du.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
1234567 51 - 100 of 357
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 51.
    Brandberg, Oscar
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Ljungberg, Thomas
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Blicken i fokus: En ögonrörelsestudie om alternativ fokusanvändning2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet för den här studien är att ta reda på hur och till vilken grad filmskapare kan styra tittarens perception genom skärpeanvändning utan att tittaren upplever sig kontrollerad. Metoden för studien har varit att genomföra ett experiment med eye-tracking för att ta reda på studiens problemställning och om våra hypoteser stämmer överens med verkligheten. Problemet vi ser och vill ta reda på är att kamerans fokus är olik människans, och hur man som filmskapare kan utveckla användandet av fokus i bildproduktion. Resultatet är att skärpan har en tydlig roll i hur vi ser på rörliga bilder och att den kan styra tittaren till en viss grad. Vår slutsats är att man kan styra tittaren med hjälp av fokusförändringar, men att vi behöver gå vidare med studien för att till exempel söka svar på var gränsen går för att kunna leda tittarens uppmärksamhet genom alternativ skärpeanvändning; utan att få personen att känna sig styrd.

  • 52.
    Brorson, Amelia
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Från vita duken till svarta tavlan.: Filmproduktion som uttrycksform i högstadiet.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Utgångspunkten i den här uppsatsen har varit att lyfta fram ungdomars reflektioner kring hur

    de uttrycker sig via film, i en diskussion där ett vuxenperspektiv generellt är framträdande i

    många andra studier om ungdomars mediepraktiker. Uppsatsen undersöker hur dagens

    högstadieelever använder film som en kommunikationsform, samt deras idéer kring hur detta

    skulle kunna användas som ett hjälpmedel inom skolan. Studien som ligger till grund för de

    teman som diskuteras utgörs av sex reflexiva intervjuer med högstadieelever från en skola i

    södra Sverige. Materialet från dessa samtal har genomgått en kvalitativ analys där

    gemensamma ämnen redovisas och analyseras.

    Att ungdomar idag har ett väldigt avslappnat och naturligt förhållningssätt till att

    uttrycka sig via film leder till intressanta och nytänkande användningsområden att redogöra

    för. Utöver mediets roll i elevernas vardag presenteras deras förslag på flertalet kreativa

    funktioner för det inom högstadiet. Resultatet av att välja ungdomarnas perspektiv på hur de

    använder film blir en utgångspunkt där mediet beskrivs som en tillgång och ett hjälpmedel.

    Ett uppfriskande och positivt synsätt som har fått inspirera uppsatsen angreppssätt av ämnet.

  • 53.
    Brännvall, Anna
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Ljud- och musikproduktion.
    Olika versioner – olika känslor?: - en studie om personers upplevelser av en låt gestaltad i två olika versioner.2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Studien ligger inom ramen för Ljud- och musikproduktion. Arbetet har bestått i att skapa ett

    musikaliskt klingande verk i form av en låt, och sedan utforma den i två olika versioner.

    Intentionen med dessa versioner var att se hur lyssnaren upplever samma låt i dess två olika

    gestaltningar, om de upplever dem på olika sätt, och i så fall på vilka sätt, och vad de upplever

    skiljer dem åt. Syftet grundas i att ta reda på om lyssnaren upplever det klingande verket på

    samma sätt som låtskaparen avsett att förmedla med produktionen, samt ytterligare ett syfte

    var att undersöka uppfattningen om musikens relation till sångtexten. Grunden för arbetet

    ligger i att forska genom design, att gestalta musikproduktionen som en fallstudie, där en

    fokusgruppsdiskussion ägde rum. Respondenterna fick då svara på frågor om vilka känslor de

    upplevde av musiken och sångtexten, sedan ingå en diskussion med varandra. Deltagarna

    resonerade i många fall väldigt lika, jag blev delvis förvånad över hur de ibland använde till

    viss del samma ord som varit utgångspunkt vid musikskapandet. Det framfördes också

    synpunkter och reflektioner som i viss mån tillförde nya perspektiv med avseende på

    uppfattningen om musikens uttryck.

  • 54.
    Bäck, Malin
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Influencerns användande av företags visuella identitet vid betalt samarbete2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Influencers ar det nya verktyget i foretags marknadsforing. Men vad hander

    med foretags visuell identitet nar en influencer far skapa ett inlagg i samarbete

    efter en forfragan fran foretag.

    Studien bygger pa en visuell innehallsanalys av fyra olika foretag som anvander

    sig av influencers i det sociala medier Instagram. Den visuella

    innehallsanalysen skapades efter riktlinjer som stalldes upp innan studien

    paborjades for att lata alla bedomningar ga efter samma mall. Efter att analysen

    var klara sattes intervjufragor upp for att anvandas vid strukturerade intervjuer

    med influencers for att verkligen fa reda pa hur de arbetade och vilken

    information de fick fran foretag.

    Resultatet fran bade intervjuerna och den visuella identiteten visar pa att

    influencers far valdigt olika direktiv fran foretag. Det papekas aven att de vill

    skapa sitt material sjalva utan att nagon annan styr for att behalla en akthet mot

    sina foljare, som annars latt ser igenom inlagg ifall de ar fake.

  • 55. Calleberg, Caroline
    Karaktärsgestaltningen av Aria i Pretty Little Liars - en adaptionsanalys2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att analysera hur karaktäriseringen av Aria Montgomery har ändrats från den första boken ur Pretty Little Liars-serien till pilotavsnittet av TV-serien Pretty Little Liars. Med hjälp av Richard J. Hands analysredskap jämförs vad som har tagits bort, marginaliserats, lagts till, förändrats och förstärkts i adaptionen från bok till TV-serie. Samtidigt används Linda segers fyra steg för hur man analyserar relationer mellan karaktärer. Dessa och ämnena karaktärsegenskaper och handlande karaktär tar upp tre sekvenser där karaktären Aria är med sin familj och där Aria är med Ezra och hennes vänner. Analysen har kommit fram till både skillnader och likheter. Aria skildras som en mer utåtriktad karaktär som också är omtänksam mot sin familj och vänner i TV-serien, jämfört med boken. Hon är också mogen och är konstruerad som en bättre förebild som är lätt att känna igen sig i i TV-serien.

  • 56.
    Carlgren, Simon
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Ljud- och musikproduktion.
    ONBEAT/OFFBEAT: En ögonrörelsestudie av audiovisuell synkronisering2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Senare forskning har börjat jämföra etablerade principer inom filmklippning med rön från kognitionsforskning. Ny teknik gör det möjligt att på ett adekvatare sätt ta del av åskådarens upplevelse och interaktion med rörlig bildmedia. Tidigare studier som tas upp i texten har varit inriktade på visuella aspekter, hur brott mot videoredigerings- principer påverkar åskådarens ögonrörelser. Då film och video är ett audiovisuellt medium är det angeläget att undersöka hur ljud påverkar vår visuella bearbetning. Uppsatsens ansats är att undersöka hur varierad synkronisering mellan ljud och bild påverkar och förändrar uppmärksamheten hos åskådare av rörlig bildmedia. Två stimulifilmer har satts samman, en Onbeat version där klipp-punkter i videomaterialet och musikens taktslag ligger i synk, och en Offbeat version där klipp-punkter i videomaterialet ligger fem bildrutor efter musikens taktslag. Som underlag för experimentstudien har 15 försöksdeltagare testats i en ögonrörelsestudie. Resultaten visar på signifikanta skillnader mellan de båda stimulifilmerna, där Offbeat versionen genererade fler ögonrörelser hos försöksdeltagarna. 

  • 57.
    Cederquist, Joakim
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Ryberg, Marcus
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Kulturens betydelse för filmtrailers: En kvalitativ analys av en trailers komponenter och dess inverkan på en filminsatt publik2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att redogöra för en trailers komponenter samt att analysera en amerikansk och en svensk trailer utifrån dessa för att förstå skillnaderna mellan dem och hur en filminsatt publiks intresse påverkas av komponenterna. De trailers vi valde var till filmerna Odödliga och Wild. För att få en mer trovärdig uppsats genomförde vi två stycken kvalitativa fokusgruppsintervjuer med filminsatta högskolestudenter. De komponenter vi valt var auditiva och visuella komponenter som fyller meningsskapande funktion så som klippning, musik, bildutsnitt, kamerarörelser och dialog etcetera. Resultatet vi fick var att trailrarna inte skiljde sig så mycket åt men att dess komponenter påverkade intresset hos deltagarna till en viss grad. Vi fann att deltagarnas personliga smak samt tidigare associationer och erfarenheter har större påverkan för deras intresse. Dessutom fann vi att den svenska trailerns kulturella aspekt påverkade deltagarnas intresse negativt då de flesta hade en förbestämd kritisk inställning till svensk film, trots att denna film hade många likheter med den amerikanska filmen. Slutsatsen vi kom fram till var att filmens kulturella aspekt har en större påverkan för publikens intresse att se filmen än de komponenter vi valt att analysera.

  • 58.
    Chirumalla, Koteshwar
    et al.
    Malardalen University.
    Eriksson, Yvonne
    Malardalen University.
    Eriksson, Per Erik
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion. Malardalen University.
    The influence of different media instructions on solving a procedural task2015Inngår i: ICED 15, Vol. 11: Human Behaviour in Design, Design Education, 2015Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This study investigates the influence of different forms of media instructions on the process and outcomes of completing a specific procedural task. The experiment was conducted with four student groups having an education in the area of Information Design. In the experiment four media instructions - text only, text plus drawings, a series of pictures and video with narration - were considered. The findings show that the type of media has an influence on the ability to solve a procedural task and on group interaction and the way groups solve a task. Compared with the other instructions, video instruction triggered a different interaction and behavioural pattern during assembly. Participants considered both video and picture instructions as more usable in terms of facilitating the ability to understand, select and apply possible solutions to a given task. However, the video medium showed little influence on dialogue in the group during assembly. The instructions, such as text plus drawings, pictures and video had a similar influence on task performance times, whereas text instructions took three times longer to implement than other instructions.

  • 59.
    Cialani, Catia
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Nationalekonomi.
    Navigare2017Inngår i: Navigare 75 / [ed] Pagine S.r.L., Rome, Italy: Pagine S.r.L. , 2017, s. 7-7Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [it]

    Per Navigare servono coordinate geografiche, abilità, esperienza e una certa dose di coraggio. Non così differente è il mestiere del poeta; un autore deve infatti essere in grado di affrontare ed evidenziare, attraverso la sua scrittura, la gioia e il dolore del vivere. Arduo dunque è il suo compito. Tra burrasche indomabili e mostri mitologici, come ci insegna la letteratura, ogni navigante vorrebbe scrutare col suo sguardo l’orizzonte per gridare: «Terra!», sia essa il sinonimo geografico di un nuovo luogo da scoprire, sia essa il sinonimo visivo di un insperato quanto voluto ritorno a casa. A ogni autore presente nella collana è stato chiesto di scavalcare le proprie astratte colonne d’Ercole per tracciare un personale diario di bordo poetico, un metodo per definire i pensieri più intimi e i vissuti più reconditi; un modo per esporre il proprio mare dentro, affinché si possa essere degli Ulisse nel e del mondo contemporaneo.

  • 60.
    Claesson, Urban
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Historia.
    Fostran och bildning för en annan modernitet: Siljanskolan som reformpedagogiskt alternativ2017Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Denna antologi presenterar ett reformedagogiskt projekt i Tällberg, Dalarna under mellankrisgstid, den så kallade Siljanskolan. Boken har tillkommit inom den utbildningshistoriska kollegiala forskarmiljö som etablerades inom forskningsprofilen Utbildning & Lärande 2015. Boken kopplar samman regionalitet, reformpedagogik och nationsbygge på ett nytt sätt.

  • 61.
    Coroiu, Philip
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Gestaltningen av tid i filmen Boyhood 2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Inom både film och filmskapande är tiden ett grundelement för dess existens. Trots detta finns det ett stort behov av ytterligare forskning kring ämnet. Syftet med denna uppsats är att tillföra forskning genom att undersöka hur Linklater gestaltar tid i filmen

    Boyhood.

    För att uppnå detta har uppsatsen framförallt lutat sig mot litteratur av Andrej Tarkovskij såväl som David Bordwell och deras respektive böcker

    Sculpting in Time samt Narration in the Fiction Film.

    Denna studie visar genom begrepp formade av Tarkovskij och Bordwell olika metoder som Linklater använder för att gestalta tid. Dessa metoder innehåller både teoretiska perspektiv såväl som filosofiska. Utöver dessa gestaltningsmetoder tillför denna studie även ett alternativ för att tolka filmen

    Boyhood och dess budskap.

  • 62.
    Cosic, Monika
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Att motivera tvångsplacerade ungdomar genom bildämnet: En bilddidaktisk studie om motivation2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Fokus för denna studie är inre motivation ur ett bilddidaktiskt perspektiv i relation till elever som är inlåsta. Metoden som använts är en systematisk litteraturstudie med en kvalitativ ansats som syftar till att beskriva och förklara det som studeras. Frågeställningarna och analysen har sin grund i tre grundläggande behov som kan påverka elevens motivation. Dessa behov är

    tillhörighet, autonomi och synen på den egna förmågan. Behoven behandlas i relation till de förutsättningar som inlåsta elever har i sin skolgång. Som ett underliggande led i analysen undersöks även potentiella metoder inom det bildterapeutiska fältet, som skulle kunna anpassas och användas i bildundervisning. Resultatet visar tydliga indikationer på att alla de tre behoven, och därmed även motivationen, kan stärkas genom medvetna bilddidaktiska val och förhållningssätt. Resultaten tyder även på att det finns bildterapeutiska metoder som kan ha fördelaktiga effekter på motivationen, i synnerhet för elever med social problematik.

  • 63. Dahl, Sebastian
    Sympati för det osympatiska: Att känna med psykopater och mördare på vita duken2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna vetenskapliga uppsats är att undersöka och analysera filmen

    Perfume: The Story of a Murderer (2006) och huvudkaraktären i filmen, Jean-

    Baptiste Grenouille. Undersökningen har skett utifrån olika teorier om perception

    och reception, med anledning att utröna om det är möjligt att känna sympati för en

    osympatisk karaktär. Frågan som huvudsakligen ställs är; hur uppstår sympati för

    osympatiska karaktärer? Resultatet visar att genom cinematografisk framställning

    går det att påverka en publiks mottagande av en karaktär. Genom att skapa

    förhållanden för bland annat emotionell smitta och andra förutsättningar för att

    skapa ett starkt karaktärsengagemang, kan man få en filmpublik att känna empati

    men också sympati med en karaktär trots dess osympatiska handlingar.

  • 64.
    Dahlqvist, Sofia
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Hedén, Marie
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Designens betydelse vid val av boxvin: En studie om konsumenters preferenser av designfaktorer på bag-in-box-vin.2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    På den svenska marknaden står bag-in-box-vin för över 50 procent av allt vin

    som säljs och Sverige är det land där bag-in-boxen fått starkast fäste i världen

    (Fremin, 2012). Det gör att bag-in-box-förpackningen är en stor och

    betydelsefull produkt för vintillverkare och att ha kunskap om säljande design

    är viktigt för grafiska formgivare samt övriga involverade företag.

    Den föreliggande studiens syfte var att undersöka vilka designfaktorer på bagin-

    box-förpackningar som påverkar konsumenternas val av vin i Sverige.

    Studien innefattade en visuell kartläggning som ämnade ge en överblick av

    utbudet på ett Systembolag. Detta genomfördes för att skapa en grund till den

    webbaserade enkätundersökningen som genomfördes under våren 2015.

    Resultaten visade att majoriteten av respondenterna valde vin baserat på

    förpackningens utseende och ansåg att de påverkades främst av färg, typsnitt,

    illustrationer och varumärken. Resultaten visade också att ju högre vinkunskap

    konsumenterna hade desto mindre påverkade designen deras val. Kvinnor och

    män hade generellt olika åsikter angående hur stor påverkan de olika

    designfaktorerna hade vid valet av bag-in-box-vin.

    Denna studie är endast ett avstamp till ett ämne som innefattar många

    påverkande faktorer. Det betyder att mer forskning krävs inom ämnet innan helt

    sanningsenliga resultat kan fastställas.

  • 65.
    Dahne, Lovisa
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Matthis, Alexi
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Det klassiska berättandet i det moderna Sverige: En kvalitativ analys av den moderna svenskproducerade filmens användning av det klassiska berättandets dramaturgi2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna vetenskapliga undersökning är att studera vilka element av det klassiska berättandets dramaturgi som går att finna i sex stycken olika svenskproducerade långa spelfilmer. Filmerna är uppdelade i två olika grupper, kritikerrosade och biosuccéer, dessa har valts ut med hjälp av statistik från Svenska Filminstitutet. Analysen fokuserar främst på två nyckelbegrepp, protagonisten och treaktsstrukturen, som båda definieras och sedan analyseras i vardera film.

    Efter analysen görs sedan jämförelser, både film mot film men även grupp mot grupp, för att besvara frågan om det finns skillnader mellan användandet av det klassiska berättandet i svenskproducerade kritikerrosade filmer och biosuccéer. Det bakomliggande syftet är att förstå hur denna konventionella berättarstruktur används i praktiken i Sverige. Undersökningen finner dock att skillnaderna mellan grupperna är mycket små och enbart en film kommer nära definitionen av det klassiska berättandet. Genomgående för filmerna är att de övriga inte har en tydlig protagonist eller huvudkonflikt, vilket i de flesta filmer resulterar i en otydlig treaktsstruktur. Detta pekar på att svenskproducerade lång spelfilmer verkar prioritera andra berättarstrukturer eller medel för att skapa intresse hos publiken.

  • 66.
    Danielsson, Helena
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Documenting Camp Cavic: Video as a tool for the reflective practitioner2015Inngår i: EDGE: 20 essays on contemporary art education / [ed] Göthlund, Anette, Illeris, Helene & Thrane, Kirstine W., København: Multivers Academic , 2015, s. 205-218Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 67.
    Danielsson, Helena
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Double perspectives: Multimodal degree projects and society2013Inngår i: International Journal of Education Through Art, ISSN 1743-5234, E-ISSN 2040-090X, Vol. 9, nr 1, s. 89-105Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The aim of this article is to highlight the experiences from a research project that studied the use of multimodal forms in degree projects. A visual representation and a written report were presented. Phenomena that occurred in the process are discussed. The article focuses on parts that were conducted in the field of Art Education and uses, by way of example, two degree projects, both of which had disabilities and the inclusion of the disabled as their theme. Participants chose a museum to exhibit their finished projects, to share ideas with the community, and to inspire the industry of pedagogy. The study looked especially at design theory and a socio-cultural view of learning; further, research into visual literacy, media literacy and media reception was used. Using the results, I describe various aspects of tutoring, thesis presentation in a public venue, and the significance of feedback from a student perspective.

  • 68.
    Danielsson, Helena
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Video som visuell metod - exempel från ett skolforskningsprojekt om multimodal undervisning för bedömning i matematik2013Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 69.
    Danielsson, Helena
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Visuell gestaltning och estetiska lärprocesser: Keynote-presentation vid Nationell konferens KLÄM - Konferens om Lärande, ämnesdidaktik och mediebruk2012Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Presentationen ger en historisk tillbakablick av forskning och utvecklingsarbeten där mediepedagogik i svensk skola behandlats och avslutas med aktuella mediedidaktiska projekt och frågor i fokus - på tema visuell gestaltning och estetiska lärprocesser.  

  • 70.
    Danielsson, Helena
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Ahlberg, Kerstin
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Bildblogg i skolan: Bildrespons – begrepp – bedömning2015Inngår i: Audiovisuellt: Ljud och Bild: En artikelsamling med bidrag från projektet Audiovisuella medier / [ed] Árni Sverrisson, Falun: Högskolan Dalarna, 2015Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Denna artikel utgår ifrån en studie om elevers användning av en digital plattform, där de arbetat med att lägga ut bilder och ge respons till varandra. Texten bygger på resultat dels från ett tvåårigt EU-finansierat utvecklingsprojekt1 där en grundskola, högskola och reklambyrå samverkade, dels från en uppföljande studie genom skolans bildlärare. I det initiala projektet var skolans åk 5 vår bas, och för den fortsatta kontakten kring bildblogg har fokus gällt klasserna 4-9 i ämnet bild. Både lärares och elevers synpunkter speglas i denna artikel. I vår text vill vi särskilt belysa återkoppling som fenomen. Vilken typ av återkoppling har förekommit? Vilka idéer har de själva om hur arbete med att ge feedback skulle kunna utvecklas? Vilka möjligheter ser lärare och elever med att använda bildbloggen i klassrummet? Och vad kan den audiovisuella tekniken eventuellt bidra med specifikt? Våra resultat diskuteras utifrån teorier om literacy och multimodalitet - med bedömningsaspekter men även teknik- och yttrandefrihetsfrågor mer generellt i fokus.

  • 71.
    Danielsson, Helena
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Ahlberg, Kerstin
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Elevrespons på bildbloggen2013Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 72.
    Danielsson, Helena
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Ahlberg, Kerstin
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Student Feedback on the Art Blog2014Inngår i: 34th World Congress of the International Society for Education through Art (InSEA )7-11 July 2014, Melbourne Cricket Ground, Victoria Australia : Diversity through Art, Change, Continuity, Context: Abstracts Oral Presentations, 2014, s. 92-92Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    This study is carried out by the Department of Culture and Media, School of Education and Humanities at Dalarna University. The field work is carried out as a team work between teachers in compulsory school and us as researchers and teachers in art education and media within Teacher training programs. We will present and discuss experiences and outcomes of an EU-funded project as part of a bigger Audio-Visual Media project (cooperation between our university and companies in the region). Our partners here were in addition to a selected school also an advertising agency.

    Our first study was performed in two classrooms with 42 eleven-year-old pupils in primary school. We followed the classes for about one year as participating observers. The pupils were introduced to a variety of digital tools such as a digital platform (blog), cameras, sound recorders etc. We were curious to find out if these tools could increase the pupils´ interest to respond to each other’s work (art work, as well as tasks in social sciences and mathematics) and to see if they also got more reflective about their own assignments.

    In this development project a blog was designed specifically for those classes. This was done in cooperation with an advertising agency in the region. The aim of the activity was also to offer an opportunity for grown-ups around the children to participate, such as parents, teachers or us - the researchers. In the study we examined the phenomena “response”. What kind of responses could be noticed? What kind of ideas to develop this feedback was presented – by teachers as well as pupils? What can be done within the frames of the school? And how can the audio-visual technique eventually support this?

    In the study we use a design theory perspective of learning and we discuss our data based on concepts like multimodality, esthetic learning processes and digital literacy. The presentation will particularly focus on response as a tool for learning (visual art critics), but also examine multimodality in the classroom (as part of a democracy project) as a way to inspire and motivate children in the process of learning.

    The results of the study show that the pupils are very interested in giving one another feedback on artwork as well as other assignments but, surprisingly, not on the blog. The discussions in the classroom resulted in a deeper engagement on the part of the pupils and an ability to elaborate their work more with better results. Pupils found the work with the digital tools to be the most enjoyable, and this has a broad effect on their interest in their school work.

    After this first study was implemented we have widened the project to include older pupils as well (this time children between 11-16 years of age). An art teacher is involved and the blog will be a part of the schools art education. The plans are to continue the work from the first year, but make it wider and use a broader social context. Aspects related to this second step of the study will summarize the final section of the project.

  • 73.
    Danielsson, Helena
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Graviz, Ana
    Odelfors, Birgitta
    Multimodal Representations and the Construction of Knowledge: Paper to the Conference Designs for Learning, 17-19 March 2010, Stockholm University2010Inngår i: Designs for learning : 2nd International conference - towards a new conceptualization of learning, Stockholm, 2010Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 74.
    Deriss, Saman
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Ljud- och musikproduktion.
    Audiovisuell Perception och immersion: En kvalitativ undersökning av en multimodal installation i förhållande till rummet2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna forskning genom design och kvalitativa undersökning är att skapa en

    audiovisuell installation vilket mäts av en fokusgrupp för att se om fenomenet

    Immersion uppnås hos informanterna. Det är informanternas kollektiva och subjektiva

    upplevelse av installationen som ligger till grund för studiens resultat och berör frågor

    inom det audiovisuella området. Installationen undersöks i förhållande till rummet den

    tar plats i som en viktigt påverkande aspekt. Studien ska ses på som ett förslag för hur

    fenomenet Immersion kan uppnås genom audiovisuella verktyg. Alltså är detta en studie

    som inte försöker nå en absolut sanning genom undersökningen utan olika resultat kan

    nås även om genomförandet av installationen skulle försökas återskapas. Resultaten

    tyder på att Installationen kändes Immersiv och nåddes genom projektionskonstformen

    och spatialt 3D ljud. Samt att andra aspekter och egenskaper som att installationens

    fysiska form, vilket bestod av genomskinligt tyg som omringade informanterna,

    påverkade deras Immersion positivt genom att avskärma deras perception. Det

    presenteras även andra aspekter och egenskaper som påverkade informanternas

    upplevelse av Immersion positivt men även resultat som påverkade upplevelsen

    negativt, vilket är lika viktigt för vidare forskning och som bidrag till det

    kunskapsområdet. Styrkan i undersökningen är presentationen av installationens

    genomförande men framförallt resultatet som bidrar med förståelse och perspektiv till

    ett svårformulerat intresseområde. Svagheten ligger i och med att

    fokusgruppdiskussioner och kvalitativa underökningar inte går att generaliseras, samt så

    är validiteten svår att styrka. Ytterligare en svaghet är att bara en fokusgrupp användes

    för studiens undersökning vilket gör det svårt att säkerställa resultatets giltighet.

  • 75.
    Donoso Vargas, Victor
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Ljud- och musikproduktion.
    Hur Mozarteffekten kan påverka förståelse och problemlösningsförmågan2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Studien undersökte hur Mozarteffekten fungerar samt influerar deltagare i testsituationer.

    Genom att följa ”receptet” som dom flesta kvalitativa studier har gjort, lyssningstest,

    IQtest (kreativa frågor) följt av djupintervjuer har kopplingar med teori avgjort om

    effekten har tagit plats på de medverkande. Vissa studier hävdar att klassisk musik

    stimulerar hjärnan allra mest, medan andra resultat helt säger emot detta. Resultaten i

    denna studie visade att många olika faktorer avgör effektens verkan, men också att de

    viktigaste som nämnts i flera vetenskapliga artiklar samt böcker inte har någon påverkan

    över huvud taget.

  • 76.
    Doverdal, Nicklas
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Ljud- och musikproduktion.
    Vad är musiksmak?: En studie om vad musiksmak har för ursprung, utveckling och faktorer hos individer2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Hur formas musiksmak, hur påverkas den över tid och vilka faktorer som exempelvis

    känslor och minnen spelar roll för hur vi utvecklar vår individuella musiksmak. I den

    här studien presenteras resultat och analys mot bakgrund av tidigare forskning samt för

    studien genomförda intervjuer.

  • 77. Doverhem, Adam
    Kulturens element: Kulturantropologi i barnprogram2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Hur borde kultur representeras i rörliga bilder för yngre tittare? Syftet med denna

    uppsats är att undersöka hur kulturantropologiska perspektiv (människans

    levnadsmönster som kultur- och samhällsvarelse) representeras i barnprogram. För att

    undersöka detta har jag valt att analysera ett barnprogram och bedöma hur den väljer

    att framställa kultur. Programmet jag har valt heter Avatar: The Last Airbender, en

    västerländsk tv-serie med många asiatiska aspekter. Tidigare forskning inom ämnet

    tyder på många teser om hur barn påverkas av mediets innehåll. En av de viktigaste

    teserna jag förhåller mig till, är att barn påverkar minst lika mycket som de blir

    påverkade.1 I analysen studeras hur en karaktär från sitt hemland i seriens värld

    representerar sin respektive kultur, både genom visuella och narrativa medel. Detta

    görs med hjälp av vetenskapliga begrepp angående dessa tillvägagångsätt inom

    rörliga bilder, som mise-en-scène och dramaturgi. I samband med mina hypoteser så

    nyttjas den vetenskapliga metoden fallstudie, vilket betyder att ett specifikt verk får

    representera den stora helheten. Mina egna hypoteser och slutsatser kopplas till de

    klargjorda teserna av andra forskare inom området.

  • 78.
    Dömstedt, Daniel
    Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Pedagogiskt arbete.
    Sons of Northern Darkness: En fråga om stil och identitet i Black Metal-kulturen2007Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Min uppsats har visat på black metal-stilens betydelse för fyra ungdomars identitetsskapande. Jag har med koppling till teoretiska infallsvinkar och begrepp rörande stilars och kulturers betydelse diskuterat black metal-kulturen med fokus på dess stilmässiga uttryck, dess symbolanvändande och dess innebörd för ungdomarnas självbild.I min studie har jag diskuterat och redogjort för hur black metal-kulturen kan te sig genom att förklara hur musiken låter och hur stilens uttryck i form av kläder och frisyrer kan se ut. Uppsatsen har visat på hur symboler och kodsystem används av ungdomarna inom ramen för kulturen för att markera och positionera sin identitet. Jag har i min studie även visat hur black metal-stilen kan vara ett existentiellt ställningstagande mot kommersialism och mainstreamkultur.

  • 79.
    Edlund, Isac
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Skräcken som lyser igenom bilden: Analys av bildkomponenter i John Carpenters The Thing2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Skräck har länge varit en fascinerande genre inom filmmediet. Alla har sin egna tolkning av vad skräck är för dem men många skräckfilmer är allmänt accepterade som skrämmande. En sådan skräckfilm är John Carpenters The thing. Filmen blev universellt ratad när den kom ut men har genom åren fått ett kultfölje. Eftersom filmen är så omtalad har det varit av intresse att undersöka skräckkomponenter den använder. För att avgränsa sig har uppsatsen fokuserat på bildkomposition och ljussättning i filmen. För att förstå filmens olika medel har uppsatsen delat upp analysen i olika stadier av skräck vilka är oro, fruktan, terror, skräck och avsky. Dessa stadier har sedan delats in i tre kapitel där oro och fruktan står för uppbyggnad, terror och avsky står för filmens monster som attackerar och skräck står för reaktion hos karaktärer. Genom denna uppdelning har uppsatsen undersökt hur de olika stadierna i skräck gestaltas med bildkompositioner och ljussättning. De genomgående slutsatserna är att kameraåkningar och olika sorters kontraster används för att försöka inge publiken i skräck. Utöver det så återanvänds olika bildkompositioner och ljussättningar för att återkoppla scener till varandra i ett försök att stärka de senare scenerna med vad som varit tidigare. Detta resultat sätts slutligen i ett perspektiv om hur det kan användas vilket är som potentiellt tillvägagångssätt för att skapa skräck samt grund för vidare studier om ämnet.

  • 80.
    Edvinsson, Oskar
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Visuell stil i Chungking Express och Yi yi: En undersökning av bildens påverkan på narrativ i film2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Fokus i den här uppsatsen ligger på bilden i film. Hur kan de visuella val som görs under enfilmproduktion påverka hur vi ser på filmens narrativa element, såsom karaktärer, story, tematik?Jag har tagit en närmare titt på dessa val och de fenomen som förekommer inom visuelltberättande i film. Jag har undersökt vilken vikt de kan ha på narrativet och hur det kan forma enfilmupplevelse. Genom narrativ och stilistisk analys har två filmer undersökts med detta syfte iåtanke: Yi yi (1999), av taiwanesiska regissören Edward Yang, och Chungking Express (1994), avHong Kong-baserade regissören Wong Kar-wai. Dessa har analyserats och jämförts för attdemonstrera skiljaktiga sätt i hur bilden kan användas i en film. Jag har genom analysen kommitfram till att visuell stil kan ha en stor påverkan i att forma upplevelsen av en film. De val som taskan förändra hur vi känner och ser på en film. Skillnaden i filmernas visuella stil har visat hurobjektiva bilder och totalbilder kan användas för att sätta händelser och karaktärer i ett större,makroskopiskt kontext; medan subjektiva bilder och närbilder kan placera oss inuti en händelseoch förändra hur vi förhåller oss till vad som händer i filmen, och genom kinematografiskafenomen, som kamerarörelser, betona karaktärers känslor.

  • 81.
    Ekfeldt, Cecilia
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Meningsskapande i bildämnet: En litteraturstudie om meningsskapande i ett bilddidaktiskt sammanhang.2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Rapporter visar på elever som inte upplever skolan som meningsfull och borttagandet av

    ämnet som obligatorisk på gymnasiet nationella program samt en timfördelning på ynka 3,3

    % på grundskolan samtidigt som både gymnasieministern och vidare lyfter verksamma lärare

    hur bildämnet ökar elevers välmående och gör att de presterar bättre.

    Och läroplaner som lyfter att skolan har ett övergripande syfte med att organisera

    undervisningen så att eleverna finner lärandet meningsfullt var studiens syfte att undersöka

    hur forskningen ser på meningsskapande inom bildämnet. Samt undersöka hur

    meningsskapande kommer till uttryck sett i ett bilddidaktiskt sammanhang.

    Utifrån detta syfte har studien utgått ifrån följande frågeställningar:

    • Vad innebär meningsskapande inom bildämnet enligt forskningen?

    • Hur kommer meningsskapande till uttryck inom bildämnet?

    Studiens design var en kvalitativ litteraturstudie av aktuell forskning på det undersökta

    området. Metoden som användes var en systematisk litteraturstudie med en innehållsanalys

    där utvald forskning analyserats och jämförts med varandra med fokus att svara på studiens

    syfte och frågeställningar.

    Resultatet visar att forskningen trots en stor variation i metoder och arbetssätt visar på flertalet

    gemensamma faktorer som lyfts som centrala i elevers meningsskapande.

    Slutsatserna som i min mening kan dras av undersökningen pekar på att pedagogens roll är av

    stor betydelse i att ge eleverna verktygen som krävs och tillåter dem att tänja på ramarna.

    Detta tillsammans med en öppen kommunikation och dialog med både andra elever och

    pedagoger, bidrar till en miljö som inrymmer flertalet möjligheter för elevers

    meningsskapande. Studien visar således att bildämnet med rätt didaktiska tillvägagångssätt

    och överväganden, inhyser stora möjligheter för elevers meningsskapande.

  • 82.
    Ekholm, Annika
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Vem representeras?: En undersökning av jämställdhet i nutida film2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att undersöka hur tre storsäljande filmer från 2016 förhåller sig till jämställdhet. Den teoretiska utgångspunkten är forskning gällande jämställdhet, genus, kön och representation samt feministisk filmforskning. Metoden för att genomföra analysen är både en genomräkning av den könsfördelning som finns i filmerna likaså om de klarar Bechdeltestet och avslutningsvis en karaktärsanalys utifrån Jens Eders

    Karaktärsklockan. De filmerna som analyseras är Finding Dory, Captain America: Civil War och Ghostbusters. Resultaten av undersökningen visar på filmer som är ojämnställda utifrån en underrepresentation av olika genus och kön men till sin helhet kan de inte avfärdas som helt ojämnställda.

  • 83.
    Eklund, Viktor
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Streitlien, Thomas
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Realistisk 3D-grafik: Betydelsen av reflektionsdjup och stråldjup2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna studie har för avsikt att finna optimala värden i reflektionsdjup och stråldjup genom att undersöka hur dess numeriska värde påverkar nivån av realism med avseende på reflektion och refraktion i en visuellt realistisk 3Dscen och hur det kan balanseras med en begränsad renderingstid. En ökad insikt i denna process kan ge 3D-artister en större förståelse för reflektionsdjup och stråldjupets påverkan i förhållanden till renderingstider. Genom ett experiment har deltagare utan erfarenhet av 3D-produktion fått bedöma realismen på 3D-producerade bilder. Deltagarna upplevde det som svårt att avgöra huruvida en bild upplevs som mer realistisk än andra. Detaljer som ljus, skuggor och reflektioner var avgörande vid bedömningarna. Studien visar att parametrarna reflektionsdjup och stråldjup är avgörande för att uppnå realism, dock finns en risk att ett för högt värde ger lägre nivå av realism. Det framkommer även att reflektionsdjup och stråldjup har en betydande inverkan på renderingstiden.

  • 84. Embretsen, Cia
    Gestaltning av svarta i svensk spelfilm under början av 2000-talet2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet har varit att undersöka hur de svarta karaktärer som finns med i svensk spelfilm

    gestaltas och hur utvecklade karaktärer de tillåts vara. Undersökningen har

    genomförts med hjälp av filmanalyser där tre utvalda svarta karaktärer från varje film

    analyserats utifrån ett dramatiskt perspektiv. De utvalda karaktärerna var Amina,

    Förortsungar (2006), Moses, Förkärleken (2010) och Kevin, Play (2011) Teorin om

    hur svarta gestaltas i spelfilm utgick först och främst från Stuart Hall och hans bok

    Reprentation (1997), Ricard Dyers, professor i filmvetenskap, bok Withe (1997) och

    Hynek Pallas avhandlin Vithet i svensk spelfilm (2011). Beskrivningen av hur en bra

    karaktär ska byggas upp utgick från flera olika författare men till största av Robert

    McKees bok Story (1998).

    Undersökningen pekar på att svarta i svensk spelfilm i början av 2000-talet sällan

    tillåts ha välutvecklade karaktärer. Undersökningen visar även på att svarta karaktärer

    fortfarande delvis eller helt gestaltas utifrån schabloner och föreställningar om svarta

    som vi hittar hundra år tillbaka i filmbranschen och som härstammar från vårt

    koloniala arv. I de filmer där svarta förekommer finns genomgående en förklaring till

    varför det är en svart karaktär med.

  • 85.
    Engblom, Linnéa
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Informatik.
    Varumärkesidentitet hos elitidrottare: Hur bildspråk i sociala medier kan stärka varumärkesidentitet2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    En tydlig varumärkesidentitet är ett av kriterierna för ett starkt varumärke. Varumärkesidentiteten delas in i kärnidentitet och utvidgad identitet, där kärnidentiteten består av de kvaliteter och värderingar som utgör grunden för varumärket medan den utvidgade identiteten ska hjälpa till att kommunicera detta. Föreliggande arbete utfördes som en fallstudie på elitryttaren Annelie Eriksson med syfte att ta reda på hur Annelie kan använda bildspråk för att kommunicera kärnvärdena i identiteten och stärka sitt varumärke. Som en del i detta analyserades även hur andra elitidrottare profilerar sig på sociala medier. Forskningsresultaten visar att stillbilder är den vanligaste typen av media och att idrottaren förekommer på majoriteten av bilderna. Vidare läggs också stort fokus på själva sporten. Personliga bilder förekom relativt sällan men visade sig ändå ha stor inverkan på den sammantagna uppfattningen av idrottaren. För att Annelie Eriksson ska stärka sin varumärkesidentitet bör hennes bilder kommunicera självsäkerhet, kvinnlighet, fart eller något av hennes andra kärnvärden. Annelie själv verkar vara det bästa sättet att kommunicera kvinnlighet och självsäkerhet, samtidigt som hästar i fart är vad som får henne som idrottare att uppfattas som fartfylld och tuff. Inslag av mer personliga bilder kan bidra till autenticiteten, vilket på sikt kan stärka det personliga varumärket. Vidare verkar motivet i bilderna vara av större vikt än hur bilderna är komponerade. Undantaget är att bilderna ändå bör hålla en hög kvalitet.

  • 86.
    Engström, Maria
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Ryska.
    Apollo against Black Square: Conservative Futurism in Contemporary Russia2016Inngår i: International Yearbook of Futurism Studies / [ed] Berghaus, Günter, Berlin: De Gruyter Open, 2016, 6, s. 328-253Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 87.
    Engström, Maria
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Ryska.
    Daughterland: Contemporary Russian messianism and neo-conservative visuality2017Inngår i: Russia - Art Resistance and the Conservative-Authoritarian Zeitgeist / [ed] Lena Jonson, Andrei Erofeev, Taylor & Francis, 2017, s. 84-102Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 88.
    Engström, Maria
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Ryska.
    Daughterland [Rodina-Doch’]: Personification of Homeland in Neo-Conservative Russian Art2016Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 89.
    Engström, Maria
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Ryska.
    Den europeiska skönhetens ryska väktare2014Inngår i: Svenska dagbladet, ISSN 1101-2412Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 90.
    Ericsson, Stina
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Elevers lärande i grundskolans bildundervisning: En litteraturstudie av bilddidaktisk forskning kring bildundervisningens effekter på elever i grundskolan2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna studie är en kvalitativ litteraturstudie av bilddidaktisk forskning, vars syfte är att

    undersöka huruvida bildundervisningen ger möjlighet till utveckling och lärande som även

    främjar lärande i akademiska ämnen, utöver lärandet enbart i bildämnet. Bildämnet anses vara

    ett viktigt ämne i skolan som främjar elevers individuella utveckling och kan ge dem

    utvecklingsmöjligheter även i akademiska ämnen genom att det inkluderar både praktiska och

    teoretiska arbetsmetoder. Bilddidaktisk forskning diskuterar därför om det finns särskilda

    effekter som bildämnet ger möjlighet att utveckla hos eleven, vilka kan påverka elevers

    resultat i akademiska ämnen positivt. Metoden som har använts är en innehållsanalys av

    relevant bilddidaktik forskning, och avser undersöka och jämföra eventuella likheter och

    olikheter. Materialet för studien består av artiklar, forskningsrapporter och avhandlingar som

    behandlar bildundervisningens utvecklingsmöjligheter och eventuella transfereffekter från

    bildämnet till akademiska ämnen. Resultaten av studien visar att forskningen inte har funnit

    några direkta transfereffekter från bildämnet till specifika akademiska ämnen och att

    eventuella bevis är svåra att påvisa, men att bildämnet ändå spelar en viktig roll för elevens

    individuella utveckling genom att det inkluderar flera kognitiva förmågor, vilket skapar

    helhetsammanhang och bidrar till större ökad social och kulturell förståelse hos eleven.

  • 91.
    Ericsson, Stina
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bild.
    Varför väljer du bild?: En kvalitativ studie över elevers syn på bildämnet i årskurs 9 och årskurs 1 på gymnasiet2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Den här studien syftar till att ta reda på vad elever i årskurs 9 och årskurs 1 på gymnasiet anser om bildämnet. Intresset för de olika åldrarna kommer av att eleverna i årskurs 9 läser bild som ett obligatoriskt ämne medan eleverna i årskurs 1 har gjort ett aktivt val för att läsa bild, och studien önskar att belysa eventuella skillnader i elevernas uppfattningar om bildämnet på grund av detta. Studiens utgångspunkt tar avstamp i det sociokulturella perspektivets syn på lärande, estetiska ämnens betydelse för identitetsskapande, skolans uppdrag genom läroplanernas övergripande syften och mål och elevers egna åsikter om ämnet. Genom dessa perspektiv presenteras bildämnets bakgrund i samhället och tidigare forskning inom området, vilket sedan ställs mot elevernas egna utsagor om bildämnets betydelse. Studien bygger på kvalitativa intervjuer där eleverna har intervjuats i mindre grupper och har diskuterat och reflekterat över bildämnets betydelse. Resultatet visar att eleverna menar att bildämnet har störst betydelse som en kreativ paus bland annan undervisning, men att bildämnet också har en viss betydelse för annat lärande, personligt uttryck och som grundläggande kunskaper i framtiden.

  • 92.
    Eriksson, Johan
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Ljud- och musikproduktion.
    Metalcore, den hatade genren: En studie om hur metalfans upplever subgenren metalcore2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Metalcore är en subgenre som är ständigt ifrågasatt av många. En del metalfans ser

    metalcore som någoting dåligt i metalgenren och tycker att subgenren inte är metal. I

    denna studie undersöks hur olika gränser skapas mellan genrerna metal och metalcore,

    detta genom att undersöka argumenten som metalfansen har om metalcore. Argumenten

    analyseras med hjälp av en kvalitativ argumentationsanalys med material från

    internetforumet Reddit. Resultatet visar på att negativitet finns mot metalcore, genren är

    alldeles för simpel och alldeles för mainstream för metalfans. Metalcore-låtar är endast

    en omstuvning av andra metalcore-låtar enligt metalfans. Den visar också en sorts

    splittring av fansen där några av metalfansen tycker om äldre metalcore.

  • 93.
    Eriksson, Louise
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Levin, Jannica
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Skämfilm: En studie om euforisk ångest vid filmtittande.2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Följande text innehåller en studie bestående av en enkätundersökning och sex personliga intervjuer. Det berörda ämnesområdet är filmer som man skäms över att man tycker om, så kallade skämfilmer. En av våra informanter beskrev en sådan filmupplevelse som en euforisk ångest. En ständig inre känslomässig konflikt mellan bra, dåligt, pinsamt och magiskt. Studiens tyngd ligger på hur filmerna berör och varför man skäms över det. Samtliga informanter är mediestudenter på Högskolan Dalarna. Vi fick in 43 enkäter som vi kunde räkna till vårt empiriska material. Informanterna listade filmer samt besvarade frågor och påståenden som skulle komma att ligga till grund för urvalsprocess till fördjupade intervjuer. De filmer som nämndes av flest personer var följande: Mamma Mia (2008), Twilight (2008) och High School Musical (2006). I urvalsprocessen valdes sex personer ut som nämnt någon utav ovanstående filmer. Deras intervjuer, tolkas, analyseras och kopplas till teori inom ämnesområdet. Resultatet av analysen visar att samtliga skäms inför sig själv och andra att de tycker om filmen. Främst ger sig skammen uttryck när filmen beskrivs som cheezy.

  • 94.
    Eriksson, Per Erik
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion. Mälardalen University.
    Eriksson, Yvonne
    Mälardalen University.
    Swenberg, Thorbjörn
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion. Mälardalen University.
    Johansson, Peter
    Mälardalen University.
    Media instructions and visual behavior: An eye-tracking study investigating visual literacy capacities and assembly efficiency2014Inngår i: Analyzing Cognitive Processes during Design: Proceedings of the HBiD 2014 / [ed] Mirko Meboldt, Sven Matthiesen, Petra Badke-Schaub, Quentin Lohmeyer, 2014Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This pilot study aims at illuminating human visual behavior in the interaction with pictorial instructions. The study is a multi disciplinary effort and is informed by the connection between gaze and attention as well as certain aspects of the Visual Literacy field and reveals a few basic visual behavior tendencies related to certain specific pictorial instruction types. By doing so, it is also an evaluation of the usefulness of a methodological framework consisting of six measures.The analysis of this paper is primarily based on eye-tracking data. In addition, an observed assembly that generated video and sound recordings is also part of the method. In the study 12 Film/TV- production students (out of which there is complete data from 9 informants) interacted with three types of types of visual instructions of the same assembled object, a solar powered toy.

  • 95.
    Eriksson, Per Erik
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Swenberg, Thorbjörn
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Zhao, Xiaoyun
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Mikrodataanalys.
    Eriksson, Yvonne
    Mälardalens Högskola / IPR.
    How gaze time on screen impacts the efficacy of visual instructions2018Inngår i: Heliyon, ISSN 2405-8440, Vol. 4, nr 6, artikkel-id e00660Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This article explores whether GTS (gaze time on screen) can be useful as an engagement measure in the screen mediated learning context. Research that exemplifies ways of measuring engagement in the on-line education context usually does not address engagement metrics and engagement evaluation methods that are unique to the diverse contemporary instructional media landscape. Nevertheless, unambiguous construct definitions of engagement and standardized engagement evaluation methods are needed to leverage instructional media's efficacy. By analyzing the results from a mixed methods eye-tracking study of fifty-seven participants evaluating their visual and assembly performance levels in relation to three visual, procedural instructions that are versions of the same procedural instruction, we found that the mean GTS-values in each group were rather similar. However, the original GTS-values outputted from the ET-computer were not entirely correct and needed to be manually checked and cross validated. Thus, GTS appears not to be a reliable, universally applicable automatic engagement measure in screen-based instructional efforts. Still, we could establish that the overall performance of learners was somewhat negatively impacted by lower than mean GTS-scores, when checking the performance levels of the entire group (N = 57). When checking the stimuli groups individually (N = 17, 20, 20), the structural diagram group's assembly time durations were positively influenced by higher than mean GTS-scores.

  • 96.
    Eriksson, Per-Erik
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Convergence cameras and the new documentary image2012Inngår i: Digital Creativity, ISSN 1462-6268, E-ISSN 1744-3806, Vol. 23, nr 3-4, s. 291-306Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    New digital recording technologies pose new creative dilemmas for documentary videographers. The new type high-resolution video camera with 35 mm sized sensors and mounts for real film lenses generate a type of imagery that does not look typically ’observational’. By testing this imagery’s capacity as the guarantor of documentary authenticity and interrelating this with visualisation theories, this paper aims to explain the ontology of the new digital documentary image, its lure for the documentary filmmaker and its ramifications on reception in order to leverage technological production awareness of the documentary videographer and production members. The empirical data presented in this article is based on an explorative reception study in which five different types of moving image sequences were tested on an audience in order to be able to define the level of indexical appeal in shallow depth of field, high resolution, High Production Value, documentary moving images. © 2012 Copyright Taylor and Francis Group, LLC.

  • 97.
    Eriksson, Per-Erik
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Bildproduktion. Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik.
    Eriksson, Yvonne
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik.
    Swenberg, Thorbjörn
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Bildproduktion. Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik.
    Sverrisson, Arni
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Bildproduktion.
    New design process models for the audio visual industry: a design science approach2010Inngår i: DS 60: Proceedings of DESIGN 2010, the 11th International Design Conference, Dubrovnik, Croatia: Modelling and Optimization of Engineering Design Processes / [ed] Marjanovic D., Storga M., Pavkovic N., Bojcetic N., Dubrovnik: FSB-The Design Society , 2010, s. 223-232Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Industrial design processes have several common denominators regardless of the actual design. This is to say that the production of moving images is a kind of design process. Even though every single film- or TV-production is unique, the production processes as such are often similar. Therefore we suggest that a Distributed Creativity Workflow Model will be useful in film- and TV-production. This model will facilitate the design process and make the production of contemporary audio-visual material more cost effective. Hopefully more time can be spent on creativity within the process.

  • 98.
    Eriksson, Sandra
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Åström, Elias
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Bildproduktion.
    Den perfekta filmlystern: En kvalitativ studie i kopplingen mellan stereotyper och porträttering av hy i amerikanska filmer i high school-miljö.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Imperfektioner i skådespelares hy upplever vi sällan visas inom film och medier relaterade till film. Många gånger i film tycks hy användas för att gestalta olika stereotyper. Kan detta leda till att ideal och fördomar stärks hos publiken?

    I denna uppsats har vi valt att undersöka detta genom att analysera filmer vars handling har en koppling till high school samt genom ett utförande av två fokusgrupper med filmstudenter som informanter. Utifrån dessa gick det tydligt att se hur den porträtteringen som ofta förekommer i film av personer med till exempel finnar hade fått informanterna att tänka mer negativt om sina egna finnar och sin hy.

    Det gick även att se att informanterna snabbt drog kopplingar mellan karaktärernas utseende och vilken stereotyp de tillhörde.

  • 99.
    Fagerberg, Malin
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Ljud- och musikproduktion.
    Orkestrera skriken: En undersökning i hur tittaren påverkas av musiken i skräckfilm2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I den här uppsatsen undersöks det hur och varför filmmusiken påverkar tittaren när det kommer till skräckfilmsgenren. Från att skräckgenren har bestått av sagor och myter och monster och djävular har den utvecklas till en genre med ett stort antal subgenrer och konventioner. Lika så filmmusiken, som har utvecklats från att från början till största del fylla en mer praktisk funktion än vad den kanske gör idag. Genom fokusgruppsdiskussioner har jag försökt få fram om det finns en grund till varför tittaren reagerar emotionellt på filmmusik. Deltagarna har i helhet varit överens om de grundläggande anledningarna som de tror påverkar det här, vilket framförallt visade sig vara associationer. Men även saker som tittarens nuvarande emotionella tillstånd trodde de var med och påverkade hur man som tittare förhåller sig till filmmusikens påverkan. 

  • 100.
    Fernkvist Melin, Sanna
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Ljud- och musikproduktion.
    Svensk skivbolagsindustri: En studie om marknadsföringsutveckling2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    This study examines whether if three different Swedish record labels have changed andevolved their marketing of artists. The study started in year 2009, but was completed later onyear 2015, therefore there are multiple sources dated before year 2009, and, because of that,this is not a current research report representing Swedish music industry’s marketingdevelopments today.The work is foremost based on facts and interviews from year 2010, with people who havesimilar positions at three Swedish record labels and are based on their viewpoints onmarketing within the music industry.The purpose of this research is to gain an overview of the Swedish record label industry’smarketing developments. The usefulness of this information is that you may get indicationswhere the labor market will expand.The results of the interviews showed that all the interviewees considered that the recordindustry is changing and they need to change and adapt their marketing methods to reach outto their consumers.

1234567 51 - 100 of 357
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf