du.sePublications
Change search
Refine search result
123456 1 - 50 of 254
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Abdul Kareem, Ala'a
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    A Psychoanalytical Reading of Emily Brontë's Wuthering Heights: An Analysis of the Defense Mechanisms of Some Characters2011Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This essay presents a portrayal of Heathcliff, Catherine and Isabella from a psychoanalytical perspective with regard to four defense mechanisms; namely, repression, denial, sublimation and projection in order to see how these defense mechanisms have affected the characters’ decisions and behaviour, and led them to their destinations in life. It will include three major sections: repression in characters, denial in characters, and sublimation and projection in characters. These terms will be more clearly defined and explained in the subsequent sections.

  • 2.
    Andersson, Elvis Sofia
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Recensionernas retorik: Om könsroller i kulturjournalistiken2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    At the centre of this study lies the question if normative gender thinking affects the way poetry gets reviewed and how the reviews are written, this in relation to both the gender of the reviewer and the poet. The study crosses three academic fields; gender studies, poetry and journalism, and is based on the cultural studies theory of media affecting and even creating the world around it.

    The study is based on two types of analysis. One quantitative analysis based on the thematic criticism theory about detail studies that shows bigger patterns, this analysis focuses on how the poet and his/hers work are being treated in the reviews in areas such as how much space they´re given in the newspapers, how they are named by the reviewer and the tendency to quote the reviewed work.  And one qualitative analysis based on the new criticism method of close reading, that focuses on the reviewers way of writing and how that may be connected with theories of gender differences, this both connected to the gender of the reviewers and the poets.

    The material chosen for this study are all the reviews that were published in the same newspapers and that reviewed two specific poetry works by two specific poets chosen with great sensibility to age and career so that their difference in gender would be the most significant difference between them. The works were chosen based on year of publishing, they were supposed to be published as newly as possible and as close to each other in time as possible. The works I ended up with were Dimman av allt (2001) and Svart som silver (2008) by Bruno K. Öijer and Silverskåp (2000) and Nu försvinner vi eller ingår (2007) by Birgitta Lillpers.

    The results of this study show several differences in how poetry is being judged and how poetry reviews are being written are connected with the gender of the poets and the reviewer. Lillpers got 35% less space in the newspapers and Öijers poetry got quoted a lot more which confirms that female poetry often is considered as less important than the male poetry, and that men in general tends to be judged as more professional than woman. The male reviewers tended to express themselves with greater certainty than the female reviewers who held a more professional tone in their reviews and focused more on the technical aspects of the poetry. This confirms the theory of the male words are being looked upon as the truth but contradicts the theory of women writing more based on personal experience and of women being less skilled in language techniques.

    In conclusion, there are differences in how poetry gets reviewed and how the reviews are written that are connected to the genders of the poet and the reviewer but these differences are complex and does not show a clear normative way of thinking about gender

  • 3.
    Andersson, Mikaela
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Den monstruösa naturen: En ekokritisk analys av fyra skräcknoveller2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Den här uppsatsen är en ekokritisk analys av fyra noveller ur Anders Fagers Samlade svenska kulter: skräckberättelser. De undersökta novellerna är ”Furierna från Borås”, ”När döden kom till Bodskär”, ”Leka med Liam” och ”Tre veckor av lycka”. Syftet med uppsatsen är att undersöka hur förhållandet mellan natur och kultur, människa och natur samt människa och icke-människa skildras. Metoden som använts är närläsning. Analysen visar att naturen och de icke-mänskliga varelserna skildras som ett hot mot människorna. Naturskildringen ansluter till tropen vildmark, där naturen är skrämmande och ogästvänlig. Kvinnorna knyts närmare naturen och de framställs som ett hot mot männen. Detta kan dock ses som ett sätt att ge naturen och kvinnorna rollen av aktivt subjekt snarare än passiva objekt.

  • 4.
    Arocha, Alfonso
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Retórica testimonial entre verosimilitud y ficción en La Vorágine2007In: Revista Poligramas, ISSN 0120-4130, no 28Article in journal (Other academic)
    Abstract [un]

    For the author, the concept of testimonial rhetoric means the discursive strategy with which the narrator attempts to make understood that narration is not a product of fiction, but the product of a social reality which he witnessed and lived. The First World War brought with it an increase in the demand for rubber which entailed an attitude on the part of the consumer countries as well as of the producers, of silencing and refusing to recognize the infrahuman conditions to which thousands of people who worked on the rubber plantations were submitted. This is the social reality, the context in which José Eustasio Rivera wrote La Vorágine.

  • 5.
    Bandak, George
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    "Båda är vi fördömda - låt oss gå tillsammans!": Att läsa Brott och straff i en kristen teologisk kontext2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Det huvudsakliga syftet med min uppsats var att läsa Brott och straff (1866) i en kristen teologisk kontext, där jag ville undersöka om de två trosinriktningarna i romanen förenades eller inte. Jag tog min utgångspunkt i att Raskolnikov gav uttryck för föreställningar inom Gud-är-död-teologin med betoning på Simone Weil och William Hamilton, och att Sonja gav uttryck för föreställningar inom den rysk-ortodoxa teologin.

    Vidare formulerade jag frågan: Kan man läsa Brott och straff som en egen gren inom kristen teologi? Jag tog hjälp av identitetsrekonstruktion som metod, med fokus på Ruard Ganzevoorts användning av termen.

    Resultatet är att man faktiskt kan läsa Brott och straff som en egen gren inom kristen teologi. Både Raskolnikov och Sonja har fått något i utbyte av varandra och sålunda rekonstruerat sina tidigare övertygelser och trosuppfattningar. Raskolnikovs identitet, som tidigare präglades av en övermänniskoteori och föreställningen om att Gud kanske inte finns, har påverkats av mötet med Sonja och övergett sina tidigare trosuppfattningar. Han har börjat tro. Sonja har också genomgått en förändring. Mötet med Raskolnikov har lett till att hon har börjat betrakta verkligheten med ett realistiskt synsätt. Hon har även kommit till insikt om att lidandet är ett ofrånkomligt faktum. Resultatet av den teologiska föreningen leder till en ny sorts teologi, som jag valt att kalla hoppets teologi. En teologi som förenar föreställningar från båda trosinriktningar. 

  • 6.
    Berglund, Maria M
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Ensam inför existensen: ensamheten som grundtematik i Inger Edelfedlts romaner2003Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Intentionen med denna uppsats kan väsentligen uppdelas i två sektioner: att först undersöka hur temat ensamhet uttrycks i Inger Edelfeldts romaner med huvudsaklig utgångspunkt i Kamalas bok, och att sedan relatera detta existentiellt genomströmmade ensamhetstema till den filosofiska existentialismen i Jean-Paul Sartres tappning. Som hon beskrivs av Edelfeldt är människan oundvikligen fånge i ensamheten. Alla hennes ansträngningar att erfara gemenskap faller om intet och inför denna bistra verklighet genomlever människan ett främlingsskap emellan sig själv och omvärlden; en alienation som fullständigt omformar och snedvrider hennes uppfattning av sig själv. Som en röd tråd löper alltså ensamheten som ett grundtema genom Edelfeldts romanproduktion och blir i de senare verken allt mer framträdande. Det är följaktligen särskilt i dessa senare romaner som åtskilliga betydande likheter med den filosofiska existentialismen kan uppvisas. Människans obevekliga fångenskap i en utsatt tillvaro präglad av ensamhet och ångest – där befrielse annan än den funnen i flykten ifrån ansvaret (mängdförsjunkenheten) och i livslögnen (den onda tron) saknas – är densamma i såväl Edelfeldts prosa som i existentialismens doktriner. Den alienation som upplevs av Edelfeldts romankaraktärer kan på goda grunder relateras till Sartres Äcklet. I Edelfeldts verk uteblir emellertid människans tillblivelse som den större individen i det valögonblicket; det moment i vilket Sartre ser människans enda möjlighet. Slutligen överväger dock de textuella likheterna emellan Inger Edelfeldts romaner och den franska existentialismen, och därför föreligger alltså tydliga spår av nämnda filosofi i Edelfeldts verk.

  • 7.
    Berglund, Maria M
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Kvinna inför existensen: konflikten mellan existentialism och feminism i Inger Edelfedlts "Det hemliga namnet"2004Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years))Student thesis
    Abstract [sv]

    Med utgångspunkt i de två generella riktningar som tidigare läsningar av Inger Edelfeldts romaner tagit – dels en som antyder en existentiell underton och dels en som framhäver ett feministiskt perspektiv – har syftet med arbetet varit att undersöka den konfliktfyllda relationen mellan existentialism och feminism i ”Det hemliga namnet” och sammanlinka denna med Simone de Beauvoirs existentialistiska feminism i ”Det andra könet”. Då de två separata läsningarna av ”Det hemliga namnet”, som prövade romantextens överensstämmelse med de två ideologierna var för sig, korreleras med ”Det andra könet” framkommer att de två centrala punkter på vilka Edelfeldts roman skiljer sig ifrån den franska existentialismen – nämligen att människan inte till varje pris MÅSTE välja för att leva i god tro och att gemenskap visar sig möjlig då människor möts i generös ömsesidighet – också gäller för Beauvoirs texter. Ideologikritiska läsningar av Beauvoir visar att dessa avsteg från Sartres filosofi är ett resultat av hennes kvinnobefriande strävan: en feminism som hävdar att det är kvinnans eget fel att hon inte kan förverkliga sig själv som subjekt och som cementerar henne som den evigt Andre i förhållande till mannen, kan nämligen inte verka emot ojämställdheten mellan könen. Således uppstår en konflikt mellan existentialism och feminism i såväl ”Det hemliga namnet” som i ”Det andra könet”. En feminism som inkorporerat en manlig filosofi har nämligen också införlivat kvinnoförtryckande värden i den egna frigörelsestrategin.

  • 8.
    Bergman, Catharina
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    "Jag är bara här tillfälligt": Identitetsskapande i arbetarromaner från 2010-talet av Sara Beischer och Jack Hildén2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att reda ut hur huvudgestalterna i Sara Beischers roman Jag ska egentligen inte jobba här (2012) och Jack Hildéns roman Vi, vi vaktmästare (2014) formar identiteter utifrån arbetet samt hur de ser på sig själva utanför arbetet. Detta gör jag genom att utgå ifrån definitioner av begreppen "identitet" och "prekariat". Analysen visar att romankaraktärerna skapar identiteter kopplade till arbetet genom att studera hur deras kollegor beter sig och därefter härma detta beteende. De gör det även genom att bära arbetskläder, lära sig arbetsuppgifterna samt genom att differentiera sig mot arbetsgivaren respektive tjänstemännen på samma arbetsplats. Den identitet de har utanför arbetet är kopplad till kultur och åtskild från identiteten som arbetare.

  • 9.
    Blom, Linda-Marie
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    En analys av alienation i romanen Människor heltutan betydelse av Johan Kling2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Följande uppsats är en studie i temat alienation i romanen

    Människor

    helt utan betydelse

    (2009) av Johan Kling. Syftet är att studera hur alienation

    gestaltas i romanen. För att kunna svara på detta syfte har jag valt att specifikt

    studera hur alienation hos huvudkaraktären Magnus uttrycks och den miljö han

    lever och verkar i samt på vilka sätt alienationen präglar Magnus

    livsförutsättningar. Studiens teoretiska ramverk bygger på Melvin Seemans

    alienationsteori. Han definierar alienation i form av fem dimensioner: maktlöshet,

    meningslöshet, normlöshet, isolering och främlingskapet inför det egna jaget.

    Resultatet av studien visar att Magnus i högsta grad är en alienerad karaktär; han

    uppvisar starka tecken på alla fem dimensioner. Maktlösheten och

    meningslösheten blir som mest påtaglig hos Magnus med hänvisning till hans

    arbetslöshet, relationen till före detta kollegor och i sökandet efter ett nytt

    frilansuppdrag. Normlösheten kommer i uttryck i Magnus oförmåga att finna

    balansen mellan mål och medel. Isoleringen innebär att Magnus drar sig undan

    sociala kontakter och slutligen främlingskapet inför det egna jaget inträder när

    Magnus har blivit allt mer sluten, lakonisk och inte längre känner igen sig själv.

  • 10.
    Blomberg, Yvonne
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Att besvärja döden: död- och återfödelsetematiken i Lars Noréns författarskap 1963-19992011Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [sv]

    Lars Norén’s poetical world is filled with the living and the dead, history and memory. This study is the first one of its kind that treats myths and religious ideas in Norén’s works. Its aim is to examine the centre of his oeuvre, namely a striving in the texts to heal disintegration and to beseech death in order to maintain a life process. The analysis is thematic and focuses on Norén’s texts from 1963-1999. The study shows that mythical patterns recur in the world of Norén’s texts. At first sight, it appears that humans face an inevitable death, but this study shows how linear time, called here chronos, measured by clocks and calendars, becomes a timeless dimension, called kairos.The main focus of the dissertation is on how the mythical dimension often acquires a healing effect. Through mythical elements and other religious ideas, a specific poetic worldview becomes clear. Characteristic of this worldview, and that which unifies it, is the theme of death and resurrection, as well as the theme of rebirth.The dissertation discusses themes such as “the mythical journey” and “the subterranean landscape of myth”, also noting those of “lilac”, “the cornfield”, “the underworld” and “the bird”. Norén responds to an extensive literary tradition when he uses vegetation and seasons of the year to illustrate life and death. The image of a tree comprises an important part of the life cycle, while leaves on a tree symbolize human death. The masks which appear in Norén’s texts are viewed here as tools for metamorphosis. In particular, the medial border magic of the mask is analysed and presented from various perspectives.A non-denominational religiosity is apparent in the texts. Ultimately it appears that great darkness coincides with mysticism’s holistic view. The author’s literary imagination expresses healing processes and mythical actors with the ability to prevent complete disintegration and final death.

  • 11.
    Blomgren, Karin
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    Hur kan IKT användas i undervisningen: – och hur kan det främja densamma?2014Student paper other, 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 12.
    Correale, Natanael
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    Tolkningar och illusioner: Gone Girl i ljuset av Iser och Eco2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 13.
    Danielsson, Tommy
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Hrafnkels saga eller Fallet med den undflyende traditionen2002Book (Other academic)
  • 14.
    Danielsson, Tommy
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Hrafns þáttr Guðrúnarsonar, Jökuls þáttr Búasonar, Kjalnesinga saga, Odds þáttr Ófeigssonar, Sneglu-Halla þáttr, Þorgríms þáttr Hallasonar, Þorsteins þáttr sögufróða, Þorvarðar þáttr krákunefs1993In: Medieval Scandinavia : An Encyclopedia / [ed] Pulsiano, Phillip; Wolf, Kirsten, New York ; London, 1993Chapter in book (Other academic)
  • 15.
    Danielsson, Tommy
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Magnús berfættrs sista strid1988In: Scripta Islandica: Isländska Sällskapets Årsbok, ISSN 0582-3234, E-ISSN 2001-9416, no 39, p. 44-70Article in journal (Other academic)
  • 16.
    Danielsson, Tommy
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Om den isländska släktsagans uppbyggnad1986Doctoral thesis, monograph (Other academic)
  • 17.
    Danielsson, Tommy
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    On the Possibility of an Oral Background for Gísla saga Súrssonar2008In: Oral Art Forms and Their Passage Into Writing / [ed] Mundal, Else; Wellendorf, Jonas, Copenhagen: Museum Tusculanum Press , 2008Chapter in book (Other academic)
  • 18.
    Danielsson, Tommy
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Sagorna om Norges kungar: Från Magnús góði till Magnús Erlingsson2002Book (Other academic)
  • 19.
    Enberg, Jörgen
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Konsten att berätta en försvinnande värld En narratologisk-tematisk studie i Kerstin Ekmans romantrilogi Vargskinnet2004Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years))Student thesis
  • 20.
    Enemar, David
    Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Comparative Literature.
    Fiktiv autenticitet: En studie av Stig Larssons roman När det känns att det håller på ta slut ur ett narratologiskt retoriskt perspektiv2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 21.
    Engdahl, Erica
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    ”När man själv rasar, var finns nåden?”: Analys av Stella Björk i Johanna Nilssons Rebell med frusna fötter i förhållande till den typiska chick lit-karaktären.2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Denna uppsats syfte är en tematisk jämförelse mellan Johanna Nilssons Rebell med frusna fötter och Helen Fieldings Bridget Jones’s Diary beträffande huvudkaraktärerna för att komma fram till hur felplacerad Stella Björk skulle vara i en chick lit-berättelse. Jag använder Bridget som representativ för en typisk huvudkaraktär i chick lit då det är vid publiceringen av Bridget Jones’s Diary forskarna anser att chick lit föddes. Vid en tematisk jämförelse mellan Stella och Bridget där miljö- och karaktärsbeskrivning och även karaktärsutveckling avhandlas blir resultatet att dessa två fiktiva kvinnor är lika på många sätt men det finns skillnader. Karaktärernas komplexitet är en stor skillnad, då Stella är en mer komplex karaktär än Bridget. De funderar mycket båda två men över olika ämnen. En sista stor skillnad är att Bridget tänker på hur hennes egen kropp ser ut medan Stella funderar mer över hur hemska andra människors kroppsliga ideal är.

  • 22.
    Faste, Ingrid
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Resor och möten i Wuthering Heights: immram, echtrae & Leabhar Gabhála Éireann2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet är att fastställa gemensamma drag och paralleller, som återfinns i dels keltiska myter/keltiska texter och dels i Wuthering Heights, för att sedan kunna diskutera hur dessa gemensamma drag möter och interagerar med varandra. Resultat: Jag har funnit att det i Wuthering Heights’ ramberättelse återfinns gemensamma drag och paralleller, mellan voyage-genrerna immram & echtrae och Wuthering Heights. I Wuthering Heights ’ kärnberättelse har jag funnit gemensamma drag och paralleller mellan berättelserna hämtade från Leabhar Gabhála Éireann och Wuthering Heights (samtligt mytologiskt material är hämtat ur den mytologiska cykeln). I diskussionen om det innehållsliga mötet, kommer jag fram till att Mr. Lockwood förändrats i och genom sin resa. Jag finner också att Wuthering Heights förändrats i sitt möte med Mr. Lockwood. Lägger man sedan det mytiska filtret uppe på det innehållsliga mötet kan man tolka in ett att kulturellt möte mellan det keltiska/gamla och det europeiskt-kristna/nya som en fruktbar förening, där ingen av parterna är att ringakta. Genom att låta polariteter som dåtid/nutid, hedniskt/kristet och ödemark/civilisation beblanda sig med varandra, både textmässigt strukturellt sker en sammansmältning. Detta är något som ligger helt i linje med den mytologiska cykelns världsuppfattning, där element från vår värld beblandas med element från the Otherworld.

  • 23.
    Forslund Vikström, Isabell
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Svenskämnet i praktiken, två skilda kontexter: En undersökning som diskuterar det pedagogiska upplägget inom svenskämnet2013Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med den här studien är att undersöka om tidigare forskning tillsammans med rådande utvecklingspsykologiska teorier stödjer vissa typer av läroprocesser, samt hur dessa ställer sig till Lgr11. Genom undersökningen åskådliggörs olika typer av argument som talar för att i ämnet svenska låta det pedagogiska upplägget bygga på teori såväl som praktik. Genom att i verksamheten implementera praktiska moment tillsammans med teoretiska skulle skolan kunna bli än mer nyanserad, vilket skulle gynna fler elever i skolans verksamhet. 

  • 24.
    Fritz, Marie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    The Da Vinci Code : En arketypisk saga: En djupstrukturell studie med didaktisk inriktning2005Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att visa på likheten mellan Dan Browns The Da Vinci Code och sagans struktur, aktörer och handling, samt att påvisa romanens didaktiska möjligheter. Utifrån Vladimir Propps sagoteori och Northrop Fryes arketyper och historiska kategorisering samt ett studium av populärromanens likheter med sagan utifrån Ulla Lundqvists undersökning görs en strukturalistisk analys. Vidare har en mindre enkätundersökning gjorts för att skapa en uppfattning om hur en grupp elever på en gymnasieskolan uppfattat romanens didaktiska möjligheter. Resultatet visar att The Da Vinci Code innehåller sagans struktur, med endast några få avvikelser från den kronologiska ordningen, samt att romanens aktörer överrensstämmer med Propps teori och Fryes arketyper. Handlingen uppvisar tydliga inslag från sagan, och överrensstämmer med de sagoelement som Lundqvists undersökning visar, så som exempelvis dualism, magi, i överförd bemärkelse, och ett lyckligt slut. Den didaktiska undersökningen visar att eleverna uppfattar att romanen, trots kritiken kring dess fiktion, kan bidra till att ge kunskaper i ämnen som historia, religion och språk.

  • 25.
    Ganic, Mekto
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Baba Jaga - Häxan utan egenskaper: En studie i Dubravka Ugrešics Baba Jaga je snijela jaje2011Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years))Student thesis
    Abstract [sv]

    Jag har i den här uppsatsen analyserat Baba Jaga je snijela jajes (2008) hybridlika struktur genom att göra en postmodernistisk analys. Under uppsatsens gång har jag läst och tolkat vad olika teoretiker har skrivit om postmoderna begrepp; såsom hybriditetsbegreppet, det ontologiska tvivlet samt även med att definiera myten och fiktionen. Jag har genom citat och analys gjort en personlig tolkning och skildrat detta i analysen. I min uppsats har jag visat att romanen har en hybridliknande struktur genom häxan Baba Jaga som saknar egenskaper och genom myten som saknar kärna. Jag har även visat detta genom den lekfulla berättarstrukturen och genreblandningen. Detta tydliggörs framförallt genom karaktärena i romanen som alla saknar identiteskärnor samt genom att författaren hävdar att alla kvinnor kan vara potentiella Baba Jagor.

  • 26.
    Gao, Shumei
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Alai's Chen Ai Luo Ding (Dust in the Air Has All Fallen): A Cultural Interpretation2007Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years))Student thesis
  • 27.
    Gao, Shumei
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Id Ego Superego: An Analysis of Emily Bronte’s Wuthering Heights on the Angle of Psychology2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
  • 28.
    Ghadiri, Hamid Reza
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Blood-Sacrifice and Nationalism in Yeats’s Cathleen ni Houlihan2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
  • 29.
    Hallonblad, AnneLee
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    "Moderskapet, den största och enda lyckan för varje sann kvinna,”: Mare Kandres skildring av moderskapet i Quinnan och Dr Dreuf samt Hetta och vitt2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Uppsatsen analyserar Mare Kandres skildring av moderskapet i romanen Quinnan och Dr Dreuf samt i den åttonde novellen ur samlingen Hetta och vitt. I Quinnan och Dr Dreuf försöker Dr Dreuf påverka en kvinna till att vilja bli mor. Han motiverar detta med att hon då kommer att bli lycklig. I novellen ur Hetta och vitt beskrivs en kvinna som gjort just detta, skaffat sig barn, men som på grund av detta är djupt olycklig. Jag har kommit fram till att kvinnor i vårt samhälle, liksom kvinnan i Quinnan och Dr Dreuf, utsätts för påverkan från många håll när det gäller synen på moderskapet. Bland annat påverkas de genom folk i deras omgivning, av media och av litteraturen. Vanligtvis glorifieras och förenklas skildringen av moderskapet men Kandre avviker från detta. Hon sätter fingret på flera tabun och problematiserar moderskapet. I både novellen ur Hetta och vitt och i Quinnan och Dr Dreuf, ifrågasätts moderkärleken och novellen beskriver en kvinna som känner så pass mycket ilska gentemot sitt barn att hon måste motstå en impuls att knuffa in barnet hårt i väggen.

  • 30.
    Haltorp, Jessica
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Bortbytingen i klassrummet: En undersökning av de pedagogiska möjligheterna i arbete med Selma Lagerlöfs novell Bortbytingen2012Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att på vetenskaplig grund problematisera hur en lärare skulle kunna arbeta med Selma Lagerlöfs novell Bortbytingen i en gymnasieklass i vår tid. Studien är en kvalitativ undersökning där en analys av Lagerlöfs novell ligger till grund för urvalet av didaktiska metoder. Valet av forskningsbaserad litteratur har grundats på valet av gymnasieelever som målgrupp. Genom att ta del av läroplanen i svenska för gymnasieskolan 2011 sammanfogar jag i uppsatsen styrdokumenten, den forskningsbaserade litteraturen och Lagerlöfs novell. Vidare jag genomför en analys där jag plockar fram teman och olika beröringspunkter som jag funnit i texten. Förhoppningen är att min uppsats ska vara till hjälp för olika lärare och elevgrupper. De slutsatser jag drar är att ingen tolkning kan vara fel och att det måste tillåtas att finnas lika många tolkningar som det finns elever. Elevernas egna erfarenheter och intressen måste få spela in för att kunna göra novellen relevant.

  • 31.
    Hansell, Sven
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Du är inte normal! Kön, norm och frihet i Lukas Moodyssons konstnärskap2004In: Kvinnovetenskaplig tidskrift, ISSN 0348-8365, no 3/4Article in journal (Other academic)
  • 32.
    Hansell, Sven
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Spegeln sprack från kant till kant: konstruktionen av maskulinitet i Lars Noréns dramatik: rapport till Vetenskapsrådet2004Report (Other academic)
  • 33.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    "A Python Can Have Up to Three Tongues": The Use of Multiple Languages in the Poetry of Ivan Blatny2003In: KOSMAS: Czechoslovak And Central European Journal, ISSN 0731-5430, Vol. 16, no 2, p. 44-58Article in journal (Refereed)
  • 34.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Bakhtin’s Chronotope of the Road and the Disjunction of Space and Time in Walter Kirn’s Novel Up in the Air2011In: Dostoevskij efter Bachtin och Bachtin efter Bachtin, Stockholm, 2011Conference paper (Other academic)
  • 35.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Depictions of the Communist past in two Bildungsromane: Coming of age in Libera's Madame and Topol's Nocni prace2010In: ICCEES VIII World Congress, Stockholm, 2010Conference paper (Refereed)
  • 36.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Images of Madness in Visual Art: A Russian Symbolist Iconography2005In: Words, Deeds and Values: The Intelligentsias in Russia and Poland during the Nineteenth and Twentieth Centuries / [ed] Björling, Fiona; Pereswetoff-Morath, Alexander, Lund: Lund University , 2005, Vol. 22, p. 149-163Chapter in book (Other academic)
  • 37.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Images of madness in visual art: A symbolist iconography2002In: American Association for the Advancement of Slavic Studies Annual Conference, Pittsburgh, USA, 2002Conference paper (Refereed)
  • 38.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    La terre et le ciel de Jacques Dorme2011In: The Literary Encyclopedia / [ed] Clark, Robert; et, al, London: The Literary Dictionary Company Limited , 2011Chapter in book (Other academic)
  • 39.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Le testament francais2011In: The Literary Encyclopedia / [ed] Clark, Robert; et, al, London, 2011Chapter in book (Other academic)
  • 40.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Memory and Narrative in Josef Škvorecký’s Novels Mirákl and Príbeh inženýra lidských duší2005In: KOSMAS: Czechoslovak and Central European Journal, ISSN 0731-5430, Vol. 18, no 2, p. 31-40Article in journal (Refereed)
  • 41.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Memory, history and narrative in Andreï Makine’s Russian trilogy2011In: British Association of Slavonic and East European Studies Annual Conference, Cambridge, UK, 2011Conference paper (Refereed)
  • 42.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Memory Unleashed by Perestroika: Olga Grushin's A Dream Life of Sukhanov2010In: Twenty-First Century European Literature: Mapping New Trends, St Andrews, 2010Conference paper (Refereed)
  • 43.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Memory Unleashed by Perestroika: Olga Grushin's "The Dream Life of Sukhanov"2011In: Welt der Slaven, ISSN 0043-2520, E-ISSN 2193-5475Article in journal (Refereed)
  • 44.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Narrative and Memory in the Fiction of Josef Škvorecký2004In: Konference o živote a díle Josefa Škvoreckého, Náchod, Tjeckien, 2004Conference paper (Refereed)
  • 45.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    ‘Nostalgia as re-creating the past’: Memory and History in the Novels of Andreï Makine2009In: Carolina Conference on Romance Literatures, Chapel Hill, NC, USA, 2009Conference paper (Other academic)
  • 46.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    När två språk möts: den implicite läsaren i Olga Grushins roman The Dream Life of Sukhanov2009In: Litteratur i gränszonen: transnationella litteraturer ur ett nordiskt perspektiv, Falun, 2009Conference paper (Other academic)
  • 47.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Olga Grushin2011In: The Literary Encyclopedia / [ed] Clark, Robert, London: The Literary Dictionary , 2011Chapter in book (Other academic)
  • 48.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    “Pamet’ a vyprávení v románech Mirákl a Príbeh inženýra lidských duší”2005In: Sborník z mezinárodní conference o živote a díle Josefa Škvoreckého, Praha: Literarni akademie , 2005, p. 199-206Chapter in book (Other academic)
  • 49.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Pamiec i narracja w dwoch powiesciach Skvoreckiego2007In: Literatura na swiecie, ISSN 0323-8305, Vol. 2007, no 3-4(428-429), p. 272-279Article in journal (Refereed)
  • 50.
    Hansen, Julie
    Dalarna University, School of Education and Humanities, Comparative Literature.
    Recension av Bohuslav Reynek, Fish Scales2004In: KOSMAS: Czechoslovak and Central European Journal, ISSN 0731-5430, Vol. 17, no 2, p. 126-128Article, book review (Other academic)
123456 1 - 50 of 254
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf