du.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
45678910 301 - 350 av 5810
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 301.
    Andersson, Marina
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Att motivera elever till muntlig aktivitet i klassrummet - en litteraturstudie2016Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I skolämnet engelska lyfts kommunikation fram som en av de viktigaste förmågorna. Vissa elever upplever obehag att tala engelska i klassrummet och syftet med den här studien är att försöka ta reda på vad som kan motivera elever i årskurs 4–6 att vara muntligt aktiva under engelskundervisning. Forskningsfrågorna har formulerats med betoning på hur lärare motiverar elever till att bli muntligt aktiva och vad som kan påverka elevernas vilja att tala i klassrummet. Frågeställningen har besvarats genom en systematisk litteraturstudie med hjälp av sökningar efter relevant forskningslitteratur i olika databaser och söktjänster. Ett urval av litteratur har genomförts med olika begränsningar för att nå fram till resultatet och artiklarna som har analyserats har lästs igenom noggrant innan de tagits med. Resultatet visar att flera faktorer kan påverka elevers motivation till att kommunicera på engelska, där de vanligast förekommande är trygghetskänsla och självförtroende, liksom involverande av elevers intressen. Att motivera eleverna innebär för läraren att använda sig av målspråket under engelsklektionerna och visa ett tillåtande klassrum för eleverna. Resultatet i den här studien är begränsat men visar på ett relevant ämne som behöver vidare forskning, vilken kan genomföras i form av observationer och intervjuer med lärare och elever.

  • 302.
    Andersson, Marina
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Vägen till muntlig aktivitet i engelskundervisningen: En empirisk studie2017Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Kommunikation lyfts fram som en av de viktigaste förmågorna i skolämnet engelska. Det finns dock elever som upplever obehag när de ska tala engelska i klassrummet. Syftet med den här studien är därför att ta reda på vad som får elever i årskurs 4-6 motiverade till att vara muntligt aktiva i engelskundervisningen. Forskningsfrågorna har formulerats med betoning på hur lärare motiverar elever och hur eleverna anser att de blir motiverade till muntlig kommunikation. Frågeställningen har besvarats genom en kvalitativ och kvantitativ studie där lärare har intervjuats och elever har deltagit i en enkätundersökning. Resultaten visar att lärare motiverar sina elever till att vara muntligt aktiva bland annat med spel och lekar. Flera lärare har angett att muntliga aktiviteter på engelska i helklass inte är att föredra. I stället har grupparbeten visat sig vara ett populärt inslag i undervisningen, vilket också har bekräftats av elever som deltagit i studien. Både lärare och elever har också uppgett att dialoger och pjäser liksom spel och lekar lockar fram motivationen hos dem.

  • 303. Andersson, Mats
    et al.
    Blomberg, H
    Ingelsson, M
    Mortazavi, Reza
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Nationalekonomi.
    Wiklund, Eva
    Östlund, Bo
    Utvärdering av alternativa taxesystem för lokal kollektivtrafik: Införande av nolltaxa i Kristinehamn1999Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 304.
    Andersson, Milli
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogik.
    Högläsningens betydelse för elevers språkutveckling: En kvalitativ studie om lärares syn på högläsning samt högläsningens betydelse för elevers språkutveckling2014Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 305.
    Andersson, Mona
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Estetiska lärprocesser lagda under lupp: En systematisk litteraturstudie om estetiska lärprocesser iNO-undervisningen i skolans lägre åldrar2017Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Detta är en systematisk litteraturstudie vars syfte är att ta reda på hur estetiska

    lärprocesser kan användas för att främja elevers kunskaper och intressen i de

    naturvetenskapliga ämnena och vilka fördelar respektive nackdelar de praktiskestetiska

    arbetssätten kan medföra för elever i årskurs f-6. Litteraturen i studien är

    internationell och framtagen genom sökningar i databaserna Summon och ERIC

    (Ebsco), samt genom manuell sökning av referenslistor. Resultatet visar att

    tillsammans med estetiska uttryck såsom drama och bild kan elevers intresse och

    motivation öka för naturvetenskapliga ämnen i skolan. Studien redovisar också

    paralleller mellan de processer som sker i bland annat drama och de processer som

    sker i naturvetenskaplig forskning. Studien visar också att vidare forskning krävs för

    att fastställa hur elevers kunskap kan öka med hjälp av estetiska och kreativa

    processer.

  • 306.
    Andersson, Nathalie
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Företagsekonomi.
    Konsumenters motiv till att följa detaljhandelsföretag på sociala medier2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syfte: Syftet med denna studie är att analysera varför konsumenter följer företag i sociala medier, det vill säga vilka konsumentmotiv som är mest förekommande. Studien kommer också att utröna om det finns skillnader i konsumentmotiv sett till de olika branscherna som ska studeras samt om demografiska variabler hos konsumenterna påverkar vilka konsumentmotiv som förekommer mest frekvent.

    Metod: Studien har utgått från en deduktiv forskningsansats. Datainsamlingen har skett genom en kvantitativ enkätundersökning och data har analyserats kvantitativt genom t-tester och variansanalyser.

    Resultat: Undersökningsresultatet visar att de mest frekvent förekommande konsumentmotiven till att följa detaljhandelsföretag på sociala medier är för ”att hitta rabattkoder/erbjudanden”, ”att hitta information om företaget och dess produkter”, ”att ta del av nyheter och produktlanseringar” samt “att få inspiration av det företaget publicerar”. Inga signifikanta skillnader kunde hittas gällande motiv varken mellan olika branscher eller mellan demografiska variabler hos konsumenterna. De fyra nämnda motiven här ovan var alltså de genomgående vanligast förekommande bland respondenterna i studien oavsett kön, ålder eller företagens bransch.

    Förslag till fortsatt forskning: Att genomföra en kvalitativ studie med samma frågeställningar och syfte är ett förslag till vidare forskning då en kvalitativ studie hade kunnat ge mer utvidgad information kring de motiv som konsumenter har till att följa företag samt en mer djupgående förståelse för dessa motiv. Ytterligare förslag till vidare forskning inom området hade kunnat vara att undersöka andra branscher än de som denna studie har fokuserat på.

  • 307.
    Andersson, Nathalie
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Vem är en bättre lärare?: En kvantitativ studie om lärares och förstelärares uppfattningar om förstelärarreformen2016Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Idag är förstelärarreformen relativt ny eftersom den genomfördes höstterminen 2013, vilket är för ganska exakt två år sedan när den här uppsatsen skrivs. Införandet av förstelärarreformen har, i mina ögon, bidragit till att skapa ännu mer debatt kring skolan samtidigt som den kanske var ett försök till att försöka höja den svenska skolans status. Syftet med undersökningen är att undersöka lärares och förstelärares uppfattningar om vad förstelärarreformen har inneburit för lärarna och verksamheten på en skola. Metoden som används är triangulering med utgångspunkt i en enkät och med intervjuer som komplement till denna. Till lärarna på skolan delades en enkät ut och intervjuer genomfördes med sex förstelärare. Resultatet visar att följande egenskaper anses som viktiga hos en skicklig lärare: pedagogisk skicklighet, goda ämneskunskaper, engagerad och social kompetens. Det visar även att de flesta lärare bara delvis ansåg att de hade fått information om hur man ansökte till förstelärare samt vad som krävdes för att ansöka. Vidare ansåg lärarna att förstelärarnas uppdrag bara delvis synliggörs i verksamheten, vilket kan förklaras genom att de flesta förstelärarna under intervjuerna berättade att de redan arbetat med sina försteläraruppdrag innan de blev förstelärare.

  • 308.
    Andersson, Nils
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Företagsekonomi.
    Nordahl, Per
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Företagsekonomi.
    Faktorer som påverkar den frivilliga redovisningen i länsförsäkringsbolagens årsredovisningar2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 309.
    Andersson, Rebecca
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Lek och lärande i förskoleklass: En kvalitativ studie om några pedagogers förhållningssätt till lek och lärande, utifrån deras resonerande och agerande i förskoleklassen2017Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att belysa några pedagogers resonemang kring begreppen lek och lärande samt synliggöra hur pedagogerna talar och agerar i praktiken, för att se om några spår av resonemangen framträder i verksamheten. De frågeställningar som fördjupar studiens syfte är: Hur resonerar pedagoger kring begreppen lek och lärande? Vad anser pedagogerna vara viktigt för barns lärande? Samt, kan spår av pedagogernas resonemang ses i verksamheten och i så fall hur?

    Tre pedagoger arbetande på samma grundskola, men i olika förskoleklasser, både intervjuas och observeras i studien. Intervjuerna behandlar pedagogernas syn på begreppen lek och lärande och observationerna utgår sedan ifrån en sammanställning av de intervjuades svar. I studiens resultat kan konstateras att det finns en samstämmighet mellan pedagogernas resonemang om lek och lärande och deras agerande. Pedagogerna ger uttryck för ett lärande som sker hela tiden, där lek och lärande går hand i hand, vilket också kan iakttas vid observationerna. Vardagliga situationer som leder till lek poängteras både i intervjuer och synliggörs genom pedagogernas ageranden i observationer, vilket utgör en stor del av tillämpandet av lek och lärande i förskoleklassen. En slutsats av studien är att det i förskoleklassens verksamhet är möjligt att tillämpa ett lustfyllt lärande genom leken, vilket pedagogerna ger uttryck för både i resonemang och handling.

    Analys av studiens resultat grundas på ett sociokulturellt perspektiv, som ger ytterligare infallsvinklar på begreppet lärande. En av slutsatserna utifrån ett sociokulturellt perspektiv kan tolkas som att lek och lärande är nära förknippade i pedagogernas handlande i verksamheten, men att lek och lärande ges skilda innebörder i verbalt uttryck till barnen. Pedagogerna fokuserar medvetet på olika typer av lärande i olika aktiviteter, vilket kan ses genom studiens observationer. Inför barnen sker dock ingen tydlig återkoppling till lärandet, och därför förs inte kunskapen om vilket lärande som är aktuellt i aktiviteterna och i leken vidare till barnen i verbalt uttryck. Det framkommer genom intervju att pedagogerna även upplever att barnen gör skillnad på begreppen lek och lärande.

  • 310.
    Andersson, Sara
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Företagsekonomi.
    Sociala medier på industriella marknader: En kvalitativ studie om hur svenska industriföretag kan använda sociala medier för marknadsföring2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Sociala medier har länge setts som irrelevanta för marknadsföring på industriella marknader. En anledning till detta är uppfattningen om att industriella kunder inte finns tillgängliga på sociala plattformar, och att det därför inte finns någon anledning för industriföretag att marknadsföra via dessa kanaler. Internet’s tillväxt har dock förändrat detta, och sociala medier har blivit ett nödvändigt inslag inom industriell marknadsföring. Även om användningen av sociala medier ökar på industriella marknader, ställer sig många ännu frågande till hur industriföretag kan använda sociala medier för att marknadsföra.

    Syftet med denna studie är att förklara hur industriföretag kan använda sociala medier. Studien är avgränsad till åtta svenska industriföretags användning av sociala medier där både användare, plattformar och målgrupper inkluderas. I detta arbete har åtta intervjuer genomförts med representanter från de åtta industriföretagen, samtliga i någon form ansvariga för hanteringen av de sociala medierna.

    Resultatet från de genomförda intervjuerna påvisar att industriföretag kan använda sociala medier för en mängd olika ändamål, och inte enbart marknadsföring gentemot kunder. I den insamlade empirin framgår en stor variation i de olika typer av användare företagen använder på sociala plattformar, men även varierande användningsområden, plattformar och målgrupper. Studien indikerar även att industriföretags externa marknadsföring kan ha en positiv inverkan på aktiviteten på deras sociala medier. Detta kan innebära att sociala medier med fördel kan användas i samband med industriföretags övriga marknadsföring. Det framgår dessutom att sociala medier troligtvis kommer få en ökad betydelse för industriell marknadsföring i framtiden.

  • 311.
    Andersson, Sara
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Hurnasti, Ella
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    När barnet är tryggt så vågar barnet mycket mer: En studie om förskollärares erfarenheter av inskolning på förskolan2018Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Ett av förskollärares uppdrag är att barnet tillsammans med sina föräldrar ska få en god inskolning i förskolans verksamhet. Syftet med vår studie är att bidra med ökad kunskap om några förskollärares erfarenheter av vilka faktorer som kan påverka inskolning. De frågeställningar vi använt är: Vilka faktorer krävs för en god inskolning i förskolans verksamhet enligt förskollärarna? Vilka för- och nackdelar beskriver förskollärarna finns bland olika inskolningsmetoder? Den metod som använts i vår studie är kvalitativa intervjuer där vi har intervjuat fem stycken förskollärare. Materialet har tolkats och analyserats med inspiration från anknytningsteorin och systemteorins utvecklingsekologiska modell.

    Studiens resultat belyser vikten av att skapa trygga och tillitsfulla relationer med barnen och deras föräldrar vid inskolning. För att det ska bli en god inskolning menar förskollärarna att de behöver samarbeta väl med hemmet. Förskollärarna beskriver att det under inskolningen är viktigt att föräldrarna får en inblick i förskolans verksamhet och att de förmedlar ett lyhört och varmt förhållningssätt, för att trygga relationer ska kunna skapas. Vidare menar förskollärarna att det som ytterligare kan avgöra hur inskolningen går är hur den planeras och organiseras. Det framkommer att förskollärarna behöver ta hänsyn till föräldrars synpunkter, barngruppens storlek, det enskilda barnets uttryckta behov samt sjukdom och mötestider.

  • 312.
    Andersson, Sofia
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Specialidrottslärares tankar om motivationsfaktorer2016Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med föreliggande studie var att undersöka vad specialidrottslärare uppfattar som viktiga faktorer, i deras roll och arbete, för att eleverna långsiktigt ska upprätthålla motivationen till sin idrottssatsning. I studien intervjuades fyra specialidrottslärare från en gymnasieskola i Sverige. För att bearbeta transkriberingarna av intervjuerna användes innehållsanalys som metod.

    Resultatet i denna studie lyfter fram faktorer som att se varje individ, elevens utveckling med individuella samtal, medvetandegörande, målsättningsarbete och elevers inflytande samt acceptans till elevers vilja och deras belastning, som viktiga i specialidrottslärares roll och arbete, för att eleverna långsiktigt ska upprätthålla motivationen till sin idrottssatsning.

    Slusatsen i denna studie är att resultatet, likt tidigare forskning, är kopplat till de tre psykologiska behoven kompetens, autonomi och samhörighet, samt motivationsklimat och målorientering. Det som studien bidrar med till forskningsområdet är att resultatet ger praktiska exempel på vad specialidrottslärare, men även tränare, kan göra och tänka på för att arbeta främjande för elevers motivation.

  • 313.
    Andersson, Stephani
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Förändrat synsätt när arbetet som lärare tar sin början?: En kvalitativ undersökning om vilka utmaningar som den nyutexaminerade läraren ställs inför vid so-undervisning i närmiljö2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I denna studie presenteras en undersökning av vilka utmaningar den nyexaminerade läraren kan stöta på vid planering och utförande av undervisning i närmiljö i so-ämnena. Genom en kvalitativ intervjustudie har data samlats in och tolkats med hjälp av Etienne Wengers teori Community of practice. Studiens resultat pekar på att de åsikter som lärare har innan de slutar sina högskolestudier påverkar hur de vill undervisa när de väl börjar arbeta ute i skolan. Studien pekar också på att de förutsättningar som lärare har påverkar deras sätt att arbeta. En del lärare i studien beskriver att de har väldigt små förutsättningar att bedriva so-undervisning i närmiljö på grund av att elevernas säkerhet står på spel. Däremot ändras inte den nyexaminerade lärarens åsikter om hur läraren vill undervisa bara för att läraren i dagsläget inte kan undervisa på det sätt som hon eller han vill.

  • 314.
    Andersson, Stephani
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Varför närområdet som klassrum?: En litteraturstudie som tar upp fördelarna med att utgå ifrån närområdet i undervisningen i de samhällsorienterade ämnena.2017Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Närmiljö är ett begrepp som tas upp ofta i läroplanen men vad egentligen innebär det att undervisningen ska utgå ifrån närmiljön. Syftet med den här studien är att svara på frågan ”Vilka argument talar för respektive emot att använda närområde som undervisningsmiljö, i de samhällsorienterade ämnena?”. Studiens frågeställningar har besvarats med hjälp av en allmän litteraturstudie där vetenskaplig litteratur har granskats och analyserats. Sökningar efter relevant3litteratur har genomförts via databaser som Diva, Libris, Summon och Eric. Utöver det har manuell sökning tillämpats utifrån litteraturförteckningar.Resultatet av undersökningen visar att det finns flera fördelar att använda sig av närområdet i undervisningen. I samhället brukar det ofta finnas museer eller andra historiska platser med utbildad personal som kan vara till stor hjälp. Att även låta eleverna se hur det ser ut utanför skolan kan bidra dels till elevernas personliga utveckling men även till kunskapsutveckling

  • 315.
    Andersson, Terhi
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Företagsekonomi.
    Weiberth, Sofia
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Företagsekonomi.
    Företagens val mellan K2 och K3: Vilka faktorer är det som påverkar? Författare: Terhi2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund & problem: För räkenskapsåret 2014 är det tvingande för företag att använda ett av BFN’s nya regelverk. Dessa regelverk är: K1, K2, K3 och K4. Vi har i detta arbete valt att fokusera på de medelstora aktiebolagen som faller inom ramen för K2. Dessa kan välja att redovisa antingen enligt K2 eller enligt K3. Den primära skillnaden mellan dessa regelverk är att K2 är regelbaserat medan K3 är principbaserat. Ett principbaserat regelverk bygger på individuella tolkningar och bedömningar medan det regelbaserade omfattas av detaljerade regler. Med anledning av detta har vi ställt följande frågor:

     Vilka faktorer är det som har påverkat valet mellan K2 och K3?

     Vilka val har Sveriges medelstora företag gjort med avseende på K2 och K3?

    Syfte: Att förklara vilka faktorer som påverkar valet mellan K2 och K3.

    Metod: För att försöka besvara problemet används en kvantitativ metod med en deduktiv ansats samt sekundärdata som består av företagens årsredovisningar. Vi gjorde hypotesprövningar med hjälp av konfidensintervall för att se om variablerna företagets storlek, skuldsättningsgrad, mängden långfristiga skulder och bransch kunde förklara valet mellan K2 och K3.

    Resultat & slutsats: Resultatet av vår undersökning visar att den faktor som påverkar redovisningsvalet är branschtillhörigheten. Utfallet av undersökningen blev inte som vi hade förväntat oss då endast en av våra fyra hypoteser kunde accepteras. En orsak till detta tror vi kan vara det begränsade urvalet. Undersökningen har endast fokuserat på variabler ur företagens årsredovisningar. Man kan tänka sig att det finns ytterligare faktorer som påverkar företagens val så som bonussystem.

  • 316.
    Andersson, Tina
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Personal och arbetsliv.
    Berglöf, Sara
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Personal och arbetsliv.
    Platschefen ur ett hållbarhetsperspektiv: En studie inom små- och medelstora byggföretag2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att öka förståelsen kring platschefens roll i små- och medelstora byggföretag ur ett hållbarhetsperspektiv. Vi har undersökt vilka ansvarsområden och interna stöd en platschef kan ha, hur den psykosociala arbetsmiljön för platschefen är samt vilka kompetenser och erfarenheter som efterfrågas hos en platschef. Vidare har vi undersökt om det förekommer strategisk kompetensförsörjning av platschefer.

    Resultatet visar att små- och medelstora byggföretag i Dalarna upplever det svårt att rekrytera platschefer och vid nyrekryteringar söker de helst kandidater med erfarenhet av att vara platschef. Vidare värnar de om den rådande företagskulturen. Ansvarsområdena för en platschef är många dock finns interna stöd att tillgå. Den psykosociala arbetsmiljön upplever många av byggföretagen som svår att hantera. Vidare identifierar samtliga av deltagande respondenter att den största hälsorisken för en platschef i dagsläget är stress.

    Metoden som användes var kvalitativ och det empiriska materialet samlades in genom semistrukturerade intervjuer. Fem respondenter deltog i studien och hade samtliga företagsledande positioner i respektive företag med insyn i platschefens roll. Det empiriska materialet analyserades och diskuterades utifrån tidigare forskning och teorier.

    Slutsatsen av studien blev att platschefens roll bevaras inte ur ett hållbarhetsperspektiv då kraven på de befintliga platscheferna ökar samtidigt som nya förmågor inte släpps in i rollen på grund av bristande erfarenhet.

  • 317.
    Andersson Weinez, Linnéa
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Företagsekonomi.
    Impulsköp: En studie om vilka faktorer som kan påverka när svenska kvinnor utför impulsköp2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Detaljhandeln förmodas möta en stor utmaning de kommande åren. Detta då digitaliseringen växer i snabb takt och e-handeln konkurrerar allt mer mot de traditionella butikerna. På grund av den hårdnande konkurrensen är det viktigt att företag tänker nytt och är innovativa.

    För att bemöta utmaningen menar jag att impulsköp kan anses som en konkurrensfördel för detaljhandelsföretag. Denna studie har därför tagit sin utgångspunkt i detta och belyser just fenomenet impulsköp.

    Då kvinnan är den som tidigare påvisats utföra flest impulsköp valdes det i studien att fokusera på henne. Syftet var att bidra med en ökad kunskap gällande vilka faktorer som kan påverka när svenska kvinnor impulshandlar.

    Studiens insamling av empiri bestod av en gruppintervju samt tre enskilda intervjuer. Dessa grundades i en analysmodell som utvecklats från studiens litteraturgenomgång.

    Sammanfattningsvis var det tre faktorer ur studiens analysmodell som kunde påvisas vara påverkande vid impulsköp. Dessa var shoppingmiljö, erbjudande och sällskap. Även merförsäljning och ålder har påvisats kunna vara betydande för impulsköp.

  • 318.
    Andersson Wiberg, Anna
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Fyra bilder av entreprenöriellt lärande i grundskolan - i Sverige och USA.2014Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 319.
    Andersén, Annelie
    Högskolan i Skövde.
    Den nya yrkeslärarutbildningen - utkomster i form av yrkeskompetens2013Ingår i: Utbildning och Lärande / Education and Learning, ISSN 2001-4554, Vol. 7, nr 1, s. 88-101Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article describes and discusses a group of newly trained vocational teachers’ experiences of outcomes of their teacher education in terms of professional skills. Seven students participated in focus group discussions concerning one of the professional teacher training national objectives. The results show that the newly trained vocational teachers acquired a new vision of the teaching profession and that they have strengthened both their professional identity and their self-confidence. They have new, broader and more improved tools to use in teaching, and they see the importance of having a vocational teacher education. Skills that are considered important in the new vocational teachers’ profession are for example to able to see the individual students and reach out to them with his message, and to make just assessments and set fair grades.

  • 320.
    Andersén, Annelie
    Högskolan i Skövde.
    Temapresentation: Livslångt och livsvittlärande2014Ingår i: Utbildning och Lärande / Education and Learning, ISSN 2001-4554, Vol. 8, nr 1, s. 8-11Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 321.
    Andrée, Fredrik
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Företagsekonomi.
    Lennartsson, Lucas
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Företagsekonomi.
    Revisorns rekommendation till mindre företag i valet mellan K2 och K32018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: 1 januari 2014 infördes de nya redovisningsreglerna som kallas K-regelverket. Kategoriindelningen är uppdelat på fyra olika K-regelverk, K1, K2, K3 och K4. Mindre företag har möjlighet att välja vilket regelverk de ska följa av K2 och K3. I valet av K-regelverk efterfrågar ofta mindre företag rådgivning från revisorer.Syfte: Syftet med den här studien är att förstå och förklara vad det är som påverkar revisorns rekommendation till mindre företag i valet mellan K2 och K3. Samt att beskriva och skapa förståelse för hur revisorns roll i valet ser ut. Med det vill vi bidra med ökad kunskap om vad som påverkar valsituationer i synnerhet valet mellan K2 och K3 för mindre företag.Metod: En kvalitativ metod har använts, i form av semistrukturerade intervjuer med revisorer från PwC, Grant Thornton och LR revision.Undersökningen har haft en deduktiv ansats.Resultat: Studien visar att revisorn har en avgörande roll i mindre företags val mellan K2 och K3. Revisorns rekommendation till mindre företag i valet mellan K2 och K3 påverkas av flera faktorer. Faktorerna som identifierats är företagets balansposter, storlek, intressenter, bransch och fas. Företagets balansposter och storlek har störst påverkan på revisorns rekommendation.

  • 322.
    Anias Jiménez, Francisco
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Formativt arbete med digitala verktyg i ämnet spanska2018Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    År 2017 har Skolverket tagit ett ytterligare steg för att utveckla elevernas digitala kompetenser. Enligt Skolverket sker utbildningen av eleverna genom lärandet av användningen av digitala verktyg. För att underlätta lärandet betonar Skolverket behovet av att arbeta formativt och att det formativa arbetet bör underlätta elevens utveckling. Den här studien visar vilka steg som kan ingå för att uppnå Skolverkets krav inom digitala kompetenser, baserat på forskningsarbetet från en amerikansk författare, Dylan Wiliam. Den här författaren omsätter i praktiken det formativa arbetet med hjälp av fem strategier. För att förstå hur dessa strategier används genom digitala verktyg framgår det i den här studien några utvalda datorprogram och webbplatser av en svensk lärare och författare, Patricia Díaz, som är relaterade till de nämnda strategierna. Studien baseras även på två enkätundersökningar, en riktad till lärare och en till elever, där information har samlats in om hur bland annat formativt arbete i ämnet spanska kan omsättas i praktiken genom olika digitala verktyg. Studien visar även på om det formativa arbetet i ämnet spanska uppfyller Skolverkets nya digitala kompetenskrav samt om det är tydligt för lärare och elever att det digitala arbetet i ämnet spanska är formativt.

  • 323.
    Aniliadis, Maria Sofie
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Söderberg, Isabelle
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Omvårdnad.
    Idrott, genus och sponsring – ur ett subjektivtperspektiv: Kvinnliga elitidrottares erfarenheter av genusskillnaderinom sponsring.2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The aim of this study is to explain how professional female athletes experience gender

    differences in sponsorship, and if these differences have had any effects on their performance.

    This study is based on seven interviews with Swedish women who are active on a world class

    level in their chosen sports. The theoretical frame of this study is founded on the concepts of

    gender, social role theory, homologous reproduction theory, congruity theory and social

    identity theory, which can describe why a sponsor prefers to sponsor male athletes rather than

    female athletes.

    The results show that professional female athletes experience differences in how sponsors use

    them related to marketing. Women experience that sponsors prefer male over women

    characteristics and therefore support the male athlete more, thus resulting in a gender inequity.

    Women in general find it difficult to talk about their experiences regarding sponsorship and

    they avoid questioning sponsors regarding the differences experienced.

    The conclusion, is that the

    hegemonic masculinity, related to gender theory can be recognized

    within sponsorship and as long as athlete women are afraid to speak up and express this, the

    differences will never be acknowledged.

  • 324. Ankarhem, Mattias
    et al.
    Daunfeldt, Sven-Olov
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Nationalekonomi.
    Quoreshi, Shahiduzzaman
    Rudholm, Niklas
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Nationalekonomi.
    Do Regional Investment Grants Improve Firm Performance?: Evidence from Sweden2010Ingår i: Technology and Investment, ISSN 2150-4059, Vol. 1, nr 3, s. 221-227Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The effect of Swedish regional investment grants during 1990-1999 on firm performance, in terms of returns on equity and number of employees, were studied using a propensity-score matching-method to control for sample selection. Firms that received grants did not perform better in terms of returns on equity when compared to matched firms in the control group. In most years, recipient firms also did not hire more employees. The results thus cast doubt on the use of regional investment grants as a general policy instrument to improve firm performance.

  • 325.
    Anme, Tokie
    et al.
    University of Tsukuba, Tokyo, Japan.
    Henning, Cecilia
    Högskolan i Jönköping, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete.
    Jegermalm, Magnus
    Ersta Sköndal högskola.
    Lowenstein, Ariela
    Haifa University, Israel.
    McCall, Mary
    St mary's College, San Fransisco, USA.
    Scharlach, Andrew
    University of California Berkeley, San Fransisco, USA.
    Supposting Elders in various Cultural Contexts: The Role of Governments, markets and Civil Society in israel, japan, Sweden and the United States2009Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 326.
    Anna, Klerby
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Nationalekonomi.
    Osika, Ingrid
    Intersektionalitet och psykosomatik: Sociala positioners roll i relation till psykisk ohälsa2013Ingår i: Psykosomatik i teori och praktik / [ed] Walter Osika, Lund: Studentlitteratur AB, 2013, 1, s. 59-80Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Det här kapitlet handlar om hur kön och andra sociala kategorier som t.ex. klass, ålder, etnicitet, religiös tillhörighet och sexualitet, påverkar processerna som skapar psykosomatiska problem, liksom för vägen till tillfrisknande. De nu mest tongivande teorierna beskrivs, liksom de specifika utmaningar forskare inom detta område möter, samt framtida forsknings- och utvecklingsområden. Exempelvis saknas konsensus för hur psykosomatiska tillstånd ska dokumenteras och klassificeras vilket medför svårigheter i att beräkna förekomsten av tillstånden, och därmed även att exempelvis göra hälsoekonomiska analyser. Vi som skriver detta kapitel är nationalekonomer och hoppas att du som läsare kan se vårt tvärvetenskapliga synsätt som en möjlighet att berika och utveckla medicinsk diagnostik, klinisk tillämpning och forskning.

  • 327.
    Anna, Klerby
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Nationalekonomi.
    Osika, Ingrid
    Jämställdhetsintegrering av offentliga budgetar2011Ingår i: Jämställdhet i verksamhetsutveckling / [ed] Kristina Lindholm, Lund: Studentlitteratur AB, 2011, s. 95-114Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Det saknas ofta ett genusperspektiv när man ska fördela samhälleliga resurser och besluta om investeringar. En viktig fråga är därför hur vi kan integrera ett genusperspektiv när vi synar samhällsekonomin och de offentliga budgetarna. I detta kapitel kommer vi att ge exempel på hur en verksamhet kan genomföra genusmedvetna budgetanalyser. Vår budgetanalys bygger på insamlad statistik från två förvaltningar i Botkyrka kommun under 2008, 2009 och 2010. Det är omsorg- och serviceinsatser till äldre samt kultur- och fritidsverksamhet. Förutom att beskriva analysens olika steg visar vi vilka resultaten kan bli och hur man kan tänka kring förändring av den ojämställdhet som framkommer.

  • 328.
    Annaniassen, Erling
    NOVA.
    Korporatisme og boligregimer - en begreppsanalyse2004Ingår i: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, Vol. 41, nr 4, s. 27-34Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 329.
    Annerberg, Anna
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete. Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Gymnasielärares skrivpraktiker: Skrivande som professionell handling i en digitaliserad skola2016Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The aim of this thesis is to contribute to deeper knowledge about the writing practices of teachers in upper secondary school. Schools are under constant pressure to respond to the needs and expectations of an ever-changing society and political intentions. A major factor in this change which is taking place in schools is digitalization. Another factor is the adoption of new governing principles for schools involving management by goals and results, which brings increased demands for written documentation of teachers' work.

    In order to describe and problematize this development the thesis is based on a combination of Critical Discourse Analysis and New Literacy (Clark and Ivanič, 1997). The theoretical framework rests upon an understanding of writing as social action and the idea that texts both affect and are affected by the social environment. The empirical study focuses on twelve teachers and their writing practices, analyzed during week-long field visits over three years. The teachers' talk about their writing is used together with analyses of texts and images to investigate parts of teachers' writing which, according to the teachers, are considered complex and problematic.

    The findings indicate significant differences between the writing practices of the individual teachers, where each teacher has his or her own system of texts fulfilling different purposes. Despite these differences it is still possible to identify recurrent themes in the discursive conditions for teachers' writing: efficiency, reuse, authority, audit, relationships to addressees, and room to maneuver. The study illustrates possible dilemmas for teachers' writing at the intersection of teachers' professional responsibility and demands for accountability.

  • 330.
    Annerberg, Anna
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Fändrik, Anna Karin
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Att vetenskapligt förankra ett yrkeslärarprogram: Erfarenheter från ett utvecklingsprojekt2018Ingår i: Nordic Journal of Vocational Education and Training, ISSN 2242-458X, E-ISSN 2242-458X, Vol. 8, nr 3, s. 124-140Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Demands on the scientific foundation of Swedish Vocational Teacher Education has led to a development project on academic competence at Dalarna University in 2018. The project contained two sub-projects; the construction of a matrix, to display the progression of students’academic competence; and the implementation of a series of seminars on VET research. This article presents the point of departure and the methods used, together with the results of mappings and analysis of four different aspects of academic competence. This inventory of features of academic competence in teacher education, evokes a wide range of questions onthe meaning and consequence of scientific foundation, the research-practice relationship and concrete questions concerning course content.

  • 331.
    Annisius, Daniel Chandrachur
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Turismvetenskap.
    Managing Seasonality in Tourism: Challenges and Opportunities for the Tourism Industry in Húsavík, Iceland2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Seasonality is a common phenomenon in the tourism industry around the world. Húsavík, a town on the northern coast of Iceland, has experienced tremendous growth in tourism in recent years and is sometimes recognised as the „Whale Watching Capital of Europe‟. However, Húsavík faces extreme seasonality with high demand mainly during the summer months and limited or no demand at other times of the year. As is emphasised in the tourism literature and widely in practice, seasonality is frequently seen as a problem for the tourism industry which has to be tackled. Academic research has never before been done on seasonality in Húsavík and the aim of this thesis is to understand the nature of seasonality within the tourism industry in Húsavík and discover potential ways to reduce seasonality in Húsavík tourism. In order to fulfil the aim, qualitative semi-structured interviews were undertaken with six tourism managers in Húsavík to investigate their perceptions of seasonality and if and how it could be managed. The results confirmed that the peripheral location of the destination stimulates seasonality and it poses major economic challenges for tourism businesses in Húsavík. Managers would prefer a longer tourism season. Several recommendations were provided for how to reduce seasonality such as develop other attractions than whale watching, improve accessibility, focus marketing on seasons outside the summer, and offer winter packages for foreign and domestic tourists.

  • 332.
    Anrog, Oscar
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Företagsekonomi.
    El Malla, Rodi
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Företagsekonomi.
    Relationen mellan sportagent och fotbollsspelare ur en fotbollsspelares perspektiv2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie avser att analysera hur relationen mellan en fotbollsspelare och sportagent kan se ut och hur relationen eventuellt kan förbättras. Relationen mellan fotbollsspelare och sportagent är en central del av fotbollens värld som det inte riktas tillräcklig uppmärksamhet kring. Tidigare forskning inom området är också svåråtkomlig, därav uppkomsten av studien. Studien är av kvalitativ karaktär där semistrukturerade intervjuer utformats för att erhålla empiriskt datamaterial. Relationen mellan parterna, fotbollsspelare och sportagent, grundar sig i ett gemensamt förtroende för varandra där sportagentens syfte är att hantera de administrativa ärendena likt kontraktsförhandlingar, medan fotbollsspelarens huvudfokus är att prestera i sitt idrottsliga utförande. Maktförhållandet i relationen är relativt jämnt fördelat. Sportagenten har en central roll gällande de administrativa delarna, det är å andra sidan fotbollsspelaren som tar det slutgiltiga beslutet på grund av att det kan ha en påverkan på hens liv och karriär.   Intressekonflikter är något som kan uppstå i relationen mellan fotbollsspelare och sportagent. En intressekonflikt kan grunda sig i varierande orsaker, exempelvis finansiella intressekonflikter eller konflikter som grundar sig i en avsaknad av tid och tillgänglighet för sin klient (fotbollsspelaren), på grund av antalet klienter som sportagenten representerar. För att eventuellt förbättra relationen mellan parterna fotbollsspelare och sportagent kan relationsmarknadsföring och dess grundläggande koncept vara applicerbart. Ett koncept som innebär att man involverar och har sin samarbetspartner i åtanke vid förekommande situationer samt att beslutsfattande fördelas jämnt i relationen.

  • 333.
    Antonsson, Jenny
    et al.
    Falu kommun.
    Kaufmann, Bruno
    Falu kommun.
    Sedelius, Thomas
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Statsvetenskap.
    Parkhouse, Anna
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Statsvetenskap.
    Falu dialogguide: En vägledning till medborgardialog2017Rapport (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 334.
    Antonsson, Victoria
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Personal och arbetsliv.
    Enberg, Terese
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Personal och arbetsliv.
    Arbetsmiljö: Med fokus ur ett könsperspektiv2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    För att åstadkomma en god arbetsmiljö ska arbetsgivaren och arbetstagaren gemensamt sam-verka enligt Arbetsmiljölagen. Därav ligger ansvaret både på arbetsgivaren och arbetstagaren (Arbetsmiljölagen). Denna studie har utförts på ett industriföretag med syfte att undersöka ar-betsmiljön och arbetsskador ur ett kön- och genusperspektiv. För att kunna uppnå ett trovärdigt och tillförlitligt resultat har tre olika metoder använts såsom intervjuer, deltagande observation och information från företagets IA-system. Resultatet visar att det inte finns lika stora skillnader mellan kvinnor och män idag som det gjorde för 15 år sedan. Någonting annat som upptäcktes var att det finns ett stort mörkertal när det gäller att rapportera in säkerhetssamtal, tillbud och olycksfall i företagets IA-system. Efter att ha analyserat det insamlade empiriska materialet blev slutsatsen att kvinnor inte får arbetsskador lättare än män, utan att det beror på de kulturer, normer och värderingar som finns inom industrin. Företaget arbetar på rätt sätt när det gäller säkerhet, utrustning, ergonomi med mera, men når ändå inte ända fram till medarbetarna. Stu-dien visar att en stor del till att arbetsmiljön har blivit skapad på detta sätt genom att det finns en konflikt mellan medarbetare och ledning. Kultur, norm och värderingar påverkar både ar-betssituationen och arbetsmiljön. För att lyckas med sitt arbetsmiljöarbete måste företaget ar-beta med sin kultur och lösa konflikten mellan medarbetare och ledning, vilket kommer att bidrar till nöjdare medarbetare och ett trivsammare klimat.

  • 335.
    Anttila, Clint A
    Mitthögskolan.
    Paradigmkrig och fred: om argumentationsanalysen som integrerande grund inom socialvetenskap1995Ingår i: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, Vol. 32, nr 4, s. 58-85Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Paradigm war and peace: argumentation analysis as a basis for integration

    This article shows that argumentation theory can serve as a fruitful methodological basis for empirical research in social science. Choosing this methodological perspective makes it possible to integrate criticism and methods, deriving from opposing positions in the so called paradigm wars, into a rational discourse. This is illustrated by means of an example of social work research concerning traumatic experiences and distinct phases in the process of recovery.

  • 336.
    Anttila, Sten T
    Fjällforskningsinstitutet i Östersund.
    Att förhålla sig till tidigare forskning: ett argumentationsanalytiskt perspektiv1998Ingår i: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, Vol. 35, nr 1, s. 31-55Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The problem of how to relate to previous research in the research process is severe when normal science has not been established, e.g. as in the case of sociology and as in certain fields of inter-disciplinary research. Yet, this problem has been more or less neglected in methodological textbooks. Under non-normal circumstances the reasoning is often very complex and it may be difficult to determine which literature is relevant to relate to and how this should be done. Thus, an explicit and systematic strategy is needed to make the problem more comprehensible. It is argued that argument analysis (cf. critical thinking) can serve this purpose. In addition, a hypothesis concerning the importance of the cognitive dimension in soft sciences is outlined.

  • 337.
    Anåker, Sara
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Personal och arbetsliv.
    Bergqvist, Thomas
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Personal och arbetsliv.
    När behövs HR?: En kvalitativ studie om när HR-funktionen kan behövas inom organisationer2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie syftar till att undersöka om det går att ge ett svar på frågan

    När behövs HR? Materialet i undersökningen utgår ifrån fem stycken olika semistrukturerade intervjuer samt två gruppintervjuer med personer som arbetar med personalrelaterade frågor inom små och medelstora företag i Dalarna. Den teoretiska referensramen tillhörande denna undersökning behandlar områdena: HR/HRM, strategisk HRM, HR i små och medelstora organisationer, ledarskap, kommunikation samt Employer Brand. Anledningen till att det valts flera olika områden är eftersom själva huvudområdet bedöms vara relativt outforskat, så av den anledningen är den teoretiska referensramen utformad efter områden som anses ha en påverkan på HR:s när. Undersökningens resultat visar att det sannolikt inte går att ge ett konkret svar på denna fråga. Detta eftersom varje organisation befinner sig inom en egen kontext vilket gör att situationen ser annorlunda ut inom varje organisation. Vad som dock går att utläsa av resultaten är att det finns en rad områden som utgör påverkande faktorer för denna fråga och vilka tycks vara återkommande hos samtliga företag. Dessa områden är: ekonomi, kommunikation, stöd ifrån utomstående parter, belastning på chefer med ett särskilt fokus på arbetsrättsliga frågor samt organisationers möjligheter att attrahera personal. Detta resultat har slutligen sammanställts till en modell vilken är tänkt att ha funktionen att fungera som en form av checklista vilka organisationer kan använda för att hjälpa dem att bedöma ifall de borde överväga att inrätta en HR-funktion.

  • 338.
    Apollonio, Marco
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Turismvetenskap.
    Henriksson, Erik
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Turismvetenskap.
    Social and economic evaluation of a rural tourism event: The case of Rättvik’s Classic Car Week, Sweden2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This paper focuses on the evaluation of a rural event, both from a social perspective evaluating the event and the tourist and visitors it attracts and from an economic perspective. Given the modern situation of rural destinations and its shifting economy, the importance of turning towards event tourism becomes paramount. The research presents the case of the Classic Car Week, a rural festival held during week 31 in Rättvik, in the region of Dalarna, Sweden. The study is based on surveys collected during the 2016 edition. The authors analyzed the data and extrapolated statistical information to gather knowledge on the average visitor and its interests. The social focused tourism and event section of the research revolves around Crompton’s instrument of motivator measurement to establish the pull factors which attract visitors to the event. This is done by analyzing their expectation, satisfaction and decision-making. The economic analysis of the study presents the calculations made by the authors on the total estimat accomodation expenses based on guest nights in Rättvik (35000) during week leading up to the event and during CCW, week 30 and 31. A estimated max and minimum senario was made were the calculated max accomodation expenses was 7 031 793 SEK while the minimum was estimated to 4 714 177 SEK. Similarly, a max and min scenario was also calculated on the estimated total daily expenses, resulting in a max approximation of 7 087 107 and a min of 4 746 521. Together the estimated max and min accommodation and daily expenses was summed to create a max and min scenario of the total spending in the area. With a max scenario of 14 118 900 SEK and a minimum scenario of 9 460 698 SEK. Illustrating a part of the economical impact that he municipality receives as a direct result of the event.

  • 339.
    Aracil-Flügel, Frida
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Hur applicerar lärare Total Physical Response i undervisningen för att utveckla den språkliga förmågan i engelska som andraspråk?: En empiriskstudie om användning av TPR- metoden enligt engelsklärare i årskurserna 1–3.2017Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Total Physical Response, TPR 1, är en inlärningsmetod som bygger på att läraren förmedlar instruktioner på engelska genom aktiviteter där rörelser, lekar, sång eller bilder ingår. Eleverna visar gensvar genom att uttrycka förståelse där kroppsspråket används i form av gester, miner och andra rörelser. Tidigare utländsk forskning indikerar positiv effekt vid användning av TPR i engelskundervisningen därav har ett intresse hos mig väckts för TPR som forskningsområde.

    Syftet med studien är att undersöka tillämpningen av TPR-metoden i engelskundervisning inom årskurser 1–3. Frågeställningarna är:

     Hur definierar engelsklärare i studien TPR-metoden?

     På vilket sätt appliceras TPR i undervisningen inom årskurserna 1–3 enligt engelsklärare i studien?

     I vilken omfattning beskriver studiens engelsklärare användningen av TPR-metoden i undervisningen inom årskurserna 1–3?

    Studien utgörs av sju halvstrukturerade intervjuer med verksamma engelsklärare inom årskurserna 1–3 i två kommuner i Svealand.

    I resultatet framkom det att flera av lärarna i studien saknade vetskap om TPR-metoden men trots det använder sig utav aktiviteter som innefattar rörelser, lekar, sång eller bilder i engelskundervisningen. Hur lärarna applicerar TPR i undervisningen diskuteras utifrån valda teoretiska perspektiv där bland annat filosofen John Deweys uttryckssätt learning by doing använts.

  • 340.
    Aracil-Flügel, Frida
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
    Total Physical Response – TPR, en metod för att locka fram den språkliga förmågan i engelska som andraspråk.: En litteraturstudie om TPR- metoden hos elever i årskurs F-3.2017Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    För att barn ska kunna utveckla en språklig förmåga krävs det att läraren förser eleverna med en undervisning där tillvägagångssättet innefattar de rätta verktygen. Ett av undervisningssättet är att tillämpa TPR- metoden. TPR, står för Total Physical Response och är en metod som bygger på att läraren förmedlar instruktioner på engelska och eleverna visar förståelse genom att använda kroppsspråket i form av gester, miner och andra rörelser. Syftet med den här litteraturstudien är att undersöka vad det finns för tidigare forskning hur TPR, total physical response, kan länkas ihop med språkinlärning, lärares attityd till att använda TPR- metoden samt hur metoden kan stödja elever i lärandet i engelska som andraspråk inom årskurs F-3. Resultatet i litteraturstudien har skett systematiskt vilket innebär en tolkning av vad tidigare forskare har kommit fram till. Det som upptäckts genom analysen är indikationer om positiv effekt av tillämpning av TPR-metoden och att metoden nyttjas bäst när fler kombinationer av aktiviteter som berör TPR får utövas samtidigt. Med hänsyn till examensarbetets resultat kan förslag över vidare forskning handla om elevers reaktioner om tillämpning av TPR- metoden i engelskundervisningen.

  • 341.
    Arderbäck, Joline
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Socialt arbete.
    Gundersen, Bibbi
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Socialt arbete.
    "Att vilja väl och att våga fråga": En kvalitativ studie om socialsekreterares arbete med barn som lever med missbruk i sin primärfamilj2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Många barn i samhället lever i familjer där en eller båda föräldrarna har en missbruksproble- matik. Uppväxtvillkoren för dessa barn kan resultera i ett behov av stödinsatser vilka kan vara en förutsättning för en mera gynnsam psykosocial utveckling. Studiens syfte var att undersöka socialsekreterares uppfattning av arbetet med barn som lever med missbruk i sin primärfamilj utifrån den kritik som riktats mot socialtjänstens stödinsatser. Undersökningen utgick från en kvalitativ ansats med semistrukturerade intervjuer

    . Sex socialsekreterare i Mellansverige in- tervjuades om upplevda strukturella och individuella möjligheter och svårigheter i arbetet. Studien påvisar att majoriteten av svårigheterna upplevs återfinnas på strukturell nivå inom organisationen medan majoriteten av möjligheter återfinns på individuell nivå. De strukturella svårigheterna upplevs inte påverka respondenternas egna individuella möjligheter eller upple- velsen av att de i sin yrkesroll kan utföra ett bra arbete. Dessutom framkom att samtliga re- spondenter upplever att stödet till barn och unga tillgodoser de aktuella behoven.

  • 342.
    Areflykt, Lucas
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Nationalekonomi.
    Nilsson, Fredrik
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Nationalekonomi.
    Löne – och sysselsättningseffekter genererade av återinförandet av ROT-avdraget 2008: En undersökning av svenska aktiebolag med Difference-in-Difference metod2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna undersökning är att analysera eventuella löne- och sysselsättningseffekter generade av återinförandet av ROT-avdraget 2008. Återinförandet sågs som en permanent åtgärd med målet att motverka så kallade svartarbeten och öka byggandet i Sverige. Vi vill med denna undersökning utvärdera vilka löne- och sysselsättningseffekter som ROT-avdraget bidragit till. En difference-in-difference metod kommer att användas för att analysera data insamlade från aktiebolag i Sverige, aggregerat till branschnivå. Aggregeringen görs för att våra resultat skall vara direkt jämförbara med tidigare studier, samt för att inte exkludera den effekt som orsakas av att nya företag i dessa branscher kan ha startats på grund av reformen. Difference-in-difference metoden går ut på att en behandlad grupp bestående av de byggbranscher som påverkats av ROT-avdragets införande jämförs med en kontrollgrupp bestående av övriga branscher före och efter reformen. Våra resultat visar att den genomsnittliga lönesumman per anställd inte påverkats av reformen, medan reformen givit en ökning i det genomsnittliga antalet anställda i ROT-branscherna.

  • 343.
    Arnberg, Rebecca
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Socialt arbete.
    Holmgren, Malin
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Socialt arbete.
    Samverkan mellan en socialtjänst och ett HVB-hem: En kvalitativ studie om hur en socialtjänst och ett HVB-hem upplever samverkan dem emellan.2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Studien har som syfte att studera samverkan mellan en socialtjänst och ett HVB-hem för ensamkommande asylsökande barn och unga. Författarna har genomfört semistrukturerade intervjuer med socialsekreterare och HVB-hemspersonal. Resultatet har analyserats utifrån tidigare forskning och teoretisk referensram som handlar om samverkan, kommunikation och kunskapsutbyte. Resultatet visar att de inte har en optimalt fungerande samverkan för tillfället men att de gemensamt håller på att arbeta upp en samverkan. Resultatet visar också att detta beror på det ökade antalet ensamkommande asylsökande barn som anlänt till Sverige under år 2015. Detta leder till att såväl socialtjänsten som HVB-hemmet har hög arbetsbelastning och tidsbrist vilket gör att de måste prioritera akuta problem som uppstår.

  • 344.
    Arneback, Emma
    et al.
    Örebro universitet.
    Nylund, Mattias
    Göteborgs universitet.
    Yrkeslärare som värdebalanserare - Värdekonflikter mellan skolans och arbetsplatsens läroplan i lärlingsutbildning2017Ingår i: Utbildning och Lärande / Education and Learning, ISSN 2001-4554, Vol. 11, nr 1, s. 82-101Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The school and the workplace often represent two different cultures in terms of what is valued as important skills and values. The role of vocational teachers in apprenticeship education is to ensure that apprentices are embedded in both these cultures. However, because of significant differences between the school and the workplace, this task poses a professional challenge and a potential for value conflicts. In this study we analyse interviews with vocational teachers in the apprenticeship training for the building and construction programme using concepts based in Pragmatism and Curriculum theory. Our ambition is to highlight values often upheld by unreflected habits, and discuss how these condition the work of the vocational teacher. The main results indicate the importance of recognizing that two different types of curricula seems to interact in the apprenticeship education; a workplace curriculum that emphasize, “work ethics” and a school curriculum that emphasizes students´ “safety”. These different curricula interact in specific ways through the work of the vocational teachers that can be described as a ‘balancing act’. How this ‘balancing act’ is done have significant consequences for what kind of education students are offered and what value conflicts that emerge.

  • 345.
    Arnqvist, Anders
    Uppsala universitet, Avdelningen för rektorsutbildning.
    Barn i förskolan: Från ramsor till bokstäver2015Ingår i: Att bli förskollärare: mångfacetterad komplexitet / [ed] Ingrid Engdahl; Eva Ärlemalm-Hagsér, Stockholm: Liber , 2015Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 346.
    Arnqvist, Anders
    Uppsala universitet, Avdelningen för rektorsutbildning.
    Barns utveckling och lärande - en kunskapsöversikt2010Ingår i: I rättan tid? Om ålder och skolstart, Stockholm: Fritze , 2010Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 347.
    Arnqvist, Anders
    Karlstads universitet.
    Forskning om de yngre barnens läs- och skrivlärande2014Ingår i: Pedagogiskt arbete: Enhet och mångfald / [ed] Monika Vinterek & Anders Arnqvist, Falun: Högskolan Dalarna, 2014, s. 21-37Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 348.
    Arnqvist, Anders
    Uppsala universitet, Avdelningen för rektorsutbildning.
    Kvantitativa data: exemplet barns läsande2014Ingår i: Förskollärarens metod och vetenskapsteori / [ed] Annica Löfdahl, Maria Hjalmarsson och Karin Franzén, Stockholm: Liber, 2014Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 349.
    Arnqvist, Anders
    Uppsala universitet, Avdelningen för rektorsutbildning.
    Leadership in early childhood education: Preconditions for preschools to work based on science and according to proven experience2016Ingår i: NERA 2016: Social Justice, Equality and Solidarity in Education, Helsinki, Finland, 2016Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 350.
    Arnqvist, Anders
    Uppsala universitet, Avdelningen för rektorsutbildning.
    Linguistic games as a way to introduce reading and writing in preschool groups2000Ingår i: Childhood Education, Vol. 76, nr 6, s. 356-367Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
45678910 301 - 350 av 5810
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf