Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublications
Change search
Refine search result
78910 451 - 464 of 464
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 451.
    Ålstig, Nathalie
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, History.
    Vems historia ska jag berätta?: En lärar-studie om innebörden av mångkultur i grundskolans historieundervisning2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie har som syfte att undersöka vilken innebörd några av de utmaningar som kan uppstå i ett mångkulturellt klassrum kan ha för några grundskolelärare i historia. Studien utgår ifrån två fallbeskrivningar om utmaningar som kan uppstå i ett mångkulturellt klassrum. Den ena utmaningen rör en klassrumssituation där en lärare och elev inte förstår varandras sätt att tolka händelsen utifrån sin förförståelse. Den andra beskrivningen handlar om en elev som ber att få läsa om sitt hemland och läraren blir stressad då detta faller utanför ordinarie undervisningsinnehåll.Metoden som används är ostrukturerade intervjuer med sju lärare, som arbetar vid fyra olika skolor på två olika orter i Sverige.Studien utgår från en existensfilosofisk teori. Där lärarnas tolkning och hantering av de situationer som uppstår i fallbeskrivningarna står i fokus. Till detta får lärarna även beskriva vad de eftersträvar i sin undervisning. Med hjälp av de teoretiska begreppen bearbetas resultaten med avsikten att ge en djupare förståelse för innebörden av utmaningarna för läraren.Studien visar att innebörden av de utmaningar som kan uppstå i ett mångkulturellt samhälle skiljer sig åt för de intervjuade lärarna. En betydande faktor för innebörden är lärarnas tolkning av läroplanens styrning och vad de själva eftersträvar. För de lärare som menar att det eftersträvansvärda hindras av läroplanens styrning innebär utmaningarna ett problem. För de lärare som tolkar läroplanen som möjliggörande för det dom vill uppnå, innebär inte situationerna ett hinder. De upplever snarare situationerna som en möjlighet och ett medel till att uppnå det eftersträvansvärda.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 452.
    Åmark, Klas
    et al.
    Stockholms universitet, Historiska institutionen.
    Lundberg, Urban
    Stockholms universitet, Historiska institutionen.
    So many roads and nowhere to go: How the Swedish Social Democrats are loosing the battle about the Nordic Model2013In: Multi-layered Historicity of the Present: Approaches to social science history / [ed] Heidi Haggrén, Johanna Rainio-Niem i, Jussi Vaukhonen., Helsingfors: Department of Political and Ecmnomic Studies, Helsingin yllopisto , 2013Chapter in book (Other academic)
  • 453.
    Åmark, Klas
    et al.
    Stockholms universitet, Historiska institutionen.
    Lundberg, Urban
    Institutet för framtidsstudier.
    Social rights and social security: The Swedish Welfare State, 1900-20002010In: The Nordic Welfare State / [ed] Stein Kuhnle, Chen Yinzhang, Klaus Petersen, Pauli Kettunen, Shanghai: Fudan Univ wersity Press , 2010Chapter in book (Other academic)
  • 454. Åström Elmersjö, Henrik
    et al.
    Persson, Anders
    Dalarna University, School of Culture and Society, History.
    Controversial issues and the nature of history: Teachers’ views on controversial historical issues in Swedish lower secondary school2023In: History Education Research Journal (HERJ), E-ISSN 2631-9713, Vol. 20, no 1, article id 8Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Controversial issues are often regarded as abundant in history education. Most topicscan be regarded as controversial in one way or another. The purpose of this article is toanalyse the way history teachers in Swedish lower secondary schools relate controversialissues to a particular view of the nature of the subject of history. By analysing statementsfrom six teacher interviews which centred on the risks and opportunities associated withteaching about controversial issues, the authors were able to see a clear relation betweenviews on controversial issues and views on the nature of history as such. The teachers’reactions to the introduction of controversial issues, whether introduced by the teacheror by the students, was in many cases directly related to a specific view of the subject itselfand its epistemological nature. 

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 455.
    Östberg, Elisabeth
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, History.
    Konsumtionsmönster i hemkunskapsböcker: En studie om konsumtionsmönster i hemkunskapsböcker från 1958, 1995 och 20162017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This study aims to shed light on the view of consumption patterns in course litterature of home economics. The material consists of three books distributed in 1958, 1995 and 2016 to show how consumers are created at different times in history. This is done by using a combination of discourse analysis and semiotic-didactic analysis and shows that the view on consumption have shifted over the years. In 1958 it was important to be a thrifty consumer for the sake of society, in 1995 it was more important to pay attention to the enviroment and get the paycheck to last all month and in 2016 it was even more important to take the environment in to account when consuming and be aware of all the individual needs, that might not be possible to fullfill, in the household.

  • 456.
    Östberg, Elisabeth
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, History.
    Könsnormer i hemkunskapen genom tiderna: En litteraturstudie om elevernas fostran utifrån ett genusperspektiv2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 457.
    Hagerman, Maja (Producer)
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Botvid och miraklerna: Historisk dokumentär kortfilm om återupptäckten av ett medeltida helgon St Botvid i Botkyrka2020Artistic output (Unrefereed)
    Abstract [sv]

    Historisk dokumentär kortfilm om ett unikt kulturarv med anledning av den hotade kulturmiljön kring Botkyrka kyrka. Producerad i samarbete med Svenska kyrkan till minnet av Botvids död år 1120.

    https://vimeo.com/439932591

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 458. Hagerman, Maja (Director)
    Den heliga Birgitta: Del 1 - 32003Artistic output (Unrefereed)
    Abstract [sv]

    Historisk dokumentär i tre delar

    https://www.svtplay.se/heliga-birgitta

  • 459. Hagerman, Maja
    Den keltiska gåtan.: Historisk dokumentärfilm om kelterna och forntiden.2001Artistic output (Unrefereed)
    Abstract [sv]

    Historisk dokumentärfilm producerad för Sveriges Television år 2001

    https://www.svtplay.se/video/Kwr6xxj/dokumentaren-den-keltiska-gatan

  • 460.
    Hagerman, Maja (Producer)
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Moving Image Production.
    Det hemlighetsfulla landskapet: Om fynd i Äverstaån2017Artistic output (Unrefereed)
    Abstract [sv]

    Historisk dokumentär kortfilm om märkliga fynd i en dalgång norr om Hjälmaren. Producerad i samarbete med Länsstyrelsen Örebro.

  • 461. Hagerman, Maja (Director)
    Germaner: Om konsten att uppfinna sina förfäder2002Artistic output (Unrefereed)
    Abstract [sv]

    Historisk dokumentärfilm producerad för Sveriges Television

  • 462. Hagerman, Maja (Director)
    Hur gör man för att rädda ett folk?: Historisk dokumentärfilm om Herman lundborg, chef för Statens institut för rasbiologi2015Artistic output (Unrefereed)
    Abstract [sv]

    Historisk dokumentärfilm (59 min) producerad i samarbete med Sveriges Television och Filmpol Nord

  • 463. Hagerman, Maja (Producer)
    Sköldarnas tid2012Artistic output (Unrefereed)
    Abstract [sv]

    Historisk dokumentär kortfilm producerad i samarbete med Västegötlands museum om ett världsunikt fynt av sköldar från bronsåldern.

  • 464. Hagerman, Maja (Director)
    Tusenårsresan: Del 1 - 31999Artistic output (Unrefereed)
    Abstract [sv]

    Historisk dokumentär serie i tre delar

    1) Hövdingarnas tid

    https://www.svtplay.se/video/8Pb26xj/tusenarsresan/avsnitt-1?info=visa

    2) Runstenarnas tid

    https://www.svtplay.se/video/84rVbQj/tusenarsresan/avsnitt-2?info=visa

    3) Stenkyrkornas tid

    https://www.svtplay.se/video/Kw41nY8/tusenarsresan/avsnitt-3?info=visa

78910 451 - 464 of 464
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf