Detta examensarbete undersöker ämneslärares och vårdnadshavares uppfattningar om undervisning om sexualitet, samtycke och relationer i grundskolan, med särskilt fokus på implementeringen av de senaste riktlinjerna i Lgr22. Syftet är att identifiera överensstämmelser och skillnader i deras uppfattningar och attityder till undervisning inom detta ämnesområde. Studien bygger på en kombination av kvalitativa och kvantitativa metoder där intervjuer genomfördes med ämneslärare och enkäter distribuerades till både lärare och vårdnadshavare. Insamlade data analyseras för att belysa gemensamma teman, utmaningar och möjligheter för en framgångsrik implementering av undervisningen. Resultatet visar att de flesta ämneslärare inte har fått utbildning eller fortbildning för att undervisa sexualitet, samtycke och relationer, samt att vårdnadshavare inte visste om de nya riktlinjerna i Lgr22. Slutsatsen är att ämneslärare behöver mer fortbildning och att kommunikationen mellan skolan och vårdnadshavare behöver förbättras.