Syftet med denna undersökning är att få kunskap om hur förskollärare arbetar med högläsning för att stimulera barns språkutveckling och hur de använder sig av digital högläsning. Undersökningen är kvalitativ och bygger på intervjuer med sex förskollärare.I min studie framkommer att förskollärare använder sig mycket av högläsning och ser det som en metod för att stimulera barns språkutveckling. Användningen av högläsning med hjälp av digitala verktyg är inte lika aktuellt som analog högläsning. När förskollärare använder sig av digital högläsning läser de själva upp sagorna och engagerar barnen i en dialog kring berättelserna.