Det här examensarbetet visar en studie om användande och tillgänglighet avpedagogisk dokumentation i en förskola. Syftet med studien var att lyfta framföräldrars och pedagogers tankar om pedagogisk dokumentationen på den förskoladär de är anställda/har sina barn placerade. Syftet har konkretiserats med trefrågeställningar: Finns förskolans pedagogiska dokumentation tillgänglig för föräldraroch barn att ta del av? Används den pedagogiska dokumentationen av föräldrar? Huri så fall? Upplever föräldrar att den pedagogiska dokumentationen är värdefull fördem själva och deras barn?I undersökningen användes intervju som metod. I resultatet, från intervjuerna av sexföräldrar och tre pedagoger, framkom det att nästan alla föräldrar visste vadpedagogisk dokumentation var och att de flesta beskriver att de inte alltid tar del avdessa och att orsaken till det beror på tidsbrist och inte ointresse. Resultatet visar ävenatt alla föräldrar och pedagoger tyckte att den pedagogiska dokumentationen fannstillgänglig i verksamheten för dem.