du.sePublications
Change search
Refine search result
45678910 301 - 350 of 6122
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 301.
    Antonsson, Jenny
    et al.
    Falu kommun.
    Kaufmann, Bruno
    Falu kommun.
    Sedelius, Thomas
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science.
    Parkhouse, Anna
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science.
    Falu dialogguide: En vägledning till medborgardialog2017Report (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 302.
    Anåker, Anna
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing. Karolinska institutet.
    Fysisk miljö på strokeenheter: betydelse för vården2019Doctoral thesis, comprehensive summary (Other academic)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Den fysiska miljön har betydelse för människors hälsa och välbefinnande. Rehabilitering som påbörjas på strokeenheter i ett tidigt skede, kan förbättra återhämtning och minska risken för funktionshinder. Hur den fysiska miljön på en strokeenhet ska vara utformad för att utgöra ett stöd för patientens aktiviteter och vård är i begränsad omfattning studerat. Vidare är kunskapen begränsad gällande hur utformningen av den fysiska miljön kan påverka det multidisciplinära teamets arbete på en strokeenhet.

    Syfte: Det övergripande syftet var att generera kunskap om den fysiska miljön på strokeenheter och den komplexa relationen mellan utformningen av miljön, vården och användarens erfarenhet av den fysiska miljön.

    Metod: Avhandlingen baserades på fyra delstudier. Delstudierna hade en beskrivande och explorativ design. Tre nybyggda strokeenheter studerades, varav en strokeenhet följdes från den ursprungliga, via den temporära till den nybyggda enheten. I delstudie I, II och IV användes strukturerade observationer för att dokumentera patientens aktivitetsnivå, det fysiska rummet för aktiviteten, samt vilken eller vilka personer som var med patienten i rummet. I delstudie I, II och IV användes även icke-strukturerade observationer. De icke-strukturerade observationerna syftade till att utforska stöd och hinder i den fysiska miljön för patienter och det multidisciplinära teamet. För delstudie III användes en kvalitativ metod som med hjälp av intervjuer syftade till att studera patienternas erfarenheter av den fysiska miljön.

    Resultat: Delstudie I visade att på den nybyggda strokeenheten tillbringade patienterna mer tid på sina rum, hade lägre aktivitetsnivå och hade färre interaktioner med personal och anhöriga, än på den gamla strokeenheten. Förändringar av den fysiska miljön kan ha påverkat patienternas aktiviteter och interaktioner. Delstudie II visade att strokeenheterna skilde sig åt gällande patienternas aktivitetsnivå och proportion av dagen som patienterna var ensamma på sina rum. Patienterna hade högre aktivitetsnivå på en strokeenhet med en kombination av enkelrum och flerbäddsrum jämfört med en strokeenhet med uteslutande enkelrum. En flexibel, lättorienterad och omväxlande miljö utgjorde ett stöd för vård och aktiviteter. I delstudie III framkom två teman: (i) inkongruens mellan gemenskap och avskildhet och (ii) förbindelse med världen utanför ger distraktion och en känsla av normaltillstånd. I enkelrummen upplevde patienterna ensamhet och en frånvaro av social gemenskap. Patienterna blev positivt distraherade när de tittade på natur eller på aktiviteter som fortgick utanför deras fönster. Delstudie IV visade att det multidisciplinära teamet inte arbetade tillsammans i mötet med patienten. Vidare framkom i resultatet olika stöd och hinder i den fysisk miljö som påverkade teamets aktiviteter, exempelvis hinder i form av en fysiskt uppdelad miljö för teamet.

    Konklusion: Denna avhandling har bidragit till att öka förståelsen och kunskapen om den fysiska miljön på strokeenheter. Att använda ett evidensbaserat kunskapsunderlag när det gäller planering och design av nya strokeenheter är centralt. Den fysiska miljön kan vara ett stöd både för den person som insjuknat i en stroke och för det multidisciplinära teamet. Den fysiska miljön bör utformas för att minska inaktiviteten och upplevelsen av ensamhet, samt bidra till att det multidisciplinära teamet har lämpliga lokaler där teamet kan arbeta tillsammans.

  • 303.
    Anåker, Anna
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Hållbarhet och omvårdnad: en begreppsanalys av hållbarhet i dess relation till ämnet omvårdnad.2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med examensarbetet var att analysera begreppet hållbarhet i dess relation till ämnet omvårdnad. Designen var en begreppsanalys. Som analysmodell har Walker och Avants modell för begreppsanalys använts. Till grund för analysen låg en lexikal analys och en analys av vetenskapliga artiklar. Resultatet av den lexikala analysen visade på stora skillnader mellan svenska och engelska definitioner av begreppet. Analysen av de vetenskapliga artiklarna visade att omvårdnadsforskare använder sig av begreppet hållbarhet inom tre olika områden; ekologi och holism, FN´s definition av hållbar utveckling, samt att möjliggöra en fortsättning under en viss tid. Centrala ord vid definitionen av begreppet hållbarhet inom omvårdnad blev; ekologi, framtid, global, holism, miljö och upprätthålla.

  • 304.
    Anåker, Anna
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Nurses' perceptions of climate and environmental issues2015Conference paper (Refereed)
  • 305.
    Anåker, Anna
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Elf, Marie
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Design quality in a healthcare context – time to operationalize the concept2016Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    We present a review of the concept of design quality in healthcare. The aim of review was to define the concept of design quality in order to be able to operationalize the concept for future research. In recent years, several studies have shown that the design of the physical environment affects the patient's health and wellbeing and how different models of care can be implemented, for example, person-centered care. Design quality in architecture has long been the subject for theoretical discussion. From the Roman architect Vitruvius to contemporary design quality following tangible and intangible properties such as utility, durability and beauty. In dictionaries, the general design quality is described as a standard for something when it is compared to other things; how good or bad something is to be of good / bad / the highest quality. Design quality can be described as a measure of a high standard, a plan or an intention of design in the way that it will work and look like. However, until recently, the meaning of design quality in healthcare has been vague and merely described as a subjective experience of the environment. In order to be useful the concept need to be connected to quality indicators of healthcare. In this presentation, we discuss the concept of design quality and its relation to evidence-based design i.e. design decisions based on the best available results from credible research and evaluation of completed building projects.

  • 306.
    Anåker, Anna
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Elf, Marie
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Sustainability – a question for the leadership?2014Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    Background The overall issue for the health sector during the coming century will be the climate change and its implication for human health. We argue that awareness of nurse’s experience and knowledge in climate and environmental issues is a crucial question for the health sector and their leadership in the process with a sustainable development.

    Aim The aim of this study was to explore nurse’s experience and knowledge of climate and environmental issues in relation to a health perspective and how nurses can contribute to the process of sustainable development.

    Method/design The study was conducted as an interview study with qualitative approach. Eight individual and two focus groups with registered nurses who represented hospitals, primary care and emergency medical services participated in the study and were analyzed with content analysis.

    Result One of the results that appeared in the study showed that there is a sense of responsibility to work on climate and environmental issues, but this is overshadowed by care task in daily work at the clinic.

    Conclusion The leadership has an enormously important role to integrate climate and environmental change issues in their daily work. The leadership needs to avoid that the question of sustainability becomes an imposition to be made after all other work. This study has shown the importance of knowledge concerning climate and environmental issues in the health sector and the importance of knowledge about a sustainable development within leadership.

  • 307.
    Anåker, Anna
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Elf, Marie
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Sustainability in nursing: a concept analysis2014In: Scandinavian Journal of Caring Sciences, ISSN 0283-9318, E-ISSN 1471-6712, Vol. 28, no 2, p. 381-389Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Aim. The aim of this study was to describe, explore and explain the concept of sustainability in nursing.

    Background. Although researchers in nursing and medicine have emphasised the issue of sustainability and health, the concept of sustainability in nursing is undefined and poorly researched. A need exists for theoretical and empirical studies of sustainability in nursing.

    Design. Concept analysis as developed by Walker and Avant.

    Method. Data were derived from dictionaries, international healthcare organisations and literature searches in the CINAHL and MEDLINE databases. Inclusive years for the search ranged from 1990 to 2012. A total of fourteen articles were found that referred to sustainability in nursing.

    Results. Sustainability in nursing involves six defining attributes: ecology, environment, future, globalism, holism and maintenance. Antecedents of sustainability require climate change, environmental impact and awareness, confidence in the future, responsibility and a willingness to change. Consequences of sustainability in nursing include education in the areas of ecology, environment and sustainable development as well as sustainability as a part of nursing academic programs and in the description of the academic subject of nursing. Sustainability should also be part of national and international healthcare organisations. The concept was clarified herein by giving it a definition.

    Conclusion. Sustainability in nursing was explored and found to contribute to sustainable development, with the ultimate goal of maintaining an environment that does not harm current and future generations' opportunities for good health. This concept analysis provides recommendations for the healthcare sector to incorporate sustainability and provides recommendations for future research.

  • 308.
    Anåker, Anna
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Heylighen, Ann
    KU Leuven, Belgium.
    Nordin, Susanna
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Elf, Marie
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Design quality in the context of healthcare environments: a scoping review2017In: Health Environments Research & Design Journal, ISSN 1937-5867, E-ISSN 2167-5112, Vol. 10, no 4, p. 136-150Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Objective:

    We explored the concept of design quality in relation to healthcare environments. In addition, we present a taxonomy that illustrates the wide range of terms used in connection with design quality in healthcare.

    Background:

    High-quality physical environments can promote health and well-being. Developments in healthcare technology and methodology put high demands on the design quality of care environments, coupled with increasing expectations and demands from patients and staff that care environments be person centered, welcoming, and accessible while also supporting privacy and security. In addition, there are demands that decisions about the design of healthcare architecture be based on the best available information from credible research and the evaluation of existing building projects.

    Method:

    The basic principles of Arksey and O’Malley’s model of scoping review design were used. Data were derived from literature searches in scientific databases. A total of 18 articles and books were found that referred to design quality in a healthcare context.

    Results:

    Design quality of physical healthcare environments involves three different themes: (i) environmental sustainability and ecological values, (ii) social and cultural interactions and values, and (iii) resilience of the engineering and building construction. Design quality was clarified herein with a definition.

    Conclusions:

    Awareness of what is considered design quality in relation to healthcare architecture could help to design healthcare environments based on evidence. To operationalize the concept, its definition must be clear and explicit and able to meet the complex needs of the stakeholders in a healthcare context, including patients, staff, and significant others.

  • 309.
    Anåker, Anna
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Nilsson, Maria
    Umeå universitet.
    Holmner, Åsa
    Umeå universitet.
    Elf, Marie
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Nurses’ perceptions of climate and environmental issues: a qualitative study2015In: Journal of Advanced Nursing, ISSN 0309-2402, E-ISSN 1365-2648, Vol. 71, no 8, p. 1883-1891Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Aim: The aim of this study was to explore nurses' perceptions of climate and environmental issues and examine how nurses perceive their role in contributing to the process of sustainable development. 

    Background: Climate change and its implications for human health represent an increasingly important issue for the healthcare sector. According to the International Council of Nurses Code of Ethics, nurses have a responsibility to be involved and support climate change mitigation and adaptation to protect human health. 

    Design: This is a descriptive, explorative qualitative study. 

    Methods: Nurses (n=18) were recruited from hospitals, primary care and emergency medical services; eight participated in semi-structured, in-depth individual interviews and 10 participated in two focus groups. Data were collected from April-October 2013 in Sweden; interviews were transcribed verbatim and analysed using content analysis. 

    Results: Two main themes were identified from the interviews: (i) an incongruence between climate and environmental issues and nurses' daily work; and (ii) public health work is regarded as a health co-benefit of climate change mitigation. While being green is not the primary task in a lifesaving, hectic and economically challenging context, nurses' perceived their profession as entailing responsibility, opportunities and a sense of individual commitment to influence the environment in a positive direction. 

    Conclusions: This study argues there is a need for increased awareness of issues and methods that are crucial for the healthcare sector to respond to climate change. Efforts to develop interventions should explore how nurses should be able to contribute to the healthcare sector's preparedness for and contributions to sustainable development.

  • 310.
    Anåker, Anna
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing. Karolinska Inst, Solna, Sweden..
    von Koch, L.
    Karolinska Inst, Solna, Sweden..
    Eriksson, G.
    Karolinska Inst, Solna, Sweden..
    Sjostrand, C.
    Karolinska Inst, Solna, Sweden..
    Elf, Marie
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Multi-professional teamwork in stroke units - time to understand the impact of the built environment on the work of staff2018In: International Journal of Stroke, ISSN 1747-4930, E-ISSN 1747-4949, Vol. 13, p. 59-59Article in journal (Other academic)
  • 311.
    Anåker, Anna
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    von Koch, Lena
    Elf, Marie
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Designing Inclusive Architecture: Facilitators and Barriers of the Healthcare Environment for Rehabilitation at Stroke Units2016In: Designing Around People: CWUAAT 2016 / [ed] Pat Langdon, Jonathan Lazar, Ann Heylighen, Hua Dong, Springer London, 2016, p. 229-230Chapter in book (Refereed)
  • 312.
    Anåker, Anna
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    von Koch, Lena
    Karolinska Institutet.
    Elf, Marie
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    “Det är ensamt”– patienternas upplevelse av den fysiska miljön på en nybyggd strokeenhet2018Conference paper (Refereed)
  • 313.
    Anåker, Anna
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing. Karolinska institutet.
    von Koch, Lena
    Karolinska institutet.
    Heylighen, Ann
    Katholieke Universiteit Leuven, Leuven, Belgium.
    Elf, Marie
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing. Karolinska institutet; Chalmers.
    "It's lonely": Patients' experiences of the physical environment at a newly built stroke unit2018In: Health Environments Research & Design Journal, ISSN 1937-5867, E-ISSN 2167-5112Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    OBJECTIVE:

    The aim of this study was to explore patients' experiences of the physical environment at a newly built stroke unit.

    BACKGROUND:

    For a person who survives a stroke, life can change dramatically. The physical environment is essential for patients' health and well-being. To reduce infections, a majority of new healthcare facilities mainly have a single-room design. However, in the context of stroke care, knowledge of how patients experience the physical environment, particularly their experience of a single-room design, is scarce.

    METHOD:

    This study used a qualitative design. Patients ( n = 16) participated in semistructured individual interviews. Data were collected in December 2015 and February 2017 in Sweden; interviews were transcribed verbatim and analyzed using content analysis.

    RESULTS:

    Two main themes were identified: (i) incongruence exists between community and privacy and (ii) connectedness with the outside world provides distraction and a sense of normality. In single rooms, social support was absent and a sense of loneliness was expressed. Patients were positively distracted when they looked at nature or activities that went on outside their windows.

    CONCLUSIONS:

    The physical environment is significant for patients with stroke. This study highlights potential areas for architectural improvements in stroke units, primarily around designing communal areas with meeting places and providing opportunities to participate in the world outside the unit. A future challenge is to design stroke units that support both community and privacy. Exploring patients' experiences could be a starting point when designing new healthcare environments and inform evidence-based design.

  • 314.
    Anåker, Anna
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing. Karolinska institutet.
    von Koch, Lena
    Sjöstrand, Christina
    Bernhardt, Julie
    Elf, Marie
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing. Karolinska Institutet; Chalmers University of Technology.
    A comparative study of patients’ activities and interactions in a stroke unit before and after reconstruction – the significance of the built environment2017In: PLoS ONE, ISSN 1932-6203, E-ISSN 1932-6203, Vol. 12, no 7, article id e0177477Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Early mobilization and rehabilitation, multidisciplinary stroke expertise and comprehensive therapies are fundamental in a stroke unit. To achieve effective and safe stroke care, the physical environment in modern stroke units should facilitate the delivery of evidence-based care. Therefore, the purpose of this study was to explore patients’ activities and interactions in a stroke unit before the reconstruction of the physical environment, while in a temporary location and after reconstruction. This case study examined a stroke unit as an integrated whole. The data were collected using a behavioral mapping technique at three different time points: in the original unit, in the temporary unit and in the new unit. A total of 59 patients were included. The analysis included field notes from observations of the physical environment and examples from planning and design documents. The findings indicated that in the new unit, the patients spent more time in their rooms, were less active, and had fewer interactions with staff and family than the patients in the original unit. The reconstruction involved a change from a primarily multi-bed room design to single-room accommodations. In the new unit, the patients’ lounge was located in a far corner of the unit with a smaller entrance than the patients’ lounge in the old unit, which was located at the end of a corridor with a noticeable entrance. Changes in the design of the stroke unit may have influenced the patients’ activities and interactions. This study raises the question of how the physical environment should be designed in the future to facilitate the delivery of health care and improve outcomes for stroke patients. This research is based on a case study, and although the results should be interpreted with caution, we strongly recommend that environmental considerations be included in future stroke guidelines.

  • 315.
    Anåker, Anna
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing. Karolinska institutet.
    von Koch, Lena
    Sjöstrand, Christina
    Heylighen, Ann
    Elf, Marie
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing. Karolinska institutet; Chalmers.
    The physical environment and patients' activities and care. A comparative case study at three newly built stroke units2018In: Journal of Advanced Nursing, ISSN 0309-2402, E-ISSN 1365-2648, Vol. 74Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    AIM: To explore and compare the impact of the physical environment on patients' activities and care at three newly built stroke units.

    BACKGROUND: Receiving care in a stroke unit instead of in a general ward reduces the odds of death, dependency and institutionalized care. In stroke units, the design of the physical environment should support evidence-based care. Studies on patients' activities in relation to the design of the physical environment of stroke units are scarce.

    DESIGN: This work is a comparative descriptive case study.

    METHOD: Patients (N=55) who had a confirmed diagnosis of stroke were recruited from three newly built stroke units in Sweden. The units were examined by non-participant observation using two types of data collection: behavioral mapping analyzed with descriptive statistics and field note taking analyzed with deductive content analysis. Data were collected from April 2013 - December 2015.

    RESULTS: The units differed in the patients' levels of physical activity, the proportion of the day that patients spent with health professionals and family presence. Patients were more physically active in a unit with a combination of single and multi-bed room designs than in a unit with an entirely single room design. Stroke units that were easy to navigate and offered variations in the physical environment had an impact on patients' activities and care.

    CONCLUSIONS: Patients' activity levels and interactions appeared to vary with the design of the physical environments of stroke units. Stroke guidelines focused on health status assessments, avoidance of bed-rest and early rehabilitation require a supportive physical environment. 

  • 316.
    Apell, Inger
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Omvårdnad vid hysterektomi: En strukturerad litteraturstudie2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att ta reda på vilka omvårdnadsbehov kvinnor hade inför en hysterektomi för att de skulle känna sig mer nöjda med operationens slutresultat. Denna undersökning genomfördes som en systematisk litteraturstudie och omfattade en sammanställning av totalt 16 kvalitativa och kvantitativa artiklar av måttlig till hög kvalitet. Samtliga artiklar granskades efter två modifierade granskningsmallar efter förlagor av Forsberg och Wangström (2003) och Willman, Stoltz och Bahtsevani (2006), en modell för kvalitativa och en för kvantitativa artiklar, om 28 bedömningskriterier vardera. För att evidensbestämma resultaten användes graderingskriterier enligt Bahtsevani (2008). Evidensvärdet för samtliga påståenden i resultatet vilade på måttligt till starkt vetenskapligt underlag. Huvudresultatet påvisade behov inom fyra områden: a) information för beslutstagande till hysterektomi, b) information om hysterektomins påverkan på sexuallivet, c) specialistvård för kvinnor med låg livskvalitet vid malign sjukdom, samt d) extra stöd vid ångest. Resultaten diskuterades utgående från Peplaus interaktionsteori (1952) vilken innebar att sjuksköterskan bistod med kunskap och vägledning för att hjälpa patienten att fatta ett hållbart beslut. Tanken med denna studie var att den kunde ligga som grund för en informationsskrift för de kvinnor som står i beredskap att genomgå en hysterektomi för att ge dem tillgång till ny kunskap, samt besvara de vanligaste frågorna.

  • 317.
    AQiff, Birgitta
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Sjuksköterskans erfarenheter av akut konfusion hos äldre i akutsjukvård – En kvalitativ intervju studie2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Title:

    Nurses experience of acute confusion in elderly patients in acute emergency care- A qualitative interview study.

    Background:

    The elderly cared for in emergency care have an incidence between 11–51% to develop acute confusion during the care period. The condition is related to increased morbidity and mortality among the elderly. Multifactorial causes lie behind the elderly being affected. Acute confusion is a clinical diagnosis, at present there are not biomarkers or examinations that can identify the condition. Acute confusion requires early awareness, swift investigation, medical care and well adapted health care environment in order for the patient to recover.

    Purpose:

    To describe nurses experiences in detecting, preventing and caring for patients suffering from acute confusion in emergency care.

    Design:

    A qualitative interview with five nurses working within geriatric emergency care at two hospitals in the south of Sweden.

    Result:

    Three categories emerged in the result; strategies to identify and assess signs of acute confusion, strategies and hinders for preventative measures and good nursing upon acute confusion, and improvement proposals for the care of elderly suffering from acute confusion. Nurses used observation, communication, and gathering of information from medical records and relatives in order to identify acute confusion. A comprehensive view in care, continuity in contacts, adaption of health care environment and relatives engagement were important factors to prevent acute confusion and provide good nursing. Hindering factors were a result of shortcomings in the health care environment, insufficient resources and time, and lack of knowledge among other requisite staff regarding appropriate reception and approach.

    Conclusion:

    An evidence-based screening instrument which identifies various states of confusion would render assessment and documentation easier for nurses. Personal centered care built upon that such is planned based on a comprehensive view and continuity in contacts, and that relatives are more engaged in care, is advocated by the nurses. Health care environment shall be adapted, be calm and supportive in form. Staff that work with confused patients need more sufficient knowledge regarding appropriate reception and approach to render patient recovery easier.

  • 318.
    Ara Akther, Hasne
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Khatoon, Zohra
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Social, economic and professional barriers for midwives to provide quality midwifery care in Bangladesh: A focus group discussion study with midwifery faculty members in Bangladesh2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background:

    Midwifery is central in addressing maternal and newborn health. Social, economic and professional barriers prevent midwives from providing quality midwifery care, which in the end can lead to poor maternal and newborn health. The midwifery profession is under development in Bangladesh and midwifery teachers’ perspective on barriers towards quality midwifery care is vital to identify the barriers preventing quality midwifery care in this country.

    Aim:

    To describe midwifery teacher’s perceptions on midwives’ realities in Bangladesh from social, economic and professional perspectives.

    Methods:

    A qualitative deductive design in which three focus group discussions were held with 17 midwifery teachers in total. Data was analyzed with qualitative content analysis.

    Results:

    Social barriers hampering quality midwifery care include lack of female empowerment, gender inequality permeating education, child birth, workplaces and negative attitudes in society towards women. Low income, inadequate housing and unsafe accommodation are among economic barriers. Professionally, little opportunities to participate in policy dialogue, to raise midwives’ voices and contribute to decisions, little public awareness about the midwifery profession, heavy workload, inadequate staffing and workplace environments hamper quality care.

    Conclusion and clinical application:

    Quality maternal health depends on enhanced midwifery workforce. Minimizing the identified barriers may elevate the confidence level of midwives and enable them to provide evidence based up-to-date care freely and independently. Revising economic benefits for midwives and taking initiatives to establish separate midwifery education facilities countrywide is a good start. This thesis provides a platform for further research focusing on improvements in quality of midwifery care after the deployment of newly introduced midwifery cadre service in Bangladesh.

  • 319.
    Ara Begum, Arshe
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Yesmin, Farida
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Nursing and midwifery educators’ self-assessed compliance to midwifery educators’ core competences: A questionnaire survey based on international standards prior the development of a mentorship program in Bangladesh2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background:

    Building midwifery educators’ capacity has been identified as an important component to ensure quality midwifery education in Bangladesh.

    Objective:

    To describe midwifery educators self-assessed compliance with capabilities’ according to international standards for nursing- and midwifery educators in order to strengthen their capacity in the development of a mentorship program.

    Methods:

    This study was conducted at 25 of the 38 colleges/institutes, with 59 midwifery educators. Data were collected through a structured questionnaire with open and closed response options; both qualitative and quantitative analysis was used for analysis of data.

    Result

    : The midwifery educators’ self-assessed capabilities were scored high regarding midwifery knowledge, orientation to research, the ability to facilitate positive change for effective clinical teaching environment, and in the area of midwifery practice. Mentorship could be used in various ways. It could be used for capacity building of clinical mentors/staffs, for capacity building of nursing and midwifery faculty, for capacity building at policy level in planning, policy making, budgeting and in research initiatives. If challenges with for example electricity, internet and access to computers were met, mentorship programs could be net-based and thereby facilitating expertise from all over the world. However, face-to-face meetings were also important and more blended mode might be more effective. The focus would be to improve clinical practice, skill lab practice, and evidence-based knowledge in the field of midwifery.

    Conclusion:

    Mentorship programs could be net-based if challenges were managed, but face-to-face meetings was also seen as important. The recommendations regarding the content of a mentorship program were that areas to be included could be professionalism, skills lab and evidence based knowledge.

    Clinical applicability and further research:

    All colleges/institutions with clinical sites connected to them in Bangladesh, would benefit from mentorship to faculty and clinical supervisors. Institutional collaboration is suggested to provide peer-mentoring of midwifery faculty and clinical supervisors. As half of all pre-registration midwifery programs are embedded in the practice setting, the necessity of mentorship programs involves both faculty and clinical supervisors became evident. More research in these areas to guidance approaches to build midwifery educator’s capacity is required.

  • 320.
    Aracil-Flügel, Frida
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Hur applicerar lärare Total Physical Response i undervisningen för att utveckla den språkliga förmågan i engelska som andraspråk?: En empiriskstudie om användning av TPR- metoden enligt engelsklärare i årskurserna 1–3.2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Total Physical Response, TPR 1, är en inlärningsmetod som bygger på att läraren förmedlar instruktioner på engelska genom aktiviteter där rörelser, lekar, sång eller bilder ingår. Eleverna visar gensvar genom att uttrycka förståelse där kroppsspråket används i form av gester, miner och andra rörelser. Tidigare utländsk forskning indikerar positiv effekt vid användning av TPR i engelskundervisningen därav har ett intresse hos mig väckts för TPR som forskningsområde.

    Syftet med studien är att undersöka tillämpningen av TPR-metoden i engelskundervisning inom årskurser 1–3. Frågeställningarna är:

     Hur definierar engelsklärare i studien TPR-metoden?

     På vilket sätt appliceras TPR i undervisningen inom årskurserna 1–3 enligt engelsklärare i studien?

     I vilken omfattning beskriver studiens engelsklärare användningen av TPR-metoden i undervisningen inom årskurserna 1–3?

    Studien utgörs av sju halvstrukturerade intervjuer med verksamma engelsklärare inom årskurserna 1–3 i två kommuner i Svealand.

    I resultatet framkom det att flera av lärarna i studien saknade vetskap om TPR-metoden men trots det använder sig utav aktiviteter som innefattar rörelser, lekar, sång eller bilder i engelskundervisningen. Hur lärarna applicerar TPR i undervisningen diskuteras utifrån valda teoretiska perspektiv där bland annat filosofen John Deweys uttryckssätt learning by doing använts.

  • 321.
    Aracil-Flügel, Frida
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Total Physical Response – TPR, en metod för att locka fram den språkliga förmågan i engelska som andraspråk.: En litteraturstudie om TPR- metoden hos elever i årskurs F-3.2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    För att barn ska kunna utveckla en språklig förmåga krävs det att läraren förser eleverna med en undervisning där tillvägagångssättet innefattar de rätta verktygen. Ett av undervisningssättet är att tillämpa TPR- metoden. TPR, står för Total Physical Response och är en metod som bygger på att läraren förmedlar instruktioner på engelska och eleverna visar förståelse genom att använda kroppsspråket i form av gester, miner och andra rörelser. Syftet med den här litteraturstudien är att undersöka vad det finns för tidigare forskning hur TPR, total physical response, kan länkas ihop med språkinlärning, lärares attityd till att använda TPR- metoden samt hur metoden kan stödja elever i lärandet i engelska som andraspråk inom årskurs F-3. Resultatet i litteraturstudien har skett systematiskt vilket innebär en tolkning av vad tidigare forskare har kommit fram till. Det som upptäckts genom analysen är indikationer om positiv effekt av tillämpning av TPR-metoden och att metoden nyttjas bäst när fler kombinationer av aktiviteter som berör TPR får utövas samtidigt. Med hänsyn till examensarbetets resultat kan förslag över vidare forskning handla om elevers reaktioner om tillämpning av TPR- metoden i engelskundervisningen.

  • 322.
    Arderbäck, Joline
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Social Work.
    Gundersen, Bibbi
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Social Work.
    "Att vilja väl och att våga fråga": En kvalitativ studie om socialsekreterares arbete med barn som lever med missbruk i sin primärfamilj2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Many children in society live in families where one or both parents have drug-addiction prob- lems. Early life conditions for these children may result in a need of support, which may be a requirement for a more favourable psycho-social development. The study purpose was to in- vestigate social worker’s experience of work with children with drug addiction problems in their primary family, based on the criticism of social service assistance. The study was based on a qualitative approach with semi-structured interviews. Six social workers in central Swe- den were interviewed about their experience of structural and individual preconditions and difficulties in the work. The study shows that the majority of the difficulties are experienced on the structural level within the organization while the majority of the preconditions are ex- perienced on the individual level. The structural difficulties are not experienced to affect the respondent’s own individual preconditions in their work and neither the feeling that they in their profession are able to do a good job. In addition, all the respondents feel that the support for the children and young people meet the current needs.

  • 323. Arefalk, Gabriel
    et al.
    Hergens, Maria-Pia
    Ingelsson, Erik
    Ärnlöv, Johan
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Medical Science.
    Michaëlsson, Karl
    Lind, Lars
    Ye, Weimin
    Nyrén, Olof
    Lambe, Mats
    Sundström, Johan
    Smokeless tobacco (snus) and risk of heart failure: results from two Swedish cohorts2010In: Journal of Hypertension, ISSN 0263-6352, E-ISSN 1473-5598, Vol. 28, no suppl.A, p. E48-E49Article in journal (Refereed)
  • 324. Arefalk, Gabriel
    et al.
    Hergens, Maria-Pia
    Ingelsson, Erik
    Ärnlöv, Johan
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Medical Science.
    Michaëlsson, Karl
    Lind, Lars
    Ye, Weimin
    Nyrén, Olof
    Lambe, Mats
    Sundström, Johan
    Smokeless tobacco (snus) and risk of heart failure: results from two Swedish cohorts2012In: European Journal of Cardiovascular Prevention & Rehabilitation, ISSN 1741-8267, E-ISSN 1741-8275, Vol. 19, no 5, p. 1120-1127Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Background: Oral moist snuff (snus) is discussed as a safer alternative to smoking, and its use is increasing. Based on its documented effect on blood pressure, we hypothesized that use of snus increases the risk of heart failure.

    Design: Two independent Swedish prospective cohorts; the Uppsala Longitudinal Study of Adult Men (ULSAM), a community-based sample of 1076 elderly men, and the Construction Workers Cohort (CWC), a sample of 118,425 never-smoking male construction workers. Methods: Cox proportional hazards models were used to investigate possible associations of snus use with risk of a first hospitalization for heart failure.

    Results: In ULSAM, 95 men were hospitalized for heart failure, during a median follow up of 8.9 years. In a model adjusted for established risk factors including past and present smoking exposure, current snus use was associated with a higher risk of heart failure [hazard ratio (HR) 2.08, 95% confidence interval (CI) 1.03-4.22] relative to non-use. Snus use was particularly associated with risk of non-ischaemic heart failure (HR 2.55, 95% CI 1.12-5.82). In CWC, 545 men were hospitalized for heart failure, during a median follow up of 18 years. In multivariable-adjusted models, current snus use was moderately associated with a higher risk of heart failure (HR 1.28, 95% CI 1.00-1.64) and non-ischaemic heart failure (HR 1.28, 95% CI 0.97-1.68) relative to never tobacco use.

    Conclusion: Data from two independent cohorts suggest that use of snus may be associated with a higher risk of heart failure.

  • 325.
    Arin, Nassrin
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Faktorer som är väsentliga för sjuksköterskors bedömning av smärta hos patienter med medelsvår till svår demens En litteraturöversikt2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Syfte

    Detta examensarbete är en litteraturöversikt som syftar till att beskriva vilka faktorer som är

    väsentliga för sjuksköterskors bedömning av smärta hos patienter med medelsvår till svår

    demens

    Metod

    Litteratur hittades via databaserna PubMed och Medline. Sjutton stycken artiklar som

    motsvarade syftet i studien hittades och analyserades. De sjutton artiklarna var publicerade

    mellan 2004 och 2014

    Resultat

    Analysen av de sjutton artiklar som ligger till grund för resultaten av studien visade tre

    kategorier; Känna igen smärta, Instrument för bedömning av smärta samt Kunskap och

    förhållningssätt. I kategorin att Känna igen smärta visar sig att det är en svår, viktig och

    komplicerad uppgift för sjuksköterskan att bedöma smärta hos patienter med demens. Detta

    beror på att de ofta inte kan uttrycka det verbalt, men i stället anger sjuksköterskan annat

    beteende av demens som skulle kunna vara ett tecken på underliggande smärta. Resultaten

    visade också att detta ledde till osäkerhet bland sjuksköterskor. I kategorin Instrument för

    bedömningen av smärta visade det sig att det fanns ett antal bedömningsverktyg som kan

    hjälpa sjuksköterskan i sin bedömning och tolkning av smärta hos patienter med demens. I

    kategorin Kunskap och attityd visade att sjuksköterskor som har utbildningar hade lättare att

    dechiffrera smärta hos patienter med demens och smärta hos patienter med demens kan ofta

    misstolkas som ett tecken på bara oro. Resultatet visar att det är viktigt med fastställda rutiner

    och rätt inställning sjuksköterskan för att kunna göra en bra och rättvis bedömning av smärta

    hos patienter med demens så att de får rätt behandling för smärta.

    Slutsatser

    Studien visar att det är en svår och komplex uppgift för sjuksköterskan att bedöma smärta hos

    patienter med demens. Det är lättare att bedöma smärtan hos en patient som sjuksköterskan

    har en god relation till och känner sedan tidigare. Bedömningsinstrument kan vara ett bra sätt

    och fungera som ett hjälpmedel för sjuksköterskan att tyda och tolka smärtan hos patienter

    med demens. Fortbildning av vårdpersonal i att tyda smärta hos patienter med demens är att

    rekommendera eftersom att litteraturen visade att långvarig erfarenhet leder till större

    skicklighet att upptäcka smärta och kan dessutom vålla desensibilisering. Det råder en stor

    osäkerhet hos vårdpersonal när det kommer till bedömning av smärta hos patienter med

    demens.

  • 326. Arking, Dan E
    et al.
    Pulit, Sara L
    Crotti, Lia
    van der Harst, Pim
    Munroe, Patricia B
    Koopmann, Tamara T
    Sotoodehnia, Nona
    Rossin, Elizabeth J
    Ärnlöv, Johan
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Medical Science. Uppsala universitet.
    Newton-Cheh, Christopher
    Genetic association study of QT interval highlights role for calcium signaling pathways in myocardial repolarization2014In: Nature Genetics, ISSN 1061-4036, E-ISSN 1546-1718, Vol. 46, no 8, p. 826-836Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The QT interval, an electrocardiographic measure reflecting myocardial repolarization, is a heritable trait. QT prolongation is a risk factor for ventricular arrhythmias and sudden cardiac death (SCD) and could indicate the presence of the potentially lethal mendelian long-QT syndrome (LQTS). Using a genome-wide association and replication study in up to 100,000 individuals, we identified 35 common variant loci associated with QT interval that collectively explain similar to 8-10% of QT-interval variation and highlight the importance of calcium regulation in myocardial repolarization. Rare variant analysis of 6 new QT interval-associated loci in 298 unrelated probands with LQTS identified coding variants not found in controls but of uncertain causality and therefore requiring validation. Several newly identified loci encode proteins that physically interact with other recognized repolarization proteins. Our integration of common variant association, expression and orthogonal protein-protein interaction screens provides new insights into cardiac electrophysiology and identifies new candidate genes for ventricular arrhythmias, LQTS and SCD.

  • 327. Arkkukangas, Marina
    et al.
    Johnson, Susanna Tuvemo
    Hellström, Karin
    Anens, Elisabeth
    Tonkonogi, Michail
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Medical Science.
    Larsson, Ulf
    Fall prevention exercises with or without behavior change support for community-dwelling older adults: a two-year follow-up of a randomized controlled trial2019In: Journal of Aging and Physical Activity, ISSN 1063-8652, E-ISSN 1543-267X, p. 1-26Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This study investigates the effectiveness of two fall prevention exercise interventions targeting physical performance, activity level, fall-related self-efficacy, health-related quality of life, and falls: the Otago Exercise Programme (OEP) with and the OEP without behavior change support. In this randomized controlled trial (RCT), 175 participants were randomised into two intervention groups and one control group. A total of 124 community-dwelling older adults over the age of 75 who needed walking aids or home support participated in the two-year follow-up. The OEP with and the OEP without support for behavior change displayed no long-term benefits on physical performance, fall-related self-efficacy, health-related quality of life, and falls compared to a control group. Although no significant differences were detected between the groups, the results implied the control group's physical activity level decreased compared to the intervention groups at two-year follow up.

  • 328.
    Arnberg, Rebecca
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Social Work.
    Holmgren, Malin
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Social Work.
    Samverkan mellan en socialtjänst och ett HVB-hem: En kvalitativ studie om hur en socialtjänst och ett HVB-hem upplever samverkan dem emellan.2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The study aims to study the cooperation between a social service and a residential care institution for unaccompanied asylum-seeking children and young people. The authors have conducted semi-structured interviews with social workers and residential care workers. The results has been analyzed from previous research and theoretical framework, which is about collaboration, communication and knowledge sharing. The result shows that they do not have an optimally functioning cooperation at the moment but they are working it out together. The result also shows that this is due to the increased number of unaccompanied asylum-seeking children who came to Sweden in 2015. This leads to both social service and residential care institution having a high workload and lack of time, which means that they have to prioritize urgent problems that arise.

  • 329.
    Arnesson, Jesper
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sport and Health Science.
    Enberg, Anton
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sport and Health Science.
    Resultatinriktad idrott – ett problem för längdskidsporten: En studie om avhopp inom längdskidåkning2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim

    The aim of the study is to examine the dropout from cross-country skiing after high school and how elite associations with connection to university, attractive cities and support to elite athletes can prevent it.

    Design

    This study has a qualitative orientation where totally nine persons was interviewed. The study had four different target audiences which where dropouts, coaches from Dala Sports Academy, representatives from Falun and Borlange community and the Swedish ski association. Questions about dropout have been answered by all participants in the study but the questions about elite associations on senior levels were only answered by coaches, representatives of the communities and the Swedish ski association.

    Results

    All participants showed that bad results, interests beside the sport and that the conditions and support gets smaller at senior level was reasons for dropout. The dropouts also showed that lack of motivation was a reason for leaving cross-country skiing. The coaches, communities and the Swedish ski association intended that the enviroment in Falun and Borlange was good for running an elite association on senior level for cross-country skiing. They also provided that the economical part is important for an elite association on senior level.

    Conclusions

    The main reason for dropout in cross-country skiing is when the sport gets to serious and the focus only is on results. This leads to lack of motivation if the athletes don’t get the results they want. Only the best skiers can today participate in elite associations on senior level. To give more athletes an opportunity to train and compete in a high level as a senior the clubs can be more active with sponsorship so the resources expands.

  • 330.
    Arnesson, Madelene
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Psychology.
    Hundars inlärning: inlärning i förhållande till hundens ålder2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med föreliggande undersökning var att studera sambandet mel¬lan hundars ålder och deras inlärnings- respektive problemlösnings¬förmåga. Undersökningen genomför¬des på 17 hundar med ett ålders¬spann på 12 -123 månader. Hun¬darna genomförde en inlärningsövning och en problemlösnings¬övning. Det visade sig finnas en svag icke sig¬nifikans tendens att de yngre hundarna hade ett lägre antal träningstill¬fällen. En slutsats som kan dras från detta är att det krävs ett stort stickprov för att få fram reliabla resultat gällande yngre och äldre hun¬dars inlärningsförmåga.

  • 331.
    Aronsson, Andreas
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Riskfaktorer för självmord bland män över 65 år och självmordspreventiva omvårdnadsinsatser2014Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Självmord är ett folkhälsoproblem bland äldre världen över. I takt med en globalt ökad medellivslängd och en större population äldre individer förväntas antalet självmord bland äldre öka. Män över 65 år genomför cirka 5-6 gånger fler självmord än kvinnor i samma ålder. Syfte: Att kartlägga de orsaker som ligger till grund för att män över 65 år begår självmord, samt beskriva preventiva omvårdnadsinsatser. Metod: Studien genomfördes som en litteraturstudie, sökningar gjordes i Pubmed, Cinahl och Medline. Totalt inkluderades 27 artiklar. Resultat: Riskfaktorer för självmord hos äldre män var depression, förluster, fysisk funktionsnedsättning, misstro mot sjukvården samt att de var beslutsamma och använde våldsamma metoder. Självmordsprevention bör ske med gemensamma insatser i vården och i socialsektorn. Utbildning av vårdpersonal leder till ökat självförtroende, ökad kunskap och mer kompetens att identifiera individer i riskzonen. Utbildning leder även till förändrade attityder och förhållningssätt hos vårdpersonal vilket leder till mindre risk för känsla av förlorad autonomi hos patienten. Slutsats: Utbildning av vårdpersonal är av stor vikt för att förmedla kunskaper och förmågor att bemöta självmordsbenägna individer och för att påverka de attityder som råder i samhället. Ju tidigare insatser som görs för hälsa och välmående desto bättre, vilket indirekt ger självmordsprevention på köpet.

  • 332.
    Aronsson, Anneli
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Multilingualism in the EFL classroom2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 333.
    Aronsson, Jennifer
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Grandin, Simone
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Långvarig smärta efter cancerbehandling - En litteraturöversikt2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background: Cancer is increasing among the population, which can lead to an increased number of complications as chronic pain, not only from the cancer treatment but from the disease itself. Patients have also been found to feel that their pain problems are not taken seriously by the healthcare professionals. The nurses should work to relieve any suffering which is caused by pain. Suffering is a unique experience that is different for everyone. As suffering may be due to the overall life situation, the nurses need a greater understanding of the situation in order to fulfill their responsibilities. Aim: The aim of this literature review was to compile research on chronic pain after cancer treatment. Method: An integrative literature review with 11 included articles. Result: Two main themes were identified; daily life and quality of life, and six subthemes regarding how the chronic pain influences and impacts the following; physical activities, daily activities, the professional life, drug use, general wellbeing, and sex life. Conclusion: Many patients experienced a negative impact on their daily life in both mental, physical and social dimensions. Patients felt that work, physical activity and daily tasks were limited due to the chronic pain. This varied in all aspects depending on the type of cancer and which treatment the patients received.

  • 334.
    Aronsson, Josefin
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Utevistelse och naturupplevelse i idrott och hälsa: - lärares uppfattningar utifrån styrdokumenten2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna undersökning är att ta reda på vad idrottslärare, utifrån styrdokumenten, uppfattar som utevistelse och naturupplevelse och vad som därmed skrivs in i de två begreppen. Syftet är även att ta reda på hur lärarna uppfattar att de bedriver sin undervisning för att eleverna ska få utveckla de förmågor som ingår i kursplanen för utevistelse och naturupplevelser. För att svara på syftet gjordes sex intervjuer med behöriga gymnasielärare i idrott och hälsa. Intervjuerna analyserades med hjälp av brecolage och därmed av ad hoc-metoden som beskrivs i avsnitt 4.3.

    I resultatet framkom det att utevistelse uppfattas av lärarna som att vara utomhus, både utanför hallen/byggnader och i naturen. Det kan vara "alla aktiviteter" utomhus. Enligt lärarnas beskrivning kan utevistelse även vara friluftsliv. Naturupplevelse uppfattas som något som sker ute i naturen, där det sker en positiv upplevelse till exempel orientering utan tävling, skridskor på sjön, vandra, eller utöva friluftsliv. Utevistelse bedrivs som rörelseaktiviteter och främst dominerar idrottsaktiviteter men i utevistelse bedriver även några lärare naturupplevelser och friluftsliv. Naturupplevelse bedrivs främst som friluftsliv och därmed friluftsteknik, men även som exempelelvis rörelseaktiviteter som vandring, orientering, turskidåkning, paddling. En lärare bedriver inga naturupplevelser utan endast bollspel i en park.

    De slutsatser som studien kommit fram till är att lärare tolkar begreppen utevistelse och naturupplevelse på olika sätt, vilket bidrar till att eleverna kan få olika lektionsinnehåll.

  • 335. Arouca, Aline B
    et al.
    Santaliestra-Pasías, Alba M
    Moreno, Luis A
    Marcos, Ascensión
    Widhalm, Kurt
    Molnár, Dénes
    Manios, Yannis
    Gottrand, Frederic
    Forsner, Maria
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing. Umeå universitet.
    Michels, Nathalie
    Diet as a moderator in the association of sedentary behaviors with inflammatory biomarkers among adolescents in the HELENA study2018In: European Journal of Nutrition, ISSN 1436-6207, E-ISSN 1436-6215Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    AIM: To assess if a healthy diet might attenuate the positive sedentary-inflammation relation, whereas an unhealthy diet may increase the effect of sedentary behaviors on inflammatory biomarkers.

    METHODS: In 618 adolescents (13-17 years) of the European HELENA study, data were available on body composition, a set of inflammation markers, and food intake assessed by a self-administered computerized 24 h dietary recall for 2 days. A 9-point Mediterranean diet score and an antioxidant-rich diet z-score were used as dietary indices and tested as moderators. A set of low-grade inflammatory characteristics was used as outcome: several cytokines in an inflammatory ratio (IL-6, IL-10, TNF-α, TGFβ-1), C-reactive protein, three cell-adhesion molecules (sVCAM-1, sICAM-1, sE-selectin), three cardiovascular risk markers (GGT, ALT, homocysteine) and three immune cell types (white blood cells, lymphocytes, CD3). Sedentary behaviors were self-reported and analyzed as total screen time. Multiple linear regression analyses tested moderation by diet in the sedentary behaviors-inflammation association adjusted for age, sex, country, adiposity (sum of six skinfolds), parental education, and socio-economic status.

    RESULTS: Both diet scores, Mediterranean and antioxidant-rich diet, were significant protective moderators in the effect of sedentary behaviors on alanine-transaminase enzyme (P = 0.014; P = 0.027), and on the pro/anti-inflammatory cytokine ratio (P = 0.001; P = 0.004), but not on other inflammatory parameters.

    CONCLUSION: A higher adherence to the Mediterranean diet or an antioxidant-rich diet may attenuate the onset of oxidative stress signs associated by sedentary behaviors, whereas a poor diet seems to increase inflammation.

  • 336.
    Arrenius, Jill
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Hållbar utveckling och mobbning: En kvalitativ intervjustudie om lärares uppfattningar om hållbar utveckling och möjlig integrering med mobbning2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att få kunskap om vilka uppfattningar lärare har om

    undervisning för hållbar utveckling och dess tre aspekter med fokus på den sociala

    aspekten i relation till de naturorienterande ämnena. Detta konkretiseras i följande

    frågeställningar:

    1. Hur resonerar och beskriver lärare hållbar utveckling och undervisning om

    hållbar utveckling?

    2. På vilket sätt skulle mobbning kunna motiveras i undervisningen om

    hållbar utveckling inom de naturorienterande ämnena enligt lärarna?

    Denna studie är en kvalitativ intervjustudie som visar att det finns en osäkerhet om

    begreppet hållbar utveckling och en efterfrågan av mer kunskap om hållbar

    utveckling samt om vad läroplanen säger om hållbar utveckling. Lärarna ser ett

    samband mellan hållbar utveckling och mobbning. Mobbning är en fråga om

    social kompetens vilket berör den sociala aspekten av hållbar utveckling.

    Kommunikation tillsammans med konkreta exempel lyftes fram av flera lärare

    som viktiga redskap i deras undervisning om hållbar utveckling. Studiens

    slutsatser är att den undervisningen som idag bedrivs inom de naturorienterande

    ämnena är främst utifrån den traditionella miljöaspekten. Efterfrågan om mer

    kunskap om innebörden av hållbar utveckling framkom tillsammans med hur

    läroplanen lyfter den sociala aspekten och vikten av att arbeta för en god hälsa.

  • 337.
    Arrenius, Jill
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Natural Science.
    Lärande för hållbar utveckling: En systematisk litteraturstudie om vad forskning anser är viktigt i undervisningen för hållbar utveckling2016Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att utveckla kunskap om hur lärare kan arbeta i skolan

    med lärande för hållbar utveckling. För att besvara syftet formulerades följande

    frågeställningar Vad beskriver forskning är viktigt för en framgångsrik undervisning

    för hållbar utveckling? samt Vilket innehåll lyfts fram eller utesluts i undervisningen

    enligt tidigare forskning i relation till hållbar utveckling? För att besvara dessa frågor

    har en systematisk litteraturstudie genomförts. Relevant forskningslitteratur har tagits

    fram genom sökningar i databaserna Eric, Summon, Libris, Avhandlingar.se samt

    genom manuell sökning. Studien har enbart använt sig av granskat material för att ge

    studien en hög kvalité. Resultatet av studien visar bland annat att lärare i sin

    undervisning för hållbar utveckling inte arbetar med begreppets alla aspekter, den

    ekologiska, sociala och ekonomiska aspekten, som en helhet. Vidare visar studien att

    det finns en efterfrågan om fortbildningar och kompetenshöjande åtgärder hos lärare

    och forskare angående undervisning om hållbar utveckling. Studien visar även vikten

    av en undervisning för hållbar utveckling som fokuserar på flera generella förmågor

    vilket skapar en helhet. En undervisning som ger eleverna förutsättningar för att vilja

    samt kunna påverka och engagera sig i en hållbar utveckling.

  • 338.
    Artikulova, Gulnara
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Martinez Vasquez, Susan
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Strategier och hjälpmedel som kan förbättra munhälsan hos äldre personer inom äldreomsorg: En litteraturöversikt2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte: Syftet är att belysa vilka strategier och hjälpmedel som kan förbättra

    munhälsan hos äldre personer inom äldreomsorg. Metod: En

    litteraturöversiktsstudie baserad på befintlig kunskap. Studien innefattade 15

    artiklar med såväl kvalitativ som kvantitativ ansats och söktes i databaserna Cinahl

    och Pubmed. Resultat: Resultatet visade att de strategier som framkom till följd av

    bearbetning av de femton valda vetenskapliga artiklar i denna studie var

    munvårdsutbildning till vårdgivarna, uppföljning av befintliga rutiner samt

    införandet av nya rutiner och anpassad kommunikation. Dessa strategier visade sig

    vara mycket effektiva för förbättrad munhälsa hos vårdtagarna inom äldreomsorg.

    I studien beskrivs även effekter av användning av hjälpmedel som elektrisk

    tandborste och munvårdskort. Konklusion: Resultatet visade att bland annat

    munvårdsutbildning ger ett bättre munvårdsresultat.

  • 339.
    Arvidson, Amanda
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Matematiska samtal i klassrummet: En enkät- och intervjustudie med fokus på lärares klass-rumspraktik2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Det här examensarbetet syftar till att undersöka hur lärare i praktiken använder sig av matematiska samtal i klassrummet. Studien undersöker frågan: vilka slags mate-matiska samtal har lärare i årskurs 1–3med sina elever? Detta undersöktes med hjälp av enkät och intervju som metod. Alla lärare som arbetar inom årskurs 1–3 i en kommun fick möjlighet att delta. Enkäten fick lärarna möjlighet att svara på via internet och intervjun skedde på de skolor där lärarna arbetar. Intervjuerna transkri-berades sedan och kategoriserades fram till ett resultat med hjälp av en innehålls- och meningsanalys. Studiens resultat visar en varierad bild av olika slags matema-tiska samtal i lärares klassrum. Matematiska samtal kan ske i helklass, mindre grup-per eller med enskilda individer, resultatet visar att matematiska samtal i helklass är det vanligaste i klassrummet. Vissa av dessa samtal leder till elevers aktiva delta-gande där fokus är på elevers processer medan vissa matematiska samtal fokuserar på elevers matematiska produkter.

  • 340.
    Arvidson, Amanda
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Matematiska samtal i klassrummet: En enkät- och intervjustudie med fokus på lärares klass-rumspraktik2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Det här examensarbetet syftar till att undersöka hur lärare i praktiken använder sig av matematiska samtal i klassrummet. Studien undersöker frågan: vilka slags mate-matiska samtal har lärare i årskurs 1–3med sina elever? Detta undersöktes med hjälp av enkät och intervju som metod. Alla lärare som arbetar inom årskurs 1–3 i en kommun fick möjlighet att delta. Enkäten fick lärarna möjlighet att svara på via internet och intervjun skedde på de skolor där lärarna arbetar. Intervjuerna transkri-berades sedan och kategoriserades fram till ett resultat med hjälp av en innehålls- och meningsanalys. Studiens resultat visar en varierad bild av olika slags matema-tiska samtal i lärares klassrum. Matematiska samtal kan ske i helklass, mindre grup-per eller med enskilda individer, resultatet visar att matematiska samtal i helklass är det vanligaste i klassrummet. Vissa av dessa samtal leder till elevers aktiva delta-gande där fokus är på elevers processer medan vissa matematiska samtal fokuserar på elevers matematiska produkter.

  • 341.
    Arvidson, Amanda
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Undervisning för elever med låga prestationer i matematik: • En litteraturstudie med fokus på allmänna matematiksvårigheter2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare i F-3 kan undervisa för att stödja elever med låga prestationer i matematik. Utifrån syftet konkretiserades en frågeställning för att göra studien undersökningsbar: Hur kan lärare undervisa för att hjälpa elever i allmänna matematiksvårigheter? Metoden som valdes för att undersöka denna fråga var en systematisk litteraturstudie. Sökning av relevant litteratur har skett genom olika databaser, litteraturen har granskats och analyserats för att sedan sammanställas till ett resultat. Resultatet visar en varierande bild på hur lärare ska arbeta för att stödja elever i allmänna matematiksvårigheter. Strategiundervisning bör vara en central roll i undervisningen. Beroende på elevers individuella förutsättningar bör antingen läraren styra inlärningen av strategier eller låta elever utveckla en flexibilitet i sin egen strategiutveckling. Resultatet visar på vikten av att läraren bör ha matematiska samtal med eleverna och användning av teknologiska spel i undervisningen visades även vara positivt för elever i låga prestationer i matematik. Slutsatserna av denna studie är att lärare måste erfara elevers individuella förutsättningar för att kunna stödja dem på bästa sätt där matematiska samtal och strategiutbildning ska vara en central roll i matematikundervisningen.

  • 342.
    Arvidson, Staffan
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    De​ ​ensamkommande​ ​barnen​ ​och​ ​skolan: En​ ​studie​ ​av​ ​skolapersonalens​ ​erfarenheter​ ​av​ ​integration2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Among the many refugees applying for asylum in Sweden are a great number of unaccompanied children. The integration in the society of these young people is a challenge and the school system meets many difficulties in this process. The most important aspects are the teaching, the organisation of the education and the school as a social arena. The study is based on three sociological theories and the method chosen, a thorough interview with a limited number of respondents is more suited in this case since it must be regarded as a qualitative rather than a quantitative study. Yet the character is rather deductive. A conclusion in this study is that a school has several purposes: to teach the new country´s language, then gradually the ordinary school subjects and all along to promote all contacts with the surrounding society. One problem observed and disputed is whether the newcomer should be placed in integrated classes or in separate language groups, and another the proportion of time spent on cognitive learning and socialising with native Swedes, both essential. A conclusion is also that a teacher´s role is supporting in general, esp. when a newcomer suffers from traumas in the home country.

  • 343.
    Arvidsson, Anna
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Ivarsson, Thérèse
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Sjuksköterskans känslor och upplevelser av att tvångsvårda patienter inom psykiatrisk vård- En litteraturöversikt2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background:

    In psychiatric care, coercion is a reality that can affect the patient's self-determination, which can lead to ethical dilemmas for nurses in different areas of work and in threats and violence. The demands are high on the nurses to be able to create trust and confidence in the patient. And to show empathy and understanding when a conflict arises. Clear guidelines and laws exist to support compulsion and forced measures.

    Aim:

    aim of this literature review is to investigate the nurse's feelings and experiences of compulsive care and to perform forced measures in psychiatric care. Method: The study was conducted as a literature review. The articles were searched within the databases Cinahl, Pubmed and PsycINFO. A total of 15 qualitative scientific articles were selected. Result: The result showed that the nurse's have mixed feelings and experiences of forced measures. Feelings like stress, fear, anxiety and insufficiency. The nurses associate these feelings as insufficient knowledge and experience and threatening and violent situations. Forced measures often contributed to negative feelings as well as ethical dilemmas of the nurse. Conclusion: This literature review shows that nurses experienced insufficient knowledge about the treatment and management of threats and violence, as well as alternative treatment methods for forced measures. The nurse was often faced with ethical dilemmas that may damage the therapeutic relationship.

  • 344.
    Arvidsson, Emelie
    et al.
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Hermansson, Sofie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Den där borde vara en marsipanelefant!: Om barn och reklambilder2013Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 345.
    Arvidsson, Madelene
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Sellström, Sandra
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Sjuksköterskans stöd till personer med psykiska funktionsnedsättningar i utövandet av fysisk aktivitet och dess hälsoeffekter Litteraturstudie2016Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    It has been researched a lot of physical activity beneficial effects on the human

    body physically. Previously, there has been a natural part of treatment in psychiatry, which

    made the authors curious about how it can be highlighted in the care of people with mental

    disabilities.

    Aim: The purpose of this study was to describe the health benefits of physical activity for

    people with mental disabilities and nurse support through tutoring.

    Methodology: During the compilation of the results revealed that nurses can provide

    support through the Motivational Interviewing (MI) was of central importance. When the

    patient heard and build up their goals to be measurable with trained medical staff, but also

    through support of patient self-education and knowledge of the physical activity's positive

    impact on mental health.

    Conclusion: The nurse's approach to support and motivate people with mental disabilities to

    exercise physical activity was found to be several. Then it was important to the ruled and

    knew the different ways to motivate people with mental disabilities. Other important

    approaches were good care relationship, individualized exercise programs, and support and

    training in the health benefits that physical activity gave.

  • 346.
    Arvidsson, Malin
    et al.
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Hanspers, Jennie
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Nutritionsomvårdnad hos den äldre människan: Sjuksköterskans omvårdnadsansvar - en litteraturstudie2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att undersöka kunskapsnivån gällande nutritionsarbete hos sjuksköterskor samt att undersöka vilka omvårdnadsåtgärder sjuksköterskor kan vidta som ansvariga för nutritionsarbetet. Metoden som användes var en litteraturstudie där 15 artiklar granskades. Att sjuksköterskor har bra kunskaper inom nutritionsomvårdnaden framkom i några studier. Sjuksköterskor ansåg till exempel att nutritionsplaner och dokumentationer av nutritionsomvårdnad var viktiga. De ansåg även att kosten var viktig för en god hälsa. Sjuksköterskor bedömde sig själva ha tillräckligt med kunskaper om vikten av en adekvat nutrition. Dock framkom även i många studier att nutritionsomvårdnaden brister. Trots att sjuksköterskor ansåg att kosten var en viktig del i omvårdnaden prioriterades den inte. Sjuksköterskor deltog sällan vid måltiderna och hade därför svårt att utföra ett gott nutritionsarbete. Dokumentationen visade sig i många studier vara bristfällig. Det visade sig även att sjuksköterskor inte ansåg sig själva ha tillräckligt med kunskap i nutritionsomvårdnaden. De omvårdnadsåtgärder som visat sig ge goda resultat var utbildningar till personalen angående nutritionsomvårdnad. Om sjuksköterskor är mer involverade i matserveringen får de bättre insikt i hur patienter äter och kan assistera, vilket bidrar till högre energiintag. Även patienterna kan med fördel involveras mer i sin nutrition vilket visat sig leda till ökat energiintag.

  • 347.
    Arvidsson, Malin
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Jansson, Susanne
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Stress hos sjuksköterskor och utövandet av personcentrerad vård: En litteraturöversikt2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background: Working person-centered is an important part of the profession as a nurse, not least because the nurse's ethical rules suggest that, but also because every person is unique, and that care should therefore be adapted to each individual. As part of this degree project, the person-centered care and the work environment in hospitals has been overlooked for how the person centered care is affected by the nurse's experience of stress.

    Aim: The aim is to describe how stress in the nurse's work environment affects the personcentered care of patients in hospitals.

    Methods: The degree project was conducted as a literature review based on 17 scientific articles with publication between 2009 and 2018. The database used was Cinahl.

    Results: The results show that despite a stressful working environment for the nurse, the emotional part does not affect the patient's care. However practical care may cause damage, which in turn can affect patient safety. The result also shows that management has a major responsibility in setting up guidelines for person-centered care, as well as preventing burnout of the nurse and patient safety.

    Conclusion: There is a clear link between the working environment and the psychologist's nurse, despite this, the nurses do not receive the opportunity to participate in decisions made by the management. More studies need to be done about the work environment and the impact on the nurse in terms of stress and burnout. The concept of person-centered care is wide and extensive, therefore, clear guidelines for the practice of person-centered care need to be made in practice to ensure the results of how the work environment affects person-centered care.

  • 348.
    Arvidsson, Therese
    et al.
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Hedwall, Christine
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Att leva med långvarig smärta vid fibromyalgi: Upplevelser, hantering och omvårdnad2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna litteraturstudie var att beskriva hur människor med fibromyalgi upplever att leva med långvarig smärta, hur denna hanteras i det dagliga livet samt vilka omvårdnadshandlingar som upplevs betydelsefulla av fibromyalgidrabbade. Litteratursökningen genomfördes via Högskolan Dalarnas databaser ELIN, Blackwell Synergy och EBSCO HOST med hjälp av sökord i olika kombinationer. Tre artiklar söktes manuellt. Inklusionskriterierna var att artiklarna skulle vara vetenskapliga och skrivna på engelska, svenska, norska eller danska samt vara publicerade mellan 1997-2007. Artiklarna (n=16) kvalitetsgranskades med hjälp av granskningsmallar och de artiklar som var av hög eller medelhög kvalitet inkluderades. I resultatet framkom att den långvariga smärtan vid fibromyalgi upplevdes dominera medvetandet vilket kunde leda till känslor av ilska, hjälplöshet, frustration, irritation, desperation och utmattning. Flera delar av, eller i vissa fall hela kroppen, engagerades av smärtan. Exempel på strategier för att hantera smärtan var att använda sig av fysiska aktiviteter, avslappningsövningar, självdistrahering, alternativmedicinska behandlingar och att ha en positiv attityd. Den viktigaste formen av psykologiskt stöd var att bli lyssnad till och att få uttrycka sig utan att känna sig dömd. Vidare var praktiskt stöd, såsom assistans med hushållssysslor av stor betydelse. Att erhålla adekvat information om sjukdomstillståndet och prognosen upplevdes vara viktigt av fibromyalgidrabbade.

  • 349.
    Arwidson, Helena
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Pettersson, Rose-Marie
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Patientens upplevelse av att leva med Multipel Skleros och hur sjuksköterskan kan stödja dessa patienter.: En litteraturöversikt2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte: Syftet med denna litteraturstudie var att belysa patientens upplevelse av att

    leva med Multipel Skleros, samt hur sjuksköterskan kan stödja dessa patienter.

    Metod: Studien genomfördes som en litteraturöversikt och artiklarna söktes i

    databaserna CINAHL och PubMed. Vi hittade 14 artiklar som utgjorde grund för

    resultatet. 6 kvantitativa och 8 kvalitativa artiklar. Resultat: Sjukdomen MS

    upplevdes av patienterna som en förlust av sin friska identitet. En rädsla och oro

    inför framtiden. Trötthet var det som ofta påverkade det dagliga livet. Patienterna

    ville ha mer information om sjukdomen och en bra kommunikation med

    sjuksköterskan. Slutsats: Att leva med MS gav stora förändringar psykiskt och

    fysiskt. Trötthet gav minskad energi att klara vardagen. Patienterna kände skuld,

    nedstämdhet och oro. Informationen och kunskapen från sjuksköterskan var

    bristfällig.

  • 350.
    Askemur, Carina
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Vilka kompetenser utvecklar textsamtal igrundskolan årskurs F-9?: En litteraturstudie om vilka kompetenser som elever iårskurs F-9 kan utveckla vid samtal om texter?2015Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Svenska elever har under en längre tid presterat sämre i de nationella och internationellaundersökningar som regelbundet utförs bland annat i ämnet svenska. Den senaste nationellaforskningen lyfter fram djupare läsförståelse som en kompetens för att förändra den nedåtgåendetrenden. Den svenska skolan har sedan ett antal år tillbaka haft ett fokus på individualiserat lärandedär läsförståelse oftast lämnats till den enskilda eleven något som inte gynnar alla elever. Syftet meddenna litteraturstudie har varit att undersöka vilka förmågor som elever kan utveckla vid olika typerav textsamtal för att stärka elevers förståelse i läsning. Sökningar efter relevant material hargenomförts både via databaser samt manuellt. Ett antal nationella avhandlingar och artiklar valdesut för en djupare granskning. Trots att genomförande av textsamtal i undervisningen är ett relativtoutforskat område i Sverige så visar analysen på positiva resultat gällande elevers utveckling påflera punkter. Det granskade materialet visar enhälligt att den kommunikativa förmågan kanutvecklas vid strukturerade textsamtal. Flertalet studier visar också på en ökad läsförståelse hoseleverna. Förmågan att argumentera, läshastighet och social samverkan är också faktorer somnämns gällande den enskilda elevens utveckling.

45678910 301 - 350 of 6122
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf