Dalarna University's logo and link to the university's website

Bakgrund: Nyutexaminerade sjuksköterskor [NS] kan uppleva att de inte känner sig tillräckligt förberedda inför deras nya yrkesroll. Tidigare forskning har påvisat att en bristande introduktion kan påverka nyutexaminerade sjuksköterskors upplevelse att vilja stanna kvar inom yrket. Det har även påvisats att brist på stöd i övergången ökar risken för vårdskador inom hälso-och sjukvården. Olika stödprogram och metoder [stödstrategier] har skapats vars syfte är att underlätta övergången för NS.Syfte: Att beskriva nyutexaminerade sjuksköterskors upplevelser av olika stödstrategier under den första tiden i yrket.Metod: Studien är utformad som en litteraturöversikt. Databassökning utfördes i CINAHL där 16 vetenskapliga artiklar utgör resultatet. Artiklarna är publicerade mellan 2011–2020 och innefattar olika designer såsom kvalitativ, mixad metod och kvasiexperimentell ansats.Resultat: Det framkomna resultatet har delats in i fyra kategorier vilket besvarar syftet med den här litteraturöversikten; (1) Främjar yrkesutövandet, (2) Möjliggör till ömsesidig relation, (3) Främjar personlig utveckling, (4) Upplevda svårigheter med stödstrategier. Resultatet visade att NS upplevde att stödstrategierna var främjande men med vissa förbehåll.Slutsats: Majoriteten av de NS som deltog i en stödstrategi upplevde det som fördelaktigt under den första tiden i yrket medan vissa NS kunde uppleva att det fanns utmaningar med erhållna stödstrategier. Stödstrategierna ansågs underlätta övergången och minska den övergångschock som vanligtvis kunde uppstå. Stödstrategierna upplevdes även stärka NS i deras nya yrkesroll vilket främjade deras förmåga till att ge god omvårdnad.

Background: Newly graduated nurses [NGN] may feel that they do not feel sufficiently prepared for their new professional role. Previous research has shown that a lack of introduction can affect the experience of NGN to remain in the profession. It has also been shown that a lack of support in the transition has a negative effect on patient care in healthcare. Various support programs and methods [support strategies] have been created whose purpose is to facilitate the transition for NGN.Aim: To describe newly graduated nurses’ experiences with various support strategies during their first time in the profession.Method: The study is designed as a literature review. Database search was made in CINAHL where 16 scientific articles formed the results. The articles are published between 2011–2020 and include different design types such as qualitative, mixed method and quasi-experimental approach.Results: The findings have been divided into four categories, which answered the purpose of this literature review; (1) Promotes professional practice, (2) Enables mutual relationship, (3) Promotes personal development, (4) Perceived difficulties with support strategies. The results showed that NGN felt that the support strategies were promoting, but with some reservation.Conclusion: The majority of those NGN who participated in a support strategy found it beneficial during their first time in the profession, while some NGN could find that there were challenges with the support strategies. The support strategies were considered to facilitate the transition and reduce the transitional shock that could usually occur. The support strategies were also seen to strengthen NGN in their new professional role, which promoted their ability to provide good care.