Högskolan Dalarnas logga och länk till högskolans webbplats

du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Motivational Aspects of Students’ Amount of Reading and Affective Reading Experiences in a School Context: A Large-Scale Study of Grades 6 and 9
Department of Science and Mathematics Education, Umeå University, Umeå, Sweden.ORCID-id: 0000-0002-1535-873X
Högskolan Dalarna, Institutionen för lärarutbildning, Pedagogiskt arbete.ORCID-id: 0000-0001-9990-5501
Högskolan Dalarna, Institutionen för lärarutbildning, Pedagogiskt arbete.ORCID-id: 0000-0001-7561-7679
Högskolan Dalarna, Institutionen för lärarutbildning, Pedagogiskt arbete.ORCID-id: 0000-0002-2130-4797
2022 (Engelska)Ingår i: Reading Psychology, ISSN 0270-2711, E-ISSN 1521-0685, Vol. 43, nr 7, s. 442-476Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

As leisure-time reading among adolescents declines in the western world, stakeholders try to increase students’ motivation for school-related reading. We examine the relationship of students’ autonomous and controlled reading motivation with their amount and experiences of school-related reading in four school subjects, controlling for students’ attitudes toward the school subjects and general attitudes toward reading. Questionnaire data were collected from 3308 students in Grades 6 and 9 at 144 schools in Sweden. Multiple linear regression indicates that students’ attitudes toward the subject are more important predictors of reading amount than their reading motivation. Motivation type was primarily related to students’ affective experiences of the reading, and only weakly related to their amount of school-related reading. Results suggest that the relationship between motivation and school-related reading differ from voluntary leisure-time reading. The study thus complements previous research which primarily has focused on the role of students’ motivation for their amount of leisure-time reading.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2022. Vol. 43, nr 7, s. 442-476
Nyckelord [en]
school-related reading, reading, middle school, secondary school, motivation, Self-determination theory, student attitudes
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Forskningsämne
Utbildning och lärande, Att läsa eller inte läsa: En studie av grundskolans läspraktiker
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-42516DOI: 10.1080/02702711.2022.2118914ISI: 000850620800001Scopus ID: 2-s2.0-85137770331OAI: oai:DiVA.org:du-42516DiVA, id: diva2:1693489
Forskningsfinansiär
Vetenskapsrådet, 2017-2019/2020Tillgänglig från: 2022-09-07 Skapad: 2022-09-07 Senast uppdaterad: 2023-03-17Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(2382 kB)358 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 2382 kBChecksumma SHA-512
8e8109cae3293a97132a2e6811776f9b3a9e39a5f74da68fcffdf8fd9a446a478c9a35645faa0bae92cc62b240e2d935efef71ce9d6f867738ff2f8ae3cac13c
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Person

Tegmark, MatsVinterek, MonikaAlatalo, Tarja

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Winberg, MikaelTegmark, MatsVinterek, MonikaAlatalo, Tarja
Av organisationen
Pedagogiskt arbete
I samma tidskrift
Reading Psychology
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 358 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 1048 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf