du.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1 - 21 av 21
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Leidenius, Dennis
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    Adaptiv stämning: En bedömning av acceptabilitet och tonkvalitetsuppfattning2011Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    This thesis presents an adaptive tuning system that can be described as a dynamic Just Intonation tuning system, being compatible with equally tempered instruments. The tuning system is called Hermode Tuning (HMT) and the tuning used as comparison for evaluation is the standardized western tuning, the equal tempered tuning. This study investigates preferences for these two musical tuning systems, depending on whether the tunings are presented on a piano or with woodwind instruments. A listening test was done with students at the Falun Conservatory of Music, including both a vertical listening (intervalls) and a horizontal listening (cadenses and musical compositions) of Hermode tuned musical material. Overall the results showed no significant preferences for either tuning system irrespectively of what instrument it was presented with. The clearest results was that of a misjudged just intonated perfect third on the piano and a preference for an adaptively tuned piano presented in a simple harmonic structure, with a parameter setting of HMT 70%. Materials for comparison was partly taken from Hermode´s own website, but overall the attitude towards these sequenses (using a likert scale of one to five) showed a low expected value. This shows the complexity of the topic and no general conclusions regarding the choice of intonation or tuning system could be done for the presented material.

  • 2.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    A study of David Björlings way of teaching2007Ingår i: Forskningsseminarium Sibelius-Akademien, Helsingfors, 2007Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 3.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    Att vandra mellan det teoretiska och det praktiska: Ett samtal kring forskning inom musik, musikvetenskap och musikpedagogik i undervisningens vardag2010Ingår i: Stockholms Musikpedagogiska Instituts 50-års jubileum: SMI och forskningen: med Marianne Liljas, Tore West. Ronny Lindeborg, Owe Ander och David Thyrrenius, Stockholm, 2010Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 4.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    Björlingskolan: Sångutbildning under 1900-talets början2007Ingår i: SSTPF / [ed] Ann Christine Wilund ordf., Stockholm, 2007Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 5.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    David Björling som sångpedagog2005Ingår i: Musikvetenskap idag. Swedish Society for Musicology SSM: Svenska samfundet för musikforskning / [ed] Prof. Gunnar Ternhag, Växsjö: Växjö universitet, 2005Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    "Vad månde bliva av dessa barnen?" David  Björling som sångpedagog

    Jag ska disputera på en avhandling om David  Björlings sångpedagogik. Syftet är att lyfta fram den unikt  tidiga sångundervisning han förmedlade till sina söner.

    Operatenoren och sångpedagogen David Björling  ersatte sin egen avbrutna operakarriär med att utbilda sina  söner. Sångundervisningen tog sin början långt  före skolåldern och redan vid 3-4 års ålder  uppträdde pojkarna med sin far. Den empiriska bakgrunden belyser de  landsomfattande konsertturnéer som utfördes med de från  början minderåriga sönerna. Mellan åren 1919-1921  genomfördes även en omfattande och framgångsrik  USA-turné.

    Det didaktiska inslaget i David Björlings  sångpedagogik har skapat åtskilliga frågetecken och hans  idé med barnsångskolan har förblivit outforskad. De  över 800 konserter som David Björling genomförde med  sönerna kräver en vetenskaplig genomlysning. Jag vill veta  när undervisningen inleddes och med vilka metoder barnen  undervisades.

    Viktiga nedslag utgör analyserna av David  Björlings häfte Hur man skall sjunga och de inspelningar  som gjordes av Björlings söner under USA-turnén på  Colombia records i New York 1920.

    David Björling fick både beröm och kritik. Många lyssnare sällade sig till de beundrandes skara, medan andra menade att barnarösterna snart skulle fördärvas. David Björling var som sångpedagog pionjär på området att utbilda barnröster, man kände inte till några liknande exempel och detta förde med sig en viss skepsis. På grundval av analyserna och recensioner problematiseras David Björlings förmåga att rätt undervisa sina barn.

    En avgörande ansats är att söka  härleda varifrån David Björling hämtat kunskaper och  inspiration till sin barnsångskola. I komparativt syfte arbetar jag  därför med hur David Björlings undervisning kan ställas  mot generell sångpedagogik, etablerade sångskolor och samtida  sångideal.

    Mitt metodiska redskap har sin grund i den hermeneutiska  tolkningstraditionen och då främst Paul Ricoeurs hermeneutiska  position. Min avhandling kan definieras som personhistorisk och bygger  på en erfarenhetsnära tolkningsprincip.

  • 6.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    David Björlings pedagogy in a context of older singing traditions2009Ingår i: Le chant passé et présent: Innovation et Tradition. ICVT7 International Congress of Voice Teachers Folies Bergères, Paris 15-19 Juli 2009., Paris, 2009Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 7.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    Den Munktellska salongen i Falun: Bildning, industri och kultur under 1800-talet2010Ingår i: Norrlandsfrågan: Erfarenheter av bildning, utbildning och undervisning i nationalstatens periferi. Nationella forskarskolan i utbildningshistoria, Uppsala universitet, Umeå, 2010Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Salongkulturen i Falun under 1800-talet är en obeforskad del av bergsmannakulturen och gruvsamhället kring Falu gruva. Med målet att ge en fördjupad vetenskaplig belysning av Falusalongerna som kulturellt centrum avser projektet att undersöka det kulturella och pedagogiska arv som salongkulturen härbärgerar. I fokus står salongernas idéspridande funktion kring utbildningsfrågor, bildning och kultur. Projektet baseras på Johan Henrik Munktells (1804-1861) bildningsresor under det tidiga 1800-talet. Källmaterialet bygger på en brevsamling från 1828-30. Resebreven utgör ett orört historiskt material med unika skildringar från Berlins kultur- och salongsliv. Huvudsyftet med Johan Henrik Munktells bildningsresa var dock att studera de nya metoderna inom papperstillverkning vilket per automatik sätter in salongslivet i ett större idéhistoriskt perspektiv. Munktell beskriver inte bara de kontinentala kultur- och salongsmiljöerna, han skildrar den industriella utvecklingen framförallt i Tyskland men också andra länder som Italien, Schweiz och Frankrike i början av 1800-talet. Munktells reseskildringar, skrivna på Grycksbo bruks eget handgjorda finpapper, speglar tidens civilisatoriska och kulturella framsteg samtidigt som det tidstypiska livet i Falun framträder. Inspirerad av Berlins främsta salonger och de tidiga uppsalasalongerna skapade han en salong med stort inflytande över den industriella och kulturella utvecklingen i Sverige. Vid sidan om vetenskap och teknik blev den munktellska salongen en samlingsplats för samtalet om hur utbildning och musikliv skulle organiseras. I gästlistan framträder uppsalasocieteten tillsammans med bergsmän, kulturpersonligheter och färgstarka reformpedagoger inom skola och utbildningsväsende. Salongen är en rumslighet som förenar det offentliga och det privata. I sin betydelse för den borgerliga samhällsutvecklingen har salongkulturen som begreppsligt kontinuum ansetts bespegla modernitetsbegreppet.

  • 8.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    Den musikaliska salongen i Falun som inspiration för högre musikutbildning under 1800-talets senare hälft2009Ingår i: Hos bönder och herrskap kring sekelskiftet 1800. Kulturdagar 22-23 Juni 2009 / [ed] Ångström Grandien, Inga-Lena, Bonäs/Mora, 2009Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 9.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    En stjärna föds när en annan slocknat: en dokumentär om David Björling, Jussi Björlings far2010Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 10.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    Från Mousiké till Musisk pedagogik: En utbildningsvetenskaplig studie i hur bildningsteoretiska resonemang och didaktisk teori konkretiseras i värdegrundsarbetet och dess praktiska tillämpning2010Ingår i: 11:e Nordiska lärarutbildningskonferensen, Hjörring, Danmark, 2010Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    I studien prövas sambandet mellan musisk pedagogik och värdegrundsarbete i syfte att konkretisera den svenska lärarutbildningens värdegrundsarbete och bidra till blivande lärares förmåga att tolka och praktiskt tillämpa värdegrunden. Det musiska visar mot bakgrund av studien tydliga drag av bildningsidealet och pekar på en konsensusorienterad undervisning byggd på diskursiv legitimering. Den definition som i studien görs av den musiska pedagogiken, och som i samförstånd med tidigare definitioner inte exkluderar andra ämnesdiscipliner än musik, visar att ett musiskt didaktiskt förhållningssätt kan förstås som fronetisk kunskap och syftar tillbaka på den för konstarterna samlande termen mousiké. Tidigare forskning har påvisat ett samband mellan ett musiskt förhållningssätt och ökad empatisk förmåga. Studien undersöker hur begreppet empati och förmågan att leva sig in i andra människors känslor kan utveckla lärarstudenters förmåga att förstå och praktiskt omsätta termer som värdegrund och hållbar utveckling. I mitt paper placeras fokus på resultatet av en tvärvetenskaplig studie i ämnesdidaktisk fördjupning där mitt bidrag blottlägger hur den musiska pedagogiken kan gagna vad som i studien benämns den atmosfäriska didaktiken och den kanonisering som skett av lärares samhällsuppdrag.

  • 11.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    Från mousiké till musisk pedagogik: en ämnesdidaktisk fördjupning2010Ingår i: Tradition och praxis i högre utbildning: 12 ämnesdidaktiska studier, Stockholm: Södertörns högskola , 2010, Vol. 1, s. 139-162Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 12.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    Hur Jussi Björling formades till sångare: En historik studie kring sångskolor och äldre sångundervisningsideal i svensk belysning2003Ingår i: / [ed] Lars Hemmingsson, Stockholm, 2003Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 13.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    Hur såg det vokala utbildningslandskapet ut i Stockholm kring förra sekelskiftet och vilka var sångskolorna på modet?2008Ingår i: Röstakademin. Stockholms Musikpedagogiska Institut, Stockholm, 2008Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 14.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    Jussi Björling: den siste bel cantosångaren?2003Övrigt (Övrigt vetenskapligt)
  • 15.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    Om David Björlings barnsångskola som han formar med sönerna och deras konsert- och turnéverksamhet2008Ingår i: Röstakademin: Stockholms Musikpedagogiska Institut, Stockholm, 2008Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 16.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    Slit bakom röstfenomenet Jussi Björling2007Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 17.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    Theories behind Jussi Bjorling's early music training and David Bjorling's pedagogical influences2004Ingår i: The 4th Jussi Björling Congres 2004: Brought by the three Jussi Björling Societies in Sweden, UK and US, Stockholm/Borlänge, 2004Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 18.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    Tidig inlärning bakom Jussi Björlings framgångar2007Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 19.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    "Vad månde blifva af dessa barnen?": En studie av David Björlings pedagogik och dess bakgrund i äldre sångundervisningstraditioner2008Ingår i: Jussi Björling: Jussi Björlingsällskapets tidning, ISSN 1400-5271, nr 41, s. 8-13Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 20.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    "Vad månde blifva af dessa barnen?": En studie av David Björlings pedagogik och dess bakgrund i äldre sångundervisningstraditioner2008Ingår i: Nordic Research in Music Education, ISSN 1504-5021, s. 259-267Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    What is to become of these children? A study of David Björling’s way of teaching and the background to it in older traditions of teaching singing. The children who are referred to in the title received their musical education during their very early years. Their father, David Björling, had the idea of educating his children to be opera singers. The purpose of this research note is to give a conclud-ing picture of the dissertation and to place David Björling’s methods in the historical context of vocal pedagogy. In the reseach note David Björlings vocal pedagogy is connected to the natural school of singing. David Björling is found to have roots in an older Italian tradition. From a didactic point of view the results show that the Björlingschool was formed in accordance with the pedagogical model we understand today as the Suzuki method. David Björling's teaching methods are based on the older German tradition of development, a tradition in musical education which predated the Suzuki method.

  • 21.
    Liljas, Juvas Marianne
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Musik med Musikvetenskap.
    "Vad månde blifva af dessa barnen?": om David Björling och hans sjungande söner2008Ingår i: Nordisk sångpedagogisk konferens. Ålands musikinstitut Mariehamn 1-2 mars 2008.: Svenska Sång- och Talpedagogförbundet  SSTPF i samarbete med FINATS - Sångpedagogförbundet i Finland., Mariehamn, 2008Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
1 - 21 av 21
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf