du.sePublications
Change search
Refine search result
45678910 301 - 350 of 5789
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 301. Arking, Dan E
    et al.
    Pulit, Sara L
    Crotti, Lia
    van der Harst, Pim
    Munroe, Patricia B
    Koopmann, Tamara T
    Sotoodehnia, Nona
    Rossin, Elizabeth J
    Ärnlöv, Johan
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Medical Science. Uppsala universitet.
    Newton-Cheh, Christopher
    Genetic association study of QT interval highlights role for calcium signaling pathways in myocardial repolarization2014In: Nature Genetics, ISSN 1061-4036, E-ISSN 1546-1718, Vol. 46, no 8, p. 826-836Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The QT interval, an electrocardiographic measure reflecting myocardial repolarization, is a heritable trait. QT prolongation is a risk factor for ventricular arrhythmias and sudden cardiac death (SCD) and could indicate the presence of the potentially lethal mendelian long-QT syndrome (LQTS). Using a genome-wide association and replication study in up to 100,000 individuals, we identified 35 common variant loci associated with QT interval that collectively explain similar to 8-10% of QT-interval variation and highlight the importance of calcium regulation in myocardial repolarization. Rare variant analysis of 6 new QT interval-associated loci in 298 unrelated probands with LQTS identified coding variants not found in controls but of uncertain causality and therefore requiring validation. Several newly identified loci encode proteins that physically interact with other recognized repolarization proteins. Our integration of common variant association, expression and orthogonal protein-protein interaction screens provides new insights into cardiac electrophysiology and identifies new candidate genes for ventricular arrhythmias, LQTS and SCD.

  • 302.
    Arnberg, Rebecca
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Social Work.
    Holmgren, Malin
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Social Work.
    Samverkan mellan en socialtjänst och ett HVB-hem: En kvalitativ studie om hur en socialtjänst och ett HVB-hem upplever samverkan dem emellan.2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The study aims to study the cooperation between a social service and a residential care institution for unaccompanied asylum-seeking children and young people. The authors have conducted semi-structured interviews with social workers and residential care workers. The results has been analyzed from previous research and theoretical framework, which is about collaboration, communication and knowledge sharing. The result shows that they do not have an optimally functioning cooperation at the moment but they are working it out together. The result also shows that this is due to the increased number of unaccompanied asylum-seeking children who came to Sweden in 2015. This leads to both social service and residential care institution having a high workload and lack of time, which means that they have to prioritize urgent problems that arise.

  • 303.
    Arnesson, Jesper
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sport and Health Science.
    Enberg, Anton
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sport and Health Science.
    Resultatinriktad idrott – ett problem för längdskidsporten: En studie om avhopp inom längdskidåkning2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim

    The aim of the study is to examine the dropout from cross-country skiing after high school and how elite associations with connection to university, attractive cities and support to elite athletes can prevent it.

    Design

    This study has a qualitative orientation where totally nine persons was interviewed. The study had four different target audiences which where dropouts, coaches from Dala Sports Academy, representatives from Falun and Borlange community and the Swedish ski association. Questions about dropout have been answered by all participants in the study but the questions about elite associations on senior levels were only answered by coaches, representatives of the communities and the Swedish ski association.

    Results

    All participants showed that bad results, interests beside the sport and that the conditions and support gets smaller at senior level was reasons for dropout. The dropouts also showed that lack of motivation was a reason for leaving cross-country skiing. The coaches, communities and the Swedish ski association intended that the enviroment in Falun and Borlange was good for running an elite association on senior level for cross-country skiing. They also provided that the economical part is important for an elite association on senior level.

    Conclusions

    The main reason for dropout in cross-country skiing is when the sport gets to serious and the focus only is on results. This leads to lack of motivation if the athletes don’t get the results they want. Only the best skiers can today participate in elite associations on senior level. To give more athletes an opportunity to train and compete in a high level as a senior the clubs can be more active with sponsorship so the resources expands.

  • 304.
    Arnesson, Madelene
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Psychology.
    Hundars inlärning: inlärning i förhållande till hundens ålder2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med föreliggande undersökning var att studera sambandet mel¬lan hundars ålder och deras inlärnings- respektive problemlösnings¬förmåga. Undersökningen genomför¬des på 17 hundar med ett ålders¬spann på 12 -123 månader. Hun¬darna genomförde en inlärningsövning och en problemlösnings¬övning. Det visade sig finnas en svag icke sig¬nifikans tendens att de yngre hundarna hade ett lägre antal träningstill¬fällen. En slutsats som kan dras från detta är att det krävs ett stort stickprov för att få fram reliabla resultat gällande yngre och äldre hun¬dars inlärningsförmåga.

  • 305.
    Aronsson, Andreas
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Riskfaktorer för självmord bland män över 65 år och självmordspreventiva omvårdnadsinsatser2014Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Självmord är ett folkhälsoproblem bland äldre världen över. I takt med en globalt ökad medellivslängd och en större population äldre individer förväntas antalet självmord bland äldre öka. Män över 65 år genomför cirka 5-6 gånger fler självmord än kvinnor i samma ålder. Syfte: Att kartlägga de orsaker som ligger till grund för att män över 65 år begår självmord, samt beskriva preventiva omvårdnadsinsatser. Metod: Studien genomfördes som en litteraturstudie, sökningar gjordes i Pubmed, Cinahl och Medline. Totalt inkluderades 27 artiklar. Resultat: Riskfaktorer för självmord hos äldre män var depression, förluster, fysisk funktionsnedsättning, misstro mot sjukvården samt att de var beslutsamma och använde våldsamma metoder. Självmordsprevention bör ske med gemensamma insatser i vården och i socialsektorn. Utbildning av vårdpersonal leder till ökat självförtroende, ökad kunskap och mer kompetens att identifiera individer i riskzonen. Utbildning leder även till förändrade attityder och förhållningssätt hos vårdpersonal vilket leder till mindre risk för känsla av förlorad autonomi hos patienten. Slutsats: Utbildning av vårdpersonal är av stor vikt för att förmedla kunskaper och förmågor att bemöta självmordsbenägna individer och för att påverka de attityder som råder i samhället. Ju tidigare insatser som görs för hälsa och välmående desto bättre, vilket indirekt ger självmordsprevention på köpet.

  • 306.
    Aronsson, Anneli
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Multilingualism in the EFL classroom2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 307.
    Aronsson, Jennifer
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Grandin, Simone
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Långvarig smärta efter cancerbehandling - En litteraturöversikt2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background: Cancer is increasing among the population, which can lead to an increased number of complications as chronic pain, not only from the cancer treatment but from the disease itself. Patients have also been found to feel that their pain problems are not taken seriously by the healthcare professionals. The nurses should work to relieve any suffering which is caused by pain. Suffering is a unique experience that is different for everyone. As suffering may be due to the overall life situation, the nurses need a greater understanding of the situation in order to fulfill their responsibilities. Aim: The aim of this literature review was to compile research on chronic pain after cancer treatment. Method: An integrative literature review with 11 included articles. Result: Two main themes were identified; daily life and quality of life, and six subthemes regarding how the chronic pain influences and impacts the following; physical activities, daily activities, the professional life, drug use, general wellbeing, and sex life. Conclusion: Many patients experienced a negative impact on their daily life in both mental, physical and social dimensions. Patients felt that work, physical activity and daily tasks were limited due to the chronic pain. This varied in all aspects depending on the type of cancer and which treatment the patients received.

  • 308.
    Aronsson, Josefin
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Utevistelse och naturupplevelse i idrott och hälsa: - lärares uppfattningar utifrån styrdokumenten2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna undersökning är att ta reda på vad idrottslärare, utifrån styrdokumenten, uppfattar som utevistelse och naturupplevelse och vad som därmed skrivs in i de två begreppen. Syftet är även att ta reda på hur lärarna uppfattar att de bedriver sin undervisning för att eleverna ska få utveckla de förmågor som ingår i kursplanen för utevistelse och naturupplevelser. För att svara på syftet gjordes sex intervjuer med behöriga gymnasielärare i idrott och hälsa. Intervjuerna analyserades med hjälp av brecolage och därmed av ad hoc-metoden som beskrivs i avsnitt 4.3.

    I resultatet framkom det att utevistelse uppfattas av lärarna som att vara utomhus, både utanför hallen/byggnader och i naturen. Det kan vara "alla aktiviteter" utomhus. Enligt lärarnas beskrivning kan utevistelse även vara friluftsliv. Naturupplevelse uppfattas som något som sker ute i naturen, där det sker en positiv upplevelse till exempel orientering utan tävling, skridskor på sjön, vandra, eller utöva friluftsliv. Utevistelse bedrivs som rörelseaktiviteter och främst dominerar idrottsaktiviteter men i utevistelse bedriver även några lärare naturupplevelser och friluftsliv. Naturupplevelse bedrivs främst som friluftsliv och därmed friluftsteknik, men även som exempelelvis rörelseaktiviteter som vandring, orientering, turskidåkning, paddling. En lärare bedriver inga naturupplevelser utan endast bollspel i en park.

    De slutsatser som studien kommit fram till är att lärare tolkar begreppen utevistelse och naturupplevelse på olika sätt, vilket bidrar till att eleverna kan få olika lektionsinnehåll.

  • 309. Arouca, Aline B
    et al.
    Santaliestra-Pasías, Alba M
    Moreno, Luis A
    Marcos, Ascensión
    Widhalm, Kurt
    Molnár, Dénes
    Manios, Yannis
    Gottrand, Frederic
    Forsner, Maria
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing. Umeå universitet.
    Michels, Nathalie
    Diet as a moderator in the association of sedentary behaviors with inflammatory biomarkers among adolescents in the HELENA study2018In: European Journal of Nutrition, ISSN 1436-6207, E-ISSN 1436-6215Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    AIM: To assess if a healthy diet might attenuate the positive sedentary-inflammation relation, whereas an unhealthy diet may increase the effect of sedentary behaviors on inflammatory biomarkers.

    METHODS: In 618 adolescents (13-17 years) of the European HELENA study, data were available on body composition, a set of inflammation markers, and food intake assessed by a self-administered computerized 24 h dietary recall for 2 days. A 9-point Mediterranean diet score and an antioxidant-rich diet z-score were used as dietary indices and tested as moderators. A set of low-grade inflammatory characteristics was used as outcome: several cytokines in an inflammatory ratio (IL-6, IL-10, TNF-α, TGFβ-1), C-reactive protein, three cell-adhesion molecules (sVCAM-1, sICAM-1, sE-selectin), three cardiovascular risk markers (GGT, ALT, homocysteine) and three immune cell types (white blood cells, lymphocytes, CD3). Sedentary behaviors were self-reported and analyzed as total screen time. Multiple linear regression analyses tested moderation by diet in the sedentary behaviors-inflammation association adjusted for age, sex, country, adiposity (sum of six skinfolds), parental education, and socio-economic status.

    RESULTS: Both diet scores, Mediterranean and antioxidant-rich diet, were significant protective moderators in the effect of sedentary behaviors on alanine-transaminase enzyme (P = 0.014; P = 0.027), and on the pro/anti-inflammatory cytokine ratio (P = 0.001; P = 0.004), but not on other inflammatory parameters.

    CONCLUSION: A higher adherence to the Mediterranean diet or an antioxidant-rich diet may attenuate the onset of oxidative stress signs associated by sedentary behaviors, whereas a poor diet seems to increase inflammation.

  • 310.
    Arrenius, Jill
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Hållbar utveckling och mobbning: En kvalitativ intervjustudie om lärares uppfattningar om hållbar utveckling och möjlig integrering med mobbning2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att få kunskap om vilka uppfattningar lärare har om

    undervisning för hållbar utveckling och dess tre aspekter med fokus på den sociala

    aspekten i relation till de naturorienterande ämnena. Detta konkretiseras i följande

    frågeställningar:

    1. Hur resonerar och beskriver lärare hållbar utveckling och undervisning om

    hållbar utveckling?

    2. På vilket sätt skulle mobbning kunna motiveras i undervisningen om

    hållbar utveckling inom de naturorienterande ämnena enligt lärarna?

    Denna studie är en kvalitativ intervjustudie som visar att det finns en osäkerhet om

    begreppet hållbar utveckling och en efterfrågan av mer kunskap om hållbar

    utveckling samt om vad läroplanen säger om hållbar utveckling. Lärarna ser ett

    samband mellan hållbar utveckling och mobbning. Mobbning är en fråga om

    social kompetens vilket berör den sociala aspekten av hållbar utveckling.

    Kommunikation tillsammans med konkreta exempel lyftes fram av flera lärare

    som viktiga redskap i deras undervisning om hållbar utveckling. Studiens

    slutsatser är att den undervisningen som idag bedrivs inom de naturorienterande

    ämnena är främst utifrån den traditionella miljöaspekten. Efterfrågan om mer

    kunskap om innebörden av hållbar utveckling framkom tillsammans med hur

    läroplanen lyfter den sociala aspekten och vikten av att arbeta för en god hälsa.

  • 311.
    Arrenius, Jill
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Natural Science.
    Lärande för hållbar utveckling: En systematisk litteraturstudie om vad forskning anser är viktigt i undervisningen för hållbar utveckling2016Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att utveckla kunskap om hur lärare kan arbeta i skolan

    med lärande för hållbar utveckling. För att besvara syftet formulerades följande

    frågeställningar Vad beskriver forskning är viktigt för en framgångsrik undervisning

    för hållbar utveckling? samt Vilket innehåll lyfts fram eller utesluts i undervisningen

    enligt tidigare forskning i relation till hållbar utveckling? För att besvara dessa frågor

    har en systematisk litteraturstudie genomförts. Relevant forskningslitteratur har tagits

    fram genom sökningar i databaserna Eric, Summon, Libris, Avhandlingar.se samt

    genom manuell sökning. Studien har enbart använt sig av granskat material för att ge

    studien en hög kvalité. Resultatet av studien visar bland annat att lärare i sin

    undervisning för hållbar utveckling inte arbetar med begreppets alla aspekter, den

    ekologiska, sociala och ekonomiska aspekten, som en helhet. Vidare visar studien att

    det finns en efterfrågan om fortbildningar och kompetenshöjande åtgärder hos lärare

    och forskare angående undervisning om hållbar utveckling. Studien visar även vikten

    av en undervisning för hållbar utveckling som fokuserar på flera generella förmågor

    vilket skapar en helhet. En undervisning som ger eleverna förutsättningar för att vilja

    samt kunna påverka och engagera sig i en hållbar utveckling.

  • 312.
    Artikulova, Gulnara
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Martinez Vasquez, Susan
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Strategier och hjälpmedel som kan förbättra munhälsan hos äldre personer inom äldreomsorg: En litteraturöversikt2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte: Syftet är att belysa vilka strategier och hjälpmedel som kan förbättra

    munhälsan hos äldre personer inom äldreomsorg. Metod: En

    litteraturöversiktsstudie baserad på befintlig kunskap. Studien innefattade 15

    artiklar med såväl kvalitativ som kvantitativ ansats och söktes i databaserna Cinahl

    och Pubmed. Resultat: Resultatet visade att de strategier som framkom till följd av

    bearbetning av de femton valda vetenskapliga artiklar i denna studie var

    munvårdsutbildning till vårdgivarna, uppföljning av befintliga rutiner samt

    införandet av nya rutiner och anpassad kommunikation. Dessa strategier visade sig

    vara mycket effektiva för förbättrad munhälsa hos vårdtagarna inom äldreomsorg.

    I studien beskrivs även effekter av användning av hjälpmedel som elektrisk

    tandborste och munvårdskort. Konklusion: Resultatet visade att bland annat

    munvårdsutbildning ger ett bättre munvårdsresultat.

  • 313.
    Arvidson, Amanda
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Matematiska samtal i klassrummet: En enkät- och intervjustudie med fokus på lärares klass-rumspraktik2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Det här examensarbetet syftar till att undersöka hur lärare i praktiken använder sig av matematiska samtal i klassrummet. Studien undersöker frågan: vilka slags mate-matiska samtal har lärare i årskurs 1–3med sina elever? Detta undersöktes med hjälp av enkät och intervju som metod. Alla lärare som arbetar inom årskurs 1–3 i en kommun fick möjlighet att delta. Enkäten fick lärarna möjlighet att svara på via internet och intervjun skedde på de skolor där lärarna arbetar. Intervjuerna transkri-berades sedan och kategoriserades fram till ett resultat med hjälp av en innehålls- och meningsanalys. Studiens resultat visar en varierad bild av olika slags matema-tiska samtal i lärares klassrum. Matematiska samtal kan ske i helklass, mindre grup-per eller med enskilda individer, resultatet visar att matematiska samtal i helklass är det vanligaste i klassrummet. Vissa av dessa samtal leder till elevers aktiva delta-gande där fokus är på elevers processer medan vissa matematiska samtal fokuserar på elevers matematiska produkter.

  • 314.
    Arvidson, Amanda
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Matematiska samtal i klassrummet: En enkät- och intervjustudie med fokus på lärares klass-rumspraktik2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Det här examensarbetet syftar till att undersöka hur lärare i praktiken använder sig av matematiska samtal i klassrummet. Studien undersöker frågan: vilka slags mate-matiska samtal har lärare i årskurs 1–3med sina elever? Detta undersöktes med hjälp av enkät och intervju som metod. Alla lärare som arbetar inom årskurs 1–3 i en kommun fick möjlighet att delta. Enkäten fick lärarna möjlighet att svara på via internet och intervjun skedde på de skolor där lärarna arbetar. Intervjuerna transkri-berades sedan och kategoriserades fram till ett resultat med hjälp av en innehålls- och meningsanalys. Studiens resultat visar en varierad bild av olika slags matema-tiska samtal i lärares klassrum. Matematiska samtal kan ske i helklass, mindre grup-per eller med enskilda individer, resultatet visar att matematiska samtal i helklass är det vanligaste i klassrummet. Vissa av dessa samtal leder till elevers aktiva delta-gande där fokus är på elevers processer medan vissa matematiska samtal fokuserar på elevers matematiska produkter.

  • 315.
    Arvidson, Amanda
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Undervisning för elever med låga prestationer i matematik: • En litteraturstudie med fokus på allmänna matematiksvårigheter2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare i F-3 kan undervisa för att stödja elever med låga prestationer i matematik. Utifrån syftet konkretiserades en frågeställning för att göra studien undersökningsbar: Hur kan lärare undervisa för att hjälpa elever i allmänna matematiksvårigheter? Metoden som valdes för att undersöka denna fråga var en systematisk litteraturstudie. Sökning av relevant litteratur har skett genom olika databaser, litteraturen har granskats och analyserats för att sedan sammanställas till ett resultat. Resultatet visar en varierande bild på hur lärare ska arbeta för att stödja elever i allmänna matematiksvårigheter. Strategiundervisning bör vara en central roll i undervisningen. Beroende på elevers individuella förutsättningar bör antingen läraren styra inlärningen av strategier eller låta elever utveckla en flexibilitet i sin egen strategiutveckling. Resultatet visar på vikten av att läraren bör ha matematiska samtal med eleverna och användning av teknologiska spel i undervisningen visades även vara positivt för elever i låga prestationer i matematik. Slutsatserna av denna studie är att lärare måste erfara elevers individuella förutsättningar för att kunna stödja dem på bästa sätt där matematiska samtal och strategiutbildning ska vara en central roll i matematikundervisningen.

  • 316.
    Arvidson, Staffan
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    De​ ​ensamkommande​ ​barnen​ ​och​ ​skolan: En​ ​studie​ ​av​ ​skolapersonalens​ ​erfarenheter​ ​av​ ​integration2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Among the many refugees applying for asylum in Sweden are a great number of unaccompanied children. The integration in the society of these young people is a challenge and the school system meets many difficulties in this process. The most important aspects are the teaching, the organisation of the education and the school as a social arena. The study is based on three sociological theories and the method chosen, a thorough interview with a limited number of respondents is more suited in this case since it must be regarded as a qualitative rather than a quantitative study. Yet the character is rather deductive. A conclusion in this study is that a school has several purposes: to teach the new country´s language, then gradually the ordinary school subjects and all along to promote all contacts with the surrounding society. One problem observed and disputed is whether the newcomer should be placed in integrated classes or in separate language groups, and another the proportion of time spent on cognitive learning and socialising with native Swedes, both essential. A conclusion is also that a teacher´s role is supporting in general, esp. when a newcomer suffers from traumas in the home country.

  • 317.
    Arvidsson, Anna
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Ivarsson, Thérèse
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Sjuksköterskans känslor och upplevelser av att tvångsvårda patienter inom psykiatrisk vård- En litteraturöversikt2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background:

    In psychiatric care, coercion is a reality that can affect the patient's self-determination, which can lead to ethical dilemmas for nurses in different areas of work and in threats and violence. The demands are high on the nurses to be able to create trust and confidence in the patient. And to show empathy and understanding when a conflict arises. Clear guidelines and laws exist to support compulsion and forced measures.

    Aim:

    aim of this literature review is to investigate the nurse's feelings and experiences of compulsive care and to perform forced measures in psychiatric care. Method: The study was conducted as a literature review. The articles were searched within the databases Cinahl, Pubmed and PsycINFO. A total of 15 qualitative scientific articles were selected. Result: The result showed that the nurse's have mixed feelings and experiences of forced measures. Feelings like stress, fear, anxiety and insufficiency. The nurses associate these feelings as insufficient knowledge and experience and threatening and violent situations. Forced measures often contributed to negative feelings as well as ethical dilemmas of the nurse. Conclusion: This literature review shows that nurses experienced insufficient knowledge about the treatment and management of threats and violence, as well as alternative treatment methods for forced measures. The nurse was often faced with ethical dilemmas that may damage the therapeutic relationship.

  • 318.
    Arvidsson, Emelie
    et al.
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Hermansson, Sofie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Den där borde vara en marsipanelefant!: Om barn och reklambilder2013Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 319.
    Arvidsson, Madelene
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Sellström, Sandra
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Sjuksköterskans stöd till personer med psykiska funktionsnedsättningar i utövandet av fysisk aktivitet och dess hälsoeffekter Litteraturstudie2016Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    It has been researched a lot of physical activity beneficial effects on the human

    body physically. Previously, there has been a natural part of treatment in psychiatry, which

    made the authors curious about how it can be highlighted in the care of people with mental

    disabilities.

    Aim: The purpose of this study was to describe the health benefits of physical activity for

    people with mental disabilities and nurse support through tutoring.

    Methodology: During the compilation of the results revealed that nurses can provide

    support through the Motivational Interviewing (MI) was of central importance. When the

    patient heard and build up their goals to be measurable with trained medical staff, but also

    through support of patient self-education and knowledge of the physical activity's positive

    impact on mental health.

    Conclusion: The nurse's approach to support and motivate people with mental disabilities to

    exercise physical activity was found to be several. Then it was important to the ruled and

    knew the different ways to motivate people with mental disabilities. Other important

    approaches were good care relationship, individualized exercise programs, and support and

    training in the health benefits that physical activity gave.

  • 320.
    Arvidsson, Malin
    et al.
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Hanspers, Jennie
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Nutritionsomvårdnad hos den äldre människan: Sjuksköterskans omvårdnadsansvar - en litteraturstudie2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att undersöka kunskapsnivån gällande nutritionsarbete hos sjuksköterskor samt att undersöka vilka omvårdnadsåtgärder sjuksköterskor kan vidta som ansvariga för nutritionsarbetet. Metoden som användes var en litteraturstudie där 15 artiklar granskades. Att sjuksköterskor har bra kunskaper inom nutritionsomvårdnaden framkom i några studier. Sjuksköterskor ansåg till exempel att nutritionsplaner och dokumentationer av nutritionsomvårdnad var viktiga. De ansåg även att kosten var viktig för en god hälsa. Sjuksköterskor bedömde sig själva ha tillräckligt med kunskaper om vikten av en adekvat nutrition. Dock framkom även i många studier att nutritionsomvårdnaden brister. Trots att sjuksköterskor ansåg att kosten var en viktig del i omvårdnaden prioriterades den inte. Sjuksköterskor deltog sällan vid måltiderna och hade därför svårt att utföra ett gott nutritionsarbete. Dokumentationen visade sig i många studier vara bristfällig. Det visade sig även att sjuksköterskor inte ansåg sig själva ha tillräckligt med kunskap i nutritionsomvårdnaden. De omvårdnadsåtgärder som visat sig ge goda resultat var utbildningar till personalen angående nutritionsomvårdnad. Om sjuksköterskor är mer involverade i matserveringen får de bättre insikt i hur patienter äter och kan assistera, vilket bidrar till högre energiintag. Även patienterna kan med fördel involveras mer i sin nutrition vilket visat sig leda till ökat energiintag.

  • 321.
    Arvidsson, Malin
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Jansson, Susanne
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Stress hos sjuksköterskor och utövandet av personcentrerad vård: En litteraturöversikt2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background: Working person-centered is an important part of the profession as a nurse, not least because the nurse's ethical rules suggest that, but also because every person is unique, and that care should therefore be adapted to each individual. As part of this degree project, the person-centered care and the work environment in hospitals has been overlooked for how the person centered care is affected by the nurse's experience of stress.

    Aim: The aim is to describe how stress in the nurse's work environment affects the personcentered care of patients in hospitals.

    Methods: The degree project was conducted as a literature review based on 17 scientific articles with publication between 2009 and 2018. The database used was Cinahl.

    Results: The results show that despite a stressful working environment for the nurse, the emotional part does not affect the patient's care. However practical care may cause damage, which in turn can affect patient safety. The result also shows that management has a major responsibility in setting up guidelines for person-centered care, as well as preventing burnout of the nurse and patient safety.

    Conclusion: There is a clear link between the working environment and the psychologist's nurse, despite this, the nurses do not receive the opportunity to participate in decisions made by the management. More studies need to be done about the work environment and the impact on the nurse in terms of stress and burnout. The concept of person-centered care is wide and extensive, therefore, clear guidelines for the practice of person-centered care need to be made in practice to ensure the results of how the work environment affects person-centered care.

  • 322.
    Arvidsson, Therese
    et al.
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Hedwall, Christine
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Att leva med långvarig smärta vid fibromyalgi: Upplevelser, hantering och omvårdnad2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna litteraturstudie var att beskriva hur människor med fibromyalgi upplever att leva med långvarig smärta, hur denna hanteras i det dagliga livet samt vilka omvårdnadshandlingar som upplevs betydelsefulla av fibromyalgidrabbade. Litteratursökningen genomfördes via Högskolan Dalarnas databaser ELIN, Blackwell Synergy och EBSCO HOST med hjälp av sökord i olika kombinationer. Tre artiklar söktes manuellt. Inklusionskriterierna var att artiklarna skulle vara vetenskapliga och skrivna på engelska, svenska, norska eller danska samt vara publicerade mellan 1997-2007. Artiklarna (n=16) kvalitetsgranskades med hjälp av granskningsmallar och de artiklar som var av hög eller medelhög kvalitet inkluderades. I resultatet framkom att den långvariga smärtan vid fibromyalgi upplevdes dominera medvetandet vilket kunde leda till känslor av ilska, hjälplöshet, frustration, irritation, desperation och utmattning. Flera delar av, eller i vissa fall hela kroppen, engagerades av smärtan. Exempel på strategier för att hantera smärtan var att använda sig av fysiska aktiviteter, avslappningsövningar, självdistrahering, alternativmedicinska behandlingar och att ha en positiv attityd. Den viktigaste formen av psykologiskt stöd var att bli lyssnad till och att få uttrycka sig utan att känna sig dömd. Vidare var praktiskt stöd, såsom assistans med hushållssysslor av stor betydelse. Att erhålla adekvat information om sjukdomstillståndet och prognosen upplevdes vara viktigt av fibromyalgidrabbade.

  • 323.
    Arwidson, Helena
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Pettersson, Rose-Marie
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Patientens upplevelse av att leva med Multipel Skleros och hur sjuksköterskan kan stödja dessa patienter.: En litteraturöversikt2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte: Syftet med denna litteraturstudie var att belysa patientens upplevelse av att

    leva med Multipel Skleros, samt hur sjuksköterskan kan stödja dessa patienter.

    Metod: Studien genomfördes som en litteraturöversikt och artiklarna söktes i

    databaserna CINAHL och PubMed. Vi hittade 14 artiklar som utgjorde grund för

    resultatet. 6 kvantitativa och 8 kvalitativa artiklar. Resultat: Sjukdomen MS

    upplevdes av patienterna som en förlust av sin friska identitet. En rädsla och oro

    inför framtiden. Trötthet var det som ofta påverkade det dagliga livet. Patienterna

    ville ha mer information om sjukdomen och en bra kommunikation med

    sjuksköterskan. Slutsats: Att leva med MS gav stora förändringar psykiskt och

    fysiskt. Trötthet gav minskad energi att klara vardagen. Patienterna kände skuld,

    nedstämdhet och oro. Informationen och kunskapen från sjuksköterskan var

    bristfällig.

  • 324.
    Askemur, Carina
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Vilka kompetenser utvecklar textsamtal igrundskolan årskurs F-9?: En litteraturstudie om vilka kompetenser som elever iårskurs F-9 kan utveckla vid samtal om texter?2015Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Svenska elever har under en längre tid presterat sämre i de nationella och internationellaundersökningar som regelbundet utförs bland annat i ämnet svenska. Den senaste nationellaforskningen lyfter fram djupare läsförståelse som en kompetens för att förändra den nedåtgåendetrenden. Den svenska skolan har sedan ett antal år tillbaka haft ett fokus på individualiserat lärandedär läsförståelse oftast lämnats till den enskilda eleven något som inte gynnar alla elever. Syftet meddenna litteraturstudie har varit att undersöka vilka förmågor som elever kan utveckla vid olika typerav textsamtal för att stärka elevers förståelse i läsning. Sökningar efter relevant material hargenomförts både via databaser samt manuellt. Ett antal nationella avhandlingar och artiklar valdesut för en djupare granskning. Trots att genomförande av textsamtal i undervisningen är ett relativtoutforskat område i Sverige så visar analysen på positiva resultat gällande elevers utveckling påflera punkter. Det granskade materialet visar enhälligt att den kommunikativa förmågan kanutvecklas vid strukturerade textsamtal. Flertalet studier visar också på en ökad läsförståelse hoseleverna. Förmågan att argumentera, läshastighet och social samverkan är också faktorer somnämns gällande den enskilda elevens utveckling.

  • 325.
    Askliden, Elisabeth
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Visualisering i svenskämnet, för elever med Aspergers syndrom: En jämförelse2013Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna uppsats/studie studerar hur pedagoger i dag arbetar med elever med funktionshindret Aspergers syndrom samt om det finns någon visualisering i undervisningen med dessa elever. Studien utgår från två högstadieskolor en stad i Mellansverige. Visualisering handlar om att se och höra (visualisera) det som sägs och det som visas, av en pedagog i klassrummet och om visualisering är en god hjälp för dessa elever med Aspergers syndrom. Metoden för denna studie är intervjuer, samtal samt litteraturstudier. Undersökningen ser om det finns och i vilken grad det används visualisering, i ämnet svenska.

    Det kom fram att visualisering är en metod som används frekvent i undervisningen på de olika skolorna som undersöks. Pedagogerna använder sig särskilt av denna metod, då man behöver vara tydlig. Individer med Asperger har olika grad av funktionshindret och det är viktigt för pedagogen att ge eleven hjälp utifrån denna grad.

  • 326.
    Asklund, Thomas
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Grammatik - regler eller kommunikation: Ett studium om avsikten med grammatikundervisning i de nationella styrdokumenten och fyra läroböcker i svenska för gymnasieskolan2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
  • 327.
    Asmelash, Maj-Britt
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Ordfördelning i klassrummet: spelar det någon roll?: En studie om några elevers och en lärares uppfattning om handuppräckning och slumpmässigt val som ordfördelningsmetoder när en fråga ställs2015Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie är en fallstudie genomförd i en klass i en gymnasieskola där två olika metoder för att fördela ordet mellan elever när läraren ställer en fråga testas. De två metoderna är handuppräckning och slumpmässigt val. Studiens syfte är att undersöka fördelar och nackdelar med handuppräckning respektive slumpmässigt val ur elevernas och lärarens perspektiv. Resultatet visar att handuppräckning upplevs som ofördelaktig av både läraren och av många elever: metoden leder till att endast ett fåtal elever deltar i klassrumsinteraktionen. Dessutom medför metoden att alltför mycket vikt läggs på att ge ett korrekt svar på lärarens fråga, vilket gör att interaktion blir ännu mer begränsad. Vidare visar studiens resultat att även slumpmässigt val uppvisar några svårigheter varav vissa av övergående natur, men också många fördelar. Metoden främjar interaktion och lyfter elevernas tilltro till egna kunskaper och åsikter. Enligt den teori som tillämpas i studien, nämligen sociokulturellt perspektiv är slumpmässigt val mer fördelaktig än handuppräckning och leder till ökat lärande eftersom den främjar interaktion, möjliggör en omfördelning av elevernas olika kunskaper och gör att eleverna engagerar sig mer i undervisningen.

  • 328. Asplund, Kjell
    et al.
    Castrén, Maaret
    Ehrenberg, Anna
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Farrokhnia, Nasim
    Göransson, Katarina
    Jonsson, Håkan
    Lind, Lars
    Oredsson, Sven
    Rognes, Jon
    SBU om "lean": Processorienterat arbetssätt på akuten ger kortare ledtider2010In: Läkartidningen, ISSN 0023-7205, E-ISSN 1652-7518, Vol. 107, no 17Article in journal (Other academic)
  • 329. Asplund, Kjell
    et al.
    Castrén, Maaret
    Ehrenberg, Anna
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Farrokhnia, Nasim
    Göransson, Katarina
    Jonsson, Håkan
    Lind, Lars
    Oredsson, Sven
    Rognes, Jon
    Triage och flödesprocesser på akutmottagning2010Book (Other academic)
  • 330.
    Asplund, Sofia
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Lindgren, Sarah
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sociology.
    Krav, kontroll & socialt stöd: En kvalitativ studie om omsorgspersonals upplevelser av den psykosociala arbetsmiljön i hemtjänsten2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka upplevelsen av den psykosociala arbetsmiljön hos omsorgspersonal inom hemtjänsten, utifrån dimensionerna krav, kontroll och socialt stöd. Studien baseras på kvalitativ metod, där det empiriska materialet utgörs av åtta individuella intervjuer med omsorgspersonal inom hemtjänsten. Materialet har analyserats i relation till tidigare forskning samt Karasek och Theorells krav- och kontrollmodell. Vårt resultat visar att omsorgspersonalen upplever att de krav som arbetet ställer överlag är hanterbara, men att tids- och kunskapsbrist emellanåt skapar känslor av stress och otillräcklighet. Intervjupersonerna uppger att de saknar kompetens att bemöta och hantera de nya målgrupper brukare som tillkommit inom hemtjänsten, där man ser en ökning av yngre och psykiskt sjuka personer. Vidare framkommer att omsorgspersonalen har en viss kontroll, i form av handlingsutrymme, i sitt arbete. Främst genom att de har möjlighet att påverka innehållet i arbetet, genom att göra justeringar i arbetsbladen. Slutligen visar studien att det sociala stödet från arbetskamraterna anses viktigt för trivseln men också för möjligheten att diskutera och rådfråga i olika situationer. Gällande det sociala stödet från chefen framkommer vissa brister i närvaro, tydlighet och tillit. Även relationen till brukare ses som viktigt för trivseln på arbetsplatsen. I den sammanfattande diskussionen dras slutsatsen att den psykosociala arbetsmiljön inom hemtjänsten tycks pendla mellan olika idealtyper av arbeten, enligt Karasek och Theorells teori.

  • 331.
    Assarsson, Hannes
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sport and Health Science.
    Skillnader och likheter i fartstrategi hos manliga- och kvinnliga- samt unga- och gamla skidlöpare i Vasaloppet2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 332.
    Astrakos, Alexander
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sport and Health Science.
    Kadergran, Robin
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sport and Health Science.
    Articles from Google rarely contains high qualityinformation about rapid weight loss for martial artsperformers: Critical review of articles on rapid weight-loss in martial artsperformers2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Purpose

    The purpose of the study is to investigate the quality and credibility of the articles collected from Google - describing fast weight loss methods as well as diets for martial arts.

    Method

    The method started with five search phrases related to weight loss pre-competition at martial arts. The five phrases where applied to the Google search engine and for each phrase the first five search results were selected. Search results were analysed with content analysis criteria analysing Credibility, Accuracy, Reasonability and Support. Detailed descriptions of how these quality parameters were assessed can be found below in text

    Result

    The results from the study showed that the articles analysed in this study with content analysis criteria do not have the desired credibility because only 12 % of the articles are based on facts. The results also showed that 35 % of the authors claimed to be experts and 41 % of the websites associated with the articles have a responsible publisher. Furthermore the study showed that the articles have low accuracy because no article is peer reviewed and only 6 % of the authors use scientific structure in their articles. Some of the articles even included contradictions. The study showed that the web pages have a low reasonableness because 53 % of the articles and web pages have a partial message to promote their products and education. The study shows that web sites associated with the articles has more than 76 % support.

    Conclusion

    Martial art athletes should understand that not all of the rapid weight loss information that appears in Google search results is based on science or facts, most of the information is no more than opinions that lack reference. None of the articles in the study were previewed by peers and few articles were written by experts. This means that accuracy and credibility are low according to the study's criteria. In addition, many authors try to sell either their products or training through their articles, but this is not a standard indicator that makes the quality low.

  • 333.
    Astrén, Johanna
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    "Man måste ju typ lära sig, annars går det inte": World of Warcraft och lärande av engelska2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Det här examensarbetet har sin utgångspunkt i elevernas intresse av att spela onlinespelet Word of Warcraft (WoW) vilket har lett fram till en undersökning om spelets eventuella påverkan på elevernas färdigheter i engelska, och hur den i så fall ser ut. Eftersom spelet inte finns på svenska är de flesta spelarna beroende av sina färdigheter i engelska för att kunna förstå och göra sig förstådd i spelet. Arbetet utgår från tre huvudfrågeställningar: 1. Finns det ett samband mellan elevernas resultat i engelska och deras spelande av World of Warcraft? Om det finns ett samband, hur kan det beskrivas? 2. Hur upplever eleverna som spelar World of Warcraft att de lär sig engelska? Upplever eleverna att de lär sig engelska när de spelar, och i så fall vad/hur? 3. Hur upplever eleverna att deras fritidsintressen skulle kunna tas tillvara mer i engelskundervisningen? För att få svar på frågeställningarna genomfördes två undersökningar. Dels en jämförande studie av resultat på det nationella provet i engelska för år 9, där resultat jämfördes mellan elever som spelar World of Warcraft och elever som inte spelar. För att söka svar på frågeställning 2 och 3 genomfördes fokussamtal med två elevgrupper, en grupp med elever som spelar World of Warcraft och en elevgrupp som inte spelar. Analysen av resultat på det nationella provet visar att eleverna som spelar World of Warcraft uppvisar ett högre medelvärde på samtliga delprov än de som inte spelar. Skillnaden mellan spelare och icke spelare var störst när det gällde delprov B som testar elevernas receptiva förmågor (läs- och hörförståelse) samt även delprov A som testar den muntliga färdigheten. Även av fokussamtalen framgår att elevernas upplever att spelet påverkar deras språkliga färdigheter på ett positivt sätt, särskilt då det ger goda tillfällen att kommunicera muntligt på engelska samt mycket övning i att läsa och lyssna.

  • 334.
    Atanasoska, Tatjana Atanasoska
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
    Distanslärares subjektiva teorier2014Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I Sverige idag är det många som kompletterar sin gymnasieutbildning via kurser inom denkommunala vuxenutbildningen (komvux); och många gör det också på distans. För att synliggöradetta växande utbildningsområde som distansundervisningen utgör, fokuserar denna undersökning påde undervisande lärarnas tankar kring denna form av undervisning vid den kommunalavuxenutbildningen.Frågeställningen tar alltså upp vilka subjektiva teorier lärare inom distansundervisning (vid denkommunala vuxenutbildningen) har om sin distansundervisning; samt hur dessa subjektiva teorierförhåller sig till andra lärteorier. Som teori handlar Forskningsprogrammet ”Subjektive Theorien”om hur man vetenskapligt kan undersöka de teorier som människor har och uttrycker i vardagen.Teorins forskningsansats är inte att undersöka hur människor gör (handlingar), utan hur människortänker om sina handlingar, dvs. om deras kognitiva strukturer.För att undersöka detta valdes sex lärare ut vid en distansskola inom den kommunalavuxenutbildningen. Med dessa sex lärare genomfördes sedan semi-strukturerade narrativa intervjuer.Områden som behandlades var bland annat betygens reliabilitet – plagiat och fusk, elever i klassrumkontra på distans samt mer specifikt om hur lärarna såg på de elever som läser på distans. Ävenlärarnas syn på diskussion/grupparbete togs upp.Det som framkom var subjektiva teorier där lärarna var mycket utförliga, detaljerade ochnyancerade, samtidigt som det också framgick att lärarnas teoretiska kännedom om de olikaformerna av distansundervisning och om kopplingar till lärteorier var svagt utpräglad.

  • 335. Athlin, Elsy
    et al.
    Sörensen Duppils, Gill
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Borch, Ellen
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Danielsson, Agneta
    Sundin Andersson, Christina
    Bensen, Gro
    Hov, Reidun
    Martinsen, Randi
    Grupphandledning i klinisk sjuksköterskeutbildning: Ett samverkanprojekt inom UNISKA mellan Högskolan Dalarna, Högskolan i Gjövik, Högskolan i Hedmark och Karlstads universitet 2004-20082008Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    I ett samarbetsprojekt finansierat av UNISKA deltog 2 högskolor från Norge, Högskolan Dalarna och Karlstads universitet. Syftet var att stötta kliniska handledare till studenter inom sjuksköterske-program. Sammanlagt 49 sjuksköterskor deltog i grupphandlednng under ett år. Rapporten beskriver och utvärderar projektet.

  • 336.
    Atilgan, Josefine
    et al.
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Vikström, Nicole
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Faktorer som påverkar sjuksköterskans hälsofrämjande åtgärder vid överviktsproblematik: Litteraturöversikt2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background:

    Overweight and obesity are a growing issue, from 1980 to 2014 have the global presence of overweight and obesity more than doubled. People with overweight and obesity have an increased risk of developing sequelae such as high blood pressure, type 2 diabetes and cardiovascular disease, even the risk of dying beforehand increases. Aim: The aim was to describe factors that affect the nurses’ health promotion to adult with overweight and obesity in primary and somatic care. Method: The study was conducted as a literature review where data was collected thru the databases CINAHL and Pubmed. The result was based on 14 articles with both quantitative and qualitative approach. Results: The results

    show five categories that affect the nurses health promotion: Lack of time and non-adapted equipment, Knowledge and skills, Attitudes of the nurses, Confidence in the conversation and own ability and The nurses own lifestyle.

    Conclusion: This literature review provides an understanding of what factors that affect the nurses’ work with health promotion towards patients with overweight or obesity. Nurses have good opportunities to work preventively with weight problems and they have a significant role in how patients with overweight and obesity are treated.

  • 337.
    Atternäs, Peter
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Coachning som pedagogiskt verktyg i skolan: En studie om hur lärare och elever uppfattar coachning som stöd för lärande i en gymnasieskola2011Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years))Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med detta arbete är att undersöka hur coachning kan ses som stöd för elevernas lärande på en gymnasieskola i Mellansverige. Studien belyser coachning utifrån perspektiv på lärande ur ett fenomenologiskt inspirerat angreppssätt. Insamling av data har gjorts med hjälp av kvalitativa intervjuer. Totalt intervjuades åtta personer varav dessa var 4 lärare och 4 elever i årskurs 3. Undersökningen visar att coachning kan ses som stöd för elevernas lärande dels genom att det medvetandegör elevens egen potential till att utveckla sig och dels att lärarna blir medvetna om vilka fungerande strategier eleven använder sig utav för att optimera bästa möjliga lärandesituation. Arbetssättet innebär att elever får stor frihet att välja kunskapsinnehåll utifrån kursplan. De fria valmöjligheterna som eleven har kan innebära utmaning och utveckling på så vis att eleven själv kan bestämma när och hur denne vill utmana sig. Det kan också innebära att eleven prövar och hittar sin egen metod som motiverar och stimulerar lärandet.

  • 338. Austin, CA
    et al.
    McKee, Kevin
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Social Work.
    Why did I fall? Older people’s perceptions of the cause of their fall predict outcomes at 6 month2009In: Age and Ageing, ISSN 0002-0729, E-ISSN 1468-2834, Vol. 38, no Suppl. 3, p. 41-Article in journal (Refereed)
  • 339. Austin, CA
    et al.
    McKee, Kevin
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Social Work.
    Cheung Chung, M
    Posttraumatic stress disorder in older people after a fall2009Conference paper (Refereed)
  • 340.
    Avdic, Azra
    et al.
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Busk, Lina
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Interaktioner i klassrummet: Vem vänder sig läraren till, sett utifrån ett genusperspektiv?2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    I skolan har man genom tidigare undersökningar fastställt att pojkar är det kön som dominerar lektionerna och får både mer tid och mer uppmärksamhet än flickorna. Syftet med det här examensarbetet är att genom observationer och intervjuer undersöka viket kön som några utvalda lärare vänder sig till och med vilket budskap, för att vidare ställa detta i relation till lärarnas egna uppfattningar. Vad som generellt framkommit i vår undersökning är att det än idag är pojkarna som får majoriteten av lärarnas uppmärksamhet. Lärarna stärkte detta genom att bland annat beskriva pojkar och flickor väldigt skilt från varandra, där pojkarna tar för sig mer, både på gott och ont.

  • 341.
    Avelin, Pernilla
    et al.
    Karolinska Institutet.
    Erlandsson, Kerstin
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing. Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd.
    Hildingsson, Ingegerd
    Mid Sweden University.
    Davidsson-Bremborg, Anna
    Lund University.
    Rådestad, Ingela
    Sophiahemmet University College.
    Make the stillborn baby and the loss real for the sibling: parents' advice on how the siblings of a stillborn baby can be supported2012In: Journal of Perinatal Education, ISSN 1058-1243, Vol. 21, no 2, p. 90-98Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This study aimed to investigate parents' advice to other parents on the basis of their own experiences of siblings' taking leave of a stillborn sister or brother. The study was a Web questionnaire study of 411 parents. The thematic content analysis resulted in two categories: "Make the stillborn baby and the loss real for the siblings" and "Take the siblings' resources and prerequisites into account." Parents' advised that siblings should see and hold the stillborn baby and, thus, be invited and included into the leave-taking process with respect to the siblings' feelings, resources, and prerequisites. Based on these findings, professional caregivers can usefully be proactive in their approach to facilitate and encourage the involvement of siblings.

  • 342.
    Avelin, Pernilla
    et al.
    Karolinska institutet.
    Erlandsson, Kerstin
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing. Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd.
    Hildingsson, Ingegerd
    Mittuniversitetet.
    Rådestad, Inegla
    Sophiahemmet högskola.
    Swedish parents' experiences of parenthood and the need for support to siblings when a baby is stillborn2011In: Birth, ISSN 0730-7659, E-ISSN 1523-536X, Vol. 38, no 2, p. 150-158Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Background:

    It has been argued that having a stillborn baby in the family affects older siblings more than parents realize. The aim of this study was to describe parenthood and the needs of siblings after stillbirth from the parents' perspective.

    Methods:

    Six focus groups were held with 27 parents who had experienced a stillbirth and who had had children before the loss. The discussion concerned parents' support to the siblings, and the sibling's meeting, farewell, and memories of their little sister or brother. Data were analyzed using qualitative content analysis.

    Results:

    The overall theme of the findings was parenthood in a balance between grief and everyday life. In the analysis, three categories emerged that described the construction of the theme: support in an acute situation, sharing the experiences within the family, and adjusting to the situation.

    Conclusions:

    The siblings' situation is characterized by having a parent who tries to maintain a balance between grief and everyday life. Parents are present and engaged in joint activities around the stillbirth together with the siblings of the stillborn baby. Although parents are aware of the sibling's situation, they feel that they are left somewhat alone in their parenthood after stillbirth and therefore need support and guidance from others.

  • 343.
    Avelin, Pernilla
    et al.
    Karolinska Institutet, Stockholm.
    Gyllenswärd, Göran
    Psychotherapy and Grief Consultant, Stockholm.
    Erlandsson, Kerstin
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing. School of Health, Care and Social Welfare, Mälardalen University, Västerås.
    Rådestad, Ingela
    Sophiahemmet University College, Stockholm.
    Adolescents' experiences of having a stillborn half-sibling2013In: Death Studies, ISSN 0748-1187, E-ISSN 1091-7683, Vol. 38, no 9, p. 557-562Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Although there is an increasing interest in siblings' experiences of loss and grief there is limited knowledge of adolescent's own perspectives, especially in a unique situation as after stillbirth in a reconstituted family. The authors interviewed 13 bereaved adolescents. They were sad that their family was not the same and expressed feelings of being inside family grief, yet outside, because they did not have full access in their reconstituted family. An implication of present findings is that it is important to include all the members of the family in the grieving process, even half-siblings of the deceased child.

  • 344.
    Avelin, Pernilla
    et al.
    Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd.
    Rådestad, Ingela
    Sophiahemmet Univ Coll.
    Säflund, Karin
    Karolinska Inst.
    Wredling, Regina
    Karolinska Inst.
    Erlandsson, Kerstin
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Caring Science/Nursing. Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd.
    Parental grief and relationships after the loss of a stillborn baby2013In: Midwifery, ISSN 0266-6138, E-ISSN 1532-3099, Vol. 29, no 6, p. 668-73Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Objectives: to describe the grief of mothers and fathers and its influence on their relationships after the loss of a stillborn baby.

    Design: a postal questionnaire at three months, one year and two years after stillbirth.

    Setting: a study of mothers and fathers of babies stillborn during a one-year period in the Stockholm region of Sweden.

    Participants: 55 parents, 33 mothers and 22 fathers.

    Findings: mothers and fathers stated that they became closer after the loss, and that the feeling deepened over the course of the following year. The parents said that they began grieving immediately as a gradual process, both as individuals, and together as a couple. During this grieving process their expectations, expressions and personal and joint needs might have threatened their relationship as a couple, in that they individually felt alone at this time of withdrawal. While some mothers and fathers had similar grieving styles, the intensity and expression of grief varied, and the effects were profound and unique for each individual.

    Key conclusions: experiences following a loss are complex, with each partner attempting to come to terms with the loss and the resultant effect on the relationship with their partner.

    Implications for practice: anticipating and being able to acknowledge the different aspects of grief will enable professionals to implement more effective intervention in helping couples grieve both individually and together.

  • 345.
    Avenäs, Johanna
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Political Science.
    Varför en sydsvensk regionbildning: finns svaret i Ansvarskommitténs utredning?2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Den sydsvenska regionbildningen är en förening som tillsammans står bakom en avsiktsförklaring för att slå samman Blekinge, Kalmar, Kronoberg och Skåne till en region med eget utvecklingsansvar. Förslag på att Sverige borde införa regioner med eget utvecklingsansvar lade den statliga utredningen, kallad Ansvarskommittén, fram efter att utförligt undersökt hur Sveriges samhällsorganisation kan förbättras. Efter Ansvarskommittén lade fram sitt förslag diskuterades det kring regionbildningar runt om i Sverige, men dessa diskussioner har en efter en lagts ner, förutom den sydsvenska regionbildningen och denna uppsats vill försöka ta reda på varför. Syftet med denna uppsats utgår ifrån att ta reda på om argumentationen för att bilda region som presenteras i Ansvarskommitténs utredning är drivkraften bakom den sydsvenska regionbildningen. För att ha underlag för att besvara detta syfte utgick jag från följande frågeställning Vilka huvudargument lade Ansvarskommittén i sin utredning fram för regionalisering i Sverige?, Vilka likheter och skillnader finns det i huvudargumenten för regionalisering från Ansvarskommittén i förhållande till den sydsvenska regionbildningens sätt att resonera kring en regionalisering? och Mot bakgrund av forskningslitteratur om regionalism, nyregionalism och regionalisering, i vilken utsträckning kan dessa begrepp kopplas samman med Ansvarskommitténs utredning? För att besvara syftet utgick jag från Ansvarskommitténs utredningsdokument och dokument från den sydsvenska regionbildningen. Genom kvalitativ textanalys i form av idéanalys och argumentationsanalys kom jag fram till att det verkar som att den sydsvenska regionbildningen har sin drivkraft i Ansvarskommitténs argumentation.

  • 346.
    Ax, Annika
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Gymnasieelevers uppfattningar om algebra och problemlösning: En undersökning med utgångspunkt i elevernas kön, slutbetyg i grundskolan och val av gymnasieprogram2013Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med den här uppsatsen är att undersöka elevers uppfattningar om algebra och problemlösning samt granska hur dessa uppfattningar påverkas beroende på elevernas val av gymnasieprogram, kön och slutbetyg i grundskolan. Syftet är vidare att ta reda på vilka eventuella hinder och svårigheter eleverna själva uppfattar då de använder algebra för att lösa matematiska problem. Som metod för att söka svar på syfte och frågeställningar har valts att genomföra en enkätundersökning med elever som går första året på gymnasiet och som läser antingen naturvetenskapsprogrammet eller bygg- och anläggningsprogrammet. Enkätundersökningen består av två delar, en del som undersöker elevers uppfattningar om matematik i allmänhet och algebra och problemlösning i synnerhet, samt en del som försöker reda ut vilka svårigheter eleverna uppfattar då de ska lösa matematiska problem med algebra. Svaren sammanställs genom en analys av vilka eventuella skillnader och likheter som finns beroende på elevernas val av gymnasieprogram, kön och betyg i grundskolan. Resultatet visar på att elever på naturvetenskapsprogrammet som hade MVG i betyg i grundskolan har en mer positiv inställning till algebra och problemlösning i jämförelse med elever från bygg- och anläggningsprogrammet som fått G i betyg. Vad gäller elevernas kön finns det inte några indikationer på att denna faktor har någon större påverkan på deras uppfattningar. Resultatet kan vara en indikation på att elevernas uppfattningar främst påverkas av deras förståelse för det algebraiska tankesättet. Det eleverna upplever som svårast när de ska lösa problem med hjälp av algebra är att översätta den skrivna texten till en algebraisk framställning. När eleverna löser matematiska problem indikerar även resultatet att de till stor del styrs av sina förväntningar och förutfattade föreställningar om uppgiften. Resultatet ger en indikation om att eleverna behöver arbeta mer med problemlösning i olika former för att genom det kunna träna upp sin resonemangsförmåga och sin förmåga att behärska alla de tre faserna, översättning, omskrivning och tolkning, i den algebraiska cykeln.

  • 347.
    Axelson, Tomas
    et al.
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Religious Studies.
    Hansson, Ulf
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science.
    Sedelius, Thomas
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science.
    Stier, Jonas (Editor)
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies.
    Från privatsak till politisk kraft?: Borlänges interreligiösa råd och förväntningar på religion som resurs i lokalsamhället2018Report (Other academic)
  • 348.
    Axelson, Tomas
    et al.
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Religious Studies.
    Sedelius, Thomas
    Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science.
    Den komplexa frågan kring religionens roll2018In: Dala-Demokraten, ISSN 1103-9183, no 7 febArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 349.
    Axelsson, Anna
    et al.
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Johansson, Anneli
    Dalarna University, School of Health and Social Studies, Caring Science/Nursing.
    Att leva med Myelom: en litteraturöversikt2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna litteraturöversikt var att utifrån tidigare forskning beskriva personers upplevelse av att leva med myelom under olika perioder i sjukdomsförloppet. Artikelsökningen genomfördes via databaserna PubMed och Cinahl och resulterade i 15 vetenskapliga artiklar. I resultatet framkom att myelom för många var en okänd sjukdom vilket gjorde att god individanpassad information ansågs vara betydelsefull. Egenskaper hos vårdpersonalen som exempelvis förmåga att ingjuta hopp, vara empatisk samt ha goda kunskaper om sjukdomen sågs som särskilt önskvärda. Synliga tecken på cancersjukdom som exempelvis håravfall och viktnedgång upplevdes besvärande då känslan av att vara annorlunda i vissa fall bidrog till att personen undvek sociala sammanhang. Kvarstående besvär efter behandling som trötthet och smärta kunde göra att personens förmåga att vara aktiv hämmades. Sjukdomen kunde även medföra kognitiva besvär som exempelvis nedsatt minne och brist på koncentrationsförmåga. Trots att sjukdomen ofta påverkade livet negativt upplevde ändå många positiva förändringar i form av att de uppskattade sina nära relationer i högre grad än tidigare samt insåg hur värdefullt livet var. I resultatet framkom att upplevelserna var individuella men att vissa likheter utmärkte sig under sjukdomens förlopp. Myelom kunde påverka personerna fysiskt, psykosocialt, andligt och ekonomiskt. Denna kunskap kan vara till hjälp för att öka förståelsen för dessa patienter och dess närstående.

  • 350.
    Axelsson, Carina
    et al.
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Englund, Anna
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Educational Work.
    Vårdnadshavares tankar om utvecklingssamtal och IUP: en kvalitativ undersökning2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Denna uppsats syftar till att undersöka vårdnadshavares tankar kring IUP (Individuella utvecklingsplanen) och utvecklingssamtal. Undersökningen har utförts genom formella intervjuer som riktats till vårdnadshavare, vars barn går i år 1–3, och som nyligen varit på utvecklingssamtal. Sammanlagt har åtta vårdnadshavare intervjuats i två olika mellansvenska kommuner. Att vi gjort vår studie på olika platser i Sverige är för att öka den empiriska bredden, men vi har inte haft för avsikt att utföra någon jämförelse mellan de olika rektorsområdena. Våra intervjusvar har sammanställts för att sedan bearbetas och nå ett resultat där våra frågeställningar kan besvaras. Det resultat vi kom fram till visar att vårdnadshavare inte anser sig ha tillfredsställande kunskap om IUP och att delaktigheten i dokumentationen kring deras barn upplevs olika. Men detta till trots anser vårdnadshavare att de genom IUP:n har möjlighet att följa sitt barns kunskapsprocess och på så vis stödja deras utveckling. Vårdnadshavarna anser att utvecklingssamtalen fungerar bra och de är nöjda med dem och dess innehåll. Våra principiella slutsatser är att vårdnadshavare tillhandahålls för lite information kring IUP. Som blivande lärare har vi fördelen att veta om denna brist så att vi kan vidareförmedla vetskapen om detta på våra kommande arbetsplatser i utvecklande syfte.

45678910 301 - 350 of 5789
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf