Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den virtuella bokcirkeln: samtalande, läsande och skrivande i en språkutvecklande förening
Dalarna University, School of Language, Literatures and Learning, Swedish. (Språkdidaktiska forskargruppen)ORCID iD: 0000-0001-7745-8034
2022 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Refereed)
Abstract [sv]

Med Covid-19-pandemin behövde gymnasieskolan våren 2020 göra en hastig omställning från klassrumsundervisning till virtuell undervisning. Likt Hodges et al (2020) ser jag omställningen som ”emergency remote teaching”. Omställningen satte akut fokus på användning av digitala resurser i undervisningen och hur dessa formar multimodalitet, literacy och lärande i klassrummet (Jewitt, 2002;Bezemer & Kress, 2016; Jewitt & Kress, 2003). Denna presentation diskuterar preliminära resultat från det pågående praktiknära och praktikutvecklande forskningsprojektet Digitala resurser i undervisningen. 13 gymnasielärare och en forskare samarbetar kring utveckling av nya kunskaper om digitala resurser som förvärvats i samband med pandemin. Kunskaper som omfattar villkor för språkutveckling, läsande och skrivande i ett vidare perspektiv. Syftet med presentationen är att diskutera utifrån ett bokcirkelprojekt där språk och litteratur med hjälp av digitala resurser korsbefruktar varandra. Materialet består av 16 virtuella klassrumsobservationer under engelsklektioner i tre klassrum samt nio videoinspelade intervjuer med två lärare. Jewitt och Kress (2003) används för analys av multimodalliteracy och hur digitala resurser bidrar till att forma kunskap. Fyra aspekter för att representera mening beaktas: materialitet, inramning, design och produktion. Följande forskningsfrågor ställs: Hur är digitala resurser länkade i undervisningen för att ge eleverna möjligheter till aktivt språkligt deltagande? Vilka lärdomar lyfter lärarna fram för att utveckla elevernas samtalande, läsande och skrivande? Preliminära resultat visar att trots tidigare vana hos elever och lärare att arbeta på skärmar blev omställningen stor när undervisningen gick över till att bli helt virtuell. För lärarna innebar det ett didaktiskt nysökande efter hur läsande, samtalande och skrivande med hjälp av olika modaliteter kan integreras och i interaktion med eleverna. Lärarna understryker också vikten att uppmärksamma både elevers och lärares språkanvändning samt tillgång till skrivna texter för aktivt meningsskapande. Utifrån resultaten diskuteras digitala resursers användning i språkundervisningen i det virtuella klassrummet ochi det fysiska klassrummet.

Place, publisher, year, edition, pages
2022.
Keywords [sv]
språkundervisning, virtuell undervisning, multimodalitet
National Category
Pedagogy
Research subject
Education and Learning, Digitala resurser i undervisningen
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-43948OAI: oai:DiVA.org:du-43948DiVA, id: diva2:1718239
Conference
Språk och litteratur – en omöjlig eller skön förening? Svenska med didaktisk inriktning, SMDI, 23-24 November 2022, Lund
Available from: 2022-12-12 Created: 2022-12-12 Last updated: 2023-03-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records

Nordmark, Marie

Search in DiVA

By author/editor
Nordmark, Marie
By organisation
Swedish
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 96 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf