Syftet med studien är att bidra med kunskap om pedagogers arbete med barns delaktighet och inflytande i relation till förskolans fysiska inomhusmiljö. För undersökningens datainsamling valdes kvalitativ semistrukturerad intervju som metod och informanter var förskollärare och barnskötare. Det teoretiska verktyg som använts i resultatanalysen är Shiers (2001) analysmodell. Resultaten synliggör hur pedagogers beskrivningar i arbetet med barns delaktighet och inflytande i relation till inomhusmiljön kan variera beroende på de fysiska lokalernas utformning, ekonomiska förutsättningar samt hur pedagogerna arbetar med barnens delaktighet och inflytande gällande förskolans fysiska inomhusmiljö.