Dalarna University's logo and link to the university's website

Bakgrund Sjuksköterskeutbildningen i Sverige omfattar tre års högskolestudier vilket leder till legitimation och kandidatexamen i omvårdnad. Övergången till yrkeslivet ofta som en verklighetschock där nylegitimerade sjuksköterskor ställs inför höga krav vilket kan leda till stress och utmattning samt leder till övervägandet om att lämna yrket. Sjuksköterskebrist är ett växande problem i Sverige och globalt vilket påverkar vårdkvalitet och bemanning inom hälso- och sjukvården.

Syfte Att beskriva nylegitimerade sjuksköterskors upplevelser av sin första anställning som sjuksköterska.

Metod Litteraturöversikten baseras på 14 vetenskapliga artiklar, varav 13 har en kvalitativ ansats och en använder en mixad metod. Artikelsökningen genomfördes i databaserna CINAHL och PubMed.

Resultat Upplevelser som kunde påverka nylegitimerade sjuksköterskors på första anställningen delas in i följande huvudkategorier: arbetsrelaterade upplevelser, upplevelser av handledning och stöd samt betydelse av personliga förutsättningar.

Slutsats Nylegitimerade sjuksköterskors upplevelser påverkas av arbetsmiljö, stöd i form av handledning och introduktion samt deras egna personliga förutsättningar. Upplevelser av kollegialt stöd, mentorskap och tidigare erfarenhet kan skapa trygghet för vidare utveckling, medan hög arbetsbelastning och brist på balans mellan arbete och privatliv kan leda till att sjuksköterskor blir utmattade, sjukskrivna och även kan överväga att lämna sjuksköterskeyrket.

Background The nursing education in Sweden consists of three years of university studies, leading to professional registration and a bachelor’s degree in nursing. The transition into working life is often experienced as a reality shock, where newly registered nurses face high demands that can result in stress and exhaustion, and may lead to considerations of leaving the profession. The nursing shortage is a growing problem both in Sweden and globally, affecting the quality of care and staffing within healthcare services

Aim To describe newly graduated nurses’ experiences of their first employment as registered nurses

Method The literature review is based on 14 scientific articles, of which 13 apply a qualitative approach and one applies a mixed-methods design. The article search was conducted in the databases CINAHL and PubMed

Results Experiences that influenced newly graduated nurses during their first employment can be categorized into the following main areas: work-related experiences, experiences of guidance and support, and the significance of persona lcircumstances.

Conclusions Newly graduated nurses’ experiences are influenced by the workenvironment, the support they receive through supervision and orientation, as well as their personal circumstances. Experience of collegial support, mentorship, and previous experience can foster a sense of security and promote further professional development. In contrast, high workloads and a lack of work–life balance may lead to exhaustion, sick leave, and in some cases, consideration of leaving the nursing profession