv i Svinalängorna2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
  • 247.
    Sundin, Cecilia
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Personliga filmsamtal och främjande av interkulturell undervisning i gymnasiet2013Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I den här uppsatsen presenteras hur personliga filmsamtal kan bidra till främjandet av ett etiskt reflekterande förhållningssätt i en interkulturell undervisning. Fyra ungdomar i två mångkulturella gymnasieskolor delar med sig av sina reflektioner över en vald favoritfilm genom individuella samtal. Mina analyser av data jämförs med Axelssons (2008) studie Film och mening varifrån jag också hämtar analysverktygen som delvis ligger till grund även i denna studie. Min studie visar på både likheter och skillnader i respondenternas utsagor kring deras upplevelse av filmens presenterade berättelse och sina egna reflektioner över personliga etiska och moraliska val. Resultatet visar värdet av att följa upp ungdomarnas egna berättelser av upplevd verklighet som ett interkulturellt undervisningsinnehåll. Genom att följa upp med två olika samtalsformer, dialogiska klassrum och deliberativa samtal, borde möjligheten finnas att låta alla elever komma till tals i den mångkulturella gymnasieskolan

  • 248.
    Sundqvist, Jill
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    Fan fictions eller adaptioner?: Om Amy Heckerlings spelfilm Clueless (1996) och Debra White Smiths roman Amanda (2006) mot Jane Austens roman Emma (1815)2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Det huvudsakliga syftet med min uppsats var att utifrån originalverket Emma (1815) avJane Austen kunna bedöma vad två verk som inspirerats av romanen bör klassificeras som.De två verken var romanen Amanda (2006) av författaren Debra White Smith ochspelfilmen Clueless (1995) av regissören Amy Heckerling. Till min hjälp har jag lästaktuell forskning inom de två termerna adaption och fanfiction och utifrån detta gjort enjämförande analys på verken. Resultatet blev oväntat vagt, det visade sig att begreppen lågnärmre varandra än vad jag trott från början. Båda verken kan till viss del ses som enadaption på originalverket, på samma sätt som de även kan ses som fanfiction. Slutsatsenär dock att de båda verken passar bäst in under termen profic, som är en underkategoriinom fanfiction där författaren/regissören tjänar pengar på sin modifikation och intepublicerat verket i exempelvis ett obetalt nätforum som hobbyaktivitet.

  • 249.
    Thorsell, Jennifer
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    Den moderna frälsaren: En komparativ analys av Harry Potter och Jesus2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The books about Harry Potter have been read by people all over the world, but is there some-thing more to them than just the magical adventure novels they first appear to be? Many have discovered the multiple layers of understanding that the author J. K. Rowling has put in her famous books, and since I was curious about a few features in the story that reminded me of certain elements which can be found in the Bible, I decided to find out more.

    The following essay investigates which specific features in the books about Harry Potter that can be traced to which specific parts of the Bible. The main focus is the comparison between the character Harry Potter and Jesus Christ. I use a comparative analyzing method and secure my theory with quotes from both Harry Potter and the Bible.

    In the end, I found a wide range of similarities between the two characters, and in my discus-sion, I raised the question whether or not the likenesses were intentional by Rowling. I reached the conclusion that the authors intention is not as important as the reader’s interpreta-tion and what they can learn from it.

  • 250.
    Täckenström, Felicia
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    Världar av vackra kvinnor och våldsamma män: En analys av två fantasyromaner ur ett genusmedvetet perspektiv2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This essay explores whether the gender constructions in Joe Abercrombie’s Best Served Cold and Juliet Marillier’s Daughter of the Forest question or contribute to existing gender categories. The analysis is performed using Raewynn Connell’s gender structure model, Brian Attebery’s theory of fantasy as a "fuzzy set" and Maria Nikolajeva’s schedule for stereotypical gender traits.

    Thus, both of the texts were analyzed to determine if their contents, structures and reader responses create opportunities or act limiting, how the main characters are portrayed and how the books various power-, production-, emotional- and symbolic relations look like.

    The result of the analysis is that both of the books portray patriarchal worlds, sexual division of labor, misogyny and gender-binding statements. The characters in Daughter of the Forest are quite stereotypical, with some traits that exceed their gender, whilst the characters in Best Served Cold are all portrayed with traditionally manly traits (even the female main character). Therefor one can say that Best Served cold’s female protagonist is the only element in the books that fully questions prevailing gender categories.

23456 201 - 250 of 254
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf