Dalarna University's logo and link to the university's website

SyfteSyftet med studien var att undersöka komplexitetsnivåns (stillastående handledsskott och handledsskott i rörelse) och träffpunktsplaceringens inverkan på skottsprecisionen hos damelitinnebandyspelare på seniornivå. Vidare syftade studien till att undersöka om det fanns någon inlärningseffekt vid upprepade skott mot samma träffpunkt.MetodÅtta testdeltagare deltog där två test med olika komplexitetsnivåer utfördes. Första testet utfördes som ett stillastående handledsskott (SH) medan det andra testet utfördes som handledsskott i rörelse (HR). Varje deltagare utförde 40 skott per test fördelat på fyra träffpunkter (Tp). Dessa befann sig i målets övre och nedre del. Testerna filmades och analyserades där skottens x- och y-koordinat fastställdes. Testvärdena analyserades sedan i SPSS där Paired-Sample t-test användes samt Pearsons korrelationsanalys.ResultatDet fanns en signifikant skillnad i skottprecision avseende avstånd från träffpunkterna mellan SH och HR (t = -6,68, p = 0,0068). Det förekom en signifikant skillnad i skottprecision vid HR mellan den närmaste och den bortre övre Tp (t = 3,58, p = 0,0090), övriga Tp i närmaste och bortre hörn i de vardera testen uppvisade inga signifikanta skillnader (alla p > 0,05). Inget signifikant samband fanns avseende inlärningseffekt vid SH eller HR (p > 0,05).SlutsatserSkottprecisionen påverkades av komplexitetsnivåerna som fanns mellan SH och HR. Resultatet kan användas av spelare och tränare då spelarna kan utveckla skottprecisionen i rörelsemoment och att skjuta i målets närmaste övre del. Det inträffade ingen inlärning genom att utföra 10 skott mot samma Tp vilket gör att spelarna kan behöva fler rörelseupprepningar för att få en kortvarig inlärning.

Purpose The purpose of the study was to investigate the level of complexity in stationary wrist shot and wrist shot in motion at female elite floorball players. Furthermore, the study aimed to investigate the impact of the placement of the target and investigate whether there was any learning effect in repeated shots at the same target.Methods Eight participants took part of the study were two tests was performed with different complexity level. The first test was performed as a stationary wrist shot (SH) while test two was performed as a wrist shot in motion (HR). In total, each participant performed 40 shots per test divided in four hit targets (Tp). These were placed in the upper and lower part of the goal. The tests were recorded and analyzed afterwards where the x- and y-coordinates of the shots were determined. The test values were then analyzed in SPSS where Paired-Sample t-test was used and Pearsons correlation analysis.Results There was a significant difference in shot precision between HR and SH (t = -6,68, p = 0,0068). There was a significant difference in shot precision in HR between the nearest upper target and the far upper target (t = 3,58, p = 0,0090). The other nearest and farther targets in each test showed no significant difference (p > 0,05). There was no significant learning effect in SH or HR (p > 0,05).Conclusions Shot accuracy was affected by the complexity levels that existed between SH and HR. The result can be used by players and coaches as players can develop shot precision in movement moments and to shoot in the nearest upper target. No learning occurred by performing 10 shots at the same target which means that players may need more movement repetitions to achieve a short learning effect.