Högskolan Dalarnas logga och länk till högskolans webbplats

du.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1 - 2 av 2
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Kumagai, Yoko
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Japanska.
    Okamoto, Yuka
    複言語環境で育つ子どもたち: スウェーデンの補習校に通った子どもたちへのインタビューより2019Ingår i: Kawauso : simmandes i språkströmmen: Festskrift till Professor Yasuko Nagano-Madsen / [ed] Shimotori Misuzu, Ivarsson Fusae, University of Gothenburg, 2019, s. 71-86Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [en]

    This study explores how children who have Japanese as heritage language see their heritage language and experience their language learning. Data was collected through interviews from six children between the ages of 13-14, who attended a Japanese supplementary school in Sweden when they were in the lower grades. This study shows that children’s learning agency as well as parents’ attitude has an important impact in their study continuation. It also shows that living in a plurilingual environment has a positive effect on children’s attitude to learning Japanese and helps to maintain their heritage language.

  • 2.
    Niendorf, Mariya
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Japanska.
    Inose, Hiroko
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Japanska.
    Kumagai, Yoko
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Japanska.
    Mizufune, Yoko
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Japanska.
    Implementation, success and challenges of teaching Japanese online2011Ingår i: Japanese language education in Europe, Tallinn, Estonia: Association of Japanese Language Teachers in Europe , 2011, s. 219-220Konferensbidrag (Refereegranskat)
1 - 2 av 2
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf