Dalarna University's logo and link to the university's website

Bakgrund: Personcentrerad omvårdnad är en av sjuksköterskans sex kärnkompetenser och ska genomsyras av värdighet samtidigt som sjuksköterskan har ett holistiskt perspektiv i patientmötet. Tidigare forskning visar att tidsbrist och hög arbetsbelastning är faktorer som hindrar sjuksköterskor från att bedriva personcentrerad omvårdnad. Syfte: Syftet var att beskriva sjuksköterskors erfarenheter av personcentrerad omvårdnad inom den somatiska vården.    Metod: Examensarbetet genomfördes som en strukturerad litteraturöversikt. Sjutton artiklar från databaserna CINAHL och psycINFO analyserades med hjälp av Fribergs metod. Artiklarna var av både kvalitativ och kvantitativ ansats samt en mixad metod och kom från nio olika länder. Resultat: I resultatet framkom det tre huvudkategorier som beskrev sjuksköterskors erfarenheter av personcentrerad omvårdnad. Dessa var: kompetens, kommunikation samt arbetsmiljö. En grundläggande förutsättning för personcentrerad omvårdnad var enligt sjuksköterskor den egna kompetensen. Kommunikation kunde ske på olika vis och kunde både främja samt hindra den personcentrerade omvårdnaden. Hur väl arbetsmiljön fungerade var också enligt sjuksköterskor centralt. Slutsats: Kompetens, kommunikativa förmågor samt arbetsmiljö var enligt litteraturöversikten tre framträdande områden med betydelse när sjuksköterskor bedriver personcentrerad omvårdnad.

Background: Person centered care is one of the nurses six core competencies and should be permeated with dignity and with a holistic approach. Previous research shows that lack of time and high workload are factors that prevent nurses from conducting person-centred nursing. Aim: The aim was to describe nurses' experiences of person-centred care within somatic care. Method: This thesis was carried out as a structured literature review. Seventeen articles from the CINAHL and psycINFO databases were analyzed using Friberg's method. The articles were of both a qualitative and quantitative approach and one mixed method and came from nine different countries. Results: The results revealed three main categories that described nurses' experiences of person-centred care. These were: competence, communication and working environment. According to nurses, a basic prerequisite for person-centred care was their own competence. Communication could take place in different ways and could both promote and hinder person-centred care. According to nurses, how well the work environment functioned was also central. Conclusions: Competence, communicative abilities and working environment were, according to the literature review, three prominent areas of importance when nurses practice person-centred care.